實踐活動實施方案

時間：2022-06-21 19:38:22 實施方案我要投稿

精選實踐活動實施方案4篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編整理的實踐活動實施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選實踐活動實施方案4篇

實踐活動實施方案篇1

　　一、實施依據(jù)

　　綜合實踐活動是《普通高中課程方案(實驗)》新設(shè)置的、必修的、獨立的課程領(lǐng)域,由研究性學習活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐三方面內(nèi)容構(gòu)成,占23個必修學分,其中研究性學習15個學分,社區(qū)服務(wù)2個學分,社會實踐6個學分。

　　二、實施內(nèi)容

　　1.研究性學習。學生基于自身興趣,在教師指導下,從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題,主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學習活動。依據(jù)研究內(nèi)容的不同,可分為課題研究類和項目(活動)設(shè)計類兩類。課題研究以認識和解決某一問題為主要目的,具體包括調(diào)查研究、實驗研究、文獻研究等類型。項目(活動)設(shè)計以解決一個比較復(fù)雜的操作問題為主要目的,一般包括社會性活動的設(shè)計和科技類項目的設(shè)計兩種類型。

　　2.社區(qū)服務(wù)。參加社區(qū)的各種公益活動,其內(nèi)容包括社區(qū)文化活動(如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科普活動、電腦培訓、助學幫困、擁軍擁屬、文娛活動)、社區(qū)環(huán)境建設(shè)(如環(huán)保衛(wèi)生、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學校輔導、板報櫥窗制作、交通秩序維護及其他志愿活動)和其他志愿者活動。

　　3.社會實踐。內(nèi)容包括軍訓、社會回鄉(xiāng)調(diào)查、素質(zhì)教育基地實踐、值周班管理實踐、社會考察、社團活動等。

　　三、實施方式

　　(一)研究性學習活動

　　1.組織形式。以小組合作研究為主,一般每生三年參加并完成2個課題研究(含項目設(shè)計,下同),其中高一完成的課題研究或項目設(shè)計,每個課題10個學分,高二為5學分。

　　2.時間安排。每個課題研究時間總量90課時,課題研究開始和結(jié)束階段集中進行;中間研究過程分散落實,高一第一學期每周安排3課時,以后減少課時。

　　3.課題研究:可以學生自行申報課題,組成6—8名學生的課題研究小組,實行分工合作制,自行聘任教師;也可由學校推薦,填寫申報表,由教務(wù)處和年級組負責協(xié)調(diào)。

　　課題研究一般應(yīng)經(jīng)確定課題—制訂方案—搜集材料—整理分析—總結(jié)報告—交流評價。每一步驟工作情況必須記錄,以備學分認定。

　　(二)社會實踐

　　1.組織形式:學校或班級統(tǒng)一組織和小組組織相結(jié)合,以行政班或小組為單位。

　　2.時間安排:三個學年總數(shù)不少于三周。其中“軍訓”安排在高一(上)開學前,“社會回鄉(xiāng)調(diào)查”安排在高一(下)的暑假期間,其他形式的安排在高二寒假進行。

　　3.活動記錄:由政教處統(tǒng)一記錄。

　　(三)社區(qū)服務(wù)

　　1.組織形式:由教師組織或?qū)W生自由安排。

　　2.時間安排:利用學校規(guī)定時間、課余、假期時間分散進行,三年內(nèi)的服務(wù)總時間不少于10個工作日。

　　3.活動記錄:學校組織的服務(wù)活動由學校團委統(tǒng)一記錄;學生自行組織的,由學生本人在活動結(jié)束后將《社區(qū)服務(wù)記載卡》交社區(qū)記錄,后交團委以確定學分。

　　四、學分認定

　　由教務(wù)處、政教處、團委、年級組初步認定學分,教務(wù)處組織公示并確認,對認定結(jié)果有異議的,由學校學分認定委員會復(fù)議。

　　1.研究性學習。必須具備五個條件。①有符合要求的課題方案;②研究過程記錄完整;③有符合課題成果報告;④有三級(自評、組評、師評)合格評估結(jié)論;⑤實際參加的活動時間達到規(guī)定時間以上。以小組上交的《使用手冊》為考評主要依據(jù)。

　　2.社區(qū)服務(wù)。具備三個條件,可得2個學分:①三年內(nèi)服務(wù)總時間不少于10個工作日;②《社區(qū)服務(wù)記載卡》記錄完整;③經(jīng)抽樣回訪、成果展示、公示無異議。服務(wù)時間10個工作日以上。

　　3.社會實踐。社會實踐必修6個學分。其中“軍訓”、“社會回鄉(xiāng)調(diào)查”、“素質(zhì)教育基地實踐”和其他活動分別計2個學分。

　　本方案自20xx年9月開始實施。研究性學習活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐三方面各另行制定具體詳細的操作細則。在實施過程中若有改進,以屆時公布的實施細則或年度實施計劃為準。

實踐活動實施方案篇2

　　一、活動主題：親近綠色自然感受綠色文明

　　二、活動地點：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘

　　三、活動組織：總指揮：宋家才副總指揮：卓明聰、郭奕瑩

　　活動具體事務(wù)協(xié)調(diào)安排：李煉

　　※集合整隊：張江、許森明

　　※車輛編號：秦雪艷（負責車輛號碼安排、上下車人數(shù)清點及午餐安排）

　　※攝影：許森明（負責活動過程的攝影工作）

　　※春游相關(guān)比賽

　　為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)思維及創(chuàng)新能力，大隊部、語文組、藝術(shù)組組織本次社會實踐活動，開展征文、攝影、書法繪畫系列活動，具體如下：

　　1、“我和大自然”征文比賽；

　　⑴、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組

　　⑵、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師（每班5篇）

　　⑶、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2、“快樂春游”攝影比賽；

　　⑴、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師

　　⑵、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、“親親大自然”書法、繪畫比賽；

　　⑴、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組

　　⑵、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師（每班書法、繪畫作品各5篇）

　　⑶、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　四、具體時間安排

　　07：30-07：40：班主任、生活老師檢查學生出行前相關(guān)準備（班主任、生活老師）；學部檢查車輛、導游等準備工作；（郭奕瑩、李煉、旅游社）

　　07：40-07：50：集合清點人數(shù)、交接（張江、許森明、旅行社）

　　學部領(lǐng)導做活動出發(fā)前動員講話（卓明聰）

　　導游下班級與班主任交接相關(guān)工作（旅游社、班主任）

　　07：50-08：00：導游、老師組織學生按要求有序上車（李煉）

　　08：00：清點人數(shù)，發(fā)車（周敏、秦雪艷、李煉）

　　08：00-10：30：以班為單位，參觀深圳仙湖植物園各景區(qū)

　　10：30-12：00：集合，前往深圳西沖海灘（旅游社、班主任）

　　1至3年級西沖海灘活動安排：

　　12：00-12：40：用午餐（出于安全考慮，經(jīng)商討，1-3年級學生不參與燒烤活動。）（旅游社、班主任）

　　12：40-13：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）

　　13：40-14：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成一隊進行比賽，每年級獎勵前2名

　　14：40-15：40：分年級進行沙灘沙雕比賽；

　　15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合

　　4-6年級西沖海灘活動安排：

　　12：00-13：50：以班為單位進行燒烤活動（旅游社、班主任）

　　14：00-14：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）

　　（視天氣情況確定是否安排5-6年級學生登島）

　　14：45-15：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成

　　一隊進行比賽，每年級獎勵前2名

　　15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合

　　全體返程：

　　16：10-16：20：總結(jié)一天活動，安排學生車上休息，導游向校方匯報活動情況（旅行社、李煉）

　　16：20-18：00：學生回校吃晚餐，洗漱、休息（胡萍）；

　　五、各班級跟班老師安排

　　六.4-6年級燒烤安排

　　1-13號烤爐：四年級（學生+班主任+配班老師）

　　班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號四1班452471-5號四2班422445-9號四3班3723910-13號

　　14-29號烤爐：五年級（學生+班主任+配班老師）

　　班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號五1班3723914-17號五2班4024218-22號五3班3623822-25號五4班3924126-29號

　　30-43號烤爐：六年級（學生+班主任+配班老師）

　　班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號六1班4514630-34號六2班4514634-38號六3班4314439-43號

　　（按10人一烤爐標準分配，5、22、34號烤爐為混合安排，具體由年段主任協(xié)調(diào)分配）

　　七、強調(diào)注意事項：

　　1、統(tǒng)一指揮，聽從安排，不得隨意自由活動，嚴格遵守集合時間；

　　2、學生統(tǒng)一穿藍色運動服，因天氣不穩(wěn)定，海風較大，請?zhí)嵝褜W生做好保暖準備；

　　3、為細化管理，班主任可把學生分成若干小組，各小組帶隊老師負責活動小組的組織、活動、安全和就餐等工作；

　　4、教育學生文明有禮，講究衛(wèi)生，不隨意拋棄廢物，愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境；

　　5、教育學生團結(jié)友愛，互相協(xié)作，遇事不慌，保持冷靜，有事及時報告老師或?qū)W部領(lǐng)導；

　　6、班主任應(yīng)全面了解學生身體狀況，活動過程發(fā)現(xiàn)學生身體不適應(yīng)及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系，為安全起見，任何學生不準擅自到海邊游玩；

　　7、注意飲食衛(wèi)生，注意外出活動的合適穿戴，保管好個人財物，出發(fā)前注意吃飽吃好，出門少吃零食，上、下車時提醒學生拿好行李物品。

　　8、預(yù)防暈車工作，暈車的同學要在早上出發(fā)前和下午回來開車前提前半個小時吃暈車藥，不然效果欠佳。

　　9、班主任為本班的第一負責人，跟班老師協(xié)助班主任開展工作，學生或老師在出游期間如有任何問題必須在第一時間向帶隊領(lǐng)導報告。

　　10、班主任要活動結(jié)束后要及時小結(jié)，表揚先進，組織學生積極參加學部舉行的有關(guān)比賽活動。

　　九、乘車安排

實踐活動實施方案篇3

　　創(chuàng)建全國文明城市是貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。為響應(yīng)中共南昌市委、南昌市人民政府關(guān)于“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發(fā)揮學校主渠道和未成年人在創(chuàng)建全國文明城市活動中的積極作用，經(jīng)研究決定，在全市中小學生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，為使活動取得實效，特制定本方案，主要內(nèi)容如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神為指導，以落實市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市有關(guān)工作要求為重點，從創(chuàng)建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，動員全市中小學生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，鼓勵青少年學生踐行道德規(guī)范、增強道德意識、培養(yǎng)高尚品質(zhì)。并由此引發(fā)學校、家庭、社會的互相影響，帶動學生、家長和社會群眾共同受教育，從而提高全體市民對創(chuàng)建工作的`知曉率、參與面和滿意度，在全社會掀起創(chuàng)建全國文明城市的熱潮，最終實現(xiàn)學生文明、家庭和睦、社會和諧的最終目標。

　　二、活動內(nèi)容

　　（一）“小手牽大手” 講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐動員活動

　　各縣區(qū)、各級各類中小學校要在20xx年9月1日至7日期間，以校為單位，利用開學典禮或周一的國旗下講話活動時間，在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實踐活動動員儀式。動員儀式中，學校主要領(lǐng)導要做動員講話、充分闡明和強調(diào)開展此次教育宣傳活動的重要意義，明確布置好活動開展的內(nèi)容和步驟，此外，還可采取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發(fā)言等多種形式將啟動儀式推向高潮。通過啟動動員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動全面啟動開來。

　　（二）開展文明禮儀宣傳教育實踐活動

　　在中小學生中開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。學校要充分利用邀請老干部愛國主義報告團進校宣講和班會課、思品課、家長會等教育時機，發(fā)揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用，積極開展文明禮儀宣傳教育，引導中小學生遵守中小學生守則和行為規(guī)范，做到以下六點：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學校可以開展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動紅旗”等做法，有效調(diào)動在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

　　（三）積極參與“我做文明小志士”實踐活動

　　開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動就是要把握“創(chuàng)城”教育契機，通過中小學生的實際行動，切實影響和增強全體市民的責任感，樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區(qū)和各級各類中小學要利用社會實踐課的機會，積極組織少先隊員、共青團員赴社區(qū)開展“我做文明小志士” 實踐活動。活動內(nèi)容可以主要以下列幾項為主：一是赴公共場所開展清除城市牛皮癬實踐活動，還我城市整潔面貌；二是參與社區(qū)街道清潔綠化實踐活動，動手清除社區(qū)衛(wèi)生死角、宣傳環(huán)境保護理念；三是開展社區(qū)公益宣傳和文化活動，為社區(qū)出一期文明黑板報或是準備一臺文明宣傳匯演；四是為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決他們的實際困難。

　　（四）開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動

　　為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開的“迎世博迎亞運講文明樹新風”志愿服務(wù)活動視頻會議精神和迎接20xx年第五屆中國中部投資貿(mào)易博覽會在南昌市的勝利召開，按照市委宣傳部、市文明辦的統(tǒng)一部署，決定于20xx年3月至12月在全市中小學生中開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動。各縣區(qū)和各級各類中小學要按照《南昌市中小學“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動實施方案》的具體要求切實開展好四項活動：一是開展迎世博、迎亞運宣傳活動；二是開展普及文明禮儀知識活動；三是開展凈化校園環(huán)境活動；四是開展扶弱助困社會實踐活動。通過活動的開展，在中小學生中普及志愿理念、弘揚志愿精神、壯大志愿者隊伍，引導中小學生以良好的文明素質(zhì)和道德修養(yǎng)迎接世博會、亞運會，使其成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。

　　（五）開展一次征文活動

　　市教育局與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的每年一次的主題為“家庭親子游——行萬里路，讀萬卷書”的征文活動，今年將契合“共創(chuàng)文明城”這一主題，抓住暑期家長帶孩子出游的機會，讓同學們走出課堂，領(lǐng)略祖國大好山河，感受不同的地域文化，感受身邊的文明之風，或者記錄親子參與的公益之旅，從而增進與孩子之間感情，學生和家長實現(xiàn)共同學習和成長。此項征文活動主要由南昌市網(wǎng)上家長學校負責組織實施，征文設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎等若干。本次獲獎的征文將被收錄，對于獲獎的學生和家長，將由市教育局和市婦聯(lián)聯(lián)合表彰，予以獎勵。

　　三、實施步驟

　　開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，分以下三個階段進行：

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段

　　此階段評主要任務(wù)是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動預(yù)熱造勢，重點工作是實踐活動啟動儀式的召開，由此向全市廣大中小學生發(fā)出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中小學師生在思想上形成共識，在行動上步調(diào)一致，積極踴躍地參與到活動中來。此階段開展時間為20xx年9月1日至7日。

　　第二階段：全面實施階段：

　　此階段主要任務(wù)是根據(jù)工作方案的有關(guān)部署，全面啟動“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，各中小學校要結(jié)合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，貼近未成年的思想實際和生活現(xiàn)實，突出活動主題，采取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動中精心設(shè)計活動載體、周密部署活動安排、有效控制活動進程、仔細收集活動資料，活動過程確保既轟轟烈烈，又扎扎實實，不走過場不流形式，確保教育實效。此階段開展時間為20xx年9月7日至30日。

　　第三階段：總結(jié)評比階段：

　　各縣區(qū)及各級各類中小學要將“小手牽大手”教育活動的開展情況及時上報市教育局創(chuàng)建辦，并對創(chuàng)文明城的經(jīng)驗和不足進行總結(jié)。同時，各單位應(yīng)將此項工作的開展情況納入年底的工作考評范圍，以便推動我市中小學文明禮儀宣傳教育持續(xù)發(fā)展，確保“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動有始有終，圓滿取得成功。

　　四、活動要求

　　1.加強領(lǐng)導，健全機制

　　各縣區(qū)及各級各類中小學要充分認識開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序為主題的教育實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的具體措施，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領(lǐng)導。要把該項活動與創(chuàng)建全國文明城市工作有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，周密部署，突出活動主題，創(chuàng)新工作載體，切實抓緊抓好。

　　2.加大宣傳，營造氛圍

　　各縣區(qū)、各學校要加大宣傳聲勢，營造濃厚的活動氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會和主題家長會等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，將系列活動的開展落到實處、抓出實效，使廣大師生、家長們的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建文明城市的活動中來，真正理解創(chuàng)建，積極支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建。在創(chuàng)建文明城期間，市創(chuàng)建辦將對在公共場所出現(xiàn)不文明行為的學生所在的中小學校予以全市通報批評，因此，各單位務(wù)必重點把在校學生的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育抓實抓好，共同為樹立南昌市作為文明城的良好形象做出努力。

　　3.注重組織，加強指導

　　各單位要加強對各項活動的組織和指導，加強學校與家庭、社區(qū)的溝通和協(xié)調(diào)，爭取到各街道辦事處、居委會對系列活動的開展的配合，要引導學生講究開展活動的方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結(jié)經(jīng)驗。班主任教師要協(xié)助學生組織開展好各項活動，對活動中出現(xiàn)的問題要及時予以解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。

　　二0一0年八月二十七日

實踐活動實施方案篇4

　　一、指導思想：

　　根據(jù)市教育局及上級有關(guān)工作要求，結(jié)合學校實際，以“和諧社會、美好家庭、確保安全、快樂健康”為主題，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感；開拓視野，充實知識；培養(yǎng)學生的組織能力、動手能力、分析能力、創(chuàng)造能力、社交能力和適應(yīng)能力。

　　二、暑假工作領(lǐng)導小組：

　　1、組長：xx。

　　2、副組長：xx。

　　3、組員：xx、年級段長、班主任。

　　三、主要工作：

　　1、印發(fā)《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學生以《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。

　　2、暑假開始的第一周為家訪周，班主任對班級特困生、重點生要進行一次家訪，做到與家長多聯(lián)系、多溝通，落實幫教對象和措施，工作要做到有效和扎實。

　　3、加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房和營業(yè)性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛(wèi)生的安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。

　　四、主要活動：

　　1、走進社區(qū)，熱情體驗。

　　以社區(qū)活動為主，主題為“我為社區(qū)獻愛心”，爭當“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環(huán)保、護綠、創(chuàng)城志愿者等活動。

　　2、快樂閱讀，智慧寫作。

　　書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

　　3、實驗探究，科技創(chuàng)新。

　　自從上世紀xx年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創(chuàng)造力等素質(zhì)，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發(fā)展自己素質(zhì)的大好時光。在此，老師精心設(shè)計了幾個比較適合我們完成的活動，希望每一位同學能珍惜、完成。

　　4、走進場館，個性成長。

　　為了讓學生們度過一個有意義的假期，少年宮、圖書館、博物館、展覽館、革命歷史博物館、少兒活動中心、體育場、夏令營等活動場所準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數(shù)是免費的公益活動。學生可以結(jié)合自己的興趣愛好和自我發(fā)展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。

　　備注：學校將進行優(yōu)秀暑假作業(yè)評比。同學可以將暑假社會實踐成果，通過自己電腦排版或手繪成冊，更為新穎、美觀。

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