活動實施方案

時間：2022-10-31 17:12:25 實施方案我要投稿

實用的活動實施方案9篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動實施方案9篇，歡迎大家分享。

實用的活動實施方案9篇

活動實施方案篇1

　　根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的統(tǒng)一部署和要求，我市將組織開展20xx年全市學前教育宣傳月活動，為確保本次活動順利有序進行，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　按照“我是幼兒園教師”的活動主題，結(jié)合市縣第三期學前教育三年行動計劃，從不同層面廣泛開展宣傳活動。

　　二、活動時間

　　集中宣傳時間：20xx年5月20日—6月20日。各縣區(qū)、幼兒園可根據(jù)工作需要延長集中宣傳時間。

　　三、宣傳目的

　　通過系列宣傳，回應社會關(guān)切、化解家長焦慮，多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。

　　四、活動內(nèi)容及形式

　　（一）籌備階段（5月14日—5月19日）

　　市教育局制定并印發(fā)20xx年全市學前教育宣傳月活動實施方案，根據(jù)需要召開協(xié)調(diào)動員會。各縣區(qū)按照市教育局活動實施方案制定本縣區(qū)工作方案并做好宣傳準備；宣傳月啟動儀式承辦單位做好制定啟動方案及其他相關(guān)準備；靖遠師范學校、市內(nèi)省級示范性幼兒園制定對口幫扶工作方案及相關(guān)宣傳材料。

　　（二）實施階段（5月20日—6月20日）

　　1.舉行學前教育宣傳月啟動儀式。初定于5月21日在靖遠縣幼兒園舉行全市20xx年學前教育宣傳月啟動儀式，并通過網(wǎng)絡直播方式對啟動儀式進行全程直播。（責任單位：基教科、市電教館、靖遠縣教育局）

　　2.廣泛組織精美短文征集刊播活動。在廣大幼兒教師中組織開展以“我是幼兒園教師”為主題的800字以內(nèi)精美短文（體裁不限，詩歌不超過20行）征集活動，屆時市教育局將向教育部、省教育廳擇優(yōu)推薦，并在xx日報、xx教育、市教育局微信公眾號等媒體推薦刊登。（責任單位：市教科所、基教科、辦公室，各縣區(qū)教育局）

　　3.舉辦第六屆幼兒教師教學技能比賽。為加強我市幼兒教師隊伍建設，激勵廣大幼兒教師重視和堅持基本功訓練，全面提高幼兒教師的綜合素質(zhì)，進一步提高保教水平，5月下旬到6月上旬，在園、縣、市三級舉辦幼兒教師教學技能比賽活動，市上將擇優(yōu)推薦教師參加省教育廳組織的幼兒教師教學技能大賽。（責任單位：市教科所、各縣區(qū)教育局）

　　4.組織開展“‘我’與媒體面對面”活動。通過電視節(jié)目教育視窗、廣播節(jié)目天天向上欄目，邀請市域內(nèi)學前教育研究人員、幼兒園園長、幼兒教師、家長等，開展“我的學前教育生涯”、“幼兒教師面對面”等教育訪談節(jié)目。（責任單位：市電教館、基教科、各縣區(qū)教育局）

　　5.組織開展幼兒教師微視頻展播活動。以“我是幼兒園教師”為主題，通過手機拍攝微視頻的形式，將各類幼兒園先進教師的典型經(jīng)驗實錄進行通過微信公眾號推出，向社會呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景，宣傳幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象。（每縣區(qū)推送微視頻不少于10條，時間控制在5分鐘左右，格式MP4）（責任單位：基教科、辦公室、各縣區(qū)教育局）

　　6.組織開展各類形式的家長開放活動。各類幼兒園利用“六一”兒童節(jié)開展親子活動、家長開放日、發(fā)放《我是幼兒教師——致家長的一封信》，讓家長認識到幼兒園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼兒園及教師教育活動，正確認識幼兒成長規(guī)律及學習特點，為促進良好的家園互動模式而打下堅實的基礎。（責任單位：各縣區(qū)教育局）

　　7.組織開展學前教育對口幫扶活動。靖遠師范學校和全市5所省級示范性幼兒園自行與轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園、城鄉(xiāng)薄弱公辦幼兒園建立結(jié)對幫扶關(guān)系，幫扶單位通過專業(yè)專題輔導報告、活動課展示、教育教學研究指導、座談交流等形式，向?qū)谟變簣@進行幫扶指導。每個幫扶單位對口幫扶幼兒園至少1所，請于5月20日前將對口幫扶計劃報市教育局。（責任單位：靖遠師范學校、各縣區(qū)教育局）

　　8.組織開展師德建設系列活動。各類幼兒園要組織開展“我驕傲，我是幼兒園教師”、“我是幼兒園教師，我為自己代言”等主題活動，鼓勵每位老師積極參與活動，用模范的言行，進一步維護并提升幼兒園教師的社會形象。（責任單位：師資科、各縣區(qū)教育局）

　　（三）總結(jié)階段（6月21日—6月30日）

　　各縣區(qū)教育局在活動實施后及時對宣傳月活動的部署情況、工作措施、工作成效進行總結(jié)，并形成書面總結(jié)材料。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視、精心組織。各縣區(qū)教育行政部門要切實加強對本縣區(qū)學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定實施方案。要充分發(fā)揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

　　（二）圍繞主題、突出重點。各縣區(qū)、各幼兒園要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師良好形象。靖遠師范學校要組織學生深入?yún)⑴c宣傳月活動，積極開展師德師風、專業(yè)素養(yǎng)等方面的研討和實踐活動。

　　（三）規(guī)范實施、確保實效。各縣區(qū)教育行政部門對宣傳月系列活動的內(nèi)容要嚴格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

　　請各縣區(qū)（單位）在5月20日——6月20日期間，每周五將宣傳月活動進展情況及典型案例的文字材料、圖片和視頻等報送市教育局，市教育局將選取特色材料向教育部、省教育廳門戶網(wǎng)站和微信教育平臺推送。6月30日前，將各縣區(qū)活動工作總結(jié)報市教育局。

活動實施方案篇2

　　為了進一步加強未成年人的思想道德建設，關(guān)心少年兒童健康成長，健全青少年學生的個性品質(zhì)培養(yǎng)，注重教育與實踐生活、學生節(jié)假日教育與娛樂活動相結(jié)合原則。根據(jù)青少年兒童的生理、心理特點，遵循校外教育規(guī)律，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，通過生動活潑，健康有益的教育教學活動，貫徹愛國主義教育主線，落實未成年人思想道德建設，對青少年兒童進行科學、藝術(shù)、體育等專業(yè)知識教育、技能技巧的培養(yǎng)，發(fā)展其興趣、愛好和持長，擴展知識，陶冶情操，開發(fā)智力，增長才干，促進其成長成才。并不斷加強內(nèi)部管理，拓展工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作機制，完善內(nèi)部設施設備建設，實現(xiàn)“創(chuàng)全國一流的青少年學生校外活動中心”的目標。

　　我縣青少年活動中心，在省、市、縣各級領導的大力關(guān)心、支持、幫助下，擬將于國慶節(jié)前進行試運行。現(xiàn)將活動開展的具體實施方案規(guī)劃如下：

　　一、活動時間：

　　雙休日（星期六、星期日）及節(jié)假日。上午：9： 00 ——11：00 下午：3：00——5：00

　　二、活動項目：

　　根據(jù)中心實際情況，在試運行階段，以公益性為主開展活動具體如下：

　　（1）積極配合教育局等相關(guān)部門，制定全縣青少年文藝、體育競賽活動計劃，組織全縣青少年文藝、體育等比賽活動；

　　（2）主動配合學校，定期不定期組織學生團體參觀、講座等活動；

　　（3）充分利用青少年活動中心的設施設備，為青少年提供實踐操作及手工制作等公益活動服務；

　　（4）有組織地為青少年提供圖書、電影、電腦等服務；

　　（5）為青少年提供心理健康咨詢、道德法制教育服務；

　　（6）組建少兒科協(xié)、少兒舞協(xié)、少兒體協(xié) 、少兒合唱團等，并為青少年社團提供活動場所，；

　　（7）為學校教育教學提供器材、教具等服務，如科學課、綜合實踐課、遠程教育等的教具設備；

　　（8）為學校共青團、少先隊開展課外活動提供指導服務；

　　（9）積極為貧困兒童、殘疾兒童等弱勢兒童群體提供優(yōu)先服務。

　　在不影響青少年校外活動正常開展情況下，適當開展對外服務，如電腦、音樂、舞蹈等級培訓等。推出圖書閱覽、體育鍛煉、科普探究、電腦及舞蹈、鋼琴、美術(shù)等共益性活動。

　　三、參加活動項目對象、人數(shù)及辦法

　　根據(jù)中心的安排，為促進中心與各學校的聯(lián)系，體現(xiàn)各項活動的復蓋率，中心將參加活動的項目、人數(shù)、結(jié)合學校規(guī)模進行了規(guī)劃，由學校推薦，男女生不限。讓每位學生均有機會持中心活動卡按時間、項目到中心參加活動。附各校活動人數(shù)、項目、時間規(guī)劃表。

　　四、活動卡的管理與使用及注意事項

　　1、學員憑《青少年活動卡》參加活動。同時要帶《學生活動紀錄表》

　　2、各校要積極推薦對項目感興趣、有基礎的優(yōu)秀學生參加。

　　3、中心將統(tǒng)計各校學生參加率，作為學校校外活動考核的依據(jù)。同時對未有活動卡來中心的學生將進行調(diào)查并通報給學校。

　　4、學員持卡進入中心活動結(jié)束后，下列項目活動卡將收回（乒乓球、圖書、科普、機器人、電腦）。其它項目活動卡暫不收回，可讓該學員連續(xù)使用。

　　5、活動卡要妥善保管，遺失不補，損壞照價賠償。

　　五、學員到中心活動守則

　　1、憑卡活動，無卡禁止入內(nèi)。

　　2、學員應遵守校外教育活動場所的規(guī)章制度。

　　3、愛護設施設備、公共財產(chǎn)，保持衛(wèi)生清潔。

　　4、應文明禮貌，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

　　5、參加“優(yōu)秀學員”評選活動。

　　6、保證出勤，努力學習，提高思想品德及各方面的能力。

活動實施方案篇3

　　質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進學校教育教學工作，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開展“教學質(zhì)量提升年”活動。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　按照科學發(fā)展觀的要求，引導學校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，鼓勵學校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學校的教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

　　二、總體目標

　　通過開展教學質(zhì)量提升年活動，強化全市教育系統(tǒng)各校領導教學為本的意識，認真分析各校教學質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學質(zhì)量策略，探索建立教學質(zhì)量標準體系、教學質(zhì)量評價體系、教學質(zhì)量監(jiān)控體系和教學質(zhì)量保障體系，使我市中小學辦學水平，尤其是農(nóng)村中小學辦學水平得到明顯提高，全面提升全體學生的素質(zhì)和人民對教育的滿意度。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）完善制度，加強學校教學常規(guī)管理。

　　以加強學校教學常規(guī)管理為重點，堅持向管理要質(zhì)量，進一步提高全市中小學管理水平。健全管理制度，落實管理責任，以規(guī)范管理保障和促進教學質(zhì)量提升。轉(zhuǎn)變教育行政部門管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現(xiàn)代管理機制。轉(zhuǎn)變學校管理方式，強化服務意識，樹立以人為本的學校管理思想，全心全意為教師服務、為教學服務、為學生服務、為學習服務。優(yōu)化學校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實改變我市中小學校內(nèi)部管理不平衡的狀況，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益，努力為教師和學生創(chuàng)設良好的工作、學習環(huán)境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學校長任職資格培訓和提高培訓，評選獎勵優(yōu)秀校長，建設一支高素質(zhì)的中小學校長隊伍。

　　加強常規(guī)檢查，督促各中小學執(zhí)行國家課程標準，切實做到開齊課程，開足課時。強化教育局業(yè)務科室的視導作用，經(jīng)常深入學校，定期、不定期對全市中小學教學管理和教學質(zhì)量進行監(jiān)督和評估，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，加強指導，促進全市教育教學質(zhì)量的提高。狠抓教風的轉(zhuǎn)變，學校領導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對教師教學常規(guī)的實施情況進行督導，促進教風的轉(zhuǎn)化，為提高教學質(zhì)量提供重要保證。

　　（二）把握關(guān)鍵，努力提高課堂教學效益。

　　課堂是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學模式是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學要質(zhì)量的意識，全面優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。注重學思結(jié)合，倡導啟發(fā)式、探究式教學，幫助學生學會學習、學會探究、學會合作。引導廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學中出現(xiàn)的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力。進一步落實中學以學科組為單位、小學以中心校為單位的集體備課制度，教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的集體備課活動，每周每學科學校集體備課不得少于1次，特別要針對當前薄弱學科開展集體備課活動，大力推進以校為本的教研制度建設。加強課堂教學有效性的研究，搞好課堂教學質(zhì)量檢測，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數(shù)學生當堂達到教學目標，對個別聽不懂、沒學會的學生，要通過課后輔導及時幫助解決。各中小學要把課堂教學改革作為重點工作來抓，以教研分會、學校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學質(zhì)量和效率。要創(chuàng)造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進教師專業(yè)化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導廣大教師投身課堂教學實踐和研究，并將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課。為確保公開課質(zhì)量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學中，力戒走過場、搞形式、完任務，對弄虛作假的學校、教師要在全市通報批評，并追究相關(guān)人員責任。

　　教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學，下移到課堂、教師和學生中，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。同時積極開展教學觀摩活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動教學質(zhì)量的提高。

　　（三）立足根本，著力提升教師隊伍素質(zhì)。

　　整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進培訓方式，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質(zhì)量。采用專、兼職教研員相結(jié)合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發(fā)揮教研對教學工作的導向、服務功能。建立健全校本培訓制度，切實提高培訓實效。舉辦農(nóng)村中小學校管理人員骨干培訓班，加大農(nóng)村中小學短缺學科教師和薄弱學科教師的培訓力度，提高農(nóng)村教師適應現(xiàn)代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長效機制，扎實有效地開展城區(qū)中小學教師輪流到村級小學或教學點任教、城區(qū)學校派教師到農(nóng)村學校蹲點指導、農(nóng)村學校派教師到城區(qū)學校跟班學習等工作。健全教師評優(yōu)制度，定期評選優(yōu)秀教師，樹立先進教師典型，開展優(yōu)秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。

　　（四）優(yōu)化手段，積極推進教育現(xiàn)代化建設。

　　各校要強化運用現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量的意識，進一步加快學校現(xiàn)代化建設。緊緊抓住城鎮(zhèn)學校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機，進一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學資源庫，加強系統(tǒng)設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開發(fā)和有效應用，確保先進的教學手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學手段，運用形象化教學手段組織指導課堂教學，提高學生學習興趣和課堂教學的效果。重視加大教師運用現(xiàn)代教學技術(shù)培訓，通過系統(tǒng)的學習、培訓和提高，使城鎮(zhèn)學校90%以上的任課教師、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源，能夠獨立或相互幫助制作開發(fā)課程軟件和教學軟件，進行電子備課和教學設計。

　　（五）著眼大局，建立良性的循環(huán)機制。

　　樹立“小學質(zhì)量幼教找，初中質(zhì)量小學找，高中質(zhì)量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學前、小學、初中、高中各個學段的關(guān)系，提高幼教覆蓋面，夯實小學教育基礎，抓實初中教學質(zhì)量，突破高中制約“瓶頸”。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學困生三類學生之間的關(guān)系，各學校要根據(jù)本校現(xiàn)狀，制定補差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學工作著力點，落實分層推進措施。要切實完善和落實控輟保學工作，重點是各初中階段學校，要全力抓好因厭學而導致輟學的控輟工作。

　　（六）注重引導，建立完善教學質(zhì)量檢測與評估制度。

　　我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對學前、小學、初中、高中各學段教學特點和教育規(guī)律，圍繞新課程標準要求，注重有利于推動教法學法改革、學生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定形成科學的、易于操作的學校教學質(zhì)量和面向全體學生發(fā)展水平考核辦法，按學期、年度進行檢測與評估，由市教育局組織每學期對全市中小學進行教學質(zhì)量檢測，并對結(jié)果進行診斷、指導，建立全市中小學段成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。改革小學畢業(yè)考試組織辦法，由招生的初中學校組織考試，全市統(tǒng)一閱卷，并對成績進行統(tǒng)計分析。初中段每學期由教育局組織對初一、初二部分學科進行統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一閱卷，進行跟蹤診斷、干預指導、適時監(jiān)測。初三年級按畢業(yè)會考成績建立全市各初中學校學生學業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實行聯(lián)考，建立以學校及班級為單位的成績跟蹤監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，對學生學業(yè)成績實行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學、初中、高中學業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫建立后，以此為基礎確定下年度質(zhì)量提升的新目標。各學校要研究制定課堂教學質(zhì)量評估辦法，建立學業(yè)成績質(zhì)量跟蹤檢測制度，定期召開教學質(zhì)量分析會，組織召開學生或家長參加的教學反饋座談會，逐步建立教學質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制。教師的教學成績作為教師量化考核的重要指標。

　　四、時間和步驟

　　教學質(zhì)量提升年活動分四個階段進行。

　　第一階段：組織與發(fā)動階段（5月—6月10日）。召開全市中小學校長會議，傳達《滁州市教育系統(tǒng)開展“教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》精神，各校召開全體教師會議，明確我市開展教學質(zhì)量提升年活動的具體要求。組織各學校結(jié)合教育教學工作實際，圍繞教學管理、課程改革、教學評估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進行深入的調(diào)查研究，查找制約提高教學質(zhì)量的問題，分析問題根源，研究策略，制定改進措施，形成詳細的學校活動工作方案，并通過舉辦多種形式的學習會、討論會，對本項活動進行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內(nèi)容和活動時間，并于6月上旬報活動領導小組辦公室。

　　第二階段：全面實施階段（6月11日—8月）。扎實開展各項以提高課堂教學效率為主題的學習活動，并對每項活動進行廣泛地討論交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學質(zhì)量與效益的成果。

　　第三階段：推廣與深化階段（9月—20xx年1月）。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的對策意見，形成推動教育教學質(zhì)量提高的辦法、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗，推廣成功做法。

　　第四階段：總結(jié)與表彰階段（20xx年2月）。我局將組成“教學質(zhì)量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結(jié)合的形式，對各校活動的開展情況進行全面檢查評估，檢查結(jié)果將納入年終考核之中。

　　五、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。各校要高度重視、精心組織、強化領導、統(tǒng)籌部署，切實做到組織落實、任務落實、措施落實，確保“教學質(zhì)量提升年”活動的各項要求落到實處，收到實效。為加強對全市教學質(zhì)量提升年活動的組織領導，市教育局決定成立明光市教學質(zhì)量提升年活動領導小組，并下設辦公室：

　　組長：徐禮金第一副組長：高洪波第二副組長：辛樹利

　　成員：張茂和胡士先楊曉明吳長蓉牛江

　　辦公室主任：胡士先

　　2、明確分工，落實責任。教育局建立局機關(guān)領導班子成員聯(lián)系學校和科室負責人分片包校制度，深入基層學校加強指導，開展聽課活動，督促工作落實。教研室以課堂教學為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用。各中小學校長要切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投入到教學管理和提高教學質(zhì)量上來，加強對教學過程的監(jiān)控力度，努力促進全市教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　3、強化督查，確保實效。我局將根據(jù)各校的活動計劃安排，經(jīng)常性組織督查人員對各校活動情況進行檢查指導，及時把握各階段活動的進展情況，提出改進意見，并將檢查情況作為評比學校的一項重要指標，以確保質(zhì)量，務求實效。

活動實施方案篇4

　　一、活動主題：團結(jié)、互助、合作

　　二、活動宗旨：塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化，加強團隊精神，加強員工的交流，

　　更好的建設學院明天。

　　三、活動對象：公司全體員工。

　　四、活動時間：20xx年8月22~23日

　　六、活動簡介：推進公司向縱深方向發(fā)展，營造活躍、氛圍、提高員工的學

　　以致用和創(chuàng)新能力，更好的為公司和顧客服務。努力將全新的服務理念和面貌展現(xiàn)在顧客面前。

　　七、活動要求：為進一步豐富和繁榮沈陽公司的文化生活，充分展

　　現(xiàn)沈陽公司員工的風貌，增強團隊的凝聚力和向心力，努力打造員工的團隊精神，每個團隊必須要有自己的口號和名稱，每個員工都要有自己的稱號。

　　八、活動項目：

　　（一）素質(zhì)拓展項目名稱：盲人方陣 10分項目類型：團隊協(xié)作型

　　游戲人數(shù)：10-16人

　　道具要求：長繩一根

　　場地要求：空曠的大場地

　　項目評分：將繩子在規(guī)定的時間內(nèi)拉成規(guī)定的形狀用時間最短的'者獲勝

　　詳細游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使員工們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

　　活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。

　　（二）“7人8足”綁腳比賽 10分游戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進行著。哪個隊協(xié)調(diào)的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。

　　游戲人數(shù)：10-15人

　　場地要求：開闊的場地一塊

　　道具要求：繩子若干條、口哨一個

　　項目評分：設置規(guī)定的一段距離，（提前畫好線）哪個對用時最短到達終點即獲勝

　　活動目的：增進員工之間的友誼，增強團隊的凝聚力

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。

　　（三）合力吹氣球 10分游戲類型：室內(nèi)游戲、趣味游戲、團隊游戲游戲目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

　　人數(shù)要求：每組限六人

　　道具要求：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

　　汽球（每組一個）

　　游戲方法：

　　1. 分兩組，但每組必須要有六人，做三組。

　　2. 主持人請每組每人抽簽。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。

　　（四）接力語句 10分游戲簡介：由第一個人（A組）說出一句五個字的話，由第二個（B組）人從中

　　插入一個字組成六個字的話，第三個（A組）同上，依次道最后一位。重復三次勝利兩局的方陣獲勝。交換第一次發(fā)言權(quán)，最后一次劃拳決定、。游戲人數(shù)：每組6人

　　活動目的：培養(yǎng)團隊間的綜合實力和個人應變能力。

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以語句字數(shù)評分。

　　（五）比劃猜猜 10分游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.

　　游戲人數(shù)：每組6人

　　場地要求：不限

　　道具要求：寫好的紙片若干

　　活動目的：培養(yǎng)團隊間的默契程度。

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以猜出個數(shù)評分。

　　（六）踩氣球比賽（互動比賽） 10分游戲簡介：每位隊員腿上綁2個氣球，并每成員手臂相扣不得分開，由主持人宣布開始則開始互踩對方氣球，主持人宣布結(jié)束時停止踩氣球。一個余下的氣球算一分。

　　游戲人數(shù)：每組5人

　　道具要求：氣球若干，口哨一個。

　　活動目的：培養(yǎng)團隊間的默契程度，團隊協(xié)作能力

　　活動評分：一個余下的氣球一分，計算總分。

　　（七）夾氣球跑步接力 10分游戲簡介：每對成員用腿夾住一個氣球，從第一位成員從起點開始，到達終點返回，回來后與第二位成員擊掌，第二位同學開始，依此類推

　　游戲人數(shù)：每組5人

　　道具要求：氣球若干，口哨一個。

　　活動目的：培養(yǎng)團隊間的默契程度，團隊協(xié)作能力

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。

　　（八）游戲名稱：齊眉棍

　　游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離

　　開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。此活動深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。

　　游戲人數(shù)： 10-15人

　　場地要求：開闊的場地一塊需要器材：3米長的輕棍

　　需要器材： 3米長的輕棍

　　游戲時間： 30分鐘左右

　　活動目的：在團隊中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團

　　隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關(guān)重要的作用。

　　（九）法柜奇兵

　　時間： 30—60分鐘

　　人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由10～16個人組成的小組。

　　道具： (每個小組)

　　·1根約6米長的繩子。

　　·選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹。

　　·選項：裝飾用的大橡膠蜘蛛。

　　概述：這是一個可以用來創(chuàng)建團隊的游戲。這個游戲要求小組中的每一個成員都要積極參與。

　　目的： 1．讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。

　　2．建立小組成員間的相互信任。

　　3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。

　　準備：在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面1．5米左右。注意要把繩子拉緊。如果準備了橡膠蜘蛛的話，把它吊在繩子中間，用以烘托游戲氣氛。

　　如果可能會多次使用這個游戲，那么我們建議您用一個直徑約

　　15cm(6英寸)的木樁代替繩子。

　　步驟： 1．致游戲開場白，開場白示例如下：

　　看過《法柜奇兵》這部電影的人一定會記得其中魔窟歷險這場戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不小心碰到了絆網(wǎng)，毒箭就會從四面八方

　　射出來。這里我們要進行一次類似的冒險。請把系在兩樹之間的繩子

　　想象成魔窟中的絆網(wǎng)，你們整個小組都要從繩子上面過去，而且絕對

　　不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個小組都會被毒箭射死。重

　　申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過去。而且不能碰繩子。祝你

　　們好運!

　　2．如果有人在游戲過程中碰到了繩子，整個小組都必須重新開始。

　　（十）籮卜蹲

　　將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

（十一）尋寶大行動

　　參加人員：集體。游戲規(guī)則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到 “寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。

　　九、活動現(xiàn)場進展情況： 1）、主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓。

活動實施方案篇5

　　一、活動背景：

　　隨著朗青公司穩(wěn)健的成長，朗青品牌日漸突出，發(fā)展態(tài)勢喜人。值此公司成立四周年之際，為總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗，開拓新的發(fā)展局面，特舉辦此次慶祝活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月19日——20xx年11月20日

　　三、活動地點：

　　xxx

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、舉辦朗青公司四周年慶典。（邀請有關(guān)上級出席，公司全體員工參加，由***主持，總經(jīng)理對公司成立四年來的成績等作以總結(jié)和回顧，員工代表發(fā)言等。通過大會既可讓上級更加了解朗青的發(fā)展歷程，同時員工對于朗青也會產(chǎn)生更深層次的認同感和榮譽感）

　　2、舉行朗青回顧四周年圖片展。（由于場地限制，可在7樓樓道墻壁上懸掛，內(nèi)容包括公司成立以來參加和舉辦的各項工程、活動圖片等）

　　3、學習實踐科學發(fā)展觀暨朗青成立四周年有獎知識大賽。（公司核心層全部參與，以使全員高度重視。內(nèi)容涉及：朗青四年發(fā)展歷程、朗青企業(yè)文化、朗青發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題、對于朗青發(fā)展的展望、技術(shù)知識等等。通過大賽，一則活躍了氣氛，激發(fā)員工的積極性；二則增強了集體凝聚力，三則通過活動公司核心層也可了解廣大員工對于公司發(fā)展的意見和建議）

　　4、其它慶祝活動。（聚餐外出等）

活動實施方案篇6

　　班風、學風是立校之本、治學之基。為進一步規(guī)范學生行為，提高學生文明素質(zhì)，強化學生愛校、愛班級的集體意識，引導學生樹立自立、自律、自強意識，營造嚴謹務實、奮發(fā)向上的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，形成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　建設良好的班風學風是深化教育教學改革，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益的前提。學校以班風學風建設活動月為契機，以文明修身為主題，組織學生學習文明規(guī)范，塑造中學生講文明、守規(guī)范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區(qū)、宿舍區(qū)、餐廳等公共場所內(nèi)的學生行為規(guī)范、文明禮貌，校園人文環(huán)境和諧。

　　二、建設目標

　　通過加強班風學風建設，強化規(guī)范教育，進一步促進學生養(yǎng)成良好的生活、行為習慣，營造嚴謹、安全、舒適的學習生活環(huán)境；通過加強班風學風建設，提升班級凝聚力，形成比、學、趕、幫、超的學習風氣。

　　三、組織機構(gòu)

　　成立班風學風建設領導小組，負責建設活動的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比工作。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z全體班主任

　　四、活動時間：

　　8周—11周

　　五、活動安排

　　（一）宣傳發(fā)動（8周）

　　1、分別召開全校教師、學生大會議，進行班風學風建設工作部署。教風是班風學風建設的基礎，教師要以教風帶動班風學風，督促教師抓好課堂教學和管理，督促學生干部做好考勤（點名）工作，并將考勤情況每節(jié)課及時向老師匯報。

　　2、分別召開各種工作會議，進行班風學風建設活動部署。強化值日教師和班主任的責任意識，指導和支持值日教師、班主任做好細致的學生工作，突出班風學風建設在學校各項工作中的重要地位，抓好班風學風建設，以點帶面，進而促進班級良好學風的形成。

　　3、各班召開主題班會。級部主任和班主任根據(jù)各班級具體情況，結(jié)合班風學風建設，召開各種形式的主題班會，做好做細思想教育工作，強化學生常規(guī)管理，各要有落實學風建設的具體措施，幫助學生樹立良好的行為習慣，培養(yǎng)學生的學習的自覺性、積極性，營造良好的班風和學風。

　　（二）專項檢查活動（8-11周）

　　1、校園禁用手機專項行動。中學生嚴禁帶手機進入校園，活動期間，班風學風建設領導小組成員將加強校園的巡邏力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生將手機帶入校園，將收繳學校代為保管至學期結(jié)束，并通知家長到校共同教育。學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　2、無煙校園專項行動。活動期間，班風學風建設領導小組成員將在課間、課后加強學校宿舍、餐廳、廁所等場所的巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學生抽煙現(xiàn)象，將按校規(guī)嚴肅處理，同時通知家長到校共同教育。學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　3、文明衛(wèi)生專項行動。學校將以這次“班風、學風建設活動月”為契機，加強學生衛(wèi)生、環(huán)保意識教育，活動期間，將重點整治亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學樓、宿舍樓的不良現(xiàn)象。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生學生亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學樓、宿舍樓，學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　4、文明禮儀專項行動。活動期間，要求學生文明禮貌用語；在校園必須穿校服且衣著整潔，不得穿窄腳褲；不得佩戴首飾、留長指甲；女生不燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長發(fā)、怪發(fā)、新潮發(fā)型。班風學風建設領導小組在校園隨機抽查，對違反規(guī)定學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　5、班級文化氛圍建設活動。各班自主設計教室后墻黑板處宣傳欄（班級目標、安全目標、班規(guī)<公約>、自主安排內(nèi)容等等），第八周星期四將設計所需制作式樣、材料報政教處，學校統(tǒng)一制作、購買。第九周星期四上午學校組織檢查評比。

　　6、質(zhì)量檢測活動。期中按照市教研室統(tǒng)一提供試題，教導處組織監(jiān)場閱卷。

　　7、魅力型主題班會課設計、觀摩活動。各班主任于第十周星期一提交一份魅力型主題班會課教案（主題自擬、紙質(zhì)正反面打印），政教處組織評委評選。教案分一、二、三等，分別按10、8、6分計入班級活動。全校第一名提供觀摩課，班級月活動考核總分加一分。

　　（三）檢查評比（12周星期一）

　　“班風學風建設活動月”領導小組負責對各級部、班級具體落實班風學風建設的各項工作進行檢查與監(jiān)督。

　　學校根據(jù)各班級在活動月中的表現(xiàn)以及各種檢查成績，按《班級百分考核細則》進行“班風學風建設活動先進班集體”評比。活動成績按每次活動的雙倍分納入期末班級考核，每級部評比三個“班風學風建設活動先進班集體”，頒發(fā)優(yōu)勝循環(huán)紅旗，按名次期末考核分別加1、0.7、0.5分。

　　六、活動要求

　　1、班風學風建設是一項需要全體師生員工積極參與的重要工作。全校師生應提高認識，統(tǒng)一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優(yōu)良班風學風的活動中來。

　　2、學生干部在班風學風建設活動月活動中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規(guī)章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校優(yōu)良班風學風建設做出應有貢獻。

　　3、在班風學風建設活動月期間，故意違反校規(guī)校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關(guān)規(guī)定嚴肅處理外，取消該班該月的各類評獎資格。

　　4、班風學風建設的開展情況作為級部主任、班主任該學期考評，學生綜合素質(zhì)測評和學生各種評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

活動實施方案篇7

　　一、活動目標

　　通過開展“日行一善”道德實踐活動，引導學生從自己做起、從身邊做起、從日常生活點滴做起，堅持每天做好事，從小樹立善念、擁有善心、實踐善舉，并從所做好事中選擇一件記錄下來，養(yǎng)成道德自律的意識，促使學生樹立正確的道德觀，形成良好的行為習慣。同時，通過“小手拉大手”活動，帶動其家庭成員共同參與，從而達到全社會共同參與、全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會道德新風尚。

　　二、活動內(nèi)容

　　（一）知善

　　學校通過報告會、班團隊會、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、宣傳窗等途徑，向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求和方法，使學生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，在日常生活中規(guī)范自己的言行，自覺堅持做好事。

　　（二）行善

　　學校通過家長會、家長學校等方式，加強與家長溝通，尋求家長配合，要求學生在家每天堅持做一件好事，鄰里守望，孝敬長輩、關(guān)愛幼小，幫做家務等。引導學生從身邊點滴做起，以志愿服務的方式做好事，從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，體會做好事為別人帶來方便和給自己帶來的快樂。學校可制作《日行一善登記冊》，鼓勵學生將好人好事記錄在冊，編輯《日行一善故事集》，將學生的善行編輯成書。開展最佳善言征集活動，精選學生自編的“善”的語句，引導學生學習交流。

　　（三）揚善

　　學校通過開辟“日行一善”文化墻，設立“美德之星”光榮榜，傳唱“日行一善”歌，召開“日行一善”故事會、家長會，編印“日行一善”故事集，舉行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報比賽等形式營造揚善的良好氛圍，激勵和引導學生以身邊好人好事為榜樣，培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為，并將善的理念傳播到家庭和社會。

　　三、活動實施途徑

　　（一）以學校教育為主渠道

　　“日行一善”實踐活動是一種長期的、多層次、綜合性的道德實踐活動。學校結(jié)合學雷鋒“做一個有道德的人”系列主題教育，引導學生積極參與“日行一善”實踐活動。

　　（二）以家庭教育為基礎

　　學校認真辦好家長學校，加強家校溝通，明確家長在“日行一善”實踐活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子參與“日行一善”實踐活動創(chuàng)設良好的條件與家庭環(huán)境，逐步養(yǎng)成正確的道德標準和道德自律意識。

　　（三）以社會實踐為主平臺

　　學校要加強與社區(qū)聯(lián)動，引導廣大中小學生在社區(qū)開展“日行一善”實踐活動，通過“小手拉大手”的形式，帶動其他家庭成員和社區(qū)居民參與到“日行一善”實踐活動中來，從而營造良好的社會道德新風尚。

　　四、具體活動安排：

　　1、利用升旗儀式，發(fā)起“日行一善”倡議，營造良好的氛圍。

　　2、開展“日行一善”主題班會。向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求和方法，使學生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，在日常生活中規(guī)范自己的言行，自覺堅持做好事。

　　3、通過“XX市第十六中學家長學校”qq群和“XX市第十六中學家長學校”讀書會活動，加強與家長溝通，尋求家長配合，督促學生在家每天堅持做一件好事，鄰里守望，孝敬長輩、關(guān)愛幼小，幫做家務等。

　　4、發(fā)動學生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事，將善變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

　　5、開展“日行一善”班級道德講堂，宣傳、表彰先進典型。

活動實施方案篇8

　　每年12月是我國“全民讀書月”，為響應中宣部、教育部等九部委共同組織實施的“倡導全民讀書，建設閱讀社會”的號召，培養(yǎng)升達學子“愛讀書、讀好書”的良好習慣，營造學院濃厚的讀書氛圍，促進和諧書香校園建設，按照崔院長指示，圖書館和院讀書會經(jīng)研究于今年12月在全院開展“讀書月”活動。

　　一、活動主題：多讀書讀好書共建書香校園

　　二、活動時間：XX年12月

　　三、活動主要內(nèi)容：

　　1.在全院學生范圍內(nèi)選出XX年度優(yōu)秀讀者名單。

　　2.制作展板進行“全民讀書月”活動宣傳。內(nèi)容包括推薦大學生讀書書目、介紹讀書方法、優(yōu)秀讀者讀書感想選登等。

　　3．11月29日晚上7點在圖書館三樓團體報告廳舉行讀書月活動開幕式。由院領導、高校圖工委領導、圖書館館長、院團委書記向XX年優(yōu)秀讀者頒獎會后，由省高校圖工委副主任張懷濤教授作學術(shù)報告。

　　4.12月由求知書店在我院圖書館中廳舉行為期兩天的新書優(yōu)惠展銷活動。

活動實施方案篇9

各部門以及全體員工：

　　為了全員健身，增強大家的身體素質(zhì)，改善工作壓力，公司定于20xx年x月x 周五在公司舉行健身活動。望各單位提前準備，準時參加。具體實施方案如下：

　　一、指導思想。

　　為貫徹《xx集團關(guān)于改善員工工作環(huán)境，保持員工身心健康的意見》精神，貫徹落實公司每月進行的以“健康工作，快樂生活” 為主題的健身活動，全面提升員工的身體素質(zhì)，積極貫徹“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進公司體育活動，弘揚公司企業(yè)文化組織此活動。

　　二、目標和原則

　　（一）目標

　　1、促進員工健康工作，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康工作，快樂生活”想落到實處。

　　2、讓員工有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)員工的運動興趣，發(fā)揮員工的學習積極性和潛能。

　　3、促進員工與領導間、員工間的和諧關(guān)系，提高員工的合作、競爭意識和交往能力。

　　4、豐富公司文化生活，營造積極向上的工作作風。

　　（二）原則

　　1、以人為本，樹立“健康工作，快樂生活”的意識。

　　2、增強體質(zhì)。營造人人參與、生氣勃勃的公司體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進員工與領導間、員工間的和諧關(guān)系，建立更好的團隊合作關(guān)系。

　　3、友誼第一，比賽第二；人人參與，公平競爭。

　　三、實施措施

　　1、時間地點