九上語文第六單元綜合測試題
做題,既可以進行思維訓練。還可以進行技能訓練，多做題有助于同學們發現自己知識的不足，下面小編整理了九上語文第六單元綜合測試題，供大家參閱。
一、積累運用（25分）
1.下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分）
A.忿恚（huì） 怫然（fèi） 傾頹（tuí） 攘除奸兇（rǎng）
B.社稷（jì） 闕漏（quē） 縞素（gǎo） 度德量力（duó）
C.險塞（sè） 優劣（liè） 傭耕（yōng） 免冠徒跣（xiǎn）
D.夙夜（sù） 蚱蜢（zhà） 猖獗（jué） 被堅執銳（bèi）
2.下面句子中加點詞語意義完全相同的一組是（ ）（2分）
A.①然足下卜之鬼乎 ②吳廣以為然
B.①項燕為楚將，數有功 ②跨州連郡者不可勝數
C.①大王嘗聞布衣之怒乎 ②百姓多聞其賢
D.①扶蘇以數諫故 ②故五月渡瀘
3.在括號內補出原文省略的成分，正確的一項是（ ）（2分）
（1）此誠不可與（ ）爭鋒
（2）（ ）又間令吳廣之次所旁叢祠中
（3）君與（ ）俱來
（4）悉以（ ）咨之
A.（1）之 （2）陳勝 （3）之 （4）之 B.（1）此 （2）陳勝 （3）之 （4）之
C.（1）之 （2）眾人 （3）之 （4）之 D.（1）之 （2）陳勝 （3）我 （4）之
4.下列句子順序排列正確的一項是（ ）（2分）
①起云劑一般是由棕櫚油、乳化劑等多種物質添加混合制成 ②而塑化劑一般用來軟化塑料制品，長期大量食用可能致癌 ③但一些不法廠商把其中的棕櫚油換成了塑化劑 ④起云劑是一種合法的食品添加物 ⑤它可讓飲料避免油水分層，看起來更均勻，還可改善食品口感
A.④⑤①③② B.①⑤④③② C.①④⑤②③ D.④③②①⑤
5.下面是一同學搜集到的單元知識卡片，請你按要求幫他修正錯誤。（7分）
①在我國諸葛亮是家喻戶曉的人物，有關他的成語、俗語、歇后語非常多。②歇后語《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》的意思是說三個普通人的智慧合起來要頂一個諸葛亮，現在常用來形容集體智慧的偉大。③其實，臭皮匠和諸葛亮沒有絲毫，“皮匠”實際上是“裨將”的諧音訛傳。④“裨將”在古代是指“副將”，這句俗語的原義是指三個副將的智慧合起來能頂一個諸葛亮，后來人們競把“裨將”諧音訛傳說成了“皮匠”。
（1）第④句中有兩個錯別字：應把“ ”改為“ ”；
把“ ”改為“ ”。
（2）第②句標點符號有錯誤，修改意見：
（3）第①句語序不當，修改意見：
（4）第③句成分殘缺，修改意見：
6.綜合性學習活動。（10分）
沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦！從盤古開天辟地到如今，泱泱大國，在上下五千年的歷史進程中，風流人物輩出，燦若群星，浩如煙海：陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身；李白“斗酒詩百篇”，范仲淹“先天下之憂而憂”……了解這些曾經在歷史上建功立業、對中華文明產生巨大影響的風流人物，將使你找到前進的動力。面對千古風流人物，你總會有所思，有所感。鑒于此，班主任組織了以“走近千古風流人物”為主題的綜合性學習活動，作為班級的一員，請你參與并完成下列任務。
（1）請你為這次活動設計一個開場白，使大家從中了解本次活動的內容及意義。（60字左右）（4分）
（2）辯論臺推出“蘇軾與辛棄疾你更推崇誰”的專題辯論會，請就此論題發表自己的看法。（6分）
二、閱讀理解（35分）
（一）比較閱讀下面的文言文，回答問題。（14分）
【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
（選自《出師表》）
【乙】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”
（選自《隆中對》）
7.解釋選文中加點的`詞語。（4分）
（1）秋： （2）開張：
（3）之： （4）將：
8.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
9.【甲】【乙】兩文中，諸葛亮分別給對方提出了什么建議？（4分）
10.結合【甲】【乙】兩文的內容，為下面的上聯補出恰當的下聯。（2分）
上聯：《隆中對》高瞻遠矚，預知數十年后天下事
下聯：《出師表》
（二）閱讀下文，回答問題。（10分）
項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。
項籍少時，學書不成，去學劍，又不成，項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟學。
項梁嘗有櫟陽逮，乃請蘄獄掾曹咎書，抵櫟陽獄掾司馬欣，以故，事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
11.下列加點詞語解釋都正確的一項是（ ）（3分）
A.初起時（初次起身） 又不肯竟學（竟然）
B.所戮者也（殺死人） 獄掾曹咎書（書信）
C.不足學（足以能夠） 梁與籍俱觀（懼怕）
D.陰以兵法（暗中） 皆已憚籍矣（畏服）
12.簡要概括項羽少年時的學業情況。（3 分）
13.你怎樣看待項羽所說的“彼可取而代也”？（4分）
(三)閱讀下文，回答問題。（11分）
3D電視讓你體驗視覺“盛宴”
秋 明
2010年，包括《冰河世紀3》《阿凡達》《愛麗絲夢游仙境》在內的多部好萊塢3D影片顯示出很強的票房號召力，根據藍光產業聯盟的統計，3D電影與2D電影相比其票房收入要增長3倍，這也印證了消費者對于3D視聽節目的迫切需求。
如今，隨著3D技術的不斷精進，3D電視也開始進入家庭。3D電視最大的特點就是可裸眼體驗立體影視效果。這就是說，當觀眾想看3D節目時，他們無需再戴上那副笨重的眼鏡，直接用肉眼觀看即可。
3D電視是三維立體影像電視的簡稱。3D電視利用人的雙眼觀察物體的角度略有差異，因此能夠辨別物體遠近，產生立體的視覺這個原理，通過在液晶面板上加上特殊的精密柱面透鏡屏，將經過編碼處理的3D視頻影像獨立送入人的左右眼，從而令用戶無需借助立體眼鏡即可裸眼體驗立體感覺，同時能兼容2D畫面。3D電視的優越性主要體現在兩個關鍵詞上：一個是立體逼真，一個是身臨其境。
實際上，3D電視早就成為現代電視技術進入21世紀后的三大發展方向之一。當今世界上最成功的全真立體電視技術是由德國國際電子公司的托馬斯侯亨賴先生發明的，目前已在世界上50多個國家和地區得到了成功的推廣和運用。美國在3D電視的研制方面也走在了前面，2008年，美國就實現了3D高清衛星轉播美國職業籃球聯賽。在英國當地時間2010年1月31日，曼聯對陣阿森納的比賽中，英國天空體育頻道有史以來首次使用3D技術對比賽進行電視直播。
在我國，天津有一家公司宣布開始著手籌建3D電視頻道，該頻道除了3D電影、電視劇等節目外還將包括在3D演播室內播報的新聞以及各種現場直播，目前該公司準備與松下、三星等跨國公司展開技術上的合作。除天津外，國內已有7-8家電視臺表達了建設立體節目頻道的愿望。
雖然3D電視能給人帶來非常震撼的立體效果，但由于很多原因的制約，3D電視的普及還需要一個漸進的過程。
首先，健康和安全是3D電視急需攻克的難題。研究結果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回移動，因而容易造成眼睛疲勞。如果人們收看3D電視距離太近，會對視力有害。如果長期收看3D電視還可能產生身體的不適，特別是對兒童和青少年來說更是如此。收看3D電視還會導致運動障礙、意識方面的一些后遺癥，出現眼睛干澀、身體平衡性下降、頭痛和乏力等不適癥狀。對此，專家建議在出現這些癥狀后，應該立即休息，此外，用戶在飲酒后或身體疲勞不適的時候不要收看3D電視。
其次，價格不菲。3D電視要想真正走進普通家庭，似乎并非易事，高昂的價格足以讓普通用戶望而卻步。不過，相信隨著技術的進步和各品牌之間的競爭，3D電視的價格會越來越便宜。
此外，片源也是很關鍵的問題。事實上，目前3D片源依然十分稀少。未來的3D節目源將主要依靠電視播出、藍光光盤以及互聯網下載。如果沒有豐富的3D電視片源支持，3D電視只能扮演“花瓶”的角色。
在2011年1月上旬舉辦的第44屆美國國際消費電子展上，包括索尼、三星、松下、海爾在內的一線品牌廠商均紛紛推出其3D電視旗艦產品，3D電視的競爭越來越激烈。我們有理由相信，隨著電視廠商的積極推動，技術的不斷成熟，3D電視時代的到來只是一個時間問題。
（選文有改動）
14.3D電視有哪些優越性？（2分）
15.文中畫橫線的句子運用了何種說明方法？有什么作用？（4分）
16.指出第7段中加點詞“專家”在句中的作用。（3分）
17.如果某家電商場新進了一批3D電視，想在電視臺播放一則宣傳廣告。請你根據上文內容代擬一條廣告語。（2分）
三、寫作（40分）
18.閱讀下面的材料，按要求作文。
中華五千年的歷史長河里，涌現出無數風流人物：陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身；面對危難的國家，林則徐唱出了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的慷慨之歌；面對大好河山，毛澤東“數風流人物，還看今朝”……
你看，能走進他們的故事；你聽，能走近他們的心靈；你思，能走好腳下的路。與他們為伴，我們會豪情滿懷，甚至指點江山；和他們為伍，我們會信心百倍，甚至激揚文字。有了他們，我們的旅途會少一份寂寞，多一份昂揚；有了他們，我們的生活會少一份懈怠，多一份勤勉。
現在，就讓我們一起走近他們，聆聽他們的訴說，描繪他們的風采。請以“我最喜歡的風流人物”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
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