初中語(yǔ)文白楊禮贊訓(xùn)練試題及答案
一、語(yǔ)言實(shí)踐
1．給下列加粗字注音。
（1）綠波（ ） （2）潛（ ）滋暗長(zhǎng)
（3）剎（ ）那間 （4）暈（ ）圈
（5）屈曲（ ）
2．解釋加粗的詞在文中的含義。
（1）婆娑的姿態(tài)___________________
（2）樹(shù)中的好女子___________________
（3）樹(shù)中的傳丈夫___________________
3．用課文原句填空。
（1）白楊樹(shù)象征了___________________，尤其象征了___________________。
（2）貫穿全文的線索是______________________________________。
4．結(jié)合課文內(nèi)容填空。
（1）白楊樹(shù)生存環(huán)境的不平凡表現(xiàn)在______________________________________。
（2）白楊樹(shù)自身的不平凡表現(xiàn)在______________________________________。
（3）白楊樹(shù)內(nèi)在的不平凡表現(xiàn)在______________________________________。
二、閱讀實(shí)踐
（一）
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！
汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”。可不是？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？
然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
5．加粗詞“坦蕩如砥”形容的對(duì)象是高原的___________________（空曠、遼闊、平坦）。
6．第二段描寫(xiě)高原的`景色在全文中有什么作用？
7．畫(huà)線的兩句話中破折號(hào)的用法有什么不同？
8．你怎樣理解第三段？“普通”和“不平凡”這兩者在文中是怎樣統(tǒng)一起來(lái)的？
（二）白 楊
袁 鷹
火車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。天和地的界限也并不那么分得清晰，都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹(shù)。每隔幾秒鐘，從窗口就飛快地閃過(guò)一個(gè)高大秀拔的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。
“爸爸，”他的大孩子搖著他的腿，“你看那樹(shù)多高！”
爸爸并沒(méi)有從沉思中回過(guò)頭來(lái)，倒是旁邊的妹妹插嘴了：
“不，那不是樹(shù)，那是大傘。”
“哪有這么大的傘？”
“你看它多直！”妹妹分辯著。
“它是樹(shù)，不是傘！”哥哥肯定地說(shuō)。
小小的爭(zhēng)論把爸爸的思路引了過(guò)來(lái)，他慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^。
“這不是傘，這是白楊樹(shù)。”
哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長(zhǎng)得這么大？”
爸爸的微笑停止了，換上了嚴(yán)肅的神色。他想了一會(huì)兒，就告訴兒子和小女兒：這白楊樹(shù)從來(lái)就是這么直，這么高大。哪兒需要它，它很快就在那兒生根，發(fā)芽，長(zhǎng)出枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遭到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。
他們只曉得爸爸在新疆工作，是下放到那兒去的；媽媽也在新疆工作，也是下放到那兒去的。他們只曉得爸爸這回到奶奶這里來(lái)接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只曉得新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)：在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這兒生根了；而它們不管到哪里，總是那么直，那么高大。
爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過(guò)的白楊樹(shù)，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)在火車前進(jìn)方向的右方，在一株高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
9．油畫(huà)色彩濃重，水墨畫(huà)色彩淡淺。如果以油畫(huà)、水墨畫(huà)來(lái)比擬《白楊》和《白楊禮贊》，那么，《白楊》是___________________，《白楊禮贊》是___________________。
10．《白楊》和《白楊禮贊》一樣，也有象征意義，它象征___________________。
三、表達(dá)實(shí)踐
11．《白楊禮贊》、《白楊》風(fēng)格不同，意境不同，可見(jiàn)一題可以多做。請(qǐng)你也試以一種樹(shù)木為題，寫(xiě)寫(xiě)你的感受。
參考答案
1．（1）bō （2）qián （3）chà （4）yùn （5）qū
2．（1）指樹(shù)枝盤(pán)旋。 （2）貌美。 （3）雄偉，高大。
3．（1）北方的農(nóng)民 民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神
（2）白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)
4．（1）白楊樹(shù)賴以生存的不平凡的典型環(huán)境是遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩鮮艷的西北高原 （2）筆直的干，筆直的枝，干、枝、葉都“一律向上”，“絕無(wú)旁枝”，“緊緊靠攏”，“不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)” （3）它力求上進(jìn)，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，挺拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈
5．平坦
6．（1）交代白楊樹(shù)生長(zhǎng)的典型環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛；（2）暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹(shù)的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。
7.第二段畫(huà)線句的破折號(hào)表示解釋，第三段畫(huà)線句的破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換。
8．偉大和平凡常常是事物的兩個(gè)不同方面。偉大寓于平凡之中。以白楊樹(shù)是一種“極常見(jiàn)”和“極易生長(zhǎng)”的樹(shù)來(lái)說(shuō)，它當(dāng)然極平常，“極普通”；但以它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來(lái)說(shuō)，它又是不平凡的。兩者就是這樣統(tǒng)一的。
9．水墨畫(huà) 油畫(huà)
10．在新疆扎根生長(zhǎng)，作出貢獻(xiàn)的知識(shí)分子和后繼者
11．略。
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