人教初一下冊語文試題
當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。下面是小編整理的人教初一下冊語文試題，希望對你有所幫助！
一、積累與運(yùn)用(共28分)
1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4 分)
通向語文diàn堂的路上，美景無數(shù)：中西合bì的巍巍中山陵、憨態(tài)可jū的國寶——大熊貓、問dǐng 蒼穹的“神舟”飛船……它們是一首首凝固的詩，意趣幽遠(yuǎn)，境界雋永。
2．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，是打開成功大門的鑰匙。
B．她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩，胸脯，兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。
C．李時珍在《本草綱目》中稱藕為“靈根”，是寓含深意的。
D．總而言之，昆蟲為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。
3．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A．聽到我獲獎的喜訊后，一向穩(wěn)重的爸爸也不能自已，歡呼起來。
B．大家對我們公司的新產(chǎn)品有什么意見，請盡管提出，我們一定洗耳恭聽。
C．我們寫作時要抓住小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，讓文章生動起來。
D．從冰雪融化到燕子翩飛，從佳木繁陰到北雁南飛，大自然年年如此，周而復(fù)始。
4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分)
中華資源庫 (1) ，可笑不自量。 (2)桃李不言， 。
(3) 待到山花爛漫時，_______________。 (4)須晴日， ，分外妖嬈。
(5)王維的《使至塞上》一詩中描寫塞外景象，開闊鮮明、氣勢雄渾的句子是：
， 。
(6)辛棄疾的《破陣子》一詞中直抒胸臆，表現(xiàn)作者建功立業(yè)的雄心壯志的句子是：
， 。
5．名著閱讀。(5分)
(1)那行者倚在樹下，往上一看，只見向南的枝上，露出一個人參果，真?zhèn)�象孩兒一般。……
他把金擊子敲了一下，那果子撲的落將下來。他也隨跳下來跟尋，寂然不見；四下里草中找尋，更無蹤影。
選段中師徒一行西行至何處？果子敲落后為何找尋無蹤影？行者怒推果樹后，又是如何讓果樹復(fù)活的？(3分)
(2)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，有錯誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A．《孫悟空一調(diào)芭蕉扇》中孫悟空先向靈吉菩薩借得定風(fēng)丹，然后又變作小蟲子鉆到鐵扇公主的肚子里去，逼她交出芭蕉扇，體現(xiàn)了他有勇有謀。
B．孫悟空成為眾猴之王的經(jīng)歷啟示我們：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。
C．孫悟空具有高超的斗爭藝術(shù)，他善于透過迷人的假象認(rèn)清妖魔鬼怪的本來面目。比如，白骨夫人多次變化，均被悟空一一識破。
D．《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩假意要招他們?yōu)榉蛐�。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動了凡心。
6．專題與綜合實(shí)踐活動。(7分)
圍繞“荷”這個主題，班級開展了“網(wǎng)上讀寫與交流”系列活動。
(1)【消息撰寫】你班小明同學(xué)從網(wǎng)上下載了一則消息：
記者從微山縣政府獲悉，微山縣今年將繼續(xù)舉辦微山湖荷花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會。此次活動，以微山湖豐富的旅游資源為媒介，以“魅力微山湖，相約在荷都”為主題，集中展示微山經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就和良好的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境。據(jù)介紹，微山湖荷花節(jié)大約在每年的７月下旬左右舉行，迄今已成功舉辦了十四屆，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展。
請你幫小明為這則消息擬一個標(biāo)題。(20字左右)(2分)
(2)【讀寫交流】小明把這則消息發(fā)布到班級網(wǎng)站論壇上，引起了師生們的關(guān)注。
�、偻趵蠋煱l(fā)現(xiàn)消息中“微山湖荷花節(jié)大約在每年的７月下旬左右舉行”一句有語病，于是將錯誤的具體原因和修改方法向小明解說：“�！�(3分)
�、谛∶鬟�在論壇上發(fā)表了一首與荷有關(guān)的古詩，同學(xué)們看后，也紛紛跟帖。如果請你也跟帖，你準(zhǔn)備引用哪一句古詩? (2分)
， 。
二、閱讀理解(32分)
(一) 閱讀詩歌，完成第7題。(4分)
定林①所居
[宋]王安石
屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。
臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。
【注釋】①定林：地名，為名勝之地。
7．(1) 詩歌中的“溪”、“山”分別具有： 、 的.特點(diǎn)。(2分)
(2)結(jié)合末句中“閑”字，說說詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感？(2分)
(二)閱讀下面的文言語段，完成8—12題。(13分)
宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能畜之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直，戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。
8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。 (4分)
�、偬銍硕嘁�( ) ②因詰仆 ( )
來源：③諫議遽召子 ( ) ④是移禍于人也 ( )
9．下列各句與例句中“之“的用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句： 賈人安能畜之
A．水陸草木之花 B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
C．事列《神仙》之傳 D．放之山下
10．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(停一處)。(1分)
家 中 左 右 尚 不 能 制
11．翻譯下列句子。(4分)
(1)急命人追賈人取馬，而償其直。
_______________________________________________________________________________
(2)虎見之，龐然大物也，以為神。
_______________________________________________________________________________
12．用自己的話說說陳諫議具備怎樣的“古仁人之風(fēng)”(2分)
(三)閱讀《閃光的戒指》一文，完成第13-17題。(15分)
閃光的戒指
�、傥业念~頭長了塊灰色的印記，聽人說用金子擦擦就能去掉。在我們顧莊，只有在縣城當(dāng)工人的天增家有金戒指，母親就拉著我的手去求天增的媳婦李嬸。
②李嬸將戒指從手指上捋下來，母親小心翼翼地接過，用戒指在我的印記上不停地擦著，嘴里還唱著：金子金子擦擦，印記印記搬家。直到印記處被擦得火燒火燎般地痛，母親才將戒指放在沙發(fā)扶手上，和李嬸東一句西一句地閑扯著。
�、勰赣H回到家里還沒做好午飯，李嬸就風(fēng)風(fēng)火火地跑過來說，大嫂，戒指還用不用？不用就還給我。母親驚愕得瞪圓了雙眼，端著面瓢的手也在不停地哆嗦著，顫著聲說，我把戒指放在沙發(fā)扶手上了，你沒有看到？李嬸漲紅著臉說，沙發(fā)上沒有戒指。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。
④母親和李嬸將沙發(fā)抬到院子里，將屋子角角落落找遍了，也沒有見戒指的影子。母親一屁股坐在地上，絮絮叨叨地說，我明明將戒指放在了沙發(fā)扶手上，它沒長翅膀，不會飛走啊。是雞叼了？是狗銜了？李嬸冷冷地說，這戒指是天增在大橋商店買的，60塊，我干一年農(nóng)活也分不到60塊。
�、菽赣H是一步三挪回到家里的，母親回到家里就將疲憊不堪的身子放到床上，破天荒地沒做晚飯，夜里和父親絮絮叨叨地說了一夜。
�、尢靹偯擅闪�，母親和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊(duì)支書同意父母在窯廠幫著干活。
�、叻艑W(xué)后，我常常跑到窯廠看父母干活。母親背著七八塊磚或磚坯子，身子彎成一張弓。大冷天，砭骨的北風(fēng)呼呼地刮著，母親臉上卻狼藉著細(xì)密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母親洗手了。母親粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝結(jié)著暗紅的血痂，母親洗手時常痛得臉上冒汗。
⑧父母在窯廠忙活了一個冬天，終于湊夠了60塊錢。當(dāng)母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了，嫂子，我知道你家困難，這錢留著過年吧。母親笑著說，大妹子，我不跑到縣城給你買戒指了，就麻煩天增兄弟買吧。
⑨還了李嬸60塊錢后，深受感動的李嬸求著母親和她拜了干姐妹。李嬸搬家到縣城時，她還將笨重破舊的沙發(fā)送給了我們。
�、鈴椫搁g20年就過去了，我家也像全國一樣發(fā)生了天翻地覆的變化，家里新置了真皮沙發(fā)，李嬸送的舊沙發(fā)只能當(dāng)劈柴燒鍋?zhàn)鲲埩�。揭開沙發(fā)坐墊，撕掉破破爛爛的絨布，我看到一枚戒指羞澀地畏縮在沙發(fā)角落里。
聽到我的驚叫聲，母親蹣跚著走過來，雙手捧著戒指，禁不住老淚縱橫了——她又想起了隔著一段長長歲月的1976年的冬天。
妻子奪過戒指，利索地戴在手上，一臉的興奮，好大一枚戒指，值一兩千塊錢，我也戴上戒指了。母親用雙手捧著妻的手說，這戒指樣式過時了，我給你買個新的。母親說著就從妻子手上捋下戒指。家里才蓋罷樓房，哪還有錢買戒指？妻的臉陰得能擠出水來。
夜里，我早已經(jīng)睡下了，母親將我從床上喚起來，吞吞吐吐地說，李錚，我想和你商量件事。我不滿地嘟噥道，什么事不能等到明天商量？母親小心翼翼地說，是這樣的，現(xiàn)在都實(shí)行火葬了，一個巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪費(fèi)嗎？我想把棺木賣掉。
在母親的堅(jiān)持下，上好的棺木被人買走了。
后來，我的70多歲的老母親進(jìn)了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅(jiān)持著只要60塊錢。
母親還兌現(xiàn)諾言，給她的兒妻買了枚閃光的戒指。
13. 仔細(xì)閱讀選文，請將文章的故事情節(jié)依次填入下面的方框內(nèi)。(3分)
借戒指 → ① → ② → 現(xiàn)戒指 → ③
14. 下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．題目“閃光的戒指”表面是指金戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實(shí)際上是指母親身上具有的可貴的
品質(zhì)。
B．“當(dāng)母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了……”這句中“捧”字生動形象地寫出了
母親給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重。
C．第⑨段中“李嬸搬家到縣城時，她還將笨重破舊的沙發(fā)送給了我們”，為下文發(fā)現(xiàn)戒指埋
下了伏筆。
D．第段中“她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅(jiān)持著只要60塊錢”，是因?yàn)槟赣H始
終不忘當(dāng)年的痛苦經(jīng)歷，對李嬸心懷強(qiáng)烈的不滿之情。
15．結(jié)合具體語境，說說句子中加點(diǎn)字的妙用。(2分)
聽到我的驚叫聲，母親蹣跚著走過來，雙手捧著戒指，禁不住老淚縱橫了……
16．請結(jié)合文章內(nèi)容，說說母親身上有哪些可貴的品質(zhì)。(不少于兩點(diǎn))(4分)
17．閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(4分)
【鏈接】
他從架上扳下一本書來。版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個八分體的字：鐵流。
他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：
“你買這本書吧——這本比那一本好。”
(摘自阿累《一面》)
鏈接材料與本文第③段畫線句在對主要人物形象的描寫方法上有什么相同點(diǎn)？并分別分析作者這樣刻畫人物形象的意圖。
三、作文(40分)
請以“是你，給我力量”為題，寫一篇記敘文。
要求：①不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
②書寫工整規(guī)范。(3分)
參考答案
1．殿 璧 掬 鼎 (4分)
2．B (2分)
3．C (2分)
中華資源庫4．略
5．(1)五莊觀(或：萬壽山。)；這果子遇土而入；借助觀音的凈瓶水(或：甘露水)。(3)分
(2)B(2分)
6．(1)微山縣將繼續(xù)舉辦微山湖荷花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會。(2分)
(2) ①稱呼1分，錯誤原因(“大約”和“左右”重復(fù))1分，修改方法(去掉“大約”或者去掉“左右”)1分。(3分)
②示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(2分)
中華資源庫7．(1)蜿蜒曲折(彎曲)、高(2分)
(2)表達(dá)了詩人閑適自得之情(2分)
8．(1)①用蹄子踢；踢傷 ② 于是
�、哿⒖�，馬上 ④這(每空1分)
9. D (2分)
10．家中左右/尚不能制(1分)
11．(1)(陳諫議)趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。(2分)
(2)略(2分)
12. 做人誠實(shí) ；己所不欲，勿施于人。意對即可(共2分)
譯文：
宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能駕馭，踢傷咬傷了很多人。一天，他走進(jìn)馬棚，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里的下屬都不能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人��！”(陳諫議)趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。(因此)當(dāng)時的人們稱贊陳諫議有一種古代賢仁之風(fēng)。
13．丟戒指 賠戒指 還戒指(3分)
14．D(2分)
15．這個“捧”字形象地寫出了母親20年后找到戒指時喜出望外、如獲至寶的心情。(2分)
16．自尊要強(qiáng)、勤勞樸實(shí)、不貪財(cái)。(能夠結(jié)合文章內(nèi)容,答出一個要點(diǎn)得2分，說出兩點(diǎn)
即可)(4分)
17．刻畫人物形象的方法相同點(diǎn)：都運(yùn)用了動作描寫和語言描寫來刻畫母親和魯迅先生。(2分)
意圖：本文第③段，生動形象地刻畫了母親在李嬸來要戒指時極度意外、震驚和恐慌、冤屈的心理(1分)；鏈接的材料則勾勒出魯迅先生對進(jìn)步青年的關(guān)心和愛護(hù)的崇高品質(zhì)(1分)。
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