實施方案

時間：2024-01-16 12:26:19 實施方案我要投稿

實施方案[匯總9篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的實施方案9篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案[匯總9篇]

實施方案篇1

　　一、指導思想

　　根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，《唐縣教育局關于轉發的通知》的要求，為進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高。

　　二、書法教學的基本原則

　　1、面向全體原則

　　書法教學應關心每一個學生，使每一個學生達到寫字的基本要求，落實“面向全體、三字并舉、整體聯動、重在遷移”的基本策略。

　　2、個性發展原則

　　注重學生的差異。要求學生在人人達標的基礎上，努力發掘學生書法潛能，形成一批書法特長生。并創建寫字教學特色校。

　　3、合作協調原則

　　書法教學做到人人參與，個個關心，形成家校聯系，各科教師聯合，提筆練字，齊抓共管的局面。

　　三、書法教學總體目標

　　遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法研訓，優化課堂教學，開展形式多樣的書法活動，以國家教委《關于加強九年義務教育階段中小學生寫字教學的通知》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要》為依據，以寫字教學改革為龍頭，全面推進小學素質教育，使學校的書法特色外求發展美譽度，內求扎實基本功，為培養造就具有創新精神和實踐能力的“四有”人才打下堅實的文化基礎。

　　四、具體實施措施與安排

　　（一）加強書法教育的組織機構

　　1、成立學校書法教學領導小組

　　組長：藺增杰

　　副組長：聶俊坡

　　成員：李秀英、甄文凱、趙建輝

　　（二）充分認識寫字教育的`目的和意義

　　充分發揮各種宣傳媒體作用，讓全體師生認識到：規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現代公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。

　　（三）落實寫字教學崗位職責

　　1、分管領導應負責對教師書法教學工作的全面指導。

　　2、加強書法教學，在語文、美術、地方課中統籌安排課時，結合學科特點開展形式多樣的書法教育。

　　3、各門課程、各科作業都應要求學生書寫規范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。

　　4、專（兼）職教師要認真上好書法課，使所有學生具備正確書寫漢字的基本能力。通過教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養傳承祖國文化的責任感，應加強教學的趣味性，應設計生動、活潑的活動，應組織并鼓勵學生多參加書法比賽，增強成功感。

　　（四）建立書法教學管理制度

　　1、落實書法教學常規要求。認真制定貫徹落實《教學常規》的具體措施，加強書法教學的常規管理，使書法教學工作規范化、制度化、有序化。

　　2、發揮教師示范作用。要求教師規范用字，給學生帶好頭，做好示范。

　　3、建立學生個體寫字合格制。重視學生習字練習，保質保量上好書法課，讓學生做到提筆即練字，在平時寫字教學中加強訓練，不斷提高寫字水平，人人達標，不斷提高作業質量。每周每生交一張最佳習作，優秀習作張貼在班級學習欄內，各年級每月出一期寫字專欄。4、重視改進教學評價：

　　A、完善考試評價標準，在語文學科考試評分標準中重視卷面書寫評價項目。

　　B、制定寫字五星級授牌考核辦法。建立學生書法等級評定制。給寫字優秀的學生提供發展的機會，挖掘學生寫字潛能，形成書法特長生。每學期舉行一次全校書法比賽，全校每學年對書法優秀學生確定為書法特長生予以表揚。

　　5、建立班級集體考核制。

　　以此建立人人寫好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調動學生自主合作互助的積極性，培養良好的集體主義思想。

　　（五）培訓師資，優化教師隊伍。

　　要讓學生寫好字，提高教師自身素質是關鍵。要采用各種形式培訓、激勵教師提高“三筆字”水平，掌握書寫的有關知識和寫字指導的一般方法。鼓勵教師參加書法或書法教材教法培訓班學習，督促教師自覺練寫“三筆字”，定期組織教師進行書法培訓，采取分散集中相結合的辦法，要求教師在板書、批改作業時書寫工整、規范、美觀，定期聘請校外書法家來校作書法輔導講座。

　　（六）重視教研科研

　　組織教師研究教材和教法，有計劃地開展教研科研活動，積極探討書法課堂教學模式。努力探索書法與育人的關系，中小學生良好寫字習慣的養成，寫字評價的標準和教學手段的改革等。定期舉行寫字理論知識講座，進行寫字教學教案設計和課堂教學比賽，鼓勵教師寫經驗總結和論文。每學年舉行一次教師三筆字比賽，優勝者給予一定獎勵。

　　（七）營造濃厚的習字氛圍，陶冶情操，提高教學效果。

　　1、凈化語言文字環境

　　為了營造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語言文字環境，要求做到四無：校園內無不規范漢字；寫字無不規范雙姿；學生作業無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。

　　2、注意張貼書法名家的書法作品，陳列有關教師及學生的優秀書法作品，以陶冶師生情操，激發書寫興趣。學校、班級要積極開辟師生優秀書法作品展示櫥窗或專欄。

　　3、定期舉行師生現場書法比武大賽，每學期舉辦一屆寫字比賽，給予一定的獎勵，激發寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。

　　4、各科教師都應以規范、美觀、整潔的書寫做學生的表率，包括板書、作業批語和日常公眾用字。

實施方案篇2

　　20xx年上學期，是我們小學深入推進“新教育實驗”的第一個學期。為了扎實推進新教育兒童課程，確保真做新教育、做真新教育，在總結前期嘗試試點經驗的基礎上，特制定本學期晨誦、午讀、暮省實施方案。以下為“具體安排”部分：

　　三、具體安排

　　（一）晨誦安排

　　1、每周二、五的早晨7:30—8:00為晨誦課。

　　2、每班安排一名認真負責、書寫較好的學生為班級晨誦抄寫員。抄寫員于每周一、四下午課外活動時間到實驗室抄寫集體晨誦詩歌，然后回教室抄寫在黑板上，供第二天班級集體晨誦。

　　3、晨誦課上，語文教師必須要有晨誦教案。晨誦教案本學期由學校統一制定，每周一按時將本周兩節晨誦詩歌的`教案交到語文組。語文老師保證在每節晨誦課前將所誦詩歌的教案抄好，熟悉流程。

　　4、2—6年級學生要有晨誦記錄本，各班級的記錄本式樣要統一、美觀，記錄要整潔，并進行配畫。老師要定期檢查、抽查，適時表揚，樹立榜樣。

　　5、學校將按計劃開展晨誦記錄本展示評比活動，評選晨誦課優秀班級。

　　6、學校將通過晨誦課比賽，評選晨誦課優秀老師，引導晨誦課的教學。

　　7、每周舉行一次主題詩配畫活動，做好展示、評比。

　　（二）午讀安排

　　1、午讀的時間為中午的12:30——13:00。

　　2、每周一、三、五的中午為午讀課，每周二、四的中午為練字課。午讀或練字期間教室內必須保持絕對安靜，學生在此時間必須在自己的座位上看課外書籍或練字，任何老師不準占用做作業、講題等。學生在此時間無特殊情況不準出教室上廁所或去水房打水。

　　3、各班班主任和語文老師要發動、指導學生購買圖書、捐獻圖書，建立班級的圖書角。語文老師要對學生所捐圖書進行審查。圖書角要配圖書管理員，負責圖書的擺放、借閱、管理等工作。

　　4、午讀期間圖書管理員要坐在圖書角附近負責圖書的借閱、歸還和維持午讀紀律，圖書借閱、歸還要有專門的記錄本。

　　5、語文教師要在每周四、五自行安排一節讀書匯報課，以后每周的固定時間都必須上讀好匯報課，課前要進行精心準備，并指導學生做好匯報準備。

　　6、3——6年級學生要有統一的讀書摘抄或筆記本，進行精彩段落、詞語摘抄、寫讀后感或讀書收獲等，并進行美化，養成邊閱讀邊積累的好習慣。語文老師要定期檢查，并在班級開展評比表彰活動。

　　7、各班每月可進行一次讀書小報展示活動。學校將適時開展讀書筆記展示評比活動，學期末將進行讀書采蜜集存檔、評比和展覽，評選書香班級。

　　（三）暮省安排

　　1、3—6年級學生必須要有暮省日記，一天一篇，日記本式樣必須統一。1年級選擇一句話日記。2年級選擇一段話日記。

　　2、語文老師要指導學生寫好暮省日記，對學生暮省日記進行批閱，保證每周每生日記至少批閱一次，并定期對日記進行檢查評比。

　　3、嘗試每周利用周末讓學生創作寫繪日記，進行一周暮省，教師要及時指導。

　　4、學期結束，語文老師必須上交本班的暮省日記本。

　　5、學校將適時開展暮省日記評比展示活動。

實施方案篇3

　　教學工作是學校工作的重要組成部分，是培養人才、實現教育目的的基本途徑。它對學生的發展影響最全面，對學校教育質量的影響最大，是上級主管部門和社會評價學校工作的重要依據之一。開展教師教學評估旨在促進學校教學工作的全面改進和提高，使學校教學管理制度化、規范化、科學化，推進教學改革向縱深發展。同時也是為了對廣大教師公平的教學工作客觀地進行量化評估，以營造競爭氛圍，調動廣大教師參與教學的積極性，建設一支能承擔素質教育任務的高素質教師隊伍，根據海港區義務教育階段教學評估實施方案的文件精神，結合本校的實際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、推進和深化課程改革為宗旨；以發現、研究、解決學校和教師實施新課程中出現的問題為出發點；以提高教學管理水平，提高教學質量為最終目標，辦好人民滿意的.教育。

　　二、評估的原則：

　　1、方向性原則。對教師教學評估，要在黨的教育方針和素質教育、創新教育理論的指導下，從有利于改進教學工作，推進教改深入，本著為國家多出人才、出合格人才的教育、教學目標，按教學計劃、教學大綱的要求確定評估標準，保證評估的正確方向。

　　2、科學性原則。對教師教學評估必須建立在科學的基礎上，要有充分的科學依據、科學態度和科學方法，要根據《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，遵循教學原則和規律，按照學校的基本要求去實施和把握教學評估。

　　3、客觀性原則。通過教師自評、學生及家長評價和評估小組評價給教師一個客觀公正的評價，學校評估要參照《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度學校教學評估標準》、《河北省義務教育階段縣域教學評估標準》實事求是，評出相應的指標和等級。

　　三、評估準備工作

　　（一）成立評估小組

　　組長：安詠梅

　　副組長：張麗王艷琦

　　成員：楊冬梅王靜王雅君張旭江王巖胡海玲張金艷姜銀華

　　（二）學習《河北省義務教育階段教師教學評估標準》、《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度學校教學評估標準》、《河北省義務教育階段縣域教學評估標準》。

　　四、評估方法及程序

　　（一）教師教學評價

　　1、教師自評

　　教師根據《河北省義務教育階段教師教學評估標準》進行自我等級評估。填寫《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度教師評估報告書》完成自評及總結。自評結果按10%的權重記入“教師教學評估”總分。

　　2、學生及家長評價

　　評價采用區統一制定的《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度教師教學評估學生、家長評分表》由學校統一組織進行。參與評價的學生及家長不少于班級學生總數的50%（大學科）20%（小學科）。發放評價表時采取本班教師回避的辦法，達到評價的真實性。反饋的《評分表》統計結果后填入教師自評報告書中，并將打分表及時存檔。評估結果各按10%的權重記入“教師教學評估”總分。

　　3、校評估組評價

　　評估小組成員根據評估標準對教師進行評價，填入教師自評報告書中。評估結果按70%的權重記入“教師教學評估”總分。

　　4、綜評結果認定

　　校評估組需對上述前4項評估得分按相應權重進行統計，認定每位教師的最終評估成績，并確定相應等級。填寫《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度教師教學評估匯總表》，完成《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度教師教學評估情況一覽表》。

　　教師教學評估結果分為優秀、良好、一般、較差四個等級。具體分值為：優秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；較差---39分以下。

　　上述評價過程中產生的表格資料，必須存入教師學期或當年業績考核檔案，作為教師任用、專業發展考核的重要依據。

　　（二）學校教學評估

　　1、學校自評

　　學校根據《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度學校教學評估標準》自評，撰寫《海港區義務教育階段學校教學評估匯報材料》（包括學校基本情況、評估過程概述、教師評估結果、學校教學自評綜述、存在問題、整改措施等），填寫《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度學校教學評估報告書》。

　　2、區級終評

　　由區評估小組按照省評估標準統一組織評估。通過課堂觀察、查閱資料、教師及學生訪談等形式，全面評估學校在教學管理、教師專業發展、學校教學質量等重要指標的完成情況，對不同學科不同水平的教師的課堂教學評價，最后對學校做出綜合評價。程序為：

　　第一、確定抽樣評估教師。按《海港區義務教育階段20xx-20xx學年度教師教學評估情況一覽表》，隨機抽取每校每學科2-3教師，語文、數學、英語、品德、科學、信息、綜合、校本、音樂、美術、體育。

　　第二、課堂觀察。聽被抽教師的常態課，學科教研組教師參與聽課。

　　第三、參加抽查教師的學科教研活動（每個學科一次），課后訪談、對話。

　　第四、查閱資料。

　　第五、學生個別訪談。

　　第六、評估反饋。

　　第七、結果呈報。

　　學校將把這次教學評估當作一次教學工作的檢閱，實事求是的做好學校評估工作，找到工作的著力點，明晰成績，找出差距，為下一步工作打下基礎。

實施方案篇4

　　今年是我縣第二個項目建設年，為進一步加快我縣經濟社會發展,在中國共產黨建黨89周年來臨之際，縣委決定召開全縣慶“七一”暨“創先爭優”表彰大會。重點表彰縣十三次X代會以來，在項目建設、軟環境建設、基層組織建設、宣傳思想、新農村建設等方面做出突出貢獻的先進基層黨組織、優秀黨務工作者、優秀共產黨員。這對于展示新時期我縣基層黨組織和廣大黨員的良好形象及在各項建設中取得的豐碩成果，進一步激勵全縣廣大干部群眾積極投身到實現“汪清發展、汪清富裕、汪清和諧”共同理想中來，具有十分重要的意義。為做好表彰工作，制定本方案：

　　一、評選范圍

　　全縣各基層黨組織和全體黨員。

　　二、表彰類型及范圍

　　本次大會擬表彰先進黨委10個，先進黨支部（總支）55個，黨務工作者30名，優秀共產黨員100名。

　　三、基本條件

　　表彰重點：要體現“五個突出”，即突出項目建設、突出軟環境建設、突出基層組織建設、突出宣傳思想工作、突出新農村建設。

　　先進基層黨組織的基本條件：應具備“領導班子好，黨員隊伍好，工作業績好，工作機制好，群眾反映好”等條件，并在“五個突出”方面做出顯著成績。

　　優秀黨務工作者的基本條件：熱愛和熟悉黨務工作，積極探索新形勢下黨務工作的方法和途徑，能夠結合全縣的中心工作創造性地開展黨務工作，并在“五個突出”方面做出顯著成績，在黨員和群眾中有較高威信。

　　優秀共產黨員的基本條件：認真學習“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，模范履行黨員義務，帶頭執行黨和國家的各項方針政策及縣委的重要決策，并在“五個突出”方面做出顯著成績。其事跡突出、在全縣或在本地區（本系統、本行業）有較大影響，受到廣大黨員和群眾的好評。

　　四、推薦方式

　　采取自薦和部門推薦兩種方式確定候選單位和個人。

　　（一）宣傳發動（6月10日—6月11日）

　　縣委成立全縣評選考核工作領導小組，由縣委副書記任組長，縣委常委、組織部部長任常務副組長，成員由縣紀檢委、組織部、宣傳部、督考辦相關同志擔任。下發《全縣慶“七一”暨“創先爭優”表彰大會實施方案》，并在汪清黨建網上向社會公布，營造活動氛圍。

　　（二）推薦人選（6月12日—6月16日）

　　各基層黨委要結合項目建設、軟環境建設、基層組織建設、宣傳思想、新農村建設等五個方面，認真做好推薦工作，先進黨支部按所屬支部總數8%左右，優秀共產黨員按黨員總數1%左右掌握。推薦要經民主評選、征求意見、組織考核、黨委會研究確定等過程，對優秀共產黨員、優秀黨務工作者的推薦，必須征得其所居住社區或村黨組織的意見；優秀基層黨支部要征求所在黨委的`意見。優秀共產黨員和優秀黨務工作者的人選不交叉。(以上參照《吉林省委黨內表彰暫行辦法》)

　　須報送的材料包括：

　　1、基層黨委的先進事跡（1000字）。

　　2、基層黨支部先進事跡（1000字）。

　　3、優秀黨務工作者先進事跡（800字）。

　　4、優秀共產黨員先進事跡（800字）。

　　5、相應的《推薦表》(附后)和《排序表》（附后）一式3份。

　　(以上材料須加蓋本黨委公章)

　　各基層黨委于6月16日16：00點之前將上述材料報到縣委評選工作領導小組辦公室（材料、軟盤或電子郵件）。

　　聯系電話：

　　e—mail：

　　（三）確定人選（6月17日—6月20日）

　　縣委評選工作領導小組將根據推薦情況，廣泛征求意見，結合平時掌握的情況，進行篩選后，報縣委常委會研究批準。

　　（四）表彰獎勵（6月27日）

　　召開全縣慶“七一”暨“創先爭優”表彰大會，對評選出的先進集體和個人給予表彰獎勵。

　　五、幾點要求

　　1、各基層黨委要將本次表彰作為近期一項重要工作，加強組織領導，保質保量地完成推薦任務。要按照本《方案》相關要求，組織相關部門和人員，在規定時間內完成典型的推薦上報工作。

　　2、各項先進稱號要向在全縣項目建設、軟環境建設、基層組織建設、宣傳思想、新農村建設等重點工作中做出突出貢獻的基層黨組織和共產黨員傾斜；推薦優秀黨務工作者，應向基層從事黨務工作的同志傾斜；推薦優秀共產黨員，應向生產一線崗位傾斜。

　　3、各黨委要結合本單位實際，認真做好評比和推薦工作。注重總結經驗，樹好典型,把推薦和宣傳典型的過程作為激勵先進、教育黨員、促進工作的有效過程。為促進我縣三個文明建設奮發圖強，以實際行動向建黨87周年獻禮。

　　全縣“創先爭優”活動評選工作領導小組

　　組長：縣委副書記

　　常務副組長：縣委常委、組織部部長

　　副組長：縣紀檢委副書記

　　縣委組織部副部長

　　縣委宣傳部副部長

　　縣委督考辦常務副主任

　　成員：縣委組織部組織科科長

　　縣委組織部研究室主任

　　縣委組織部辦公室主任

　　縣委督考辦一科科長

　　縣委組織部組織科科員

　　領導小組下設辦公室，主任由同志兼任，辦公室設在縣委組織部組織科。

　　聯系電話：

　　電子郵箱：

實施方案篇5

　　為嚴格保護和合理利用森林資源，進一步鞏固林改成果，創造穩定和諧的林區治安環境，依據《江西省森林條例》、省林業廳關于印發《全省林業行政執法聯合行動實施方案》的通知（贛林資字[20xx]14號）、關于印發《全省林業行政執法聯合行動工作方案》的通知（贛林資字[20xx]171號）文件精神，結合我縣實際，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　成立縣木竹加工企業清理整頓工作領導小組，由縣政府副縣長王春玲任組長，縣政府辦副主任陳亮、縣林業局局長王道華為副組長，縣檢察院付玉蘭、縣公安局熊文嘉、縣監察局鄔常元、縣工商局邱紹光、縣供電局劉志生、縣林業局劉小武、縣森林公安局黃勇勝為成員，領導小組辦公室設縣林業局，由劉小武同志兼任辦公室主任。

　　二、清理范圍

　　凡在本縣范圍內從事木竹加工的單位和個人，不分城鄉和行業，不論生產規模和經濟形式，均屬本次清理范圍。有下列情形之一的，堅決予以關閉和取締：

　　（1）沒有木竹經營加工許可證的加工企業；

　　（2）未經工商行政管理部門登記注冊的林產工業企業；

　　（3）掛靠、聯戶和受委托的木竹加工企業；

　　（4）未經林業、工商部門年審的企業。

　　三、時間步驟

　　1、自行整治階段（20xx年9月5日-9月25日）

　　各鄉鎮（場）進行自查自糾。各有關部門和鄉鎮（場）一定要充分認識開展此項清理整頓工作的重要性，進一步統一思想，齊心協力，狠抓落實，以鄉鎮（場）為單位進行一次全面清理，凡屬關閉和取締范圍的木竹加工企業一律無條件關閉和取締。各鄉鎮（場）在9月25日前將清理整頓工作總結報縣清理整頓木竹加工企業領導小組辦公室。

　　2、清理關閉階段（20xx年9月26日-10月15日）

　　對第一階段自查自糾不到位企業，列為全縣重點整頓對象，由縣林業、工商、供電、森林公安等部門組成專項工作組，依據有關法律法規規定，強行關閉和取締，對所有貨物依法凍結并作出處罰。

　　3、總結匯總階段（20xx年10月16日-10月20日）

　　縣木竹加工企業清理整頓工作領導小組辦公室負責對此項工作情況進行總結，清理結果進行匯總上報。為確保清理整頓成果，防止反彈，對死灰復燃的地方，除強行拆除外，將嚴肅追究相關責任人的責任。

　　四、強化舉措

　　為了確保此次木竹加工企業清理整頓取得實效，各鄉鎮（場）要高度重視和認真組織此次行動，主要領導要親自抓，分管領導具體抓，要求做到四個到位：

　　1、政策宣傳要到位。進一步宣傳《森林法》、《江西省森林條例》、中央和省《關于加快林業發展的決定》，保護合法，取締非法，規范經營，強化監督，充分發揮輿論和社會監督，舉報電話：2780523。

　　2、自查自糾要到位。各鄉鎮（場）要按照上述要求，對所轄地的木竹加工企業進行一次自查自糾，對未經審批自行生產的一律關閉。

　　3、清理整頓要到位。要按照省市要求堅決關閉和取締非法設立的木竹加工企業，對加工非法來源木竹的，要按照《森林法》有關規定處理，對超經營范圍從事木竹加工的企業，要依法查處，不留死角。對大肆收購無證木竹的`加工企業，要按照《江西省森林條例》的有關規定，吊銷其木竹加工許可證。縣政府將組織聯合調查組對各地清理整頓工作進行明查暗訪，公布保留企業名單。對未列入保留名單的企業予以取締，并吊銷其營業執照。對符合條件的加工企業，省林業廳將換發新的木竹加工許可證。今后，凡沒有取得新的木竹加工許可證的企業，林業部門不得為其產成品辦理木竹運輸證。

　　4、總結建檔要到位。各鄉鎮（場）、有關部門要加大木竹加工企業的規范管理力度，督促企業依照有關法律法規建立原材料收購臺帳、木竹運輸證登記臺帳和產成品銷售臺帳。林業主管部門要建立健全經常性的監督檢查制度，會同有關部門強化對木竹加工企業的監管，及時查處違法違規行為。

實施方案篇6

　　垛梁鎮中心幼兒園實行園長負責制，園長是幼兒園行政負責人，對園的教育教學和行政工作全面負責、統一領導；教代會教職工參與園工作的民主管理、民主監督。

　　園長的主要職責

　　垛梁鎮中心幼兒園實行園長負責制，園長主持園工作，對政府主管部門承擔管理園的責任，對園的教育、教學和行政工作全面負責、統一領導。副園長協助園長工作。

　　園長職責

　　一、根據黨的方針、政策和國家的法律、法規及教育行政部門的要求，從本園的實際出發，制訂幼兒園章程和發展的階段目標和措施，切實組織實施，不斷提高保教質量和辦園效益。

　　二、發揮副園長的`助手作用，明確中層干部崗位職責，加強管理，團結協調，形成合力。

　　三、全面負責幼兒園教育、保育、科研工作，領導教職員工不斷探索辦園規律，深化課程改革，加強教學管理，開展教學研究，努力提升保教質量和管理水平。

　　四、根據政府和教育行政部門的規定，按照單位自主用人等原則，結合幼兒園實際聘用教師，簽訂聘用合同；制定幼兒園內部管理改革方案，按規定程序組織實施。負責師資隊伍建設，制訂幼兒師資隊伍建設方案和培訓計劃，通過多種途徑，不斷提高教師的思想政治素質和業務素質。采取有力措施，加快青年教師隊伍的管理，建立優化師資隊伍的長效管理機制。

　　五、加強幼兒園的科學管理，組織制定和實施幼兒園各項規章制度，并認真檢查執行情況。

　　六、負責總務后勤工作，貫徹勤儉辦學原則，堅持為保教工作和教職員工服務的方向；建立健全財務規章制度，嚴格財務管理，合理編制預算；加強園產管理，提高資金和教育資源使用效益；搞好校園環境建設，關心教職員工的生活，不斷改善辦園條件。

　　七、發揮幼兒園的積極作用，參與社區教育活動，并依靠社區努力促進幼兒園教育、家庭教育、社區教育的協調一致，形成良好的育人環境。

　　八、主持園務會議，研究有關全園性問題，進行決策，并付諸實施。

　　九、配合黨支部做好教職員工的政治思想教育工作，調動大家的積極性和創造性；積極發揮工會、青年、婦女等群體組織的作用，支持群體組織開展各項活動。

　　十、處理園長職權內的其他一切事務。

實施方案篇7

　　樹立終身學習意識，樹立新課程理念，在自學中求提高，在輔導中求升華。我將認真研修以求自我發展，制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　提高認識，在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。加強學習，努力提高自己，充實自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。

　　二、個人研修目標與要求：

　　1、通過學習使自己的政治、業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的教育教學能力和教育創新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

　　2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考、充滿愛的新型教師。

　　3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。

　　4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤政廉正的教師。

　　5、掌握現代教育技術能力，運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，把“教學點數字教學資源全覆蓋項目”充分運用到教學中并通過計算機輔助教學。

　　三﹑學習內容：

　　(一)個人讀書

　　1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。

　　2.必須提交一篇個人閱讀的讀書體會，并在個人新浪播客中發表。

　　3. 訂閱一份教育教學雜志，并進行系統的研讀。

　　(二)、聽評課

　　1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽10節課，并有書面評議，其中至少有一次作重點發言。

　　2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

　　(三)教學設計

　　1.教學設計是個人研究教材教法的成果，每學期至少有一篇優秀的教學設計上傳學校網站或者自己的新浪博客;每學期上好一堂精品課，并寫好教學體會;每學期有一篇高質量的教學反思，并上傳學校網站或者自己的新浪博客。

　　2.量的要求：精選2篇。

　　3、注重學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的'新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。

　　4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。

　　5、學習《教師反思能力的培養與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

　　(四)個人博客

　　1.個人博客是開展網絡研修的主要平臺，我們應繼續做好個人博客。

　　2.充分利用好網絡在線研討，管理好個人博客。

　　3.量的要求：上傳原創文章每月1篇以上，發表評論每月1條以上。

　　(五)研究論文

　　論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。

　　四、具體措施：

　　1、認真參加參與校本教研活動，積極參加陜西省農村中小學教師教學能力“自主選學”遠程培訓和安康市教學點數字教育資源全覆蓋項目的培訓，完成培訓內容和任務。將培訓、教研、觀摩學習結合起來，在具體的教學實踐中嘗試適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　2、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。

　　3每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教學論文，爭取每學期上一節公開教學研討課。

　　4、認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。堅持寫好教育教學讀書體會。

　　5、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，用愛去呵護每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　6、充分利用教學點數字教育資源全覆蓋項目提供的信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討，進行互相學習和交流。

實施方案篇8

　　為了認真貫徹執行xx區工商局20xx年工作會議精神，充分發揮我區個體私營經濟協會“自我教育，自我管理，自我服務”的職能作用，使協會和分會真正起到黨和政府聯系非公經濟的橋梁和紐帶作用，推進協會工作，促進非公經濟發展，通過深入各分會進行工作研討聽取意見建議，結合我區個體私營經濟協會各分會會員管理的實際情況，現提出以下分會片組工作責任制度實施方案：

　　一、推行片組工作責任制的重要意義

　　（一）片組工作責任制是指各分會按照工商分局各巡查組劃分的管轄范圍，指定會員為片組長，將轄區會員分塊進行管理服務，并把協會和分會的各項工作任務由各片組工作人員負責貫徹落實的管理辦法。

　　（二）推行片組工作責任制是順應當前市場經濟和非公經濟管理要求，充分發揮協會章程“自我管理”的一項重要舉措，能充分有效地調動廣大會員工作積極性、參與性和自我管理意識，規范會員管理，同時配合工商分局各巡查組對分會各片組的協調指導，具有重要現實意義，必將對推動我區非公經濟發展產生積極的促進作用。

　　二、片組工作人員的選拔條件和方法：

　　分會各片組工作人員由工商局各巡查組自行選拔,原則上按各片組會員人數、戶數多少確定1至3名工作人員。選拔的對象是：具有會員資格的個體工商戶從業人員和私營企業負責人及工作人員。選拔的條件是：熱愛協會工作，有責任心，具有一定文化程度，有協調能力，受個體會員和企業擁護的會員代表優先考慮擔任工作人員。

　　三、片組工作人員主要工作職責

　　（一）組織轄區會員進行法律法規、政策的宣傳教育，在協會規定的時間內把協會和分會各類宣傳資料、商業《信息傳遞》、通知等送到會員手中。

　　（二）全心全意為會員服務，密切同會員和企業的協調聯系，做到上門為會員和企業服務，深入會員和企業走訪、交流，及時向分會反映促進非公經濟發展的合理意見和建議，做到上情下達，下情上報。

　　（三）積極做好非公經濟從業人員的思想教育工作，配合政府相關部門開展各項工作，在非公經濟中大力宣傳流通領域監管和食品安全整治工作的措施和要求，發現并發動會員向工商和其它執法部門揭發制假、銷假、商標侵權、侵害消費者權益和不正當競爭等違法違規行為，為工商行政執法和對企業實施信用分類監管提供信息來源，同時為維護經營者的合法權益服務。

　　（四）幫助會員和企業解決力所能及的問題和困難，代為有困難的企業和會員辦理年檢驗照和協助辦理其它工商業務手續。

　　（五）認真做好個體工商戶和私營企業入會宣傳動員工作，會員的入會率達90以上。（其中包括三次以上宣傳動員回訪工作仍不愿入會的會員在內）。

　　（六）完成會員的收費任務（特別是私營企業團體會費），確保私營企業會費收費率達85以上，個體工商戶會員會費收費率達95以上，做到會費應收盡收，為協會和分會開展工作提供經費保障服務。

　　（七）做好片區會員的入會登記管理工作。按照《章程》規定，會員入會本著自愿的原則，從維護會員的合法權益出發，在收取會員會費時，必須有會員代表親自簽名認可的入會登記表方可收取會員會費，并將會員的入會登記表存入該戶的經濟戶口檔案之中，以便查詢。

　　（八）負責片區會員和企業的回訪服務工作，特別是對工商管理和協會會費收取工作有異議的經營戶要經常上門做好思想工作，同時認真做好個私協會下發的“對收取會費有爭議登記表”的登記工作，并及時上報分會和個私協會辦公室或工商局監察室。堅決杜絕因工作的簡單粗暴造成會員的投訴上訪事件發生。

　　（九）按照協會和分會的工作要求，每季度召集片區會員、企業集中學習、交流、活動一次，形式可以是座談、知識講座或者是有利于會員身心健康的文化體育活動等。

　　（十）完成工商局巡查組以及分會交辦的其它工作任務。

　　四、片組工作人員的管理辦法

　　（一）片組工作人員直接受分會和巡查組組長的領導和指導，工作人員的選拔和更換由各巡查組決定。入會的宣傳動員以及會費的收取工作由工商分局巡查組監督指導；其它工作由分會按照工作任務安排指導檢查。

　　（二）按照會費“收之于會員，用之于會員”的原則，各片組工作人員的勞務費在會費中支出，支付的辦法是每月30號按當月收取會費總額的5給付。

　　（三）片組工作人員會費收據由各分會秘書登記后發給，收取的會費必須在當日下午5點以前交到分會秘書處保管或上繳，各分會秘書和巡查組負責人要認真負責，隨時查驗片組工作人員的收據使用和會費的上交情況，嚴防會費和收據的.丟失，造成經濟損失。

　　（四）片組工作人員工作業績考核每月由各分會和巡查組聯合考評一次，分會做好考評記錄，為片組工作人員的留用和調換提供依據。

　　（五）片組工作人員的試用期為3個月，試用期滿后，片組工作人員確定為該片組組長，享受分會理事的各項優惠政策。

　　五、有關要求

　　（一）各分會在20xx年4月20號以前將選定的片組工作人員名單及小一寸彩色照片報協會辦公室，以便協會辦公室為工作人員制作工作牌。

　　（二）各分會選定的工作人員必須經過協會牽頭分會組織的業務培訓，培訓的內容：一是協會的性質、任務，會員的權利和義務；二是協會分會的工作職責；三是工商與協會分會的關系等。工作人員持協會統一制作的工作牌方可上崗從事協會分會工作。

　　（三）片組工作人員上崗后，應在分局巡查人員的指導和帶領下積極開展工作。

　　（四）分會加強片組工作人員的思想教育和業務指導工作，特別要強調為會員和企業服務的工作態度和與企業的協調關系，要求工作人員收取會費時要按協會章程規定和范圍收取，認真執行黨和政府關于對非公經濟的優惠政策。

　　（五）在實行片組工作責任制的工作中，有好的經驗和做法以及發現的新問題要及時上報區個私協會，以便及時推廣和解決。

　　以上工作方案，望各分會認真執行。

實施方案篇9

　　青少年是祖國的花朵，民族的未來。青少年的健康成長，離不開我們悉心的照料，更離不開教師的鼓勵和鞭策。為了全面貫徹黨的教育方針，落實以學生發展為本的教育理念，以多元智能理論為依據，為培養德、智、體、美、勞等各方面發展的“四有”新人，特制訂本計劃及實施方案。

　　一、實施原因

　　1、學生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等，都使學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。

　　2、學生的智能是多元的，不同的智能突出表現為人的語言智能、邏輯思維智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然探索智能等。

　　3、學習態度不夠端正，缺乏正確的學習方法，沒有引起足夠的重視，學習興趣不濃，學習成績不理想，畏難情緒嚴重。

　　二、輔導目標

　　1、培養優等生、學困生的學習興趣。糾正學生認識偏差，激發學生學習熱情，掌握運用有效的學習方法，培養正確的學習觀，充分調動學生學習積極性，讓學生充分展現其能力與才華

　　2、學生能在課內、課外形成良好的學習習慣。在課堂上，鼓勵學生多思考，多提問，養成良好的聽課習慣。獨立、按時完成課堂作業，堅決反對抄襲他人作業。在課后，要及時復習，多次復習。

　　3、提高兩類學生的學習成績。采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學優生、學困生的輔導的工作。幫助那些優秀的學生更優秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上，全面提高政治學習成績。

　　三、輔導計劃

　　1、成立課外興趣小組。

　　輔導員：史平君

　　小組長：鐘權

　　副組長：各班班長、各班學習委員

　　輔導時間：周二活動課時間

　　2、課堂教育面向全體學生，依據各類學生的內在因素精心設計教學。講授時，努力做到深入淺出，便于后進生接受。設計“彈性作業”允許優差生有所選擇。課堂訓練中，要注意對后進生進行輔導點撥，課后作業要關心他們的完成情況，并對有困難的進行個別輔導。

　　3、處理好幾個相應的關系：求知品質與求知能力的關系，培養良好的求知認識、態度、毅力與習慣。知識傳授與方法指導的關系，轉化的重點放在思想教育和打基礎方面，又不能忽視相應的`學法指導。分項實施與整體結合的關系，對家長、各科老師、參與學生都應有具體的分工和要求，

　　4、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。

　　5、樹立目標，嚴格要求，既要指出他們的不足之處，采取有效措施，促使其更快的進步，又要充分調動他們的積極性，使其能真正感到成功的喜悅。

　　6、做學生思想上的領航人，生活上的貼心人，學習上的良師益友，建立和睦融洽的師生關系，發揚平等民主作風，使學生“親其師，信其道”。

　　7、結合時政熱點，編寫有關試題，讓學生在練習中不斷地提高自己的分析能力和解決問題的能力。

　　四、實施措施

　　（一）對學優生的輔導：

　　1、對本班的優秀生進行培優思想教育，樹立正確的學習觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養渴求知識的興趣和愿望。

　　2、把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，與時政分析結合起來，注意培養優秀生的自學意識和探究能力。

　　3、每節課要適當安排一些思維訓練的習題，如案例分析、探究實踐等，借此加強對學優生的個別輔導，進一步激發學優生對政治學習的興趣、愛好。

　　4、教師要有計劃、有目的的為學優生提供資料，特別是近幾年郴市的中考真題，介紹解題方法，發展他們的思維水平。

　　5、指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶。在練習過程中指導學生正確解答，提高學生的應試能力。

　　6、鼓勵學生質疑。我要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養他們發現問題的能力，而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發，適當作一些指導。

　　（二）對學困生的輔導：

　　1、加強對學困生的課堂管理，要經常提問學困生。針對一些學生知識缺漏，教師要有針對性的給以補課。學困生的作業堅持面批面改上，緊緊盯住作業和練習、發現問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

　　2、鼓勵提高學生興趣。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。通過各種方式調動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發學習興趣，變“要我學”為“我要學”。

　　3、家校聯合協助輔導。教師要經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態度。及時與家長聯系，定期做好家訪，及時了解學困生的學習和思想狀況，協助解決學困生的學習問題，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

　　4、優帶差輔導。充分發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。

　　5、重視個體差異，樹立自信心。充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績；作業要求也可以分層，盡量簡單好做。

　　五、注意的問題

　　1、必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。

　　2、一視同仁，平等對待。不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生。

　　3、整合資源，形成合力。教師要經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況。

　　4、根據優差生的實際情況制定學習方案，培養學習興趣，樹立對學習的信心，讓他們共同成長。

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