學校資助貧困生實施方案

時間：2023-12-07 08:48:45 實施方案我要投稿

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學校資助貧困生實施方案合集(5篇)

　　為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的學校資助貧困生實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校資助貧困生實施方案合集(5篇)

學校資助貧困生實施方案1

　　為了五年一班貧困學生賈文琪同學能更好的學習、生活，學校領導、團隊高度重視該生的具體情況，多次會議研究決定，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　為貫徹黨的十七大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現(xiàn)不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊的`教育目標，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學校校園幫扶站留守兒童之家的建設工作與困難學生的幫扶工作有機的結合起來。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

　　二、工作措施

　　強化宣傳，提高認識

　　號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關愛，學會幫扶。發(fā)動全班同學愛心捐助活動，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學。

　　三、幫扶方式

　　1、定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難;

　　2、以校園幫扶站為載體，每期根據具體情況對其進行物質上的幫扶。

　　3、以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。

　　四、幫扶內容

　　1、思想上解惑

　　鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經常找賈文琪談心。

　　2、生活上資助

　　貧困生賈文琪平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學給賈文琪購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關，使他安心地投入學習。

　　3、學習上幫助提高

學校資助貧困生實施方案2

　　根據劉溝小學施教區(qū)農村家庭學生的實際情況，為了能進一步貫徹九年制義務教育，幫助家庭比較貧困的學生享有進一步接受九年制義務教育的權利，特制定姚村中心小學關于資助貧困學生就讀實施方案。

　　一、資助學生條件：

　　1、必須是當年度在校就讀學生。

　　2、學習態(tài)度端正、學習目標明確、學習積極要求上進。

　　3、家庭比較貧困的.學生或特殊家庭的學生。

　　二、資助貧困生程序：

　　1、首先由本人或其監(jiān)護人提出申請。

　　2、所在班主任負責核實該生的實際情況，并提出書面意見。

　　3、學校行政班子會議核實、討論通過、造冊。

　　4、確定資助形式及資助金額。

　　三、資助形式：

　　1、資助金額：根據學生家庭實際情況，資助金額約50200元/學期。

　　2、積極引進社會力量資助貧困生。比如：黨員媽媽資助、上級資助，民間組織資助。

　　3、加強校內互助。主要有：黨員教師、骨干教師等與學生結對資助。

　　4、學校和募捐的形式籌措資金對學生進行資助。

　　5、學校采用獎學金的形式定期對學生進行資助。

學校資助貧困生實施方案3

　　一、成立學生資助工作領導小組和工作專班，明確工作職責

　　1、成立學校學生資助工作領導小組。

　　組長：xx校長。

　　成員：xx副校長。

　　李長祚，x總務主任。

　　宋均菊，工會主席。

　　組長對學校資助工作負首責，協(xié)調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學生資助政策和工作動態(tài)；掌握學校貧困生狀況；爭取和募集救助資金；按照上級下達的資助名額分配資助指標；受理學生申請、社會咨詢以及來信來訪；初步審定資助對象；管理和發(fā)放資助款物；對學生開展感恩教育；協(xié)助開展社會性捐贈；建立健全資助工作檔案；其它相關工作。

　　2、成立工作專班。

　　專班由領導小組人員、各班班主任、相關村干部、家長代表，少先隊大隊長組成，人員在10人以上。具體負責審定資助對象。

　　二、規(guī)范資助對象認定工作，保證資助公平公正認定資助對象必須堅持以下程序：

　　1、調查摸底。通過教師家訪等途徑全面了解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行匯總，形成貧困生信息庫；對學生家庭狀況進行跟蹤監(jiān)控，準確掌握學生家庭動態(tài)。

　　2、學生申請。每學年開學一個月內(即9月底前)，學校組織學生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學年中途若有調整也必須申請。資助申請表學校存檔。

　　3、評審。學校組織專班根據資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學生進行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上墻公布，并存檔備查。

　　4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行為期一周的公示。公示期內若有異議及時進行調查核實和調整。

　　5、上報審批。學校將公示無異議后的名單上報中心學校。

　　6、發(fā)放資助資金。學校在收到�？詈罅⒓磳①Y金落實到學生手中。

　　三、加強資助宣傳和教育工作。

　　一是宣傳好資助政策。學校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程序、資金來源等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監(jiān)督。二是宣傳好資助典型。對社會團體、愛心人士的助學善舉進行充分的宣傳報道，對學校開展資助工作的好做法進行及時的'總結推廣，營造捐資助學的和諧氛圍，促進學生資助工作健康發(fā)展。

　　學校在開展家庭經濟困難學生資助工作中，通過舉行助學金發(fā)放儀式、發(fā)表受助感想、主題作文比賽、向捐助人寄送感謝信等形式，對學生進行感恩教育和勵志教育,促進學生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質。

　　四、健全學生資助工作管理制度，規(guī)范資助行為

　　1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度；家庭經濟困難學生資助評審制度；學生資助資金發(fā)放管理制度；資助工作人員崗位職責。

　　2、落實資助對象動態(tài)管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助對象。學年中途資助對象轉出縣外的，學校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規(guī)受到處分的，取消受助資格。

　　3、規(guī)范資助資金發(fā)放管理。對已經審定的免費對象，學校應在開學時免收學費，對入學收費后審定的免費對象，學校要在收到專款后如數退還給學生；寄宿生生活補助資金，采取現(xiàn)金或飯卡充值的方式發(fā)放。對因學生異動等原因形成的結余資金，學校要如實上報中心學校。

學校資助貧困生實施方案4