實(shí)用的實(shí)施方案4篇（薦）
為了確保事情或工作有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一.指導(dǎo)思想：
國務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》明確規(guī)定：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程，它包括：勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。學(xué)校將貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他們的興趣愛好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。
二.實(shí)施構(gòu)想：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的師資培訓(xùn)
教師要不斷更新教育理念，充分認(rèn)識(shí)開設(shè)綜合實(shí)踐課程的重大意義，明確綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)及實(shí)施、操作的方法，提高對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)，在校內(nèi)開展看綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例的錄象，聽課等活動(dòng)。通過培訓(xùn)，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的一些技能，不斷提高教師適應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)能力。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)一支適合時(shí)代需求、具有一專多能的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和相關(guān)課程理念，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識(shí)，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。
2、加大案例研討的力度，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校要求每一位指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開展好每一次活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思每堂實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)缺點(diǎn)，記錄相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師相互觀摩彼此的課后，對(duì)所觀察到的情境進(jìn)行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動(dòng)實(shí)錄。
(二)立足校本地方特色，充分挖掘活動(dòng)資源，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。
本學(xué)期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會(huì)環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從活動(dòng)中增長知識(shí)，培養(yǎng)能力。
(三)認(rèn)真組織，共同參與
綜合實(shí)踐活動(dòng)的.主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問題出發(fā)，全員參與。
(四)及時(shí)積累，積極開發(fā)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動(dòng)開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動(dòng)地開拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
三.主要措施：
(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式，忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過程與階段，忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面，缺少深度。
1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來源、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。
3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：
指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題?怎樣把問題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案包括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會(huì)出現(xiàn)的問題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料，對(duì)記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動(dòng)日記等。
4.指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。
(二)管理落到實(shí)處
1.細(xì)化管理制度
(1)制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。
(2)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料。
(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成績的教師，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2.細(xì)化研討制度：
(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。
(2)年級(jí)組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。
(3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。
(4)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的 評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過程中互相評(píng)價(jià)，讓家長、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。
實(shí)施方案 篇2
為創(chuàng)建XX市“文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，切實(shí)改善鎮(zhèn)機(jī)關(guān)衛(wèi)生環(huán)境，提高生活質(zhì)量，提升文明程度，按鎮(zhèn)黨委、政府要求，在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)深入持久地開展文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)。特制定工作實(shí)施方案如下：
一、目標(biāo)任務(wù)
以保持機(jī)關(guān)轄區(qū)清潔衛(wèi)生、提高生活質(zhì)量，改善人居環(huán)境為目的，以“三治四化”為主要內(nèi)容，明顯改善衛(wèi)生狀況，規(guī)范機(jī)關(guān)垃圾堆放秩序、衛(wèi)生環(huán)境、培養(yǎng)文明習(xí)慣。
二、工作要求
“三治”
1、治臟：垃圾堆放點(diǎn)：垃圾車停放處，垃圾車停時(shí)，請把垃圾堆放到車上，垃圾車走了堆放綠化帶邊上，垃圾做到日產(chǎn)日清，清運(yùn)率達(dá)100%。
辦公樓一樓衛(wèi)生間踏步口嚴(yán)禁堆放垃圾，樹牌說明，請共同遵守保持清潔，違者罰衛(wèi)生工日一個(gè)，如果發(fā)現(xiàn)一次，罰清掃機(jī)關(guān)院內(nèi)衛(wèi)生一次。機(jī)關(guān)院內(nèi)不能出現(xiàn)“臟、亂、差”。要做到無垃圾暴露、無 蜘蛛網(wǎng)渣、無雜草叢生、無污水橫流。
辦公樓室內(nèi)室外常保清潔，物品放置整齊有序，建筑物上無顯露的塵垢。
干部職工宿舍：樓上樓下、房前屋后干凈整齊，無衛(wèi)生死角；室內(nèi)地面干凈清潔，無蒼蠅、無灰塵，窗有紗、門有簾、物品擺放整齊；廚房地面干凈無污水，廚具、餐具干凈無污垢；廁所衛(wèi)生達(dá)標(biāo)；門前無建筑垃圾及其它雜物。
嚴(yán)禁放養(yǎng)牲畜和栽菜：即不準(zhǔn)養(yǎng)雞、鴨、鵝、狗、兔、等其它牲畜。無白色污染、無人畜糞便；路面無積水、無垃圾堆放、無雜物。
2、治亂： 制止游街叫賣入內(nèi)叫賣和經(jīng)營；制止精神病人入內(nèi)影響機(jī)關(guān)工作秩序。
規(guī)范車輛停放秩序。禁止機(jī)動(dòng)車輛亂停亂靠、隨意隨地掉頭等違規(guī)行為，做到停靠有序，秩序井然。摩托車、自行車劃線定位有序停放，摩托車一律停放在摩托車庫內(nèi)，嚴(yán)禁摩托車停放在辦公樓前車位上。干部職工的小車一律停放在車庫和操坪邊上。來客車輛相互告知停放地點(diǎn)。
規(guī)范機(jī)關(guān)院內(nèi)設(shè)施管理。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工和家屬居民居等各處庭院圍墻及其內(nèi)部不得亂搭亂建：亭、榭、臺(tái)、池等其它配建。
機(jī)關(guān)院內(nèi): 無亂貼亂畫、亂牽亂掛，屋頂平臺(tái)無亂堆亂放。
3、治害： 發(fā)動(dòng)群眾開展滅鼠、滅蟑、滅蚊、滅蠅等滅害防治活動(dòng)，嚴(yán)堵疾病傳播源頭，確保機(jī)關(guān)無重大流行性疫情發(fā)生。
“四化”
1、綠化：常年的綠化地段，營建綠色庭院。現(xiàn)有的.樹木和綠化帶切實(shí)加強(qiáng)管護(hù)，對(duì)損缺的樹木和綠化帶及時(shí)補(bǔ)植齊全，推行定植造、定養(yǎng)護(hù)的責(zé)任制，確保綠化機(jī)關(guān)覆蓋率達(dá)到30%。無斷株和踩踏現(xiàn)象。
2、硬化：機(jī)關(guān)院內(nèi)所有坪、亭、巷全部硬化。做到無積水、無坑槽；排水溝做到無污泥。
3、亮化：盡快完善和恢復(fù)路燈。安裝霓虹燈、籃球場射燈等亮化設(shè)施，提升機(jī)關(guān)的亮化水平。
機(jī)關(guān)現(xiàn)有路燈保持完好無損，確保院內(nèi)清晰明亮。
4、美化：院內(nèi)的綠化景點(diǎn)定期修復(fù)、養(yǎng)護(hù)，戶外廣告制作規(guī)范、美觀。
院內(nèi)其它建筑物外墻統(tǒng)一裝飾，污損的墻面要粉刷一新。
三、工作機(jī)制
1、管理方式： 以日常管理形成常態(tài)為主要方式，以“百人治臟”、聯(lián)合執(zhí)法等大型行動(dòng)為推動(dòng)、造勢，既注重機(jī)關(guān)組織引導(dǎo)，又注重干部群眾衛(wèi)生習(xí)慣、文明生活方式的養(yǎng)成，形成既有形式、又有實(shí)效，全民既參與行動(dòng)、又共享成果的局面。
2、監(jiān)督檢查： 機(jī)關(guān)設(shè)立督查小組：負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)關(guān)衛(wèi)生環(huán)境的檢查。實(shí)行一季一檢查一通報(bào)，半年一評(píng)比，年終總評(píng)。
實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)背景
秋天是進(jìn)補(bǔ)的黃金季節(jié)，秋冬氣候轉(zhuǎn)冷，人體對(duì)能量與營養(yǎng)的要求高，消化吸收功能強(qiáng)，適當(dāng)進(jìn)補(bǔ)不但能提高機(jī)體的抗病能力，還可把滋補(bǔ)品中的有效成分儲(chǔ)存在體內(nèi)，為明年開春乃至全年的`健康打下基礎(chǔ)，所以民間流傳有“今年進(jìn)補(bǔ)，明年打虎”、“三九補(bǔ)一冬，來年無病痛”的俗語。
現(xiàn)代人營養(yǎng)過剩或者營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理，引起體內(nèi)陰陽氣血失去平衡。特別是患有慢性病或處于亞健康狀態(tài)的人群，都可利用這個(gè)秋冬好好進(jìn)補(bǔ)調(diào)理身體。
俗語說：“養(yǎng)生當(dāng)需食補(bǔ)，治病才用藥療”，“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)。”
食補(bǔ)是歷史悠久的養(yǎng)生觀念， 而且是很講究的一門學(xué)問。所謂藥食同源， 是指選對(duì)食材， 不但可以汲取豐富的營養(yǎng)， 更能防病抗病。選對(duì)食材， 改變不良的飲食習(xí)慣， 對(duì)不少慢性病患者也有裨益。日常最天然的中藥， 也可以是美味的食材。
二、活動(dòng)主題
追求安全、健康、高品質(zhì)生活----------秋冬健康養(yǎng)生
三、活動(dòng)目的
倡導(dǎo)朗聲健康生活理念，為廣大教師的日常飲食搭配、食材選擇提供專業(yè)性的指導(dǎo)，并引導(dǎo)他們開展系列養(yǎng)生保健活動(dòng)；同時(shí)為即將參加高考的學(xué)子們提供日常飲食方面的建議。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月17日19:30——20:40
五、活動(dòng)地點(diǎn)
肇慶市高要麗晶酒店會(huì)議室華夏國際會(huì)議中心
六、主辦單位
朗聲教育教學(xué)測評(píng)研究中心 廣州市朗聲圖書有限公司
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、秋冬應(yīng)季節(jié)的特點(diǎn);
2、針對(duì)的是教師這個(gè)特定人群的度身訂制；
3、中藥食補(bǔ)——安全、方便、有效！如何安全？如何方便？如何有效？
秋季的氣候特點(diǎn)及養(yǎng)生原則，分別介紹食/藥材其功效、適用癥、選材要點(diǎn)、注意事項(xiàng)及簡易食療方。冬季的氣侯特點(diǎn)及養(yǎng)生原則，冬季進(jìn)補(bǔ)區(qū)分體質(zhì)，不同體質(zhì)重點(diǎn)推薦食/藥材為：氣虛質(zhì)—黃芪；陽虛質(zhì)—人參；血虛質(zhì)---當(dāng)歸，陰虛質(zhì)（同秋季），分別介紹其功效、適用癥、選材要點(diǎn)、注意事項(xiàng)及簡易食療方。
八、活動(dòng)形式
嘉賓主講+現(xiàn)場互動(dòng)（答觀眾問、禮品贈(zèng)送）+有獎(jiǎng)問答（答對(duì)者有豐厚獎(jiǎng)品） 每位參會(huì)者都將活的精美禮品
九、活動(dòng)特色
文化性、知識(shí)性，介紹養(yǎng)生健康知識(shí)，現(xiàn)場專家答疑。
十、活動(dòng)安排
19：30 19：40 19：45 20：25 簽到、入場 開場 講座 互動(dòng)環(huán)節(jié)
20：30 有獎(jiǎng)問答
20：40 結(jié)束
實(shí)施方案 篇4
局屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》（以下簡稱公約）于20xx年1月在我國生效，要求應(yīng)當(dāng)在所有室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。20xx年5月衛(wèi)生部等四個(gè)部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于20xx年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》，要求衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)率先開展全面禁煙工作。為有效履行《公約》，積極貫徹國家、省有關(guān)禁煙工作文件精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
建立比較完善的控?zé)煿ぷ鹘M織領(lǐng)導(dǎo)體系和督導(dǎo)評(píng)估體系，確保20xx年起，區(qū)衛(wèi)生局和所有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的室內(nèi)公共場所、工作場所、會(huì)議室全面禁煙。
二、工作措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面建立控?zé)熦?zé)任體系
為切實(shí)加強(qiáng)控?zé)煿ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)衛(wèi)生局成立區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）。各單位要充分認(rèn)識(shí)控?zé)煿ぷ鞯闹匾浴⒈匾院途o迫性，抓緊啟動(dòng)無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位的建設(shè)工作，成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，研究制定本單位全面禁煙工作目標(biāo)和具體工作計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任部門，確定專人負(fù)責(zé)，建立并實(shí)行責(zé)任制管理。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，全面落實(shí)控?zé)煿ぷ鞔胧?/p>
各單位要把制度建設(shè)作為強(qiáng)化控?zé)煷胧⒓哟罂責(zé)熈Χ鹊闹匾侄危袑?shí)加快無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位的建設(shè)步伐，要將醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)行全面禁煙納入年度工作計(jì)劃。
各單位要將單位內(nèi)工作人員不在室內(nèi)工作場所和公共場所吸煙等指標(biāo)納入醫(yī)療衛(wèi)生單位管理規(guī)定，制定控?zé)熞?guī)章制度及有效的.管理措施（獎(jiǎng)懲制度）。各醫(yī)療衛(wèi)生單位禁止使用卷煙接待賓客。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，努力營造控?zé)煿ぷ鞣諊?/p>
各單位要結(jié)合無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位建設(shè)、“世界無煙日”等活動(dòng)日、健康知識(shí)講座等宣傳載體，利用單位內(nèi)宣傳櫥窗、電子屏幕、院報(bào)院刊、宣傳小冊子等宣傳陣地，向全體醫(yī)務(wù)工作者、病人及家屬大力宣傳普及煙草流行給健康帶來的嚴(yán)重危害、全面禁煙的重要意義以及戒煙的方法和技巧。各單位領(lǐng)導(dǎo)要帶頭不吸煙，動(dòng)員原吸煙人員少吸煙、不吸煙，堅(jiān)決做到不在室內(nèi)工作場所、公共場所吸煙。
（四）加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)全面禁煙目標(biāo)
各單位要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，根據(jù)《無煙單位（醫(yī)院、學(xué)校）標(biāo)準(zhǔn)（試行）》定期對(duì)控?zé)煿ぷ鞲黜?xiàng)措施和目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行自查和評(píng)估。區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)全面控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組將依據(jù)《無煙單位（醫(yī)院、學(xué)校）標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開展督導(dǎo)評(píng)估工作，對(duì)成績突出的單位予以通報(bào)表彰。
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