實(shí)施方案

時(shí)間：2023-06-29 14:58:17 實(shí)施方案我要投稿

【必備】實(shí)施方案模板合集10篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】實(shí)施方案模板合集10篇

實(shí)施方案篇1

　　一、活動(dòng)主題：

　　兒童志萬(wàn)福夢(mèng)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　內(nèi)容健康活潑，積極向上，富有時(shí)代氣息。旨在：快樂(lè)參與體驗(yàn)成功展示自我

　　三、節(jié)目類型：

　　演出形式多樣，包括聲樂(lè)（獨(dú)唱、合唱等）、器樂(lè)、舞蹈、綜藝（小品、相聲、雜技、戲曲等）。

　　四、參加單位：

　　鎮(zhèn)中心學(xué)校、全鎮(zhèn)各小學(xué)、鎮(zhèn)中心幼兒園、各民營(yíng)幼兒園

　　五、節(jié)目遴選原則：

　　各小學(xué)至少準(zhǔn)備學(xué)生組、幼兒組節(jié)目各一個(gè)，鼓勵(lì)多參與、多準(zhǔn)備，中心校根據(jù)節(jié)目質(zhì)量篩選。

　　六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　時(shí)間：5月29日上午8:00---11:30（暫定）

　　地點(diǎn)：孟海小學(xué)

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容健康，富有時(shí)代氣息（4分）。

　　2、表演自然，表情真切，動(dòng)作優(yōu)美，整齊(2分)。

　　3、選材富有創(chuàng)意，形式新穎別致（1分）。

　　4、演出服裝統(tǒng)一，整潔，美觀，貼近表演內(nèi)容（因節(jié)目需要除外如：小品類）（2分）。

　　5、出入場(chǎng)井然有序，隊(duì)形美觀，演出中無(wú)差錯(cuò)（1分）。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

　　設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名

　　量化加分分別為：6分、4分、2分

　　排名合分說(shuō)明：

　　本校評(píng)委不參與本校節(jié)目評(píng)分，評(píng)委亮分中去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)

　　最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為節(jié)目的最終得分。學(xué)生節(jié)目、幼兒節(jié)目均分總和排出學(xué)校名次（如果出現(xiàn)并列現(xiàn)象，由審核小組評(píng)議決定）

　　九、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：許和全

　　副組長(zhǎng)：程大軍袁志均陳丕福

　　組員：程巧花胡玉霞馬崇松

　　薛明路曹健秦巖

　　十、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演評(píng)委會(huì)（臨時(shí)通知）

　　十一、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演具體工作安排

　　主持：孟祥君牛海霞

　　音響及技術(shù)處理：薛明路

　　攝影攝像：胡玉霞

　　后勤保障：曹健

　　考勤：秦巖

　　孟海鎮(zhèn)中心學(xué)校

　　20xx年5月3日

實(shí)施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，取消“分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)”制，以規(guī)范化獎(jiǎng)勵(lì)制度為激勵(lì)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力，自覺地抵制各種不良行為，努力使他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，充分發(fā)揮個(gè)人天賦及特性，最終達(dá)到使全體學(xué)生高分高能，健康成長(zhǎng)的`目的。

　　二、獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、全能之星：在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

　　2、友愛之星：能熱心為學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)們服務(wù)，與人友好交往，團(tuán)結(jié)友愛。懂得尊重和寬容別人，不打罵同學(xué)，不為小事與人斤斤計(jì)較。

　　3、環(huán)保之星：①不亂扔果皮、紙屑，不制造垃圾，并能隨時(shí)撿起地面垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。②有節(jié)能意識(shí)，積極參與環(huán)保“四個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙。③不摘花草，不踐踏草坪，愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不攀爬樹木。

　　4、文明之星：語(yǔ)言文明，舉止禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。佩帶紅領(lǐng)巾。

　　5、自律之星：認(rèn)真遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則。課間活動(dòng)做到“三輕輕”，即說(shuō)話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕，不在校園內(nèi)追逐打鬧。認(rèn)真參加課間操、升旗、集會(huì)。

　　6、陽(yáng)光之星：心理健康，遇到困難、挫折有較強(qiáng)的承受力，能迎難而上。

　　7、進(jìn)步之星：在學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣等方面有明顯進(jìn)步。

　　8、體育之星：在體育方面有特長(zhǎng)，在校體育比賽或?qū)W校、鄉(xiāng)徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次。

　　三、獎(jiǎng)項(xiàng)說(shuō)明及評(píng)價(jià)方法：

　　評(píng)比方式采取過(guò)程跟蹤評(píng)價(jià)與學(xué)期末的評(píng)比相結(jié)合。獲獎(jiǎng)比例“全能之星”每班控制在5%左右，其余可根據(jù)各班實(shí)際情況自由決定，總的比例控制在50%左右，學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予形式多樣的的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、實(shí)施要求：

　　1、各個(gè)班級(jí)要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，不丟落、省略每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　2、在評(píng)選時(shí)，要認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，對(duì)于表現(xiàn)不理想的學(xué)生要尊重人格，以鼓勵(lì)為主。

實(shí)施方案篇3

　　一、機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　1、內(nèi)部構(gòu)架級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)置（見附頁(yè)） 2、運(yùn)作機(jī)制及工作流程 2.1運(yùn)作機(jī)制

　　2.1.1項(xiàng)目組人力資源配備機(jī)制

　　（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人選拔機(jī)制。我公司營(yíng)造了一個(gè)公平、公正和公開的競(jìng)選環(huán)境，建立了嚴(yán)格的考核、選拔和晉升機(jī)制。目前，公司擁有多名優(yōu)秀的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，均經(jīng)驗(yàn)豐富、屢獲委托人好評(píng)。根據(jù)項(xiàng)目的規(guī)模大小和工作難易程度，公司選拔安排合適的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

　　（2）項(xiàng)目組成員配備機(jī)制。項(xiàng)目組成員，公司主要根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的意見進(jìn)行配備，保證項(xiàng)目組成員與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人配合默契、專業(yè)齊全、執(zhí)業(yè)水平高、數(shù)量充足。

　　（3）項(xiàng)目組成員做到分工明確、責(zé)任明確，尤其是質(zhì)量控制。人員、復(fù)核人員、審定人員要各把關(guān)口，杜絕疏漏。

　　（4）辦公資源配備機(jī)制。根據(jù)委托人要求和項(xiàng)目工作特點(diǎn)，為項(xiàng)目組安排足夠的辦公經(jīng)費(fèi)，配備性能良好的交通、通訊、辦公設(shè)備、辦公軟件和書籍資料，并根據(jù)工作需要及時(shí)更換和補(bǔ)充，為保證質(zhì)量，提高工作效率提供物質(zhì)條件。 2.1.2工作方案編制審批機(jī)制。

　　（1）首先進(jìn)行審前調(diào)查，收集相關(guān)資料，了解項(xiàng)目基本情況，然后項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制定具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和操作性的工作方案。

　　（2）公司技術(shù)總負(fù)責(zé)人審批《工作方案》，再將審批后的工作方案向委托人匯報(bào)，充分征求并按委托人的意見進(jìn)行修改完善后予以實(shí)施。

　　（3）對(duì)項(xiàng)目組全體人員進(jìn)行培訓(xùn)，使人員掌握方案的基本內(nèi)容，如項(xiàng)目特點(diǎn)、依據(jù)、委托人要求、工作目標(biāo)、指導(dǎo)思想、工作紀(jì)律等。 2.1.3質(zhì)量保障機(jī)制

　　（1）培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制。除公司日常的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之外，根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，公司組織所有參審人員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要求參審人員熟悉項(xiàng)目的基本情況、委托人的工作要求、參審人員之間的分工協(xié)作、項(xiàng)目的工作紀(jì)律和工作方案的各項(xiàng)要求。

　　（2）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)機(jī)制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是項(xiàng)目工作質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人，所有成果資料均要由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可，對(duì)過(guò)程中出現(xiàn)的重大質(zhì)量問(wèn)題由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)主要責(zé)任，并同時(shí)處罰直接責(zé)任人。

　　（3）獎(jiǎng)罰約束機(jī)制。公司歷來(lái)要求員工有精品意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，要求每個(gè)項(xiàng)目都要盡可能做成精品項(xiàng)目，同時(shí)提高服務(wù)意識(shí)，最大限度地滿足委托人的合理要求。對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照質(zhì)量考評(píng)制度和獎(jiǎng)罰制度進(jìn)行考評(píng)和獎(jiǎng)罰，結(jié)合晉升制度讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能上能下、形成嚴(yán)格的約束機(jī)制。同時(shí)，公司根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目組成員的考評(píng)意見進(jìn)行一定的獎(jiǎng)罰。

　　（4）上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組各成員之間相互監(jiān)督，對(duì)他人工作中出現(xiàn)的問(wèn)題或隱患按正常流程匯報(bào)指出后，對(duì)方不予整改完善的，可以向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決；公司質(zhì)檢部在對(duì)項(xiàng)目組進(jìn)行例行檢查和專項(xiàng)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)反饋給項(xiàng)目組，以形成良好的上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

　　（5）高效工作機(jī)制。針對(duì)不同的項(xiàng)目，在收到完整的資料后，要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員充分溝通，制定出最可行又最省時(shí)的.工作進(jìn)度計(jì)劃，作為對(duì)項(xiàng)目組考評(píng)的一個(gè)重要依據(jù)。公司為每位員工配備了先進(jìn)的筆記本電腦，擁有廣聯(lián)達(dá)、神機(jī)妙算、魯班和易佳等多品牌、多行業(yè)的數(shù)十套造價(jià)軟件，有著良好的工作環(huán)境，要求人員充分利用現(xiàn)代化的辦公條件提高工作效率，滿足委托人的相關(guān)要求。

　　運(yùn)作機(jī)制示意圖如下：

　　2.2工作流程

　　造價(jià)咨詢工作可由業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、業(yè)務(wù)實(shí)施及業(yè)務(wù)終結(jié)三個(gè)階段組成。具體工作步驟如下：

　　a根據(jù)項(xiàng)目情況任命項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；組建項(xiàng)目組、配備各專業(yè)人員；明確工作思路、確定工作重點(diǎn)、制定工作方案、強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律和要求。

　　b為取得咨詢項(xiàng)目開展的各項(xiàng)工作，包括獲取業(yè)務(wù)信息，接受委托人的邀請(qǐng)，提供咨詢服務(wù)書等；

　　c簽訂咨詢合同，明確咨詢標(biāo)底、目的及相關(guān)事項(xiàng)； d接受并收集咨詢服務(wù)所需的資料、踏勘現(xiàn)場(chǎng)、了解情況； e制定咨詢實(shí)施方案；

　　f根據(jù)咨詢實(shí)施方案開展工程造價(jià)的各項(xiàng)計(jì)量、確定、控制和其它工作； g形成咨詢初步成果并征詢有關(guān)各方的意見； h召開咨詢成果的審定會(huì)議或簽批確定咨詢成果資料； i咨詢成果交付與資料交接； j咨詢資料的整理歸檔； k咨詢服務(wù)回訪與總結(jié)； l咨詢成果的信息化處理。

　　造價(jià)咨詢工作流程圖

　　3、項(xiàng)目的檔案管理措施和方法 3.1檔案的管理的制度

　　工程審核檔案是反映項(xiàng)目審核過(guò)程和具體情況的資料，工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，應(yīng)將有關(guān)資料按本檔案管理制度的要求整理歸檔。為使文件資料和業(yè)務(wù)檔案完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、有效，制定檔案管理制度如下：

　　1.檔案資料由專人負(fù)責(zé)管理。

　　2.文件資料由文書人員統(tǒng)一收發(fā)、分辦、傳遞、用印整理、立卷后，交由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審定，定期向檔案室歸檔。

　　3.業(yè)務(wù)檔案由業(yè)務(wù)人員按照工作過(guò)程和內(nèi)容進(jìn)行整理、立卷、裝訂后，交由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審定，并由業(yè)務(wù)人員編制移交目錄，向檔案室歸檔。 3.2檔案的管理措施及方法

　　1.檔案室專職資料員，具體負(fù)責(zé)檔案管理，做好檔案接收、移交、分類整理，登記保管、復(fù)制、借閱等工作。

　　2.歸檔的文件資料和業(yè)務(wù)檔案必須保持相互間的歷史聯(lián)系，區(qū)分保管、分類整理，并編制檔案目錄、卡片，保持整潔，便于查閱。

　　3.接收檔案必須認(rèn)真驗(yàn)收，并辦理交接手續(xù)。業(yè)務(wù)檔案一般應(yīng)在當(dāng)年年終前向檔案室移交，交接雙方根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核對(duì)，并應(yīng)履行簽字手續(xù)。文書檔案一般應(yīng)在第二年上半年移交。

　　4.查閱檔案資料，必須辦理借閱登記手續(xù)，查閱完畢后應(yīng)及時(shí)歸還。查閱檔案時(shí)，涉及商業(yè)機(jī)密的，查閱人員必須承擔(dān)保密責(zé)任。業(yè)務(wù)檔案一般不對(duì)外借閱，確因工作需要，須事先經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可調(diào)閱。 3.3檔案資料歸檔的手續(xù)和程序

　　1.檔案資料歸檔時(shí)，交接雙方填寫歸檔資料清單。 2.當(dāng)面清點(diǎn)無(wú)誤，雙方簽字蓋章后方可歸檔。 3.4檔案管理的保密措施及方法 3.4.1保密原則

　　嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)保密條例》執(zhí)行，以確保工程中涉及到業(yè)主單位機(jī)密以及項(xiàng)目部自身工程技術(shù)機(jī)密、商務(wù)秘密的不對(duì)外泄漏。機(jī)密的保管實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)管理辦法，落實(shí)到人頭，做到有法可依，違法必究，責(zé)任落實(shí)到位。 3.4.2保密組織機(jī)構(gòu)的建立

　　為保證保密工作的順利開展，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭成立保密工作組，組員由檔案管理專職人員、技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理人員等組成，并為檔案管理配備專用的檔案室,針對(duì)每個(gè)工程由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人兼任保密責(zé)任人。 3.4.3保密實(shí)施細(xì)則

　　（1）對(duì)業(yè)主單位的需求情況由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人落實(shí)并保證不得向外界透露，并以書面形式傳遞給檔案工作管理人員和公司技術(shù)總負(fù)責(zé)人。

　　（2）檔案管理人員對(duì)以上信息以書面、電子等方式存檔，造價(jià)咨詢?nèi)藛T在借閱時(shí)必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意且確定借閱時(shí)間方可借閱。

　　（3）合同簽訂后的相關(guān)文檔資料立即存檔，并建立保密所必備的借閱制度。（4）出現(xiàn)泄密事件后，應(yīng)立即上報(bào)公司技術(shù)總負(fù)責(zé)人，做到機(jī)密不得擴(kuò)散，同時(shí)認(rèn)真追查相關(guān)人員的責(zé)任。 3.4.4保密性措施

　　為了加強(qiáng)保密工作，根據(jù)國(guó)家法律，結(jié)合我單位實(shí)際情況，特制定本措施：（1）造價(jià)咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密制度，切實(shí)做到不該說(shuō)的，絕對(duì)不說(shuō)；不該問(wèn)的機(jī)密，絕對(duì)不問(wèn)；不該看的機(jī)密，絕對(duì)不看；不該私存的機(jī)密文件、報(bào)表、圖紙等資料，在完成任務(wù)后在紀(jì)檢人員的監(jiān)督下立即清除，嚴(yán)格保密紀(jì)律。（2）加強(qiáng)保密文件、資料的日常管理，健全手續(xù)。

　　（3）文件、資料要認(rèn)真保管、確保安全，未經(jīng)批準(zhǔn)所有人員嚴(yán)禁攜帶文件、資料外出。

　　（4）造價(jià)咨詢?nèi)藛T參加會(huì)議帶回秘密文件、資料要交辦公室登記保存，個(gè)人不得存放。

　　（5）工程造價(jià)咨詢?nèi)藛T不得在不利于保密的地方存放和使用有關(guān)工程造價(jià)咨詢資料。

　　（6）在為委托方提供服務(wù)時(shí)，不得違反委托方因其業(yè)務(wù)所需的保密要求，可與委托方簽署保密協(xié)議并嚴(yán)格遵守。

　　（7）工程造價(jià)咨詢?nèi)藛T除非得到委托單位的書面許可或依法律、法規(guī)要求公布的，不得將任何資料和情況提供或泄露給第三者。

　　（8）對(duì)違反保密紀(jì)律造成損失、泄密的人員，給予批評(píng)教育；情節(jié)嚴(yán)重的，給予嚴(yán)格處分；有意泄密并構(gòu)成犯罪的要追究其法律責(zé)任。 3.5檔案的保存和銷毀

　　1.檔案管理人員應(yīng)根據(jù)檔案的保管期限，編制清單，對(duì)于保管期限屆滿的業(yè)務(wù)檔案，檔案室應(yīng)編造清冊(cè)，由檔案主管部門提出銷毀報(bào)告，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)組織人員根據(jù)規(guī)定審查確定后，方可銷毀。

　　2.銷毀時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定，由檔案管理人員會(huì)同公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行，并在銷毀清單上簽字，注明情況。

　　3.檔案銷毀后，應(yīng)及時(shí)注銷有關(guān)帳表登記，銷毀清單歸檔永久保存。 4.上市公司的業(yè)務(wù)檔案至少保存十五年；對(duì)一般的業(yè)務(wù)檔案保存十年；文件資料一般是長(zhǎng)期性保存。

實(shí)施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，以 “塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師將根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步提高自身保教能力,讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　二、上學(xué)期保教工作中存在的不足

　　1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。

　　（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實(shí)施過(guò)程中準(zhǔn)備不充分，幼兒體能發(fā)展效果不明顯。

　　（2）多媒體教學(xué)在投入使用的過(guò)程中沒有發(fā)揮其最大化的作用。如：閱讀領(lǐng)域沒有發(fā)揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動(dòng)性還不夠強(qiáng)。

　　（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習(xí)慣、禮儀禮貌、動(dòng)手能力及操作能力沒有系統(tǒng)的得到發(fā)展和培養(yǎng)。

　　（4）在現(xiàn)有繪本資源的情況下，繪本的利用價(jià)值沒有體現(xiàn)，教師的授課及使用能力太薄弱。

　　（5）科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的投入使用存在監(jiān)管及指導(dǎo)，沒有發(fā)揮好存在的價(jià)值。

　　2、對(duì)新教師的專業(yè)性指導(dǎo)與建議力度不夠。

　　3、在教研活動(dòng)的組織中缺乏系統(tǒng)的計(jì)劃和針對(duì)性。

　　4、對(duì)活動(dòng)組織的過(guò)程性資料收集不全面，還不夠及時(shí)。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、有關(guān)彰顯課程特色的幾點(diǎn)想法及做法

　　（1）將園內(nèi)各年級(jí)的體智能課程交由邱阿妮老師具體負(fù)責(zé)，要求學(xué)期初根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定好詳細(xì)具體可行的課程計(jì)劃，根據(jù)課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵(lì)辦公室人員下班級(jí)兼課，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。讓體智能課程的實(shí)施最大效果的提高幼兒的體能發(fā)展。

　　（2）學(xué)期初組織全體教師制定多媒體課程教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備在教研活動(dòng)中，推出一節(jié)多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動(dòng)組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實(shí)施。

　　（3）在蒙氏課程的展示及活動(dòng)延伸中下功夫，以蒙氏課程實(shí)施的時(shí)效性作為本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，帶領(lǐng)全體教師對(duì)蒙氏課程進(jìn)行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養(yǎng)基禮貌禮儀教育列入班級(jí)考核工作中去，將日常活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)一兒歌形式統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)。如：排隊(duì)時(shí)，幼兒就說(shuō)《排隊(duì)》兒歌，一邊排隊(duì)，一邊說(shuō)，強(qiáng)化理解與記憶，洗手的時(shí)候，孩子們就說(shuō)《洗手》的兒歌，以此規(guī)范幼兒的細(xì)微習(xí)慣，加深孩子的理解。

　　（4）繪本故事解讀方面，準(zhǔn)備從提高自身專業(yè)素養(yǎng)為著手點(diǎn)，進(jìn)一步與供書商加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)繪本的教學(xué)技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計(jì)劃從本學(xué)期四月份第三周開始實(shí)行周六半日興趣活動(dòng)。進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，擴(kuò)大幼兒園知名度。

　　（5）為科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排詳細(xì)的上課時(shí)間安排，實(shí)行授課簽到制度，進(jìn)一步跟進(jìn)聽課，在課程中及時(shí)找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發(fā)展，學(xué)到知識(shí)。發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的'實(shí)質(zhì)性作用。

　　2、有關(guān)新教師的指導(dǎo)

　　首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對(duì)課程授課環(huán)節(jié)是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節(jié)課，找出個(gè)人的薄弱點(diǎn)后后針對(duì)性的指導(dǎo)，讓新教師在原有基礎(chǔ)上不斷得到提高。在掌握基礎(chǔ)課程授課方法的基礎(chǔ)上，逐步向蒙氏課程靠攏。

　　3、教研活動(dòng)是提高教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的最有效的途徑，也是解決教育教學(xué)中遇到的疑難點(diǎn)。本學(xué)期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動(dòng)及多媒體課程為著手點(diǎn)，設(shè)定可行性較強(qiáng)的教研計(jì)劃，并有效利用每周教研活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)教師發(fā)揮其特長(zhǎng)，人人參與教研討論，促進(jìn)保教工作再上新臺(tái)階。

　　4、在活動(dòng)的創(chuàng)新上再多動(dòng)腦子，努力為親子活動(dòng)提供多種活動(dòng)和機(jī)會(huì)，多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展及親子感情，引導(dǎo)家教理念，贏得家長(zhǎng)的好評(píng)，在活動(dòng)中，安排專人照相留影，為活動(dòng)留下實(shí)用性材料。

　　以上是本學(xué)期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

　　星河幼稚園

　　20xxx年3月

實(shí)施方案篇5

　　為進(jìn)一步深入貫徹“人才建院、人才興院、人才強(qiáng)院”的方針，經(jīng)院黨委研究決定，20xx年，醫(yī)院設(shè)立人才建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，啟動(dòng)“千萬(wàn)人才引進(jìn)工程”，用千萬(wàn)資金引進(jìn)、培養(yǎng)一批高層次、高科技人才，提高醫(yī)院整體隊(duì)伍水平，為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)綜合優(yōu)勢(shì)明顯、專科特色突出，市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)一流的區(qū)域性醫(yī)院”目標(biāo)提供有力的人才保障，依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年-20xx年）》以及相關(guān)配套法規(guī)，特制定以下實(shí)施方案：

　　一、引進(jìn)人才的原則

　　（一）堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則；

　　（二）堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋瑢W(xué)歷與能力同等要求的原則；

　　（三）按照適用、精干、高效，人員配置均衡的原則；

　　（四）堅(jiān)持物質(zhì)保障、工作保障與貢獻(xiàn)相結(jié)合的原則。

　　二、引進(jìn)人才的類別

　　（一）第一類人才：博士研究生。

　　（二）第二類人才：碩士研究生及以上學(xué)歷，副高級(jí)及以上職稱（有三級(jí)醫(yī)院工作經(jīng)歷）。

　　（三）第三類人才：應(yīng)屆全日制碩士研究生（畢業(yè)院校為985、211工程院校）。

　　注：第一、二類所列人員，年齡應(yīng)在45周歲以下，第三類所列人員，年齡應(yīng)在30周歲以下。

　　三、引進(jìn)人才的職責(zé)及待遇

　　（一）職責(zé)

　　1、推動(dòng)我院的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。

　　2、積極參與醫(yī)院臨床、科研、教學(xué)工作。一、二類人才在本專業(yè)領(lǐng)域兩年內(nèi)完成院級(jí)技術(shù)創(chuàng)新不少于2項(xiàng)（填補(bǔ)醫(yī)院空白），爭(zhēng)取省級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目不少于1項(xiàng)。

　　3、2—3年內(nèi)有一定數(shù)量和影響力的臨床科研成果產(chǎn)生。

　　（二）待遇

　　1、第一、二類人才：一次性發(fā)給住房補(bǔ)貼30萬(wàn)元，提供二年的周轉(zhuǎn)房，年薪不低于10萬(wàn)。醫(yī)院提供必要的科研條件、設(shè)備、或技術(shù)項(xiàng)目啟動(dòng)基金等。

　　2、第三類人才：一次性發(fā)給住房補(bǔ)貼5萬(wàn)元，提供二年的周轉(zhuǎn)房，年薪不低于5萬(wàn)元。

　　3、幫助解決引進(jìn)人才配偶的工作及子女入學(xué)問(wèn)題，幫助辦理調(diào)動(dòng)，編制等手續(xù)。

　　四、引進(jìn)人才的工作程序

　　（一）應(yīng)聘者向醫(yī)院人事科提交有關(guān)材料：個(gè)人簡(jiǎn)歷、身份證、學(xué)歷及學(xué)位證書、資格證書、執(zhí)業(yè)證書、聘用證書和獲獎(jiǎng)證書的.原件和復(fù)印件等必要的證明材料；

　　（二）醫(yī)院人事科根據(jù)醫(yī)院用人計(jì)劃和應(yīng)聘者意向，向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)同意后組織考核；

　　（三）醫(yī)院人事科組織有關(guān)專家對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步考核，并提出引進(jìn)的具體意見；

　　（四）醫(yī)院人事科根據(jù)用人科室的考核意見，報(bào)院黨委會(huì)研究同意，與引進(jìn)人才簽定合同，辦理有關(guān)引進(jìn)手續(xù)。引進(jìn)人才涉及的工作崗位、聘用期限、社會(huì)保險(xiǎn)、雙方責(zé)權(quán)利等其他內(nèi)容在聘用合同中雙方約定；

　　（五）醫(yī)院按條件，錄用高校畢業(yè)生后與之簽訂《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，就業(yè)協(xié)議書必須明確解除協(xié)議的條件和承擔(dān)的違約責(zé)任。

　　五、本實(shí)施方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸屬醫(yī)院人事科。

實(shí)施方案篇6

　　根據(jù)《XXX“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)方案》的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際，特制訂清潔田園實(shí)施方案如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　從20xx年起，用2年時(shí)間開展“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)，清潔田園取得顯著成效，農(nóng)田田間生產(chǎn)垃圾基本清除，農(nóng)業(yè)面源污染得到有效控制，農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù)有效推廣。

　　二、基本原則

　　一是政府主導(dǎo)、公眾參與。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提高廣大人民群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)社會(huì)公眾積極參與農(nóng)業(yè)源污染治理工作，突出示范帶動(dòng)，發(fā)揮主體作用。

　　二是標(biāo)本兼治、綜合治理。采取控制與治理相結(jié)合的'措施，既從源頭上削減污染產(chǎn)生來(lái)源，也對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排放污染物進(jìn)行處理，力求達(dá)到標(biāo)本兼治，突出集中整治，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

　　三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)、推動(dòng)轉(zhuǎn)型。逐步優(yōu)化調(diào)整我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，大力發(fā)展無(wú)公害種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向規(guī)模化、集約化、科學(xué)化方向發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和廢棄物治理的技術(shù)水平，突出科學(xué)規(guī)劃，有序協(xié)調(diào)推進(jìn)。

　　三、主要任務(wù)

　　1、做好清潔田園的宣傳工作，努力做到家喻戶曉，通過(guò)多種形式加強(qiáng)源污染危害性和形成原因的宣傳，讓村民認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)污染的危害，增強(qiáng)全民生態(tài)環(huán)境意識(shí)。

　　2、在示范坡組織群眾開展一次“田間地頭順手撿”專項(xiàng)活動(dòng)，主要是清收和處理各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物，激發(fā)廣大人民群眾清潔田間的熱情。

　　3、在農(nóng)業(yè)示范基地試行垃圾清理責(zé)任制，建設(shè)一個(gè)三格式分類的垃圾池，促進(jìn)規(guī)模化生產(chǎn)基地的生產(chǎn)垃圾100%有效處理的制度化。

　　4、引導(dǎo)農(nóng)民切實(shí)有效科學(xué)合理使用農(nóng)藥。嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)、市有關(guān)規(guī)定, 禁止銷售和使用甲胺磷等高毒高殘留農(nóng)藥。加強(qiáng)病蟲草害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào), 及時(shí)向廣大農(nóng)民提供病蟲草害發(fā)生情況及防治措施。選用抗病蟲的農(nóng)作物良種是防治病蟲害的最經(jīng)濟(jì)、安全、有效的方法。嚴(yán)格執(zhí)行各種農(nóng)藥的安全間隔期。

　　5、水渠飄浮物治理。基本做到渠道無(wú)淤積，水面無(wú)水草雜物，河岸無(wú)垃圾、無(wú)臭水溝塘、無(wú)污雜物直接排放，村莊河道有管護(hù)措施。

　　四、保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立鎮(zhèn)“清潔田園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　（二）制定防治規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管理。各村要制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和實(shí)施方案，明確工作責(zé)任和目標(biāo)，建立農(nóng)業(yè)源污染治理的長(zhǎng)效管理機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，做好指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督工作。加大農(nóng)村環(huán)保執(zhí)法力度，對(duì)污染和破壞農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的違法行為，依法予以嚴(yán)肅查處。

　　（三）接受XXX“美麗廣西、清潔鄉(xiāng)村”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各村（社區(qū)）開展清潔田園工作情況實(shí)行不定期督查，查找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)典型，提出建議。

實(shí)施方案篇7

　　一、問(wèn)題的提出

　　課堂練習(xí)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查自己教學(xué)效果及時(shí)調(diào)控教學(xué)的有效手段。具有鞏固、強(qiáng)化、反饋、提升、發(fā)展等重要作用，對(duì)我們提高教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。然而面對(duì)學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，開展的各項(xiàng)活動(dòng)多，在校，數(shù)學(xué)老師根本找不到額外的時(shí)間，也根本“抓不著”學(xué)生。怎樣解決提高質(zhì)量又沒有足夠的練習(xí)時(shí)間這一矛盾問(wèn)題呢？沒有別的辦法，只有向課堂40分鐘要效益。讓課堂練習(xí)（包括復(fù)習(xí)練習(xí)、對(duì)新知的針對(duì)性練習(xí)、鞏固性練習(xí)、綜合性練習(xí)、拓展性練習(xí)等。）貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)之中，優(yōu)化課堂練習(xí)，提高課堂練習(xí)的有效性。

　　當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)存在的問(wèn)題主要有以下幾方面：

　　1.盲目的多練。

　　2.側(cè)重書面練習(xí)。

　　3.局限于封閉性的練習(xí)。

　　4.多是“一刀切”的練習(xí)，

　　5.側(cè)重技能訓(xùn)練，忽視思維能力的培養(yǎng)。

　　有效練習(xí)的問(wèn)題基于從形式到內(nèi)容缺乏整體考慮而產(chǎn)生的低效或無(wú)效練習(xí)的現(xiàn)狀提出的。我們提出此課題，擬探索課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的策略、練習(xí)的結(jié)構(gòu)與層次性、練習(xí)的形式、練習(xí)的教育價(jià)值及教師在練習(xí)中的地位等問(wèn)題。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)練習(xí)中既要掌握知識(shí)又要發(fā)展思維能力，更要讓對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的良好情感，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的育人目標(biāo)。

　　二、研究的意義

　　課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，從而促進(jìn)有效的反思同時(shí)教師可以獲得反饋信息，及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)和指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教學(xué)的成效與練習(xí)因素有很大的關(guān)聯(lián)：練習(xí)可以出質(zhì)量，但練習(xí)也有可能加重負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提倡“精講多練”、“以練代講”，所以在練習(xí)中存在著多、繁、雜的現(xiàn)象，而在我們教師的觀念中又有“不加強(qiáng)練習(xí)，不進(jìn)行重復(fù)的練習(xí)不能使學(xué)生掌握知識(shí)”的認(rèn)識(shí)，以致于我們很少反思哪些練習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，哪些是無(wú)效甚至是有負(fù)面影響的。隨著教學(xué)改革的不斷深入，一面要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一面要加強(qiáng)過(guò)程教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)新知的探究時(shí)間，這樣做將大大縮短課堂練習(xí)的時(shí)間，減少練習(xí)的量。因此在傳統(tǒng)的“練習(xí)觀”受到極大挑戰(zhàn)的同時(shí)，有必要對(duì)課堂練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)傳統(tǒng)的“練習(xí)觀”進(jìn)行反思，確立效率意識(shí)，提倡有效練習(xí)。通過(guò)本課題的研究，希望能從教與學(xué)兩個(gè)方面來(lái)探討，有效練習(xí)的途徑，尋找根治重復(fù)低效的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的方法，力爭(zhēng)使課堂練習(xí)有效、高效，為促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性提供必要的依據(jù)和內(nèi)容。

　　三、研究的理論依據(jù)

　　（一）有效教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)效果，認(rèn)為沒有效果的教學(xué)是沒有價(jià)值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

　　1．促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　2．激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。

　　3．提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。

　　（二）建構(gòu)主義認(rèn)知理論

　　建構(gòu)主義認(rèn)知理論認(rèn)為，學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)，必須要經(jīng)過(guò)自己親身探索、體驗(yàn)、認(rèn)知，自己去建構(gòu)對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，建構(gòu)知識(shí)的框架和知識(shí)體系，才能完全轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，并形成技能。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)靈活多樣、富有激情的課堂練習(xí)，誘發(fā)學(xué)生自己主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主地思考問(wèn)題，巧妙地啟發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題。從而讓學(xué)生自己去建構(gòu)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，建構(gòu)知識(shí)的框架和知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)生問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　（三）有意義學(xué)習(xí)理論

　　有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程即新舊知識(shí)相互聯(lián)系、相互作用的過(guò)程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認(rèn)知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來(lái)，其結(jié)果既是認(rèn)識(shí)和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完善。同時(shí)有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認(rèn)，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機(jī)械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達(dá)到掌握知識(shí)的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來(lái)自外部因素的強(qiáng)化，所以我們認(rèn)為這是一種低效的學(xué)習(xí)。

　　四、課題的實(shí)施原則

　　1.針對(duì)性和層次性原則

　　課堂練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生兩方面的實(shí)際出發(fā)。首先，就是必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和提出的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握住各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，練習(xí)的設(shè)計(jì)要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由基本到變式，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展順序，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)之后獲得成功的快樂(lè)的、愉快的體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。

　　2.多樣性和趣味性原則

　　課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)追求題型的多樣化和練習(xí)方式的多樣化，可以使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活。題型可以有口算練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)、操作練習(xí)等，在練習(xí)時(shí)既可以讓學(xué)生集體練習(xí)，還可以有獨(dú)立練習(xí)，當(dāng)然也可以是小組合作練習(xí)，既能減輕學(xué)生練習(xí)的'心理負(fù)擔(dān)，又能擴(kuò)大學(xué)生的參與面，使學(xué)生興趣盎然，提高練習(xí)的效率。

　　3.拓展性和開放性原則

　　拓展性習(xí)題，思考容量大，使學(xué)生必須“跳一跳，才能摘到果子”。這樣，學(xué)有余力的學(xué)生就會(huì)在解題過(guò)程中出現(xiàn)強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。條件不完備、問(wèn)題不完備、答案不唯一、解題方法不統(tǒng)一的練習(xí)，具有發(fā)散性、探究性、發(fā)展性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)。有利于促進(jìn)學(xué)生積極思考，激活思路，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)部的智力活動(dòng)，能從不同方向去尋求最佳解題策略。通過(guò)練習(xí)要使學(xué)生變得越來(lái)越聰明思維越來(lái)越靈活，應(yīng)變能力越來(lái)越強(qiáng)，而不被模式化的定勢(shì)所禁錮、所束縛。

　　4.典型性和生活化原則

　　在教學(xué)中，我們要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，給學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。但一節(jié)課時(shí)間有限，因此我們課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要少而精，這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)的練習(xí)具備典型性：既能集中體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的精華，做到題量適當(dāng)，恰到好處，又能通過(guò)設(shè)計(jì)的練習(xí)達(dá)到鞏固知識(shí)，舉一反三、拓展思維、培養(yǎng)基本技能的目的。

　　五、實(shí)驗(yàn)的目的及內(nèi)容

　　（一）研究目的

　　1．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略，強(qiáng)化教師“預(yù)設(shè)”意識(shí)，促成學(xué)生“生成”的達(dá)成，提高教師有效教學(xué)的策略，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高教學(xué)效率。

　　2．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下合理的練習(xí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生喜歡的課堂練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

　　3．利用經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)學(xué)組織化、數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯化和數(shù)學(xué)應(yīng)用的三個(gè)過(guò)程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學(xué)生的直覺思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　（二）主要內(nèi)容

　　1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的原則，

　　2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式，

　　3．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用，

　　4．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗(yàn)。

實(shí)施方案篇8

　　吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園課程實(shí)施方案

　　按照縣教研室的要求，我們?cè)诳陀^、全面分析本園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，遵循《課程指南》的原則，以課程的園本化實(shí)施為基本原則，以教師為主體，對(duì)現(xiàn)有的課程梳理、歸并、整合，從課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程實(shí)施、課程監(jiān)控、課程保障以及評(píng)價(jià)等進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，形成能全面體現(xiàn)課改理念和本園特色的園本化課程體系，為全體教師提供開展保教工作行動(dòng)指南，提高課程實(shí)施的有效性。

　　一、課程背景

　　（一）概況

　　吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園是國(guó)家20xx年投資200多萬(wàn)元新建的一所縣級(jí)二類幼兒園，占地20xx平方米，建筑面積903.78平方米，個(gè)學(xué)班，60名幼兒，5名教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。她們有著豐富的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，有著出色的技能技巧和教育素養(yǎng)。家長(zhǎng)、社區(qū)資源是幼兒園教育的一大補(bǔ)充，我園成立了家長(zhǎng)發(fā)展委員會(huì)，家園、社區(qū)一體化，增強(qiáng)教育合力。

　　（二）優(yōu)勢(shì)

　　1、依法辦學(xué)、以德立園

　　近年來(lái)，我園認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，落實(shí)《規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和縣、鄉(xiāng)的工作要求，堅(jiān)持以德立園、依法辦學(xué)，結(jié)合本園實(shí)際，充分利用各種教育資源，以培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)”為抓手，致力于理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與

　　反思相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合的教育思路，努力探索，加強(qiáng)研究，切實(shí)提高辦園質(zhì)量和教學(xué)水平。

　　2、保教質(zhì)量不斷提高

　　根據(jù)《幼兒園工作綱要》開設(shè)有“語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域特色課程。利用繪畫、游戲、手工比賽、文藝展示等活動(dòng)形式充分展現(xiàn)幼兒在眾多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)堅(jiān)持走“以科研促教研”之路，積極開展園本培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教師的理念，將新課程與“娃娃軍校”緊密結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力。積累了一定的園本資料，形成了一套較完整的'園本課程。

　　3、探索多樣化的辦園形式

　　教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，有相應(yīng)的教師培訓(xùn)制度，教師考核制度等，建成了一支良好的幼兒園教師隊(duì)伍。開展入園前幼兒的家長(zhǎng)輔導(dǎo)工作，探索多樣化辦園形式，以滿足社會(huì)對(duì)幼兒教育理解和不同層次的需求，在家長(zhǎng)工作上做到家園攜手，共同成長(zhǎng)。首先在真誠(chéng)的溝通中達(dá)成共識(shí)，其次召開家園開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，促進(jìn)家園合作，從而達(dá)到家長(zhǎng)、教師和幼兒共同成長(zhǎng)。

　　（三）問(wèn)題

　　1．幼兒家長(zhǎng)文化素養(yǎng)、教育觀念存在著較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，因此在家園合作教育上有一定挑戰(zhàn)。

　　2．教師的專業(yè)技能、實(shí)踐能力缺乏。教師的創(chuàng)新能力、總結(jié)提煉能力等較欠缺與新教材的有機(jī)整合較欠缺，教師的教學(xué)研究能力要進(jìn)一步提高。

　　3．保育和教育工作要平衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年的努力，保育員隊(duì)伍調(diào)整合理。對(duì)于保育員的保教觀念，也是需要指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　4．對(duì)課程執(zhí)行情況的督查、指導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。

　　二、課程目標(biāo)

　　（一）課程理念

　　1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　2、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制。

　　3、突出課程的有效整合，構(gòu)建具有滲透共融的課程體系。

　　（二）課程目標(biāo)

　　1、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

　　2、主動(dòng)地活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。養(yǎng)成守紀(jì)律，講文明的習(xí)慣，培養(yǎng)真誠(chéng)友愛、堅(jiān)韌勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕苦、不怕累等良好意志品質(zhì)。

　　3、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

　　4、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。

　　三、課程結(jié)構(gòu)

　　（一）課程的結(jié)構(gòu)

　　我園招收3～6歲幼兒，全日制，按幼兒年齡設(shè)大、中、小三個(gè)班，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和本園的實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)的課程。在幼兒的一日生活各

　　環(huán)節(jié)中，實(shí)施課程園本化。以游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)為活動(dòng)板塊。通過(guò)課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等方面的發(fā)展。基礎(chǔ)性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動(dòng)中得以實(shí)施。

　　四、課程安排

　　（一）作息表

　　吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園冬季一日活動(dòng)安排

　　（二）周安排表

　　吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園周活動(dòng)安排表

　　五、課程的實(shí)施

　　基礎(chǔ)性課程的實(shí)施，充分考慮課程的平衡性問(wèn)題，為幼兒的全面發(fā)展提供課程的保障。選擇性課程的開發(fā)與擇定，既要綜合考慮本園的條件和特點(diǎn)，也要能充分滿足幼兒個(gè)性發(fā)展的需求。

　　園長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師制定和落實(shí)班級(jí)課程內(nèi)容的計(jì)劃。其中把握三個(gè)核心要素：

　　1．教師的預(yù)設(shè)計(jì)劃與幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際進(jìn)行應(yīng)基本一致，但是隨著實(shí)踐活動(dòng)的有序展開，原預(yù)設(shè)的計(jì)劃應(yīng)隨著幼兒行為變化不斷做相應(yīng)的調(diào)整和完善。

　　2．教師在設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)聚焦于活動(dòng)教育價(jià)值的分析、幼兒經(jīng)驗(yàn)的分析以及開展活動(dòng)的主要形式、資源挖掘等。

　　3．班級(jí)課程計(jì)劃要體現(xiàn)當(dāng)前主題活動(dòng)開展的線索，活動(dòng)之間要承上啟下、互為關(guān)聯(lián)。內(nèi)容的選擇與開展符合幼兒年齡段特點(diǎn)：小班——以點(diǎn)為主、中班——線形推進(jìn)、大班——呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

　　六、課程的評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)包含幼兒發(fā)展、幼兒園課程、教師發(fā)展三個(gè)部分。

實(shí)施方案篇9

　　根據(jù)上級(jí)的規(guī)定，按照鎮(zhèn)中心校的工作部署，不斷深化課堂教學(xué)改革，盡快提高全體教師的授課水平，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、以學(xué)生為中心，改革教師的教學(xué)理論、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法。

　　3、以科研促發(fā)展，提高教師的授課水平。

　　二、具體措施和方法

　　1、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　建立以主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)估小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估工作，使課堂教學(xué)評(píng)估工作有條不紊地進(jìn)行。

　　2、提高認(rèn)識(shí)，積極參與。

　　在校委會(huì)的.領(lǐng)導(dǎo)下，使每位教師真正認(rèn)識(shí)到開展課堂教學(xué)評(píng)估工作的重要意義，自覺參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　3、課堂教學(xué)評(píng)估采取由教師本人申請(qǐng)等級(jí)，然后逐級(jí)考評(píng)的辦法。

　　4、對(duì)教師的課堂教學(xué)水平評(píng)估分四個(gè)等級(jí)，即：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

　　5、課堂評(píng)估劃入語(yǔ)數(shù)教研組。

　　6、本次評(píng)估按三步走：

　　第一步，教師個(gè)人申請(qǐng)等級(jí)，教研組逐人進(jìn)行課堂評(píng)估。

　　第二步，評(píng)估小組對(duì)各教研組取得優(yōu)秀等級(jí)的教師進(jìn)行復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)后推薦兩名教師參加教學(xué)片復(fù)評(píng)。

　　第三步，對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估結(jié)果上報(bào)中心校，參加中心校復(fù)評(píng)。

　　7、做到評(píng)估有方案，活動(dòng)有記錄，獎(jiǎng)勵(lì)有措施，評(píng)后有總結(jié)。

　　8、課堂評(píng)估小組成員：

　　三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、評(píng)估結(jié)果與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、競(jìng)爭(zhēng)上崗、獎(jiǎng)金福利掛鉤。

　　2、評(píng)估結(jié)果與教師管理3：5：2掛鉤。

　　四、時(shí)間安排

　　語(yǔ)文組；9月7日---9月16日

　　數(shù)學(xué)組：9月19日---9月25日

　　全面評(píng)估：10月上旬

　　五、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) （附后）

實(shí)施方案篇10

　　為認(rèn)真貫徹實(shí)施《職業(yè)病防治法》切實(shí)維護(hù)員工健康，保障員工生命安全，根據(jù)省、市關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)病防治工作的指示精神，結(jié)合公司實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施意見。

　　一、成立職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：張偉東

　　副組長(zhǎng)：陳來(lái)福臧金建

　　成員：戴仁秀于茂寒劉鳳坦雷秀娟田成軍

　　李艷張淑娟

　　二、做好《職業(yè)病防治法》和防治職業(yè)病知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，切實(shí)提高企業(yè)負(fù)責(zé)人職業(yè)病防治責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)員工自我防護(hù)能力。并定期在公司開展防治職業(yè)病宣傳活動(dòng)。

　　三、完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不懈地抓職業(yè)病防治工作，管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)職業(yè)病防治管理這個(gè)基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的必由之路。

　　我們要認(rèn)真貫徹《職業(yè)病防治法》和《安全生產(chǎn)法》，全面加強(qiáng)職業(yè)安全衛(wèi)生工作，積極開展職業(yè)病防治，保障勞動(dòng)者身體健康與生命安全，成立職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂職業(yè)病防治管理制度。

　　四、正確處理職業(yè)病防治和安全與現(xiàn)場(chǎng)管理的`關(guān)系，創(chuàng)造健康的安全環(huán)境。

　　安全是企業(yè)的最大風(fēng)險(xiǎn)，健康是員工的最大福利，為員工創(chuàng)造一個(gè)健康的安全環(huán)境是我們職業(yè)病防治管理的主要內(nèi)容。公司要按照標(biāo)準(zhǔn)批出專項(xiàng)資金，建立健全了各類安全警示標(biāo)志、宣傳牌匾，精心打造企業(yè)文化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)“關(guān)口前移”，把職業(yè)病防治和安全工作立足點(diǎn)放在防范事故上，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，打主動(dòng)仗。

　　五、做好健康監(jiān)護(hù)工作。

　　嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法》《職業(yè)性健康檢查管理規(guī)定》，按規(guī)定對(duì)接觸職業(yè)病危害因素的員工進(jìn)行健康查體，查體率達(dá)到95%以上，并建立健全職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案，建檔率100% 。

　　六、工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)工作。

　　要切實(shí)加強(qiáng)防護(hù)措施，消除或降低職業(yè)病危害因素：

　　（1）各工段操作室均換成封閉式門窗和玻璃。

　　（2）部分崗位安裝換氣扇，增加或改造隔音設(shè)施，安裝空調(diào)等改善操作環(huán)境。

　　確保工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，杜絕重大職業(yè)中毒事故發(fā)生。定期做好監(jiān)測(cè)工作，發(fā)現(xiàn)超標(biāo)立即查找原因并進(jìn)行整改。每年請(qǐng)市衛(wèi)生防疫站來(lái)公司進(jìn)行監(jiān)測(cè)。同時(shí)按規(guī)定為員工配備防護(hù)用品及應(yīng)急救援器材，并從制度上嚴(yán)加約束，確保員工在工作時(shí)正確使用。

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