實(shí)施方案(錦集3篇)

　　為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促使廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)好書、讀好書的良好習(xí)慣，提高圖書館、班級(jí)書柜的利用率，學(xué)校決定在讀書節(jié)各班級(jí)開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

　　二、比賽目的

　　首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生朗讀的`成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

　　三、參賽對(duì)象：

　　各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊(duì)員參加學(xué)校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請(qǐng)于11月23日前報(bào)政教處。作品如需配樂的請(qǐng)與金王孟老師聯(lián)系。

　　四、比賽時(shí)間：

　　11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　操場(chǎng)主席臺(tái)

　　六、比賽規(guī)則：

　　1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩(shī)歌和精讀課文兩部分。

　　3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、限時(shí)五分鐘，超時(shí)秒鐘開始扣分。每超秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。

　　七、評(píng)委：

　　成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有6位評(píng)委進(jìn)行打分，滿分0分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下4位評(píng)委打分之平均分是該選手得分。

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)6名。

　　學(xué)生朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分0）

　　評(píng)分項(xiàng)目要求得分說明分值得分

　　1、語(yǔ)音

　　發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)

　　無(wú)倒讀、無(wú)漏讀、無(wú)多讀

　　聲音清晰響亮

　　2、語(yǔ)調(diào)

　　陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。

　　3、語(yǔ)流

　　能讀出輕重快慢，抑揚(yáng)頓挫。

　　4、語(yǔ)感

　　能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚(yáng)冷漠

　　5、技巧

　　能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語(yǔ)言。

　　6、儀態(tài)

　　自然、得體、大方

　　各班主任要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，精心組織、發(fā)動(dòng)，認(rèn)真開展比賽，確保活動(dòng)質(zhì)量和效果。

　　未盡事宜，另行通知。

實(shí)施方案 篇2

　　為貫徹落實(shí)遵化市的《關(guān)于在全市基層學(xué)校和干部教師中開展“爭(zhēng)先進(jìn)位對(duì)標(biāo)趕超”活動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我園和個(gè)人實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、對(duì)標(biāo)對(duì)象

　　牛艷英同志是幼兒園大二班的班主任，她從事幼兒教育多年，有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)家中以誠(chéng)相待，以禮相見，在班級(jí)管理上有獨(dú)特的方法和見解。

　　二、對(duì)標(biāo)目標(biāo)

　　多學(xué)習(xí)、多和牛老師交流，提高自己的班級(jí)管理能力，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)水平，多和家長(zhǎng)聯(lián)系交流，尊重家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。

　　三、方法步驟

　　1、不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2、虛心向牛老師學(xué)習(xí)，多聽課、多請(qǐng)教、多交流。

　　3、工作與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起，不斷更新新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己，充分利用時(shí)間給自己充電。

　　4、明確學(xué)習(xí)形式，以專業(yè)課本為主，工作中注意積累經(jīng)驗(yàn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)虛心向他人請(qǐng)教。

　　今后，本人將以這次活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任，開拓創(chuàng)新，提高效率，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。

實(shí)施方案 篇3

　　按照省扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于印發(fā)省貧困對(duì)象退出指南文件相關(guān)要求，以及全區(qū)脫貧攻堅(jiān)大會(huì)具體要求，結(jié)合健康扶貧工作實(shí)際情況，特制定此方案。

　　一、總體要求

　　按照區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作總體要求，打贏打好今年的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方針，在全區(qū)范圍內(nèi)開展一次健康扶貧工作全面排查工作，重點(diǎn)排查健康扶貧政策措施落實(shí)過程中存在的各類問題，查實(shí)找準(zhǔn)工作中的短板和薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持邊查邊改，對(duì)標(biāo)整改，補(bǔ)差補(bǔ)短，做到目標(biāo)明確，措施精準(zhǔn)，責(zé)任落實(shí)，成效提升，確保健康扶貧脫貧任務(wù)目標(biāo)和各項(xiàng)重點(diǎn)工作全面完成。

　　二、排查范圍

　　全區(qū)所有建檔立卡貧困人口（戶）、貧困人口就醫(yī)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、各村衛(wèi)生室。

　　三、排查人員

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院主要領(lǐng)導(dǎo)及健康扶貧工作人員、局機(jī)關(guān)包保工作隊(duì)、各相關(guān)科室。

　　四、排查內(nèi)容及排查科室和單位

　　（一）家庭醫(yī)生簽約服務(wù)情況（基層科、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）

　　1、是否存在貧困戶未簽約現(xiàn)象，是否存在簽約未履約，以及履約不及時(shí)、不到位現(xiàn)象

　　2、資料管理是否規(guī)范合理，家庭醫(yī)生簽約服務(wù)履約信息是否真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，村衛(wèi)生室是否集中歸檔。

　　3、貧困人口健康檔案是否做到全覆蓋，是否存在未建情況，貧困人口健康檔案內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整、信息更新及時(shí)。

　　4、貧困人口隨訪、體檢、健康干預(yù)指導(dǎo)是否規(guī)范。

　　（二）大病救治方面（醫(yī)政醫(yī)管科、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)）

　　1、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)大病救治管理是否規(guī)范。是否建立大病救治臨床路徑、診療方案；臨床路徑、診療方案是否合理。

　　2、大病救治是否有救治登記，全國(guó)健康扶貧動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)信息是否相準(zhǔn)確、翔實(shí)。

　　3、“先診療、后付費(fèi)”一站式結(jié)算是否開展，是否規(guī)范。

　　4、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是否有全科醫(yī)生、全科診室。

　　（三）慢病管理方面（基層科、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）

　　1、是否存在應(yīng)建未建現(xiàn)象（慢病門診手冊(cè)、“一人一策”）。

　　2、貧困慢病人口是否知曉慢病手冊(cè)如何使用。

　　（四）村衛(wèi)生室運(yùn)行情況（醫(yī)政醫(yī)管科、基層科、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）

　　1、村醫(yī)對(duì)健康扶貧相關(guān)政策是否熟知，做到健康扶貧政策“一口清”，對(duì)本村貧困人口基本情況是否全部熟知。是否對(duì)本村所有數(shù)據(jù)清析，準(zhǔn)確（包括貧困人口數(shù)、患病數(shù)、建慢病手冊(cè)人數(shù)、建一人一策人數(shù)、所有貧困人口救治信息）。

　　2、村衛(wèi)生室是否正常運(yùn)行（包括水電暖，經(jīng)費(fèi)保障）。

　　3、是否“四室分開”，布局是否合理。

　　4、面積是否達(dá)標(biāo)。

　　5、是否有合格村醫(yī)（衛(wèi)生院下派、鄰村代管有哪些，要列詳細(xì)清單）。

　　6、基本藥物是否達(dá)80種以上，是否存在過期藥品、保健品、線下藥品。

　　（五）貧困人口（戶）滿意度方面

　　1、貧困戶家中是否有健康扶貧相關(guān)宣傳資料，是否齊全、完整，是否知曉簽約醫(yī)生和二級(jí)醫(yī)院醫(yī)生。

　　2、對(duì)“看病120”、“服務(wù)111”能否表達(dá)大概含義。

　　3、對(duì)就醫(yī)和服務(wù)是否滿意，不滿意的原因是什么。

　　五、排查方式

　　實(shí)行分級(jí)分塊負(fù)責(zé)、以基層醫(yī)療單位為主體，機(jī)關(guān)包保工作隊(duì)督促，邊查邊改，各基層單位要明確責(zé)任人，聚焦排查內(nèi)容，以“村村過、戶戶清、項(xiàng)項(xiàng)核”的方式，逐村逐戶進(jìn)行全面深入、細(xì)致排查，做到不漏一項(xiàng)，不落一村一戶一人。要強(qiáng)化排查責(zé)任落實(shí)，誰(shuí)排查、誰(shuí)負(fù)責(zé)。

　　六、工作要求

　　一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。開展健康扶貧工作大排查，是查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)工作的'一次全面自查，是對(duì)完成工作的一次大檢閱。各單位要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自部署，帶頭落實(shí)，深入一線親自工作。層層落實(shí)排查責(zé)任，確保各項(xiàng)政策落實(shí)到位，存在問題整改到位。

　　二要突出工作重點(diǎn)。各單位要對(duì)照排查工作要求，逐一梳理，逐項(xiàng)排查，對(duì)各自排查出的問題建立問題臺(tái)帳，逐條逐項(xiàng)明確整改措施、責(zé)任人、整改時(shí)限，及時(shí)消號(hào)，確保真查實(shí)改，推動(dòng)各項(xiàng)政策惠及貧困群眾，切實(shí)打通落實(shí)健康扶貧“最后一公里”問題。

　　三要做到統(tǒng)籌籌顧。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和相關(guān)科室在做好健康扶貧工作排查的同時(shí)，還要做好當(dāng)前抗擊新冠肺炎疫情工作，為的脫貧攻堅(jiān)工作和抗擊疫情工作做出衛(wèi)健系統(tǒng)應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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