實施方案

時間：2024-03-05 16:41:28 實施方案我要投稿

實施方案6篇[薦]

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的實施方案6篇，希望對大家有所幫助。

實施方案6篇[薦]

實施方案篇1

　　“小手拉大手，公德萬人行”公德活動伴隨著四月的春風，轟轟烈烈地在銀河幼兒園拉開了帷幕，在常婦聯安主席以及關心下一代工委會李書記的倡導支持下，我們中一班的小朋友也即將開始這意義非凡的公德活動。

　　研究背景

　　眾所周知，孩子是小公民道德建設的載體，他們擔當著“五小“，即小主人、小標兵、小衛士、小伙伴、小幫手的角色，因此，他們對外界的影響不可小窺，又是依據圓點哲學，我們希望通過從小處著手，教育一代人，引導兩代人，影響三代人，從而提高全社會的公民素質。

　　活動目標

　　通過積極參與“小公民”道德建設活動，改正不良習慣。

　　形成正確的公德意識并能影響到身邊的人。

　　具體操作

　　我們將根據本班幼兒現階段年齡水平，依附現代道德教育內容，并根據本班開展的.主題活動進度，以一個禮拜為固定單位，每個禮拜制定一個道德目標，并通過層層遞進的積累，來豐富孩子的道德準則，完善他們的道德品質。具體實施方案為：

　　四月份：禮貌及自我控制

　　第一周尊敬父母長輩老師，禮貌對待身邊的朋友。

　　第二周學會關心身邊的朋友，幫助需要幫助的人。

　　第三周學會自我控制，不侵犯他人。

　　五月份社會交往

　　第一周學會和他人合作，分享并謙讓。

　　第二周學會分辨是非，有強烈的愛憎感。

　　第三周學會自己克服困難。

　　第四周做事有始有終。

　　六月份公共環境

　　第一周愛護公共環境，不亂丟紙屑。

　　第二周學習保護公共環境，使周圍變整潔。

　　第三周通過自身的努力引導他人愛護身邊的事物及公共環境。

　　第四周講究衛生

　　第五周學習一熱忱的心去感動身邊的朋友，一起維護世界的美好。

　　實施策略

　　對于孩子們的具體表現，我們的鼓勵措施是：每一位幼兒擁有一個“七彩生命花”的花骨朵，通過老師親眼看到的，結合家長的反饋以及他人所感受到的真切的孩子的進步，我們以一件事為單位，以一片花瓣作為鼓勵，花瓣上注明進步的理由，當孩子們積累了五片花瓣即可以兌換一片彩色花瓣，當積累了三片彩色花瓣，我們會根據具體情況獎勵一個禮物，如：小垃圾桶，以及儲蓄罐等。

　　“小手拉大手，公德萬人行”，我們做的僅僅是一個開始，在具體實施的過程中，也許會遇到這樣那樣的不完善，但是我們會用自己的智慧，將這個公德活動作到圓滿。

　　但愿孩子們的“七彩生命花”能夠在愛的教育下爭鮮斗艷！

實施方案篇2

　　為了公正合理地做好20xx年小學高級教師崗位職務聘任工作，充分調動和發揮我鎮教師為教育事業服務的積極性和創造性，激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業務水平和履行職責的能力，增大聘任的透明度，根據xx市人事局《xx市實行專業技術職稱評聘分開的試行意見》、《關于我市教育系統專業技術人員崗位設置和管理工作的實施意見》、xx市教育局《關于轉發xx市教育局〈20xx年xx市中小學教師專業技術資格評審工作的意見〉的通知》、《20xx年xx市小學教師專業技術資格評審工作意見》等文件精神，結合我校的`實際情況，特制定本方案。

　　一．成立領導組

　　組長：xx

　　成員：xx、xx。

　　二．競聘對象、原則、名額

　　1．競聘對象：20xx年新評為小學高級技術職務的11位教師。（xx）

　　2．競聘原則：在核準的設崗方案（）和結構比例內，按照德才兼備、公開、公平、擇優的原則，通過競爭上崗的方式進行。

　　3．競聘名額：我鎮現有的小學高級教師空崗數為5人（經海門市人事局職稱科、工資科核準）。

　　三．競聘辦法

　　1．競聘者向領導組遞交任小學一級教師以來的述職材料。

　　2．領導組審核述職材料。

　　3．競聘者用經審核的材料在全鎮教師中進行公開述職。

　　4．進行民主測評。

　　⑴測評權重為：

　　A．領導組測評：30%。

　　B．同行測評：70%（校內60%，校外40%）。

　　⑵測評要求：

　　A．測評采用等級制。A、100分；B、80分。

　　B．對被測評對象綜合等第只能選擇A或B其中的一項打“√”，每張測評表中的A類5人，B類6人，否則無效。

　　5．確認聘任對象：

　　按得分高低確認前5位為聘任對象，如遇得分相同，按以下原則處理：（1）二檔優先于三檔；（2）教齡長的優先；（3）年齡長的優先。余下6位在今后有空崗的（）情況下按得分多少優先聘任。

　　四．日程安排

　　1．1月28日修改海門鎮中心小學小學高級教師崗位職務聘任實施意見，各校組織教師討論，征求意見。

　　2．1月30日競聘者向領導組遞交述職材料。

　　3．1月31日上午9：00，召開全體教師大會，按方案述職并進行民主測評、匯總、確認聘任對象，并辦理相關聘任手續。

實施方案篇3

　　為切實做好全區夏季秸稈禁燒工作，防止大氣污染，確保空氣環境質量，保障鐵路、高速公路等交通干線的暢通，為全區人民創造良好的生活和工作環境，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　嚴格按照區委、區政府《區政府關于年農作物秸稈禁燒和綜合利用的實施意見》（鎮政發43號）要求執行，堅持秸稈禁燒與綜合利用相結合，全面防控與重點清查相結合，強化責任落實和組織協調，明確責任，周密部署，協同作戰，全面完成秸稈禁燒和綜合利用工作任務。

　　二、工作目標

　　全區范圍均為禁燒區域，全區禁燒率達到100%。

　　三、實施步驟

　　（一）動員階段（5月初）。區委、區政府召開各鎮、園區、街道以上領導會議，動員發動，建立區、鎮（街道、園區）、村（社區）、組四級秸稈禁燒工作網絡，把秸稈禁燒任務分解落實到各相關部門、鎮（街道、園區）、村（社區）、組，層層簽訂責任狀。切實做到轄區掛鉤部門干部包到各鎮、園區、街道，各鎮、園區、街道干部包到村（社區）、村組干部包到戶。加大宣傳力度，廣泛宣傳農作物秸稈綜合利用和禁燒工作重要意義以及補貼政策、技術措施等，形成全社會廣泛參與、農民群眾自覺行動的良好氛圍。

　　（二）實施階段（夏季收割期間）。組織區機關精干力量，深入鄉村田間，督促各鎮、園區、街道做好禁燒工作；各有關執法部門依據各自職責，進一步加大執法巡查力度；各鎮、園區、街道，村組成立執法、巡查、應急處置隊伍，實行24小時不間斷巡邏檢查，一旦發生秸稈焚燒現象的，第一時間到位，迅速控制火情；區秸稈禁燒工作督查考核組組織對各地秸稈禁燒工作開展巡查、督查、考核，發現焚燒行為，及時調查取證，及時制止和依法查處；各級政府設立舉報電話。

　　（三）總結考核階段（7月）。對禁燒工作突出的單位和個人給予表彰獎勵。

　　四、禁燒措施

　　（一）實行掛鉤包干制度。區機關部門與鎮、園區、街道實行秸稈禁燒掛鉤包干，并與掛鉤鄉鎮捆綁考核。5月23日前，區掛鉤包干部門向區政府和區秸稈禁燒工作領導小組書面報告秸稈禁燒責任人與責任區域。在農作物收割期間，區黨政領導要包干到鎮，區機關部門干部和鎮領導班子成員要包干到村，村委會要包干到村民小組，村民小組要包干到農戶。掛鉤包干部門禁燒工作人員要劃分到村，由主要領導親自帶隊，確保吃住在村、全天在崗，通過實行24小時不間斷、全方位、高密度的`巡查督查，堅決禁止焚燒秸稈和秸稈拋河行為。

　　（二）實行風險金抵押制度。各鎮、園區、街道向區政府、村（社區）向各鎮、園區、街道、組向村（社區）層層繳納風險抵押金。各鎮、園區、街道交納20萬元風險抵押金。完成禁燒任務全額返還風險抵押金，并進行獎勵；發現著火點的，按考核辦法扣減風險抵押金。

　　五、工作要求

　　（一）明確責任主體。各鎮、園區、街道是秸稈禁燒和推進秸稈綜合利用的責任主體。黨政主要領導要高度重視負總責，分管領導要全力以赴親自抓。要成立專門工作班子，明確分工，落實責任，分片包干，廣泛宣傳秸稈綜合利用的意義和焚燒秸稈的危害，增強群眾利用秸稈和禁止焚燒的自覺性；指導、督促各村（社區）、制定秸稈綜合利用方案，落實全面禁燒舉措；要加強對秸稈收集工作的組織協調和秸稈加工利用的扶持服務；要結合當地實際，安排專項資金，扶持和引導農作物秸稈的綜合利用。

　　（二）強化合力推進。區委、區政府成立工作領導小組，由農委、環保、宣傳、監察、公安、安監、交通、城管、氣象、水利、財政、教育、衛生等有關部門組成，按照各自職責，密切配合，共同做好秸稈禁燒和秸稈綜合利用工作。

　　（三）嚴格考核獎懲。由區監察局、區環保局組成全區秸稈禁燒工作督查考核組，組織對各地秸稈禁燒工作開展巡查、督查、考核。對工作成績突出的單位和個人給予表彰和獎勵，對落實不力、造成嚴重后果的相關責任人和單位給予行政問責和經濟處罰。

　　（四）加大宣傳力度。各鎮、園區、街道和有關部門要充分發揮報紙、電臺、電視臺等新聞媒體的作用，大力宣傳秸稈禁燒和綜合利用的有關法律、法規和政策規定。要利用流動宣傳車、張貼標語、懸掛橫幅、印發通告、宣傳資料（品）、設立禁燒標牌等形式，擴大宣傳覆蓋面，大力倡導環保理念，把有關秸稈綜合利用和禁燒的好處宣傳到村、到組、到戶、到人，不斷增強廣大農民對禁燒秸稈的認同度和主動性，大力營造有利于秸稈綜合利用和禁燒工作的良好氛圍。

實施方案篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》的精神，確立現代教育觀、課程觀、質量觀，利用課程分級管理的體制，優化學校課程結構，把“以學生發展為本，以創新精神和實踐能力培養為重點”作為課程基本理念，轉變教育思想，更新教育理念，根據當地社會、經濟發展的具體情況，結合本校的優勢、學生的興趣和需要，精心組織，扎實有效地開展新課程改革實驗，促使學生全面發展。

　　二、實施目標

　　以課改為載體，在校本課程開發中，做到以師生為主體，以人的發展為核心，以培養創新精神與實踐能力為目標，積極發展學生個性，全面落實素質教育，樹立學生自主學習的信心;培養學生自主學習的習慣，善于發現問題、解決問題的能力;磨練學生的意志，使學生形成知難而進的品格，消除畏難心理;從學生的興趣出發，尊重每個學生的個性發展，因勢利導，促使學生形成健全的人格，讓師生與課改同成長。

　　三、校本課程組織機構

　　1、課程開發領導小組(負責課程的初步審議)

　　組長：***(校長)

　　副組長：***(教導主任)***(政教主任)

　　組員：班主任、學科組長

　　2、課程開發研究小組(負責課程的具體開發)

　　組長：***(教導主任)***(政教主任)

　　副組長：學科組長

　　音樂、美術、體育、語文、數學、英語等學科等相關教師

　　3、課程實施督察小組(負責課程實施的督察)

　　組長：***(校長)組員：班主任、物理、化學、地理、綜合實踐課程

　　副組長：政教主任年級主任

　　組員：班主任、學科組長

　　四、課程內容

　　從學生的興趣出發，以學校為基地，充分利用我校的教育資源優勢，努力發掘本地教育資源，開發出多樣性的、可供學生選擇的課程。擬設置符合學生興趣、需求、促進學生發展的七大類課程：

　　1、認知類：認識自身以及身邊的人、事及事物(尺寸、重量、年齡、生日等)

　　2、欣賞制作類(攝影、剪紙、折紙、面食制作、繪畫、圖片——當地名勝風景)

　　3、音樂類(民歌、小曲調、樂曲、舞蹈等)

　　4、體育類(球類、跳繩、毽子等規則、技能)

　　5、禮儀教育(道德規范、文明用語、語言藝術、常用交際用語、英語常用交際口語等。)

　　6、地方人文(本縣歷史名人故事、縣名及村名的由來及變遷等。)

　　7、信息技術(計算機基本知識及技能)

　　五、實施辦法

　　1、據校本課程開發指南所確定的基本原則對教師及其提供的課程材料進行綜合評估，確定開設科目和開設時間。

　　2、布初評通過的校本課程科目及教師名單，推出校本課開設科目菜單供學生詢問和選擇。

　　3、加強校本課程的計劃性。開學初始認真制訂教學計劃，確定教學內容的框架。日常的教學工作必須根據教學計劃展開，做到認真備課、上課、考核，充分發揮校本課程的育人功能。

　　4、選擇有特長，有事業心、有創新精神的`年輕教師，擔任校本課程的教學工作，定期組織他們學習“課程理論”，掌握校本課程的管理原則和實施方法，逐步提高他們的實踐水平。

　　5、重教師和學生的參與過程，給教師和學生一個客觀評價，以激勵性評價為主。

　　6、在開展課程研究的過程中請有關專家和上級領導及時指導、幫助，以使課題研究獲得成功。

　　六、課程評價

　　(一)對課程的評價

　　每學期結束時，學校要召開任課教師會議，聽取任課教師對課程建設的意見，及時修正不足，完善方案;同時，要對實施的年級進行問卷調查或召開座談會，關注學生喜好的程度，也聽取學生乃至家長、社會人士的建議和意見。

　　(二)對學生的評價

　　在該課程中，對學生的評價主要是過程性評價。一是建立成長檔案袋，讓學生自己收集學習過程中反映自己成長的資料，如學習時收集到的故事、照片，辦的剪貼報，寫的采訪日記、調查報告，家長、教師、社會人士的評價等。二是教師根據教學內容設計相應的評價表，隨時進行評價。最后在一學期結束時，進行終結性的評價，評價的形式根據教學內容的不同，體現多樣性。

　　(三)對教師的評價

　　一是教師自我反思性評價：每一個主題內容的教學完成后，認真進行反思總結

　　二是教學督察評價：學校重點檢查備課、教師收集的資料及課堂教學。

　　總之，校本課程開發的過程就是我們不斷學習、發展、成長的過程。我們愿繼續努力，積極投身于課程改革的洪流中，去開拓、去創新，用智慧和汗水譜寫出全面推進素質教育的新篇章。

實施方案篇5

　　為嚴格我縣城市低保對象管理，進一步規范城市低保工作，堅持低保標準，實行動態管理，真正做到“應保盡保，應退即退”，取信于民，取信于社會，根據規定，決定對全縣已享受城市低保的家庭重新進行全面的審查核定，現將有關具體事項通知如下：

　　一、審核對象

　　20xx年4月在冊的城市低保對象要無條件接受動態審核。

　　申請低保的困難居民按屬地管理的要求到實際居住地社區登記備案，在該社區動態審核結束后按照規定程序接受審核，對符合條件的進行分類施保，動態管理。

　　二、審核時間步驟

　　動態審核采取分鄉鎮、社區依次審核，縣、鄉鎮和社區三級集中會審的方式進行，審核時間從5月1日-12月底。靈城鎮和經濟開發區各社區、其他鄉鎮要在30天內完成轄區內動態審核工作。

　　成立組織，明確責任。縣低保領導小組負責動態審核總體調度、協調工作。靈城鎮、經濟開發區管委會因低保對象量大工作任務重，要成立低保動態審核領導小組，由主要負責人任組長，分管負責人、民政助理員、紀檢工作人員等為組員；成立三級集中調查評議小組，由鄉鎮分管負責人任組長，縣局分管負責人任副組長，低保中心工作人員、民政助理員、各社區2名工作人員為組員。其他各鄉鎮要成立低保動態審核調查評議小組，主要負責人為組長，分管負責人、民政助理員、紀檢工作人員為組員。各鄉鎮要將成立組織以文件形式要報縣民政局備案。社區要成立相應組織，并報鄉鎮備案。各組組長要明確組員分工，夯實責任，協調解決問題，組成人員要按照各自分工抓好工作落實。

　　注重宣傳、強化培訓。縣民政局要在5月10日前將這次工作要求及時傳達到鄉鎮和社區居委會，進行業務培訓，進一步明確工作任務，并組織學習和。同時由鄉鎮、社區通過發放宣傳材料、開展低保咨詢業務等方式將動態審核工作的意義和要求傳達到全縣低保家庭和困難群眾。

　　先行細致摸底，確保審核時效。各鄉鎮要采取多種方式對轄區內低保對象的家庭實際情況進行細致摸底，以提高審核時效，保證序時進度，整體推進。

　　先行停發低保金，符合條件的補發。對審核的鄉鎮和社區先行停發低保資金，審核結束對符合條件的原低保對象補發從停發之月起的低保資金。

　　重新申報，嚴格審核公示。

　　1、申報。在冊低保對象對照的相關規定，認為符合低保條件的，在各鄉鎮通知規定的時間內到實際居住地所在的社區申報低保。申報時需要提供如下資料：填寫；全家戶口本、身份證原件及復印件1份；婚姻狀況證明的原件和復印件1份；申請人近期1寸照片5張及家庭合影照片2寸1張；殘疾的需出具殘疾證原件及復印件1份；患重病的`需提供在縣級以上醫院住院病歷原件；收入狀況證明；申請前三個月的家庭電費、電話費票據原件。低保證原件、低保銀行卡和20xx年4月-20xx年4月份銀行卡領取清單。在規定時間內不申報低保的，視為不符合低保條件。

　　2、社區對申報對象材料進行初審。初審時注意將戶口本、身份證、婚姻狀況證明、殘疾證等證件的原件與復印件核對無誤后，原件即時返還給申報人。對材料完善的登記，備案表文本和電子版本各一份。。社區必須安排兩人以上參與登記，登記人員要在得每一頁簽字負責。

　　3、三級聯合調查評議。調查評議小組采取以入戶調查為主、集中見面審核為輔的方式進行。入戶調查時采取分組分小區調查的方法，每組2-3人，調查人員如實填寫調查表，調查雙方簽字確認。集中見面審核時，調查評議小組人員全部參加，申報對象說明家庭情況，提供相關證明材料。三級通過入戶調查和集體見面的方式要達到100%審核率。召開評議會議時，由鄉鎮主要負責人主持召開會議，調查人員對入戶調查和集中見面情況進行逐個通報，擬定低保對象，評議結果要記錄在冊，參加評議人員均要簽字負責。

　　4、理順管理關系，三級同步公示。調查評議小組對擬定低保對象按實際居住地理順管理關系，由實際居住地社區履行審核公示程序。三級聯合對擬定低保對象按公示要求在政務公開欄公示7天，各鄉鎮要將公示照片拍照存檔。公示期間三級調查評議組要安排工作人員做好信訪接待工作，做到有登記，有結論，并形成信訪登記記錄，接訪人員要簽字負責。

　　5、縣局審批，發放低保證。對公示無異議的，由實際居住地社區填寫一式三份，連同申報對象個人材料報鄉鎮XX縣局審核審批。縣局再次審核相關材料，三級同步公示5天，對認定符合條件的發放低保證，委托銀行實行社會化發放低保金。對不符合條件的，委托鄉鎮發出書面通知。

　　6、完善檔案，建立低保信息庫。各鄉鎮和社區要按照的要求整理業務檔案和低保對象檔案，低保對象個人材料由社區保管。鄉鎮要有專門低保檔案柜，實行一戶一檔，按abc三類分別歸檔，要做到完整、規范，不得空項、錯項。各社區要根據縣局的審批文件在每月底將當月低保對象信息錄入低保數據庫，并及時予以更新，確保文本檔案和電子檔案準確無誤，并按規定上傳到鄉鎮XX縣民政局。

　　其他鄉鎮審核公示的要求。其他鄉鎮涉及城市低保對象人數少，要在5月10日-6月5日內按“重新申報、嚴格審核公示”規定的時間步驟召開會議，抽調人員，成立組織，細化方案，要做到調查評議公示程序完善，檔案材料規范，縣局于6月10日前通過抽查、審核材料的方式進行審批，縣鄉兩級同步公示5天，無異議的于6月底發放低保證，委托銀行進行社會化發放低保金。

　　三、申報審核注意事項

　　申報注意事項：凡實際居住地和戶籍地不一致的必須將戶口遷到實際居住地所在鄉鎮；要在各鄉鎮通知的規定期限內進行申報；不得無理纏訪，擾亂正常審核秩序。對申報注意事項不遵守的，視為自動放棄申報。

　　審核注意事項：

　　1、重點保障“三無”、重病、重殘低保對象，對其采取人性化管理方式，上門管理與服務。

　　2、對所有重審對象重新建檔，做到材料齊全、手續完備。

　　3、以戶為單位進行低保保障，各鄉鎮戶均保障要達到2.3人，單戶保比例不得超過20%。

　　4、按縮水保質的要求清退不符合條件的人員，重點核查規定的不應納入人員，確保重新納入的人員完全符合低保條件，維護社會公平。

　　5、對因重殘、重病等特殊原因不能將戶口遷移到實際居住地所在鄉鎮的，要由社區主要負責人寫出書面說明，鄉鎮分管負責人簽字批準。

　　6、要做好審核期間的信訪接待工作，做到有接待、有記錄、有調查處理意見，實行接訪人首問負責制。

　　四、具體要求

　　強化領導，提高對低保工作重要性的認識。低保對象復核認定工作是一項牽涉面廣、政策性強、矛盾比較集中的任務，必須要加強領導，周密組織。縣低保領導小組要定期召開成員單位協調會議，促進資源共享，協調解決問題。各鄉鎮要牢樹城市低保工作的責任主體意識，堅持依法行政，陽光操作，保證低保動態審核工作順利開展。

　　突出重點，理順屬地管理關系。要嚴格按照靈城鎮、經濟開發區低保對象以實際居住地社區為城市低保具體管理部門，其它鄉鎮以民政辦公室為城市低保具體管理部門，為低保對象動態管理常規化，分類施保規范化，公益勞動制度化夯實基礎。

　　搞好部門配合。在動態調整工作中，要加強部門間協調配合。民政部門具體負責此次動態審核工作，把握政策，制定方案；財政部門負責低保金的按時足額落實；勞動部門和房產部門要建立資源共享網絡，將已享受養老保險金和擁有門面房和超標住房的原低保對象直接清退；公安部門要為人戶分離的低保對象辦理戶口遷移提供快捷通道。

　　強化監督，堅決杜絕低保工作中的不正之風。縣民政、財政、審計、監察等部門及各鄉鎮要充分發揮職能作用，加大監督監察力度，堅決杜絕虛報瞞報，吃拿卡要等不正之風，要按的規定強化責任追究制，每一個環節都要有2名以上責任人簽字負責，發現問題及時依法查處。凡屬黨政機關、國有企業、事業單位干部職工本人及其有贍養、撫養、扶養關系的親屬不符城市居民低保條件，而享受最低生活保障者，自本公布之日起主動放棄享受低保資格。若在規定時間內不主動放棄，干擾低保動態審核正常秩序的，一經查實，縣政府將予以通報。要完善評議公示制度，條件成熟的情況下要推行網上公示制度，努力使我縣城市低保工作科學化、規范化。

實施方案篇6

　　根據我市綠色學校創建工作安排，經研究決定，現開展20xx年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關事項通知如下：

　　一、參加此次市級評選的學校(幼兒園)為20xx年度在創綠方面表現突出，被評為區、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。

　　二、按照《xx市創建“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關規定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創建“綠色學校（幼兒園）”工作領導小組辦公室（以下簡稱“市創綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區、縣（市）環保局將轄區內參加此次評選的`學校（幼兒園）申報材料于20xx年月日前報送至市創綠辦（設市環境保護局宣教站）。

　　三、申報材料包括：（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；（2）xx市“綠色學校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區、縣（市）環保局、教育局公章；（3）“綠色學校”創建工作總結，重點突出綠色學校（幼兒園）的創建特色。

　　四、市創綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。

　　五、市創綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”創建工作，并按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好創建資料歸檔整理等各項工作。

　　六、實地評估考核程序

　　1、聽取創建單位的申報陳述；

　　2、評估考核小組與創建單位負責人溝通交流；

　　3、聽取被推薦單位所屬地區環保、教育部門的推薦陳述和補充說明；

　　4、分組對“創綠”檔案、校（園）內建設、環境教育、師生問卷調查、特色演示等情況進行考核、評估；

　　5、遵照回避原則，考核小組對考核情況進行獨立評分（評分結果交由市創綠辦進行匯總）；

　　6、情況反饋、交流。

　　對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監督評議。對申報創建中具有典型示范帶動作用的學校,授予“xx市綠色示范學校（幼兒園）”稱號,由市環保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。

　　七、聯系方式