實施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
近日，焦作市出臺產業扶持脫貧專項實施方案，充分發揮產業扶持脫貧的“造血”功能和基礎性作用，培育壯大特色優勢產業，建立市場主體與貧困戶利益聯結機制，帶動和扶持貧困戶穩定增收，實現穩定脫貧目標。據悉，到20xx年，實現產業扶持項目對脫貧對象的全覆蓋，并通過產業發展帶動力爭全市7.47萬貧困人口穩定脫貧，188個貧困村退出貧困序列。
據了解，脫貧對象是指全市建檔立卡的貧困人口，產業扶持脫貧的原則是堅持以市場為導向、以資源為基礎、以科技為依托、以規模經營為引領。
近日，市委辦公室、市政府辦公室聯合下發《焦作市產業扶持脫貧專項實施方案》，要求各縣(市)區結合實際，圍繞增強貧困村貧困人口就業增收能力，重點發展投資少、風險小、帶動強、發展快的8個脫貧產業。
特色農產品產業。各縣(市)區要結合貧困村資源優勢，著力發展地域優勢突出的特色種植業，支持建設一批生態好、效益高、質量優、品牌強的特色農產品及生產基地。重點擴大平原區“四大懷藥”、無公害蔬菜、中藥材及北部山區食用菌、小雜果等高效經濟作物種植，加快發展特色花卉和苗木產業，大力發展核桃、花生、油用牡丹等特色油料作物產業。
畜牧養殖產業。優化貧困村畜禽養殖結構和生產布局，擴大淺山丘陵區貧困村的牛羊養殖規模，建設黃河灘區貧困村肉牛、奶業養殖基地，實行灘內種草、灘外養牛方法。大力發展牛羊草食動物養殖，實現秸稈過腹還田的經濟環保經營模式。
優質糧食產業。優化糧食品種結構，擴大強、弱筋優質專用小麥比重和青貯玉米、鮮食玉米比重。發揮焦作市小麥新品種開發全國領先的'優勢，擴大小麥良種種植面積及供應基地建設。大力發展秸稈綜合利用，推行種養循環、農牧一體發展模式。推廣優質糧食訂單生產，大力發展糧食深加工，構建產業優勢突出的優質糧食產業鏈和產業集群。
設施農業。積極擴大名特優新蔬菜生產規模，運輸便利的貧困村重點發展速生綠葉菜類和精細菜類蔬菜生產，運輸不便的山區貧困村重點發展耐貯運的茄果類蔬菜生產;加快完善蔬菜冷鏈物流網絡，支持貧困地區實施產地預冷工程，大力開發速凍蔬菜、鮮切蔬菜、脫水蔬菜、蔬菜飲料等精深加工產品。
鄉村旅游產業。大力發展農業旅游、生態旅游、民俗旅游、文化旅游、休閑旅游、紅色旅游等，加強鄉村風貌和民俗遺產保護，挖掘焦作鄉村資源，延伸拓展民俗風情文化，打造特色旅游村。加快鄉村旅游產品開發，鼓勵發展特色民宿、創意農園、山地運動等旅游項目，開發鄉村旅游休閑度假產品，將民俗旅游村打造為主題休閑村落。推進修武、博愛等縣全域旅游示范區創建，鼓勵寨卜昌等紅色旅游基地建設，支持孟州莫溝村、修武縣一斗水村、沁陽市九渡村、中站區北朱村等古村落挖掘鄉村文化資源發展旅游經濟。
特色加工產業。圍繞焦作市優勢特色加工產業，發揮農產品和勞動力資源優勢，重點培育和發展面品加工、肉品加工、玉米加工、懷藥加工、乳品加工、調味品加工、飲品加工等九大類18個產業集群。擴大貧困村就業承載能力。支持農副產品深加工龍頭企業在貧困村建設原料生產基地，與貧困戶形成“種養加”一體化發展模式，大力發展以主食為重點的糧油深加工產業集群，積極推動建設高標準蔬菜、食用菌產業化集群和現代畜牧產業化集群，通過訂單生產、原料加工等方式，將部分加工環節轉移至貧困戶生產。
電商流通產業。實施電商扶貧工程，圍繞提升產業轉移承接能力和現代農業發展水平，推進電子商務進農村活動，建設縣服務中心、鄉服務站、村服務點三級電子商務及配送綜合服務網絡，支持村服務點開展農產品網上銷售、農資代售、快遞代理等服務，推動農產品市場流通、農業生產服務等領域發展。
實施方案 篇2
尊敬的家長朋友們：
轉眼間，本學期即將結束，衷心的'感謝您一直以來對幼兒園工作的理解支持。
近段時間工作安排
6月24日星期二大班 學前班 語文 數學 卷面測試
6月25日星期三對孩子進行假期安全教育
6月26日星期四對幼兒假期作業安排(大班 學前班幼兒)
6月27日星期五下午15：30分召開學前班畢業慶典及全園家長會
下學期開學報名時間為XX年8月15日，XX年9月1日正式開課。
假期幼兒園工作安排
為了方便家長更好更安心工作，我們幼兒園開設了暑期班，需要暑期留園的孩子請在本周向本班老師報名。并在本月27日----30日到辦公室報名繳費。
假期歡迎新生報名入園
安全提示
家長朋友，暑期注意督促孩子嘗試著合理安排作息時間，學會自主學習，自主生活，注意飲食衛生和人身安全。特別要注意在假期間進一步做好 “ev71病(手足口病)和麻疹”的預防工作。假期孩子外出需要在家長的帶領下從事相關的活動，要注意交通安全，時值盛夏防暑的同時，在家注意放電，放煤氣等安全事項。嚴禁幼兒獨自外出游泳，以免發生游泳事件。適當做一些體育鍛煉，鼓勵幼兒多讀書，特別要求指讀，并每天堅持讀書30分鐘。
我園李園長率全體教職工祝愿您和您的家人度過一個清涼 祥和 安康的夏!祝您事業更發達，生活更開心，一切更順心!
實施方案 篇3
一、學習目標
能基本掌握行進間運球技術，并敢于在同伴面前展示；能積極、主動參與游戲，在合作中嘗試適合自己的簡單運球組合。
二、過程設計
1．序
上課鈴前，師生一起玩針對手部的游戲“擊手掌” （兩人面對面站立，甲雙手掌心向上平放，乙雙手掌心向下放在甲雙手之上，甲迅速翻掌擊打乙的手背，乙快速縮手躲閃）“推手”（兩人面對面站立，雙手胸前屈肘，掌心相對，向前推掌，擊打對方雙手，誰的腳先移動，則另一位同學獲勝。）在建立融洽的師生關系同時為后續“手部玩球”做鋪墊。
2．激發興趣、活躍課堂（導學比重3:7）
A．游戲：“猜謎語”（一個大西爪，十人拼命搶，看見對方框，拼命往里裝），把學生的上課熱情調動起來。
B．活動：“手部玩球”（提示在球不落地的前提下，學生盡力做出各種手部花樣玩球的練習，針對不同層次的學生老師出示各種手部玩球貼圖提示．如：手指轉球、兩人互拋球等，學生可針對自身情況，練出一到兩種花樣。）引導學生發揮想象，
3．積極參與、鞏固舊知（導學比重：2:8）
A、出示“彩色手掌”（即在普通手套的不同部位上，貼上不同顏色的即時貼或涂上不同顏色的墨水，表示手部觸球的部位。）幫助學生回憶原地運球的動作要領
B、提出要求，比一比哪一組在本課結束時手掌心還是千干凈凈的.
C、提示各伙伴組體驗拍球的樂趣，并在此基礎上比出誰的花樣多
D、倡議并與學生共同進行“快速答題”游戲（學生拍球的同時，觀察并說出老師手中出示卡片的名稱。）
4．導學結合、自主學練（導學比重：4:6）
A、引導學生初步體驗行進間運球動作，提示學生判斷同伴做得、講得對嗎?
B、師生同臺比賽，引導學生幫助老師“糾錯”，大膽講出自己的觀點
C、出示行進間和原地運球兩幅圖片，在老師的引導下，學生大膽的走上前去，用記號筆畫出拍球的部位及運球時的方向標記
5．創新應用（導學比重：2:8）
游戲：“老狼、老狼幾點鐘”（每人手持一球，游戲開始時甲同學背對大家當老狼在前運球前進，其它同學運球緊隨其后，后面的同學齊聲喊“老狼、老狼幾點鐘”，老狼回答“十幾點鐘”，經若干次后當老狼喊到十二點時，老狼轉身向后追拍其他同學，其他學生向預設的“家”（每組兩個呼拉圈）中跑去，當跑到“家”中則安全了。）
先老師帶領學生試做游戲，引導學生游戲中復習行進間運球技術，再引導學生體驗不同跑速的運球方法，最后組織各小組比賽
6．課堂延伸（導學比重：5:5）
A、引導學生說出平時校外練習籃球的地點
B、集中、出示圖片組合（主要展示一些經常遇到的運動現象如：人坐在球上、人站在球上、打球之前準備活動、在馬路上打球等現象讓學生判斷。）讓同學們“看一看、辯一辯”判斷幾種行為的正確與錯誤。
C、引導學生說一說本堂課的收獲。
7．其它
場地器材：每人一只籃球、展示黑板1塊、教學圖片若干、呼拉圈8只。
課外作業與家人一起玩“快樂籃球”，向家人介紹或了解一些籃球知識。
實施方案 篇4
為進一步豐富我校的“真彩課程”；為推進我班詩詞吟誦教學的實施，引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香班級。我班決定創建“詩詞吟誦”特色班本課程。
一、培育總目標
1.了解詩歌大意，積累古詩詞的背景知識，通過詩詞字面意義和聲韻意義加深對詩文的理解。
2.吟誦古詩或古詩新唱，結合音樂和舞蹈，提高學習古詩詞的興趣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，享受詩詞閱讀的快樂。
3.培養主動積極的.學習態度和活動能力，積極通過網上操作進行每周練、同步學習、唱跳表演學習、詩詞情感言語或書寫表達等，形成自己學習詩詞的策略與方法，走進中國詩詞文化。
二、一年級培育目標
1.古詩新唱，結合音樂、舞蹈、繪畫，吸引學生學習古詩詞的興趣，理解詩詞大意，享受詩詞學習的快樂。
2.適量背誦古詩詞名篇，初步理解詩詞韻律，唱一唱、演一演，然后畫一畫、講一講，提高詩詞理解能力和言語表達能力，讓成長更全面。
三、教師發展目標：
通過網站唱古文、吟誦教學平臺，進行自我學習、備課，掌握一定的古詩文唱法、吟誦技巧知識。上好古詩閱讀課，逐步成長為專業的古詩吟誦老師。
四、實施措施
1.活動時間為每周五社團時間。
2.活動形式：
（1）唱演為主的課堂，結合音樂、舞蹈，吸引學生學習古詩詞的興趣，理解詩詞大意。
（2）古詩詞唱一唱、演一演，講一講，然后課下畫一畫，提高詩詞理解能力和言語表達能力。
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