鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料

時間：2023-04-20 12:09:35 事跡材料我要投稿

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鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料，希望能夠幫助到大家。

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料1

　　張文娟同志作為阿子營小學專職英語教師，阿子營小學鄉村少年宮圍棋小組輔導員，份內份外，從無怨言。

　　一、注重鉆研，努力探索，不斷強化圍棋教授能力。

　　孩子們一開始對于圍棋的認識，就是黑白棋子。在這三年的教授中他從一個圍棋愛好者，成長為社區棋協會員，然后教學生下圍棋，逐漸讓自己在棋藝、教學、和學生的相處的素養有了較大提高，學校的圍棋小組也得到了蓬勃發展。把每一節圍棋課都德育與游戲娛樂緊密相連，把圍棋課看成是學生們的娛樂游戲活動課，在娛樂游戲活動的同時，讓同學們學會遵守游戲規則，德育教育在潛移默化之中。比如：博弈者的“禮貌謙讓”，博弈時的“取大舍小”淋漓盡致的展現著每一個棋者的內心修養和高尚的道德情操。開設的第二年，圍棋小組已經從冷門小組變成熱門小組。

　　二、發揮協助角色的功能，完成辦公室各項工作。

　　作為學校鄉村少年宮辦公室成員，認真完成領導小組下達的各項任務，并在此基礎上發揮自己的主觀能動性與創造性使工作更好的完成。平時注意材料的收集整理，讓他校少年宮的電子臺賬規范完整；協助各輔導員完成年度成果展示；協助各輔導員做好功能室以及器材的管理工作；協助各班主任完成少年宮家長宣傳會，擴大少年宮的.社會影響力。

　　作為阿子營鄉村少年宮的一名輔導員，他深深感謝這樣一個平臺給學校、老師、孩子們帶來的機會和幸福感。他也會繼續努力，為了學校鄉村少年宮的發展，發揮自己的長處，貢獻自己的力量。

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料2

　　張祖順，男，現年43歲，松華中心學校教師，愛教育事業，愛少年兒童，更愛少年宮工作。一年來，就是以這種無私奉獻的精神，贏得了同事們的尊重和學員們的愛戴。

　　在過去的一學年里，擔任少年宮的輔導員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是他努力的方向。一年來結合學校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動等，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的'主題教育活動，繼續加強養成教育使少年宮在這個新的大家庭里健康成長，結合本宮實際，精心組織，使學生課余度過有意義的學校生活。自學校成立少年宮以來，擔任少年宮舞蹈輔導員，認真貫徹執行上級領導及學校各項指示精神，認真負責，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。

　　熱愛學生是工作的源動力，是一種強大的教育力量。像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。發展了他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發智力，培養創新精神和實踐能力，增長了才干，全面提高了學生的綜合素質。讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，最大限度的發揮現有教育教學資源。

　　他在以后的工作中會繼續努力，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發智力的地方，讓少年宮是孩子們向往的場所。

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料3

　　鄧艷花，女，自20xx年9月參加工作，擔任鄉村少年宮籃球輔導員。始終堅持“以學生為本，以服務、教育和管理好學生為目的”，秉著對學生、學生家長、學校和社會負責的態度，以高度的責任心開展工作，將學生的事情當做是自己的事情，盡力為學生排憂解難。一直勤勤懇懇地堅守在學生管理工作的崗位上，踏實工作，甘于奉獻。她始終注重學生的思想教育工作，積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策，經常利用班會、座談會、網絡等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。他一心撲在工作上，從不計較個人得失，工作兢兢業業，勤奮務實，認真履行著一名學生工作人員的職責。

　　她有堅定的政治立場和政治方向，思想政治覺悟高、能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的'十七大精神、和新黨章內容，堅定不移地貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，具有較強的黨性。無論在黨的組織生活、學習討論，還是在其他工作中，都能融會貫通思想政治教育，具有較好的政治素質。堅持實事求是的作風，堅持真理，勇于自他批評，能團結關心同事、學生。

　　她工作上勤勉敬業，能力較強，成績突出具有高度的責任心和敬業精神，工作作風扎實，吃苦在前，樂于助人。只要工作需要，無論是節假日還是雙休日都能準時加班，全心全意，無私奉獻。在與學生交往過程中，注重以德修身，為人師表，能以積極、昂揚的精神面貌激勵學生、引導學生。作為輔導員，鄧艷花同志一直實行科學民主管理，親近學生，研究學生，想方設法調動學生的積極能動性，及時了解學生學習生活狀況，做及時細致的思想工作。開展內容豐富，形式多樣的活動，以學生為主體，變被動說教為活動體驗，增強趣味性，讓學生在輕松愉快的活動中充分感悟，同時不忘聯系現實生活，讓學生在潛移默化中切實提高綜合素質。在思想教育工作方面，立足本職，結合自身的實際情況，有計劃、有層次的開展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了黨、團組織，有效地開展了思想教育工作。

　　她積極開展各項活動，促進學生全面發展。主要成績是，努力抓緊抓好大課間活動。20xx年3月組織球隊參加了區小學生“俱樂杯”籃球賽獲女子組“第五名”，男子組“第七名”，獲得“體育道德風尚獎”的榮譽稱號及20xx年4月組織球隊參加了區小學生“俱樂杯”籃球賽獲女子組“第九名”，男子組“第四名”，獲得“體育道德風尚獎”的榮譽稱號，做好學生政治思想教育工作，協調了學生之間的不和諧關系。全學年沒有出現重大安全事故。

　　她作風方面，愛崗敬業，勤奮工作。鄧艷花同志為人正直，樂于奉獻，時時處處都能嚴格要求自己，從不為個人謀取私利，能夠做到密切聯系群眾，以身作則，充分發揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。在日常工作當中，能以積極的態度，飽滿的熱情投入到工作當中去。不計較個人得失，任勞任怨。在工作當中，尊敬領導，團結同事，能夠切實按照上級和領導。

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料4

　　本學年他校開展了鄉村少年宮的舊物回收興趣活動班。周增菊同志擔任舊物回收興趣班的教學。學生通過這個平臺，不但獲取了自己感興趣的知識與技能，而且在不斷地鍛煉自己的各種能力。要達到這個目標，其前提條件必定是所傳授的或指導學生探究的知識與技能是學生經過努力能學會掌握的、感興趣的、愿意學的。

　　一、學校選擇適合學生能力發展的教學內容。

　　針對學生的發展特點，在選材時，她盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過舊物回收，再把舊物進行改造，做成自己喜歡的作品。在制作過程中充分發揮校本課程的優勢，促進學生的`能力發展。

　　二、一學年的舊物回收和手工制作課的結合學習，充分的調動了學生的學習積極性。

　　回收物品手工制作趣味性，挑戰性較強，做出的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合高年級學生個性特征，學生們在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。

　　三、一學年的舊物改造課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考協調起來。

　　舊物改造需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如舊物改造的機器人制作，小草花的制作，玫瑰花的制作，百合花的制作，各種小動物的制作等等。學生先欣賞漂亮的工藝品，再自己動手做一做。動手制作時，他們就要思考：如何折疊，如何規劃，如何剪裁，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。同時在和同學們的交流中，學會了互相配合，互相協調，鍛煉了他們的合作能力。

　　四、通過一學年舊物改造課的學習，培養了小學生的毅力和耐力。

　　現在的小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在舊物改造課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。

　　五、低起點，高發揮，提高學習的效果。

　　本學年，她還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到低起點，高發揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創意設計盡情發揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內容結束后，一般都安排一節綜合創意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料5

　　自學校20xx年成立鄉村少年宮以來，余勇同志一直擔任鄉村少年宮輔導員。幾年來，他以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成了少年宮活動中各項任務。

　　身為一名少年宮輔導員，如何做好少年宮工作，把工作作出特色，是他努力的方向。在工作中努力做到以身作則、兢兢業業、甘于奉獻，模范履行鄉村少年宮輔導員職責。

　　身為一名少年宮輔導員，熱愛隊員是他工作的源動力，他平等對待每一個隊員，把自己的愛毫無保留的全心全意地傾注到每個隊員身上。為了發掘隊員們潛能，激發其興趣，培養其特長，積極組織隊員開展各具特色的籃球培訓活動，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的.興趣愛好，讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育公平，最大限度地發揮現有教育教學資源。

　　他熱心鄉村學校少年宮教育輔導工作，結合學校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進輔導活動。他擔任學校少年宮籃球輔導員，每周按時開展活動，學生參與人數達40余人。他認真備課、合理制定教學進度，注重基礎知識和基本技能的傳授，有計劃地開展室內室外的訓練，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，培養學生籃球方面的特長，鍛煉學生的身體素質。在活動過程中，他從未擅自離開過工作崗位，抓好學生管理，做好活動、培訓及學生出勤記錄，確保活動期間學生安全。一年來，他認真工作，教會了孩子們運球、三步籃等基本技能，為今后的訓練打下了良好基礎；每學期，學校還組織孩子們開展籃球友誼賽，豐富了孩子們的校園生活；20xx年4月份，組織孩子們參加盤龍區小學生籃球運動會，取得了男隊第六、女隊第五的好成績。

　　今后，他會更加認真負責，大膽實踐，努力工作，將以新的起點，新的要求，新的希望開展好少年宮工作，為學校少年宮活動再上新臺階而默默辛勤耕耘!

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料6

　　在過去的兩年中，李存富同志擔任少隊輔導員工作，如何把少年宮工作做出特色，是他努力的方向。他結合學校少年宮工作，以愛黨，愛國，愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動等。自學校少年宮成立以來，他同時擔任了學校少年宮棋類的輔導工作。

　　本學期他校開設的'技能興趣班很多，每個小組配備了指導老師。開課時間是利用每周二、四放學后的1小時授課、訓練，每次活動時間在1小時，輔導教師準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記錄，在教學中教師能進行示范和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經過一學期的學習，學生們都能夠獨立進行對抗演練，從中陶冶情操，開發智力。

　　下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，他打算讓

　　在這兩年的少年宮工作中，他的努力獲得了學校領導的肯定，并被評為優秀輔導員，但這些成績已經成為過去，因為這不是終點，而是全新的起點，今后他將以新的要求，新的目標，新的希望，把少年宮工作開展的更好。

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料7

　　王國麗同志具有較高的`思想政治覺悟和理論素養，熱心鄉村學校少年宮教育輔導工作，模范履行輔導員職責。工作積極主動，善于與學生交流溝通，能生動活潑地開展各項活動，對學生進行有效管理。注重自身的理論學習和綜合能力培養，工作有思路、有方法、有特色、有創新，工作實績明顯，能發揮示范帶動作用，并取得一定的輔導成果。

　　1.20xx年6月，排練舞蹈組合《蝴蝶》等，參加學校六一活動匯演，獲得校領導好評。

　　2.20xx年1月，排練云南花燈《繡荷包》，參加學校元旦節暨少年宮活動展演，獲得一等獎。

　　3.20xx年4月，排練舞蹈《山里娃的上學夢》，參加盤龍區藝術節活動，獲得舞蹈組二等獎。

鄉村學校少年宮優秀輔導員事跡材料8

　　雙龍中心學校地處山區,依山傍水,風景優美。孩子們充滿了渴求知識的神韻。李瓊翠同志自從1996年參加工作以來 ,始終保持一顆熱愛教育事業的心，在山區扎根教書育人至今，從教21年，一直擔任班主任及語文、數學的教學工作。自從他校開展了鄉村少年宮活動，她除了較好的完成語、數教學工作外，為了培養孩子們的個性特長，滿足孩子們的興趣愛好，給予孩子們更廣闊的學習空間，她毫不猶豫的擔任起了乒乓球興趣班的輔導員，每周活動一次，低年級的孩子從怎樣拿板，怎樣發球教起，經常手把手的教。中高年級教一些對打的小技巧，她經常在活動中組織一些學生喜歡的小游戲、富有挑戰性的游戲。她結合學校鄉村少年宮工作，以愛黨、愛國、愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使孩子們在這個新的大家庭里健康成長。

　　熱愛學生是促進學生成長的動力，是一種強大的教育力量。她在工作中一直像愛護自己孩子一樣愛護學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的'聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。為了激發他們的潛能，激發學生的興趣、培養特長，她總是鼓勵乒乓球興趣班的孩子積極主動的參與到每次活動中。通過一段時間的學習，發展了他們的興趣、愛好、特長，增長了才干，全面提高了學生的綜合素質，讓農村孩子充滿自信、更陽光般的對待今后的學習和生活，在學校更加快樂健康的成長。

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