幼兒園規(guī)范化管理實施方案
為了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園規(guī)范化管理實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案1
為了規(guī)范幼兒園的管理，把家佳幼兒園辦成一流的幼兒園，經(jīng)董事會研究，決定對幼兒園進(jìn)行目標(biāo)管理，實行園長責(zé)任制。
一、園長根據(jù)上級核定的用人編制（每25―30名幼兒備配幼兒教師1人）有權(quán)聘請幼兒園幼師及其他工作人員。
二、幼兒園財經(jīng)由董事會統(tǒng)一管理，園長參與。幼兒園所有添置必須經(jīng)董事會批準(zhǔn)。
三、園長應(yīng)制定《幼兒教師目標(biāo)管理方案》，對幼兒教師實行目標(biāo)管理。
四、園長有下列義務(wù)和責(zé)任：
1、關(guān)心愛護(hù)幼兒，保障幼兒安全，有接送幼兒的有關(guān)安全保障制度，保證幼兒身心在家佳幼兒園得到健康發(fā)展，使家長放心，讓家長滿意。
2、嚴(yán)格按上級有關(guān)幼兒園的施教方案辦事，使用上級規(guī)定的統(tǒng)一幼兒教材、按上級要求開課設(shè)節(jié)。聘任有合格學(xué)歷的幼師任教，認(rèn)真組織幼兒開展各項有益活動，接受上級有關(guān)幼兒園的指導(dǎo)檢查，驗收。檢查驗收達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)以上。并向家長搞好幼兒在校情況的匯報或家長開放日活動。
3、接受上級統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按時完成上級交給的有關(guān)中心工作。保管愛護(hù)好幼兒園一切財產(chǎn)，由于管理不善，造成遺失、損壞，須照價賠償（在幼兒園獎金中扣除）。在使用過程中如有損壞，應(yīng)及時報損或修復(fù)。
4、應(yīng)按上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收繳園費，不能私自調(diào)動標(biāo)準(zhǔn)和隨便收費。
5、幼兒園自行負(fù)責(zé)幼兒開餐。合理安排食譜（每周食譜應(yīng)在星期一予以公布）、搞好衛(wèi)生、消毒等工作，防止幼兒食物中毒。
6、全期對幼兒至少進(jìn)行一次體格檢查，搞好傳染病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)幼兒生病等，應(yīng)及時采取措施與家長取得聯(lián)系，確保幼兒身體健康。
7、資料收集、制度完善由園長負(fù)責(zé)，并接受上級檢查和抽查。
五、獎罰。
1、出任園長教師可兼任課程，享受教師待遇。
2、幼兒人數(shù)暫訂月平均人數(shù)78人，每超1人，發(fā)幼兒園獎金10元（按一年算），全托1人補(bǔ)幼兒園獎金20元。獎金由園長掌握分配。
3、幼兒園一年內(nèi)如出現(xiàn)責(zé)任事故，由幼兒園責(zé)任人負(fù)責(zé)，并在獎金中扣除；如無責(zé)任事故，各項活動開展好，家長滿意，上級檢查驗收達(dá)優(yōu)秀，給予獎勵。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案2
幼兒園的組織管理和實施方案是幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，因此我們幼兒園必須結(jié)合實際做一套幼兒園的管理方案。下面結(jié)合我園根據(jù)實際特制定幼兒園管理方案，還請各位家長和幼教同仁給與批評建議：
一、幼兒園教師崗位職責(zé)
幼兒園教師對本班工作全面負(fù)責(zé)：
1、教師對本班幼兒的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。
2、依據(jù)幼兒園教育工作計劃要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標(biāo)、計劃，并組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認(rèn)真填寫觀察記錄。
4、管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。
6、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，積極進(jìn)行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務(wù)。
8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導(dǎo)。
9、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。
10、制作一些適合的力所能及的玩教具。同時負(fù)責(zé)保管本班幼兒的衣物和本班設(shè)備用具。
11、采取多種方式同家長加強(qiáng)聯(lián)系，爭取家長的配合，每期召開一次家長會，幼兒無故缺席、在園的表現(xiàn)情況要及時與家長聯(lián)系，共同做好幼兒保健工作。
二、幼兒園班級衛(wèi)生評比制度
1、幼兒教師衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。
3、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。
4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。
5、保持幼兒服裝整潔。
6、保持室內(nèi)空氣流通，定時開窗通風(fēng)換氣，室設(shè)有防蚊、防蠅設(shè)備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網(wǎng)。
7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛(wèi)生，無雜物堆放，清潔區(qū)保持整潔。
8、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。
9、幼兒被褥每月至少更換一次。
三、幼兒園安全制度
1、幼兒入園時，要認(rèn)真檢查幼兒是否帶有危險品，如有發(fā)現(xiàn)要立即收管。
2、幼兒需要服藥的，教師要請家長親自登記有關(guān)事項（姓名、藥名、劑量、次數(shù)等），并按時準(zhǔn)確地為幼兒服藥。
3、幼兒進(jìn)餐前教師對幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，防止意外事故的發(fā)生，如：燙傷、噎食等。
4、教師組織幼兒有秩序地上下樓及進(jìn)出教室以免摔傷、擠傷。
5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內(nèi)，器材及游戲的選用安全系數(shù)要高。
6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發(fā)現(xiàn)，及時采取有效措施進(jìn)行整治。
7、經(jīng)常對幼兒進(jìn)行防火、防電等安全知識的教育，嚴(yán)禁幼兒自己玩火、玩電。
8、班內(nèi)不要放置比較危險的學(xué)習(xí)用具和物品：如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應(yīng)放在幼兒拿不到的地方。
9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內(nèi)，耳內(nèi)或吞食。
10、出現(xiàn)事故一定要與學(xué)校聯(lián)系，緊急處理。
11、幼兒入園離園時，教師與家長必須面對面交接。
12、膳食管理人員進(jìn)貨時，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒。
13、注意房屋、玩具、電器設(shè)備、電源開關(guān)的使用安全，避免觸電、砸傷、燙傷等事故發(fā)生。
14、安全保衛(wèi)人員一定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴(yán)禁陌生人入內(nèi)。
15、園領(lǐng)導(dǎo)及教師要定期檢查大型玩具及班內(nèi)物品、玩教具，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修，以防意外事故的發(fā)生。
15、院內(nèi)禁止各種車輛入行。
四、幼兒園設(shè)施設(shè)備和玩具管理制度
1、帶班教師于每學(xué)期開學(xué)時到后勤主任處登記領(lǐng)取玩具并簽字。
2、教師要引導(dǎo)孩子愛護(hù)玩具，不得將玩具帶走，從哪拿的往哪放。
3、每周五要清點一遍玩具的數(shù)目，損壞或丟失的玩具要及時清理登記，對玩具保護(hù)完善班級的教師期末予以50元獎勵。
4、活動室和公共區(qū)間里的公共玩具有庫管負(fù)責(zé)管理，交接時要登記清楚，并注明有無壞損，若有損壞要及時清理。
5、戶外大型玩具使用時，要注意安全，發(fā)現(xiàn)危險要及時上報，兒童不得在無監(jiān)護(hù)狀態(tài)下使用大型玩具。
6、凡一應(yīng)破損設(shè)備或玩具不得隨意丟棄，須交庫管登記，以舊換新。
7、教師須教育兒童不得采摘花草樹木，不得踐踏草坪，不得在墻面、地板、櫥柜、圍欄上亂涂亂畫，不得故意破壞公物。
8、教師須教育兒童不得觸碰電腦、電視、鋼琴、收錄機(jī)等貴重辦公用品。
五、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的工作分配
園長：維持幼兒園日常運(yùn)作；協(xié)調(diào)幼兒園日常工作；確保政策法規(guī)及管理制度的有效執(zhí)行；引進(jìn)最新教育教學(xué)理念；有效管理幼兒園財務(wù)財產(chǎn)，充分維護(hù)內(nèi)外關(guān)系；確保幼兒園環(huán)境的安全、衛(wèi)生、健康、有序；有效整理教育教學(xué)和園務(wù)工作的文檔；給教師創(chuàng)造和提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和晉升的機(jī)會等。
保育主任：負(fù)責(zé)與保育、醫(yī)務(wù)、和衛(wèi)生有關(guān)的一切工作，包括：保育員的培訓(xùn)與管理，幼兒醫(yī)療保健工作的宣傳和落實；園舍安全隱患的定期排查，衛(wèi)生工作的宣傳、執(zhí)行和檢查等。
教務(wù)主任：負(fù)責(zé)教研、科研、電教、電腦、圖書資料的管理，包括：每學(xué)期教育教學(xué)方案的制定；每周一“超周課”的教研和檢查，每學(xué)期一次的教育教學(xué)總結(jié)和教案匯總；教育成果的發(fā)布和匯總；科研課題的學(xué)習(xí)和開發(fā)；新教師的崗前培訓(xùn)；本園教育新聞的網(wǎng)上發(fā)布，圖書資料的管理和利用等。
事務(wù)主任：負(fù)責(zé)園舍管理、財務(wù)管理、勤雜門衛(wèi)、司機(jī)食堂的管理，包括：財務(wù)收支登記匯總；幼兒園財產(chǎn)的登記造冊；園聘人員工資的造冊和發(fā)放；勤雜、門衛(wèi)、司機(jī)、食堂等人員管理。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案3
一、安全問題
幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障，是幼兒園教師必須時刻謹(jǐn)記的重要職責(zé)，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。
構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。
二、環(huán)境問題
環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂，是他們生活的另一個溫暖的家，同時也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時開展多功能廳，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認(rèn)識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話，這時老師要做的是引導(dǎo)，是聆聽，是鼓勵，是理解。同時，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問題
制度問題大體可以分為三個方面：
1.人員崗位職責(zé)制度
包括園長崗位職責(zé)制度，副園長崗位職責(zé)制度，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度，黨委書記崗位職責(zé)制度，以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度，多媒體微機(jī)室使用管理制度，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計劃表，教學(xué)月周計劃表，家園聯(lián)系手冊等。
四、設(shè)施問題
要做好這一方面的規(guī)劃，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。
1.操場，大廳，走廊可單獨列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個，小班8個，中班8個，學(xué)前班8個，當(dāng)然班級名稱待定�；窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個班。
3)國際教室：國際化的教學(xué)，初步定為3個班。
4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學(xué)，初步定為3個班。
5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
6)微機(jī)室
7)多功能活動室：即音樂廳。
8)圖書閱覽室
3.辦公室分配
1)園長辦公室
2)副園長辦公室
3)教研室
4)資料室
5)會議室
6)教師備課室
7)會計室
8)黨支部書記室
9)教學(xué)部主任室
4.藝術(shù)室分配
1)拉丁舞班
2)美術(shù)班
3)鍵盤班
4)圍棋班
5)小小主持人班
6)輪滑班
7)英語班
5.后勤室分配
1)教師餐廳
2)廚師休息室
3)廚房：運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。
4)水房
5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排。
6)教具室(倉庫)
7)洗衣房(教職工專用衛(wèi)生間一般會設(shè)計在整個樓層的一側(cè))
8)配電室和維修室
9)傳達(dá)室
五、人員分工及其職責(zé)問題
從上到下依次可分為，園長，副園長，教學(xué)主任，黨委書記，年級組長，會計，班主任，配班老師，保育員，醫(yī)務(wù)人員，炊事員，司機(jī)，維修人員，門衛(wèi)，出納和保潔員等。
六、教師招聘問題
關(guān)于后備教師力量的問題，首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊伍素質(zhì)，當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動有情趣的教學(xué)。
招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個園的教學(xué)特色，同時也要利用即興應(yīng)答等以測試一個教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。
教師要定期進(jìn)行培訓(xùn)，對外學(xué)習(xí)，時刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險問題要適當(dāng)合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當(dāng)提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動性，以免對孩子造成不必要的影響。
七、教材問題
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂教育我的身體會唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。
另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構(gòu)建問題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計，以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問題
這些問題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問題，包括
1)園標(biāo)問題
2)園歌問題
3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊問題
5)班車、接送卡及晨檢問題
6)學(xué)費及幼兒不來園退費問題
7)生源問題
8)開園問題，關(guān)于36個班同時開還是逐個開的問題。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案4
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以精細(xì)化管理為重點，以制度建設(shè)落實為突破口，夯實管理基礎(chǔ)，切實按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)每一位教師專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)的發(fā)展。
二、實施目標(biāo)：
幼兒園的精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職。對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。因此，我們關(guān)注幼兒園的每一個環(huán)節(jié)，力求把小事做細(xì)做精。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：馬秀香
成員：回玉榮 王俊紅 馬xx
四、具體內(nèi)容：
（一）、教育教學(xué)及科研 （馬秀香主抓教學(xué)）
1、認(rèn)真制定計劃：
學(xué)期初，根據(jù)本年齡段兒童教育目標(biāo)，制定合乎本班兒童的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n：
字跡工整。備課內(nèi)容包括各項常規(guī)活動。目標(biāo)制訂要準(zhǔn)確，活動材料的準(zhǔn)備要滿足不同發(fā)展層次，活動設(shè)計方法得當(dāng)，活動過程與指導(dǎo)詳細(xì)，效果分析準(zhǔn)確。
3、認(rèn)真觀察與評價：
有計劃地對個別兒童實施跟蹤觀察。每月抓典型事例記錄兩次，并進(jìn)行正確的分析評價。
4、認(rèn)真總結(jié)：
每月對教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考，寫一篇教學(xué)隨筆。其中包括：發(fā)生了什么事？是什么原因造成的？怎樣解決？給教師什么啟示？
5、認(rèn)真參加教科研活動：
每周二參加教研活動，并敢于發(fā)表自己的觀點提出問題，共同解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每學(xué)年交出一篇論文參評。
（二）、對待孩子（全園教師主管）
1、尊重孩子：尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好、不輕易指責(zé)幼兒。
2、鼓勵孩子：對每個孩子的評價以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表揚(yáng)、鼓勵孩子，每天表揚(yáng)與批評比例為4：1以上。
3、平等對待孩子：平等對待每個孩子，不歧視、不偏愛、允許兒童之間存在差異。
4、與孩子做朋友：經(jīng)常與孩子聊天，善于用情感性動作與孩子接觸。如：撫摸、點頭、微笑、蹲下與幼兒交談等。
5、保護(hù)孩子：主班教師始終與孩子在一起，各項活動中，要考慮到各種保護(hù)兒童的措施，不讓孩子做危險的事情。
（三）、日常工作：（全園教師共同參與）
1、提前一周制訂下一周教學(xué)目標(biāo)，半日活動設(shè)計，家園聯(lián)系的內(nèi)容。提前一天做好第二天教學(xué)、游戲材料的準(zhǔn)備。
2、每天要保證幼兒戶外活動時間不少于2小時。
3、根據(jù)本班幼兒需求，活動區(qū)材料的投放要具有層次性。
4、環(huán)境衛(wèi)生：根據(jù)幼兒園實際，園內(nèi)劃分了衛(wèi)生區(qū)，進(jìn)行分工，各班認(rèn)真負(fù)責(zé)，室內(nèi)外做到無果皮紙屑，課桌擺放整齊，無亂涂亂畫現(xiàn)象，每周一全體教師進(jìn)行檢查評比，并將結(jié)果進(jìn)行公示。
5、課間操：堅持每天做操，并按出勤，服裝，站隊，整齊進(jìn)行打分，每天進(jìn)行評比公示。
6、結(jié)合實際、務(wù)求實效
在開展精細(xì)化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務(wù)求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細(xì)到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋。
7、全園推廣普通話（馬秀香主管）
我園認(rèn)真貫徹上級語言文字精神，結(jié)合幼兒園的具體情況，扎實穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。具體做法：
�。�1） 在幼兒園園外張貼推普標(biāo)語
（2） 利用接孩子的時間在幼兒園門口向家長分發(fā)資料，宣傳普通話。
�。�3） 各班組織“幼兒故事”比賽。
�。�4） 利用國旗下講話對幼兒進(jìn)行普通話宣傳教育。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案5
幼兒園后勤工作是關(guān)系到幼兒園各項工作開展的一項全局性工作，它為教育教學(xué)工作起著先行和保障作用。當(dāng)前，幼教工作中普遍存在對后勤管理認(rèn)識不足、后勤隊伍整體素質(zhì)低、后勤環(huán)境不盡如人意，導(dǎo)致保教并重未落到實處的問題。改革和創(chuàng)新后勤工作，確保幼兒持續(xù)健康地發(fā)展，是一項緊迫的任務(wù)，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結(jié)合自身工作實踐，對如何創(chuàng)新后勤管理工作，談幾點粗淺的認(rèn)識。
一、推行公開招聘制，提高后勤人員素質(zhì)
幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應(yīng)課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質(zhì)。目前，幼兒園普遍存在著保育員隊伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問題。要改變這種現(xiàn)狀，僅靠崗位培訓(xùn)是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關(guān)”。因此，幼兒園在選擇保育員時，要嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》公開招聘，挑選學(xué)歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來園擔(dān)任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。
二、實行結(jié)構(gòu)工資制，突出崗位工作績效
要深化幼兒園園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動合同工的積極性，按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，實行結(jié)構(gòu)工資制，強(qiáng)調(diào)崗位，突出績效，并按工作量的計算系數(shù)酌情發(fā)放超工作量補(bǔ)貼。通過推行結(jié)構(gòu)工資制，緩解當(dāng)前很多幼兒園存在的合同工流動性過大的問題，增強(qiáng)保教隊伍的穩(wěn)定性，調(diào)動其工作熱情，促進(jìn)保教工作有序開展。
三、推行飲食衛(wèi)生“四項制度”，提高幼兒餐點質(zhì)量
關(guān)懷和呵護(hù)幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責(zé)任。可推行“四項制度”，科學(xué)管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學(xué)期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細(xì)地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡(luò)電話等，接受教職工的監(jiān)督。二是建立“食品供貨合約制”。每學(xué)期組織一次市場調(diào)查，然后就食品的價格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責(zé)明確，共同把好食品衛(wèi)生監(jiān)管的第一關(guān)。三是建立“膳食委員會參與監(jiān)督制度”。定期組織召開膳食會，群策群力，科學(xué)制定幼兒營養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長公布食譜，接受家長的監(jiān)督。四是嚴(yán)格執(zhí)行飲食操作規(guī)范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點和成長需要為依據(jù)，科學(xué)合理地烹制幼兒餐點，保障幼兒飲食健康。
四、實行寄藥統(tǒng)一管理制，加強(qiáng)服藥指導(dǎo)管理
家長請教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時間時有發(fā)生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統(tǒng)一管理制度，即設(shè)立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長應(yīng)認(rèn)真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱，需要指導(dǎo)服藥的時間等，并簽上家長的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫(yī)生專人負(fù)責(zé)，要求保健醫(yī)生檢查、核對家長所寄托的藥品，并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證幼兒在園安全。
總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應(yīng)不斷發(fā)展著的幼兒園教育教學(xué)，適應(yīng)時代對后勤工作所提出的新需求，促進(jìn)幼教事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案6
幼兒安全工作是一項重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。根據(jù)上級主管部門對幼兒園安全工作的要求，為進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全工作，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，確保幼兒園安全的各項工作落實到實處，打造平安校園，特制定幼兒園安全管理措施如下：
園長是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人，幼兒園安全工作由園長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各班、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實行責(zé)任追究制。
一、加強(qiáng)對幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理：
具體要求：
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長是幼兒園安全的第一責(zé)任人，制定幼兒園各類人員安全責(zé)任制和各方面的安全措施，全園教職工應(yīng)樹立安全第一、安全無小事的思想。
2、安全工作實行班級制度，各班老師必須把班級安全工傷放到班級工作的重中之重的位置來對待，采取積極有效的措施，堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。
3、建立安全工作檢查制度，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要常檢查園各種體育、戶外活動設(shè)施、消防、基建等設(shè)施情況。對有不安全因素的設(shè)施要立即予以拆除，各班教師對班級的活動室、教室、洗室等設(shè)備設(shè)施要經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，檢查要深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報清除。防止發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。
4、幼兒園每學(xué)期采用多樣化的教育形式對幼兒進(jìn)行安全知識教育，每班每月有針對性的對幼兒進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時解決并進(jìn)行安全教育，各班要對幼兒進(jìn)行緊急情況處理方法，自救互救常識教育、緊急（如110、119、112、120等）使用常識教育。
5、實行領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值日制度、填寫值日登記表。
6、嚴(yán)格幼兒接送制度，根據(jù)本園要求，嚴(yán)格實行家長親自接送制度，如有事需提前通知教師，確保幼兒人身安全，防止不法分子茲擾幼兒，值班教師做好晚離園幼兒的交接手續(xù)。日常工作中要堅決結(jié)構(gòu)幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生，定時、不定時的點數(shù)幼兒數(shù)量，發(fā)現(xiàn)失走及時上報、處理。
7、加強(qiáng)對幼活動安全的管理，嚴(yán)禁在園亂接電源，違章使用電器，嚴(yán)禁以任何名義自行組織幼兒集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁未經(jīng)本園審批而帶幼兒外出活動，嚴(yán)禁幼兒攀高、玩火等不安全行為，由各條線組織的一切活動要嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理，做到誰主管誰負(fù)責(zé)。
8、幼兒戶外活動要有明確的目的，要注意動靜交替；要適合幼兒的年齡特點，時間不宜過長，活動前后一定要清點幼兒人數(shù)，確保幼兒的安全。
9、向幼兒進(jìn)行安全教育，不要打鬧亂跑，進(jìn)園后不得擅自離開幼兒園。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，使幼兒知道幼兒園的名稱、具體地址、父母等，防止意外事故，提高幼兒自我保護(hù)能力。
10、加強(qiáng)每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險品來園(如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止異物落入鼻腔、口腔、耳。
會議制度：
1、幼兒園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期及時召開會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，部署安全穩(wěn)定工作。
2、各年級應(yīng)將安全穩(wěn)定工作納入重要議事日程，與日常管理工作同研究、同部署、同落實，使維護(hù)安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)化。
3、以上各級會議均可根據(jù)需要決定召開，適時研究解決事關(guān)幼兒園安全穩(wěn)定的重要問題，采取有效措施，保證幼兒園安全穩(wěn)定
二、后勤工作的安全管理：
1、努力搞好后勤工作，努力為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好的條件，保證幼兒園的正常教學(xué)秩序。
2、后勤人員應(yīng)做好幼兒園的安全保障工作，要經(jīng)常性地對幼兒園的園金、圍欄、固定設(shè)施、水電、樹木、大型玩具等各項活動器材進(jìn)行檢查并做記錄。
三、集會、做操的安全管理：
1、幼兒園集會、做操應(yīng)有幼兒園專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，保證集會、做操的紀(jì)律。
2、幼兒園集會、做操應(yīng)以班級為單位排隊進(jìn)場，指定安排座位或站隊，進(jìn)出會場要有秩序，嚴(yán)防擠壓、推搡事故的發(fā)生，防止幼兒亂跑，防止幼兒亂串，避免意外事故的發(fā)生。
3、凡組織幼兒外出活動，應(yīng)向幼兒宣傳基本的安全防知識和衛(wèi)生常識，進(jìn)行安全教育，并有家長陪同. 4、活動的具體路線地點，事前應(yīng)進(jìn)行實地勘查，不得組織幼兒到危險的地方開展活動。
5、所需交通工具必須向有營運(yùn)的專業(yè)運(yùn)輸部門租用。
6、每次活動都要有安全、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。特別是郊游、野餐時要注意防火、防食物中毒。
7、禁止讓幼兒參加有危險性的活動。
四、不可預(yù)見災(zāi)害的安全管理:
具體措施：
1、組織師生外出活動前進(jìn)行一次相關(guān)的主題安全教育。在活動過程中服從指揮，及時提醒、教育學(xué)生活動注意事項，增強(qiáng)師生安全意識和自我保護(hù)意識能力。
2、發(fā)生意外事故，立刻啟動應(yīng)急預(yù)案。馬上撥打求救，無條件服從現(xiàn)場總指揮工作安排，第一時間搶救受安全威脅的學(xué) 生。帶隊老師迅速將自己負(fù)責(zé)學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地方，并協(xié)助搶救 工作，及時清點學(xué)生人數(shù)，馬上報告現(xiàn)場負(fù)責(zé)人及上級領(lǐng)導(dǎo)。
3、切實做好善后工作。
要求：
1、在遭遇不可預(yù)見的洪災(zāi)、火災(zāi)、地震等災(zāi)害時，應(yīng)組織幼兒緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證幼兒的生命安全。
2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，教給幼兒遇災(zāi)后的自救互救的方法，培養(yǎng)幼兒的生存能力。
3、遭遇不可預(yù)見的災(zāi)害要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護(hù)幼兒的生命安全。
4、不得組織幼兒參加救火、救災(zāi)等。
五、治安保衛(wèi)工作制度：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于治安保衛(wèi)工作的相關(guān)規(guī)定。
2、對單位的重要部門增設(shè)防盜設(shè)施，夜間和節(jié)假日定期巡邏檢查安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、對檔案、現(xiàn)金、票證、重要文件和貴重物品，建立安全管理制度，并放置必要的安全防護(hù)措施。
4、建立健全門衛(wèi)值班和巡邏制度。
5、遇到重大治安案件堅持先向單位領(lǐng)導(dǎo)報告，由單位向上級報告的制度。
6、建立健全經(jīng)常性和定期性的安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時處理，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。
六、加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境的安全治理工作制度:
1、重視幼兒園周邊環(huán)境的安全治理工作，主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、社區(qū)，抓好治理工作。
2、行政值班領(lǐng)導(dǎo)除做好園的巡視工作，還要注意對幼兒園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時報告“110”或附近派出所，保護(hù)幼兒的安全。
3、教育幼兒敢于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高幼兒的自護(hù)能力。
4、離園時要求家長接上孩子迅速回家。
5、由門衛(wèi)及行政值班人員在離園時間巡視幼兒園周邊環(huán)境，處理發(fā)生事件。
七、安全接送制度：
1、家長必須遵守幼兒園接送制度，在規(guī)定時間接送幼兒，如有特殊情況與本班教師聯(lián)系，允許后方可接送。
2、送孩子入園時，必須將孩子親自交待給本班或值班教師，防止意外事故的發(fā)生。
3、為安全起見，請家長不要讓幼兒佩戴金銀首飾，不攜帶貴重物品、危險物品入園。
4、幼兒不得以任何理由無故缺席、遲到，如身體不適，應(yīng)及時打向本班教師請假。
5、接送幼兒園或離園時，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時，應(yīng)具備全行為能力（年滿18歲的正常人），接送前打?qū)⑽腥�、年齡、特征及與孩子之間的關(guān)系告訴給本班教師方可履行接送手續(xù)。
6、為防止一切意外事故發(fā)生，放學(xué)后請不要在園逗留，禁止在園玩各種玩具，如勸告制止家長，幼兒不服從者，發(fā)生事故，幼兒園概不負(fù)責(zé)。
7、家長接送幼兒時，請不要聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，確保幼兒安全。
八、防病、防疫的安全管理制度:
1、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《幼兒園衛(wèi)生工作條例》，落實“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針。
2、發(fā)動師生開展“衛(wèi)生防病月”活動，認(rèn)真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，根除傳染病病源，堅持每天一小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度。
3、采取多種形式，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫，防中毒宣傳教育活動，全園師生樹立“健康第一”的思想。
4、加強(qiáng)管理，特別是對幼兒園師生用水、飲用水一定要符合標(biāo)準(zhǔn)。
九、教師安全工作制度：
1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，值班時不得擅自離開工作崗位，戶外室都要隨時清查幼兒人數(shù)，防止幼兒單獨離開集體。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案7
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識基本的開心、難過、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。
2、能知道應(yīng)對難過、憤怒、恐懼的方法。
3、體會合作的樂趣，學(xué)習(xí)自己解決問題。
活動重難點
重點：認(rèn)識開心、憤怒、難過、恐懼四種情緒。
難點：找出應(yīng)對悲傷、恐懼等消極情緒的方法。
活動準(zhǔn)備
表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。
活動過程
一、游戲?qū)?/strong>
教師：今天老師給小朋友們帶來一首表情歌，小朋友可以聽著歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引導(dǎo)幼兒跟著歌詞的變化做出不同的表情。
二、認(rèn)識情緒寶寶
教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現(xiàn)了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來認(rèn)識一下它們吧。
教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)不同的表情，并猜測這些表情代表著人物怎樣的情緒。教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，完整表述，從幼兒的回答中總結(jié)答案。
教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過、開心。今天這些可愛的情緒寶寶也來到我們教室做客啦。你們看。
教師出示四個情緒寶寶的指套，模擬不同的語氣進(jìn)行情緒寶寶的自我介紹：我是……，很高興能見到小朋友們。現(xiàn)在我們想請小朋友幫個忙，幫我們和剛才的情緒照片配對，成為一對對好朋友。
請幼兒積極回答，一一對應(yīng)。
三、擊鼓傳花
教師：小朋友已經(jīng)認(rèn)識了這么多情緒寶寶，接下來我們和它們一起來玩一個游戲。
老師先敲小鼓，小朋友隨著鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時候，拿到小花的小朋友站起來，根據(jù)老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關(guān)的事情，可以是小朋友自己看到的，聽到的，也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當(dāng)小朋友分享了一件與消極情緒有關(guān)的事情之后，老師組織小朋友進(jìn)行小組討論，該怎么幫助這個小朋友呢。
四、 總結(jié)應(yīng)對消極情緒的方法
根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)：（例如）當(dāng)我們感到難過、悲傷、憤怒的時候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說，也可以做游戲、聽音樂，不再去想讓自己不開心的事情。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案8
一、教師與教師之間
在一個班級中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何，很大程度上決定了這個班級是否是一個優(yōu)秀的班級。在這個群體中，三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系，相互關(guān)愛，遇到什么問題都做到及時的溝通，這樣才能為塑造一個優(yōu)秀的班級做好鋪墊。
嘗試每個月初都召開一次班務(wù)會，三個人一起討論本月的工作計劃，不管是教學(xué)還是保育，大家都統(tǒng)籌意見，共同制訂出相應(yīng)的實施措施。同時在班級的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來管理班級，針對突發(fā)性的問題大家都在空閑時間進(jìn)行及時的探討，共同尋求解決的方法。
在生活中，三人也真誠地對待彼此，互相關(guān)心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺在這樣一種氛圍里，我們的工作積極性都特別高漲，心情也十分愉悅。
尺有所長，寸有所短，在教學(xué)中，為了更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展，教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短�？筛鶕�(jù)自己的特點進(jìn)行了分科教學(xué)，這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，而且為彼此提供了互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會，更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。
二、教師與家長之間
在班級日常工作中，如何處理和家長之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題，其實處理和家長的關(guān)系并沒有想象中那么難。因為家長所有行為的'出發(fā)點都是為了讓孩子更好地發(fā)展，教師只要抓住這個出發(fā)點，主動與家長進(jìn)行溝通，和家長討論孩子的情況，針對孩子出現(xiàn)的問題共商解決辦法，在這個過程中便增進(jìn)了教師和家長的感情。而且家長中也有很多各方面的優(yōu)秀人士，在溝通中老師也會學(xué)習(xí)到他們的一些獨特的見解，從而運(yùn)用到工作當(dāng)中，一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展，另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視，會更加支持我們的工作。
對待家長工作可以通過多種方式來實現(xiàn)的，成立了家長委員會，建立了家長建議箱，讓家長們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策；每天通過家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天需要準(zhǔn)備的材料發(fā)送給家長，讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解，并在家做到及時和孩子復(fù)習(xí)鞏固，同時也積極地為老師提供材料，為老師們的上課提供方便；同時每天還把誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了，今天誰情緒不太好等等,都通過校訊通、短信、電話、小紙條等形式，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
每學(xué)期通過家訪、家長開放日等活動增進(jìn)家長對幼兒園工作和孩子實際發(fā)展情況的了解，為幼兒下一步的發(fā)展制定目標(biāo)。同時定期邀請家長參與到班級管理中來，讓家長體驗幼兒園的一日流程，從而對教師的工作有更深的了解�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清”，通過這個體驗活動，家長可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，提出改進(jìn)意見，從而更好地提升班級管理工作質(zhì)量。
三、師幼之間
1、溫馨環(huán)境很重要。
《綱要》中指出:為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與、嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗，支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，從而引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗。而區(qū)域活動,是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動，正好驗證了這一理念的科學(xué)合理性。
根據(jù)幼兒的年齡特點，本著讓每一面墻都說話的原則，在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序：是指環(huán)境的布置和材料的設(shè)放要動靜有序。美：是指環(huán)境布置要美觀、和諧。趣：是指環(huán)境和材料充滿童趣，能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動去感受、探究。意：是指環(huán)境和材料應(yīng)具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響，促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，孩子便于管理。
2、常規(guī)管理不忽視。
《綱要》中指出，要根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。俗話說：“沒有規(guī)矩,不成方圓�！庇變哼@些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級開展工作的保證。因此，常規(guī)工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如：聽見回家的旋律，每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時,不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來，等等。同時為了更好地促進(jìn)良好班級常規(guī)的形成，我們還設(shè)立了班級“小小管理員”，就是請幾個自控能力好的幼兒參與到班級管理中來，去監(jiān)督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來越規(guī)范,常規(guī)也越來越好。
3、孩子差異要看到。
《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。因此，在日常的班級管理工作中，我們要針對幼兒的年齡特點和個性差異有針對性地對孩子進(jìn)行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實際年齡特點，才能起到事半功倍的效果。針對個別特殊的孩子，根據(jù)其特點制定了特別的教育管理方案，只有這樣才能讓每一個孩子都能在幼兒園、在班級內(nèi)快樂的成長。
4、班級活動不能少。
《綱要》中指出，教師要引導(dǎo)孩子參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。因此，班級可以每學(xué)期都開展各種特色活動，以促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。如：班級小獎狀活動、你的物品我來換活動、半小時運(yùn)動活動、睡前故事賞析活動、我的夢活動、“家園攜手，親子共讀，讓童年飄滿書香”家園繪本閱讀活動、各種分享日活動、古詩新唱教學(xué)等活動,不僅豐富了幼兒的幼兒園生活，而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
5、師幼關(guān)系要和諧。
《綱要》中指出，教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。因此構(gòu)建良好的師生關(guān)系是一個和諧班級的先決條件。這就要求我們在平時的生活和學(xué)習(xí)中，放下自己所謂的班級管理者的.姿態(tài)，多和孩子們交流溝通，去聆聽孩子們的想法和意見，經(jīng)常去換位思考問題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對老師產(chǎn)生安全感、信任感，在班級生活中感受到快樂。如：多和孩子一起看看書，多和孩子在一個高度說說話，和孩子一起吃飯，和孩子一起做題……
幼兒園規(guī)范化管理實施方案9
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實省財政廳、省教育廳《關(guān)于建立健全學(xué)前教育經(jīng)費保障機(jī)制的通知》及文件精神，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，規(guī)范財務(wù)收支行為，建立預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、績效管理、預(yù)算監(jiān)督“四位一體”的財政財務(wù)管理機(jī)制，切實加強(qiáng)幼兒教育預(yù)算管理和財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家收費管理的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范幼兒園財務(wù)行為，嚴(yán)格公用經(jīng)費支出范圍，加強(qiáng)事業(yè)收入資金管理。按規(guī)定及時足額解繳財政國庫集中收付中心，嚴(yán)格執(zhí)行國庫集中支付制度和政府采購制度，督促幼兒園加強(qiáng)財務(wù)收支管理，建立學(xué)前教育保障機(jī)制，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育的健康發(fā)展。
二、基本原則
1、堅持政府主導(dǎo)、社會參與、深入實施幼兒教育普及提高的原則，建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔(dān)的收入機(jī)制，提高幼兒教育資源的優(yōu)質(zhì)配置。
2、堅持建立健全幼兒園綜合預(yù)算制度原則，將財政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入及其它各項收入全部納入幼兒園收入預(yù)算管理，統(tǒng)籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發(fā)展性支出。
3、堅持完善學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難政府資助制度原則，規(guī)范減免操作流程，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前兒童得到政府資助。
4、堅持加強(qiáng)幼兒教育財務(wù)管理原則，嚴(yán)格執(zhí)行國家收費管理的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范幼兒園收費行為，嚴(yán)格公用經(jīng)費支出范圍，加強(qiáng)事業(yè)收入管理，按規(guī)定及時足額上繳財政專戶，嚴(yán)格執(zhí)行國庫集中支付制度，實行收支兩條線，財政統(tǒng)一建賬，鎮(zhèn)長一支筆審批，嚴(yán)肅幼兒園財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財務(wù)收支行為。
三、實施方案
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，分設(shè)資產(chǎn)清理組、財務(wù)理財組。（3月份）
2、明確職責(zé)分工和工作內(nèi)容、工作時間。
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)總責(zé)，召開動員會，組織發(fā)動協(xié)調(diào)清理工作，制定制度及方案。（3月份起）
�。�2）資產(chǎn)清查組負(fù)責(zé)對幼兒園集體資產(chǎn)實地清點登記，對在園幼兒實地清點人員，核實20xx年收費總額，及時解繳鎮(zhèn)財政專戶統(tǒng)一管理。（4月份）
�。�3）財務(wù)理財組負(fù)責(zé)對20xx年前的財務(wù)收支進(jìn)行全面清理、記賬，扎出收支報表及移交余額表，監(jiān)督財務(wù)移交至鎮(zhèn)財政所，專戶核算，分戶管理，規(guī)范運(yùn)行。（4—5月份）
幼兒園規(guī)范化管理實施方案10
為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉(xiāng)幼兒園教育改革與發(fā)展，辦好讓人民滿意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據(jù)《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的，做好本鎮(zhèn)幼兒園的規(guī)劃布局，登記注冊，評估定級，教師培訓(xùn)，教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。
二、加強(qiáng)合格幼兒園建設(shè)。
在上級的有關(guān)要求下，采取一些積極措施，創(chuàng)辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規(guī)模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面，切實發(fā)揮示范、輻射作用。
三、進(jìn)一步改善辦園條件。
一是幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，周圍環(huán)境無污染、無嚴(yán)重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線充足，同時，有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地；幼兒園的衛(wèi)生保健必須符合《湖北省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數(shù)量且適合兒童學(xué)習(xí)的桌凳，配備風(fēng)琴和錄音機(jī)等進(jìn)行教育活動的基本設(shè)備。三是幼兒教師必須身體健康，無傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證。
四、加強(qiáng)學(xué)前幼教管理。
第一、持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責(zé)令其停止招生、停止辦園。
第二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幼兒園實行園長負(fù)責(zé)制，制訂學(xué)期工作計劃，每個學(xué)期都要定時或不定時向中心小學(xué)報告工作，做到“六個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一收費標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一考核，不斷提高幼教質(zhì)量。
第三、建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉(xiāng)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
第四、建立督查制度，每個學(xué)期中心小學(xué)組織人員對各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查，評出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰，對各園存在的問題提出改進(jìn)意見，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力做好各項工作，開創(chuàng)我鄉(xiāng)幼兒園教育新局面。
幼兒園規(guī)范化管理實施方案11
為了確保我園師生身體健康，維護(hù)正常教學(xué)秩序，控制人感染甲型流感在我幼兒園爆發(fā)和傳播，特制人感染流感防控工作
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
成立“人感染甲型H1N1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)對全園人應(yīng)急預(yù)案。感染流感防控工作的督促、檢查；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常工作。
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
依據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條列》、《傳染病防治法》等法規(guī)，在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，與家長協(xié)調(diào)合作，針對人感染甲型流感發(fā)病的特點，依托衛(wèi)生部門專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，動員和利用多種有效手段和方法，通過家長一封信、電話溝通等形式，讓家長了解人感染甲型流感的危害，掌握預(yù)防和控制該病的方法，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，確保幼兒的健康成長。
通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)預(yù)防甲型流感的文件及各種宣傳資料，使全園教職工明確職責(zé)，配合衛(wèi)生部門，加強(qiáng)對我園的監(jiān)督管理；做好幼兒園和家長的健康教育宣傳工作。
三、工作實施
1、向家長介紹甲型H1N1流感的有關(guān)知識及預(yù)防措施。
2、利用家長早晚接送幼兒的時間由保健醫(yī)生向家長宣傳防治知識，提高廣大家長的防范意識和自我保護(hù)的能力，取得家長的配合和支持，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)熱、流感類似癥狀要及時到正規(guī)醫(yī)院就診，并主動將就診情況如實反饋給幼兒園。
3、加強(qiáng)晨檢、控制傳染源。幼兒早上來園，由保健醫(yī)生在園門口進(jìn)行晨檢，做到一摸、二看、三問、四查，仔細(xì)觀察幼兒情緒，與家長溝通，了解孩子在家的情況，對生病、感冒、低燒幼兒勸家長帶回家觀察，待完全康復(fù)后，方可來園。
4、對班級缺勤的幼兒，由班主任親自打電話詢問詳情，做好電訪記錄，并主動將缺勤原因告訴保健醫(yī)生和園長，對近期生病幼兒只允許通過電話與家長進(jìn)行溝通，不能進(jìn)行家訪。
5、要求各班用消洗凈對地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作，幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時并做好記錄（由副組長及安全主任隨機(jī)抽查，做為月工作考核的一項）；中、小班小朋友午睡覺時，由保健醫(yī)生秦威苑親自對各班幼兒寢室用醋熏進(jìn)行空氣消毒，每天下午放學(xué)后5：10—5：40時為班級紫外線消毒時間（班主任開消毒燈，門衛(wèi)保安關(guān)消毒燈），做好消毒記錄。
6、加強(qiáng)幼兒園所有食物的來源管理，采購食品實行由幼兒園定點采購，保健醫(yī)生及園長助理親自簽名驗收，廚房人員嚴(yán)格按流程操作，嚴(yán)把食品第一關(guān)。
7、由保健醫(yī)生組織全園教職工學(xué)習(xí)有關(guān)甲型流感的衛(wèi)生知識，掌握甲型流感的特征，要求全園教職工要做好個人及班級的衛(wèi)生消毒工作，盡可能少到人群集中的地方，合理安排工作休息時間，加強(qiáng)鍛煉，提高免疫能力。
8、由安全主任負(fù)責(zé)，抓好幼兒園接送車的清潔衛(wèi)生管理工作，每天下午送完小朋友回園，用流動紫外線消毒燈對三臺車進(jìn)行一小時的消毒，確保幼兒的健康。
9、由幼兒園防甲型流感領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對各班級不定時進(jìn)行督促檢查（查看日常工作及各種記錄表）嚴(yán)格各項工作制度，預(yù)防流感的發(fā)生。
各班一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、流感類似的癥狀等的小朋友，由保健醫(yī)生作進(jìn)一步排除，一旦懷疑為甲型H1N1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時，立即向坪山街道辦衛(wèi)生監(jiān)督所報告，同時坪山街道辦教育行政部門報告，并立即通知幼兒家長，要求家長到孩子去正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治。教師和其他工作人員有發(fā)熱和流感類似癥狀的要及時就診，由幼兒園醫(yī)生決定是否暫停工作，是否離園、離校接受診治。
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