小學文藝之星事跡材料范文（通用6篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到事跡吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編整理的小學文藝之星事跡材料范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學文藝之星事跡材料1

　　小王，今年12歲，是邱縣實驗小學五年級5班的學生。他熱愛祖國、熱愛集體、品學兼優、團結同學、樂于助人、積極向上。在德、智、體、美、勞等方面都表現突出，一身浩然正氣，是一名全面發展、出類拔萃的優秀少先隊員，是同學們學習的榜樣，是老師和家長心中的好孩子。

　　一、努力爭當品學兼優，先鋒榜樣的好少年

　　在學習上，他上課專心聽講，獨立思考，認真完成各項作業。他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，虛心請教，不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使他不斷發展，成績節節攀升。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每次考試中總是名列前茅，多次被評為“優秀少先隊員”“三好學生”。是老師的得力助手，是同學們學習的'榜樣。長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，處處以身作則，為同學樹立了榜樣。還全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的小助手，更是同學值得信任的“領頭羊”。

　　二、努力爭當團結同學，樂于助人的好少年

　　他是一個非常有愛心的同學，經常主動關心幫助班上學習和生活有困難的同學。伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。還和同學在一起談心得、交流學習經驗，幫助同學解答疑難。每當遇到在學習上有困難的同學，他會耐心地盡其所能，耐心細致地講，總是百問不厭。在家里，關心親人，以禮相讓，經常幫助家長做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里朋友，他文明禮貌，樂于助人，深得鄰里喜愛。

　　三、努力爭當熱愛集體、積極向上的好少年

　　他時刻謹記老師和家長的教導：在學習上要認真努力，在行為上要樂于助人，在家庭要孝順父母關心親友，在學校要尊敬師長幫助同學，在生活上要勤儉節約，誠實守信。他以身作側，以大局為重，每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。多次被評為“優秀環保小衛士”等榮譽稱號。也被同學們稱為“小雷鋒”。

　　四、努力爭當品德高尚，全面發展的好少年

　　作為一名少先隊員，他時刻牢記自己的時代使命感，培養熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛社會主義的品質，培養各種興趣愛好。積極參加各類競賽，獲得各種獎項。2020年取得青少年機器人技術一級等級證書。他的母親是老師，他從小就在心中種下了，甘作燃燒自己照亮別人的蠟燭，愿做人類靈魂的工程師，為祖國的繁榮富強，實現國家“兩個一百年”的夢想而努力。他是一個品學兼優、團結同學、熱愛集體、品德高尚、全面發展的優秀少先隊員，是文明的小使者，是新時代的好少年。

　　小學文藝之星事跡材料2

　　小邱，女，2010年11月出生，邱縣實驗小學四年級三班學生，她像一顆充滿生命力的小苗，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長。

　　聰明伶俐，勤奮好學，品學兼優，德才兼備的她積極參與少先隊先鋒行動，爭做新時代好少年。富有創新精神的她積極進取，團結向上，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，在學校機器人興趣班上，在校科技藝術節中，她刻苦鉆研，積極探索，播下了攀登科學高峰的種子。興趣廣泛，多才多藝的他屢獲佳績，曾獲得縣“紅領巾演講家稱號”，獲得縣“社會主義核心價值觀演講比賽”第一名，獲得冰心杯征文比賽二等獎，獲得拉丁比賽二等獎，縣演講比賽，書法比賽一等獎。校征文比賽，手抄報比賽一等獎。被評為“優秀少先隊員”。“三好學生優秀隊員”“優秀干部”“智慧星”等稱號。晨光中，校園的綠蔭下，留下她勤奮讀書的身影;燈光下，書桌前，記錄下她戰勝攔路虎的足跡。

　　獎章上，道德幣里，蘊含著她禮讓同學，孝老愛親，助人為樂，心中有他人的美德;賽場上，獎杯中，書寫下她挑戰自我收獲佳績的篇章。她像一塊干燥的海綿不停地汲取著，學習著;又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著，翱翔著……她明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范，關心班集體，她勤勤懇懇地為集體，為同學服務，樂于助人，同學誰有困難，她都會熱心地伸出友愛的手。同學生活和學習上的`困難或小矛盾，在他的幫助下，常常迎刃而解。她用自己的愛心和強烈的責任心，架起隊員之間的溝通和友愛的橋梁。作為班干部，能認真履行自己的職責，做事一絲不茍，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是領頭雁，積極協助老師開展豐富多彩的活動，在感恩節、讀書節、音樂節、科技藝術節、體育節和英語節等一系列活動中傳承美德，讓愛溫暖彼此。富有愛心的她經常幫助鄰居的老人，風雨無阻的去鄰居體弱多病的老奶奶家里為她打掃衛生，洗腳、捶背、送點心、細心地照顧她，老奶奶常親昵地叫她暖心小棉襖。常常到留守兒童的家里給孩子們送去學習用品、手把手教孩子們讀書、寫字、畫畫，給孩子講故事，傳遞著溫暖和愛，在她的陪伴和關心下，孩子露出了開心的笑臉。一份耕耘，一份收獲，她用愛心和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望希望的畫卷;在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，她像小樹苗一樣快樂、茁壯成長，傳播著孝老愛親、尊師愛學、助人為樂、名禮守信文明、自強不息的美德。

　　小學文藝之星事跡材料3

　　小司，是邱縣第二實驗小學四年級的一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生。

　　他是一個活潑開朗的男孩，臉上總掛著自信的微笑。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生，他是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年，展現了新時代青少年樂觀進取、向上向善的亮麗風采，為廣大青少年樹立了學習榜樣。在家里，他尊敬長輩，孝順父母。他從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還能協助大人們做些自己力所能及的事情，例如幫媽媽一起打掃衛生、陪奶奶一起洗洗碗、給爺爺讀讀報捶捶背，晚上的時候他還會端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說:“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”這體貼的話語讓媽媽頓時感動流淚。這是他對自己的一慣要求。因為他，整個家庭里充滿了快樂的氣氛。在學校，他是一個品學兼優的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參加小組活動，大膽發言，學習成績優異。他尊敬老師，團結同學。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。和同學們一起互相學習，共同進步，在同學中，能夠主動他承擔責任，同學之間的友誼他特別珍惜。

　　在學校是老師的好幫手，在同學們心目中是知心朋友、學習伙伴。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使他不斷發展。他每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天，每天做完老師布置的作業后都能自覺的讀30分鐘課外書籍，做好讀書筆記，記好好詞好句，一年365天每天從不間斷。正是這種堅持不懈的決心，讓他在語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。在社會，他誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在慈善活動中，他捐出了自己積攢的零花錢、壓歲錢以及自己心愛的玩具。在他所屬的社區當中有一些留守兒童和孤寡老人們，他會不定時的`為這些留守兒童送去自己為他們精心挑選的課外書籍及一些學習文具，每次完成作業后都會為孤寡老人們唱唱歌、跳跳舞、打掃衛生，讓孤寡老人們感到溫暖和快樂。用一絲愛心編織著愛的纜繩，用一股股暖流匯聚起愛的海洋。他熱愛環境，努力地做好服務社會的“環保小衛士”。也不知道從什么時候起，他隨身總是帶著一個用來裝垃圾的小環保袋子，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，無論走在哪里，看到垃圾他都會毫不猶豫地撿起來，這是他的習慣。每逢周末、節假日，總能在公園等一些公共場所中看到他的身影，撿撿垃圾、擦擦座椅、清除墻上的“小廣告”。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到，但年復一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅持，更是一種美德。她主動與志愿者叔叔阿姨們一起在社區里開展一些自己力所能及的事情，例如張貼宣傳材料，發放文明手冊等，還得到了志愿者叔叔阿姨們的贊賞。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有他的身影，老師不在的時候他也總能發揮自我的組織潛力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與他交朋友，因為他性格開朗，熱情大方，團結他人。

　　一份耕耘，一份收獲。他就是，一個德、智、體、美、勞全面發展的美麗、活潑的男孩。

　　小學文藝之星事跡材料4

　　小周是邱縣第二實驗小學三年級二班的一名學生，她是老師心目中品學兼優的好學生，是同學們學習的好榜樣，大家公認的好少年，父母眼中的乖孩子。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

　　一、刻苦學習，關心集體--老師眼里的好學生

　　她熱愛學習，勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，每天都能以積極的姿態面對學習生活。課堂上，她坐姿端正，專心聽講，認真記筆記，總是能跟著老師的思路走，積極舉手回答問題，活躍的她總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做復習和預習。放學回家后，第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業并檢查對錯，作業書寫認真，干凈整齊，寫完作業后自己收拾好書包，準備好明天要用的各種學習用品，從來不用父母提醒。課余時間，她熱愛讀書。她讀的書非常豐富，關于自然科學，歷史故事，成語故事，文學地理等等，她都喜歡讀，所以小小的她懂得很多知識。經過不懈努力，她的學習成績一直非常優秀。她不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的.各項活動她都積極參加，勞動中最臟最累的活她總是搶在前頭;地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱;黑板沒有擦她總是主動拿起板擦;自習課她總是主動維持紀律;放學后她總是帶領同學整隊出發……彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。她刻苦學習，關心集體，是老師眼里的好學生!

　　二、全面發展，多才多藝--同學心中的好榜樣

　　每天學習之余，她喜歡讀書、畫畫、彈琴、打羽毛球、做手工、寫毛筆字等，她的興趣愛好十分廣泛。她喜歡畫畫，什么課本插圖、文具盒上的圖畫、水杯、玩具上的圖案她都喜歡畫，看到自己喜歡的圖畫她都想要畫下來，而且畫的非常漂亮。她喜歡彈琴，老師教的曲子她都能正確的彈下來，回到家總是喜歡反復練習，體會曲子的意蘊，直到滿意為止。周末，她喜歡跟爸爸打羽毛球，剛開始，都不會發球，也接不住爸爸打過來的球，但她不該放棄，現在她都可以贏爸爸幾個球了。最近她又喜歡上了寫毛筆字，現在正在學習隸書，雖然還沒有上幾節課，但她已經寫得有模有樣了，她說今年春節不用買春聯了，她要自己寫!班級里有什么活動，她都積極響應，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才干，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，形成了團結友愛、積極向上的精神風貌。她全面發展，多才多藝，是同學心中的好榜樣!

　　三、團結友愛，樂于助人--大家公認的好少年

　　面對成績，她從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心里，充分表現在行動中，和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他;誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校。

　　四、乖巧懂事，明禮誠信--家長喜愛的好孩子

　　她在學校是個好學生，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，每天吃完晚飯，她就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，她都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓她做這些家務，怕影響她學習。她總是笑笑說:“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在她身上。她用毛巾敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥。這就是文靜中透著機靈、溫和中透著堅強，真誠、自信、進取的陽光女孩小周。

　　小學文藝之星事跡材料5

　　在峰峰礦區彭城小學，有這樣一個活潑開朗的女孩。她熱愛生活，自信樂觀；不斷實現自我超越;她品行端正，孝順節儉；她幽默風趣，是同學們的開心果。她就是新時代的好少年——小王。小王，12歲，峰峰礦區彭城小學五年級二班學生。她勤奮好學、誠實守信、遵紀守規，具有良好的行為習慣，熱愛文體活動，學習成績優異，有強烈的社會責任感和集體榮譽感，能積極參加學校和社會組織的各項賽事活動。

　　在學校，她勤奮努力，刻苦學習，在老師的啟迪和教誨下，自己的領悟認識水平不斷提高，深知今天的幸福生活來之不易，給自己制訂了階段性和長遠的學習目標。她每次考試結束都要認真的進行反思、分析得失、尋求問題、查漏補缺、制定措施、迎頭直追；她始終抱著端正的學習態度，上課認真聽講、專心致志、深刻領會，不放過任何一個重點和難點，直至弄懂、融會貫通；她講究學習方法，善于思考、大膽質疑、勇敢探索、在實踐中尋求解決的途徑和方法；她獨立完成作業，養成分析和解決問題的能力。她能積極參加學校組織的各類知識競賽和興趣活動，不斷豐富學習生活，開闊知識視野，培養創新精神，由于刻苦學習和勤奮努力，歷來考試成績優異，一直名列前茅，連年被學校評為“三好學生”。

　　她長期擔任班干部，培養了強烈的`責任感和集體榮譽感。她積極參加學校組織開展的各類公益活動和文體活動，班上進行文藝節目排練，她總是擔任主要角色；在學校舉行的文藝節目表演競賽中榮獲獎勵；學校每次召開運動會，她都是班上的主力隊員，不管是夏季頂著酷暑的炎熱還是冬季冒著嚴冬的寒冷，她都能堅持訓練，從不叫苦，憑著堅韌的毅力和頑強的拼搏精神，在運動會上榮獲佳績，為班爭光。在家，她乖巧懂事，經常主動幫家長分擔家務，照顧弟弟輔導功課，每天都會按時練習舞蹈技巧，硬筆書法，嚴格要求自己提高自己。

　　小王從小就能深刻理解“少年智則國智，少年強則國強”，在成長的道路上踏踏實實，一步一個腳印的接近目標并超越目標！

　　小學文藝之星事跡材料6

　　小席，五年級五班一名活潑、陽光的男孩兒。從一年級開始就在班里擔任班長、體育委員，是同學的知心朋友和老師的得力助手。他熱愛班級，有很強的`責任心；他團結同學，尊敬師長，學習刻苦，成績優異。他在少先隊隊長的競選中，以突出的表現給評委老師們留下了深刻的印象；當選副隊長之后，他積極主動地配合老師，并在老師的悉心培養下逐漸獨立擔當重要工作，得到老師和同學們的一致好評。他還積極參加學校組織的各種活動，并獲得優異成績，是一名德、智、體、美、勞全面發展的學生。

　　從一年級至今，小席先后加入了學校誦讀社團和軍樂隊，參加了武術表演、文藝匯演和古詩誦讀等各類活動，連年被評為三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員和校園之星學習標兵；在小學生素養大賽中，分別榮獲古詩文背誦比賽一等獎，口算技能大賽二等獎，英語口語大賽二等獎，計算基本技能一等獎；運動會上分別取得同年級組400米和800米第一名；在首屆校園之星評選中，榮獲“體育之星”稱號；在“享快樂寒假—做陽光少年”活動中，所制作的《讀書手抄報》被評為“十佳作業”；在“小林教育”杯作文大賽中獲三等獎；在“我們的節日—端午”之“粽享父愛”手抄報展評中榮獲二等獎。

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