閱讀之星事跡材料15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的閱讀之星事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀之星事跡材料1
小吳，男，304班學(xué)生，共青團(tuán)員。
他是一個活潑開朗、熱愛學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)的陽光少年。他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛看書，善動腦，敢發(fā)言，成績一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。他團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加校內(nèi)外的各項活動，并取得佳績。20xx年參加市“感恩有你”書信大賽，獲得“二等獎”；參加電視臺“夢想閱讀”誦讀大賽，獲“優(yōu)秀獎”；20xx年，在學(xué)校“走訪古城文化，擷英古風(fēng)涵德”征文比賽中獲得“三等獎”；20xx年在學(xué)校“美麗校園，人人有責(zé)”演講比賽中獲得“一等獎”；主持學(xué)校第九屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演；參演學(xué)校禁毒微電影；在第八屆藝術(shù)節(jié)表演的小品獲“特等獎”；20xx年，在“讀一本好書”征文比賽中獲三等獎；20xx年在學(xué)校“采擷地方文化，提升語文素養(yǎng)”知識競賽中獲“二等獎”；20xx年被評為“湘橋區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”，“潮州市優(yōu)秀學(xué)生”。
他成績優(yōu)秀，興趣廣泛，喜歡踢球，游泳，彈吉他，唱歌，是個多才多藝，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
閱讀之星事跡材料2
平均每三天就要去一次圖書館，每次去圖書館都要借閱14本書，3年來風(fēng)雨無阻……呼和浩特市讀者小張因為借閱量大和頻繁的到館率，被呼和浩特市圖書館評選為“閱讀之星”。
“這些書大部分是為我小女兒伊諾借的，這‘閱讀之星’背后的人也應(yīng)該是我小女兒……”4月23日，小張在接受記者采訪時說。
今年40多歲的小張育有兩個女兒，大女兒讀初二，因為課程緊張，圖書的閱讀量也很小，小女兒讀小學(xué)三年級，酷愛插畫類圖書，14本圖書中12本都是她的插畫書。
“小女兒學(xué)習(xí)成績不是很理想，內(nèi)心也有點脆弱，還有一定的惰性，但堅持讀了三年書后，她有了很大的改變，從一開始的不愿意接觸書籍，到后來酷愛讀書，這讓她變得自信，也有底氣了……”小張告訴記者，她本人就很喜歡讀書，上學(xué)時經(jīng)常泡在圖書館，并且在讀書中收益頗多，所以她也想通過讀書的方式，讓小女兒受益。在孩子上了小學(xué)一年級后，小張便開始培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣。為了離呼和浩特市圖書館近，更方便借閱圖書，她賣掉了二環(huán)的房子，特意在圖書館附近購置了一套。
“在我看來，讀書帶來的不是物質(zhì)上的改變，而是精神上的飛躍。”小張告訴記者，對于圖書的類型，她不會給孩子劃定，只要是孩子想讀的書，她都會滿足孩子。歷史類、地理類、名著類插畫圖書都是伊諾小朋友的最愛，每天放學(xué)回家的第一件事就是問媽媽給她借了什么書，寫完作業(yè)后便一頭扎到書堆里，每天至少有兩個小時是在閱讀，閱讀速度也大大提升，有時候借閱的書讀完了，她還會反復(fù)閱讀。
如今，伊諾小朋友的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)，詞匯量也變得豐富，最重要的是更加自信、堅強(qiáng)，而且受插畫圖書的影響，還喜歡上了美術(shù)。
“感謝圖書，感恩閱讀，我們一定會把讀書這件事好好堅持下去。”采訪的最后，小張感嘆道。
閱讀之星事跡材料3
大家好！我是201班的小韓。媽媽時常對我說，要多讀書，多看書，書上有很多課本上沒有的知識。我也喜歡閱讀，喜歡把看到的知識跟家人分享討論，我最喜歡的是揭秘的書，比如揭秘海洋、揭秘昆蟲等。
海洋里的大白鯊，牙齒跟鋸齒一樣尖銳，而且掉了就能長新的，一生可能要換兩萬多顆牙齒。藍(lán)灰扁尾海蛇的毒性是響尾蛇的10倍，哈哈，不用害怕，它是個膽小鬼，幾乎不會攻擊人類。我以為蜘蛛、蜈蚣、蝎子都是昆蟲，但是它們不是，書上說昆蟲只有6條腿。還有我最討厭的臭屁蟲，它的名字居然還很好聽，叫椿象。最近我又迷上了中國歷史，書上寫北京人住在洞穴里，額頭扁扁的，腦容量很小所以不夠聰明。我摸了摸我的額頭，它可不是扁平的。
閱讀很有趣，可以豐富我的大腦，讓我跟小伙伴有更多交流的話題。我要感謝閱讀給我?guī)淼目鞓贰?/p>
閱讀之星事跡材料4
偉大的教育家孔子有句名言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。只有我們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們才能愉悅的閱讀書籍，從而提高自己的語文知識。每當(dāng)放假，老師會給我們布置日記、周記以及看一本好書的讀書筆記，讓我們寫出書中的好詞好句，每當(dāng)這個時候，我除了不想寫，最主要的就是不知道寫什么。通過學(xué)校開展的各種讀書節(jié)活動，我漸漸的迷戀上，甚至是愛上了課外閱讀，通過課外閱讀，開闊了我的視野，同時也豐富了我的寫作能力。讀一本好書，更要分享一本好書，通過學(xué)校的讀書角，班級的讀書角，以及爸爸媽媽帶我到校外的圖書館等都激發(fā)了我讀書的興趣，閱讀讓我體會到了書中的情感，閱讀讓我產(chǎn)生了對讀書的喜愛，閱讀更讓我交到了新的朋友。
語文課老師還沒有到之前，我會帶同學(xué)們背誦論語書上古詩，在英語課前，我也會帶領(lǐng)同學(xué)們背課文，讀單詞，在家時，每天晚上睡覺前，我都會拿起一本課外書津津有味的讀上半小時。
閱讀是一種習(xí)慣，更讓我養(yǎng)成了隨手拿起書就能閱讀，在閑暇的時間，我能夠做到無聊的只剩下讀書了。
閱讀之星事跡材料5
我叫房**，是鳳凰臺小學(xué)一年級(6)班的學(xué)生。我特別喜歡閱讀，家里有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書，讀完了才起床。每當(dāng)我讀入迷的時候，我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!”
雖然我才6歲半，但我已經(jīng)看過好多本書了。我看過《紅樓夢》;《十萬個為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍(lán)版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事，非常感動人。
我上學(xué)期被老師同學(xué)們評為“閱讀小明星”，老師還把帶領(lǐng)同學(xué)晨讀的責(zé)任交給我。我非常高興。
閱讀讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養(yǎng)成閱讀的'好習(xí)慣吧!
閱讀之星事跡材料6
鳥兒愛藍(lán)天，因為藍(lán)天的每一朵白云，都書寫了一個動人的故事。
魚兒愛大海，因為海洋的每一個貝殼，都講述了一段美麗的傳說。
每當(dāng)翻開書卷，便有一股沁人心脾的古典氣韻，襲鼻而來。她，城關(guān)中學(xué)804班的周林佳，一個活潑可愛的女孩子，總愛在書的扉頁，夾藏著一張精美的葉脈書簽，使自己感受到清新的自然氣息，那是別有的一番韻味。她，時常泡一杯濃茶，倚于窗邊，聆聽風(fēng)鈴搖曳之美、樹葉作響之聲，醉入書中夢境，癡迷于詩情畫意的迥異境帶，一切的一切是如此的美好！
也僅僅是在吟書之時，她的眼簾才不愿意合上，因為讀書是快樂的。
小時候，她就很喜歡讀書了，總愛趴在床上，手里捧著一些童話故事集，幻想著親臨主人公的世界。或許是與王子一起，英姿颯爽地手持寶劍，沖破重重艱難險阻，營救善良可愛的睡美人；或許是化作城堡里的一位大臣，卻不膽小懦弱、官官相護(hù)，勇于向愚蠢的皇帝指證出，“新衣服”的丑陋，大膽地揭露騙子裁縫們的真實身份。
她也會被故事中的情節(jié)深深吸引，或許是為賣火柴的小女孩，凄慘的死局黯然神傷；也會為灰姑娘與王子的美好愛情，而默默祝福。小時候，幾乎是童話故事伴隨著她長大的，所以在那時候，她便覺得讀書是快樂的。
讀書是快樂的！漸漸的長大了，她也不忘閑時，坐在窗邊，吟讀一本好書。微風(fēng)拂窗面，同時撩起纖細(xì)的發(fā)絲，輕柔地略過眼瞼。她，喜歡這種朦朧又蘊(yùn)有詩意的感覺，那是種堪比世外桃源般，愜意的美麗……
長大后，青春的種子自然而然地萌發(fā)了。她開始喜歡看一些青春小說啊，喜歡欣賞名人的精粹散文，優(yōu)秀雜文。看的書多了，她的知識也有了日新月異的代替。“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕餐瑯邮且痪鋵澝赖拿浴Ｒ舱绺郀柣鶢敔斔f的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的。
記得小學(xué)時，她那時正嗜讀《成語故事》，她總是細(xì)細(xì)地品味，慢慢地領(lǐng)會其中的精妙之處。那一日，老師在語文課上，提及了東漢末年三國時期的一位歷史人物——曹操。老師便無意間地提及了一個問題：“同學(xué)們，有誰知道關(guān)于曹操的一些成語嗎？”剛才還唏噓數(shù)聲的教室，頓時鴉雀無聲。很顯然，沒有同學(xué)舉手。老師，霎那間顯得有幾分低落，尷尬。這時，她突然想起自己，回眸過曹操的幾篇成語故事，大膽地舉了手，津津樂道地說出了她的見解。“火燒赤壁，老驥伏櫪，挾天子而令諸侯……”。同學(xué)們向她投來贊許的目光，老師也滿意地點了點頭，她感到自信與快樂。
在她心里曾想過：與達(dá)治知變，正而有謀的孔明——諸葛亮一起機(jī)智地草船借箭，也想入住大觀園，與步入凡塵的仙草——林黛玉一道葬花泣淚。她愛看書，因為讀書是快樂的。
倚于窗邊，簾又飄起，在耳邊聽著一首《煙火》，她，手中握著那本《朝花夕拾》，再次沉醉……
閱讀之星事跡材料7
小陳，女，共青團(tuán)員，312班學(xué)習(xí)委員。
在老師眼中，她思維敏捷，勤奮好學(xué)，認(rèn)真刻苦；在同學(xué)眼中，她樂于助人，待人友善，多才多藝。學(xué)習(xí)上，她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到不懂的問題及時向老師同學(xué)虛心請教，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃。她熱愛閱讀，能發(fā)現(xiàn)并總結(jié)合理的學(xué)習(xí)方法,在班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異突出，各科成績均衡發(fā)展，多次獲得考試單科成績及總成績班級第一名，在班級中起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)之余，她積極參加集體活動，如藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)等等。與同學(xué)合作表演的節(jié)目“湘子橋”獲得藝術(shù)節(jié)文藝匯演活動優(yōu)秀獎。今年，各方面表現(xiàn)突出的她被評為潮州市優(yōu)秀學(xué)生。
知識無止境，她將在未來的學(xué)習(xí)道路上，踏踏實實，一步一個腳印，刻苦努力，完善自我！
閱讀之星事跡材料8
小江，女，204班語文科代表，共青團(tuán)員。
她品行優(yōu)秀，謙虛上進(jìn)，在同學(xué)中有較好人緣；她樂于為班級服務(wù)，是老師的得力助手；她勤奮好學(xué)且善于學(xué)習(xí)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、鉆研精神，能夠合理安排時間，不僅扎實地積累了課內(nèi)知識，而且積極汲取許多課外知識，她自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，各科均衡發(fā)展，成績在班級名列前茅，也在期末考試中獲過全級第二名、第四名等好成績，且在英語競賽中獲二等獎，暑假自主學(xué)習(xí)效果測試中獲得級第二名。小江認(rèn)為：以“熱情”對待“書山”，就會發(fā)現(xiàn)書山的美景讓人陶醉；以“快樂”對待“學(xué)海”，那海上行舟也頗有一番樂趣。她把學(xué)習(xí)當(dāng)成朋友，所以學(xué)習(xí)也把她當(dāng)成了朋友。
她的座右銘是：在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷追求中塑造更優(yōu)秀的自己。
閱讀之星事跡材料9
該生在校學(xué)習(xí)期間，遵守紀(jì)律，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績過關(guān)，多次獲得學(xué)校小梅花勤奮獎狀，榮獲過校閱讀之星，出彩少年等。
特別是課外閱讀方面，該生除了積極參加學(xué)校班級的閱讀打卡，親子閱讀，以及讀后感發(fā)表等活動，在班級更是帶動了一股股課外讀物的清流，比如《哈利波特》系列，賽雷漫畫三國系列，以及最近流行的《如果歷史是一群喵》系列……
都說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，但那些對我來說不重要，于我而言，在書中我能充實而快樂，有一個身心健康的自我！此后汪昕瑤同學(xué)將更加追逐和發(fā)現(xiàn)一些好書，并與大家分享，成就最美好的讀書時光！
閱讀之星事跡材料10
我叫小劉，是實驗小學(xué)松齡路分校三年級四班的一名小學(xué)生。書籍是我最親密的朋友，這個朋友從幾歲開始就伴隨在我身邊。她是知識的倉庫，是智慧的源泉。它可以帶我穿越到遠(yuǎn)古時代，也可以帶我遨游太空。
我常常一頭扎到書里，忘記了時間。我的床頭上總是擺著幾本書，睡覺前沒個睡前故事怎么行？只要一打開書就會有一個不一樣的世界出現(xiàn)在我面前，有神奇的植物，有可愛的精靈······小伙伴們，讓我們一起去書海遨游吧。
閱讀之星事跡材料11
大家好，我是四四班小阮。對我來說，書是我們親密無間的朋友，書是我們無言的老師，書是一把開啟知識大門的金鑰匙，還是一把打開現(xiàn)實想象的鑰匙。只要一有空余的時間，我的手中總是拿著一本書。我覺得：書像一縷陽光，溫暖著冬日的我;書像一條溪流，流過我的心田;書像一條道路，幫助我們走向成功的殿堂。
書，自古以來就是承載知識的載體。古人有言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是人們學(xué)習(xí)的工具。
書是我最好的朋友，讀書不僅能讓我增長見識，開闊視野，使我從中獲得更多的知識與智慧，它能讓我在海洋里遨游，豐富我的我的童年時光，我更喜歡課外書籍，課外書籍如同一扇未知的大門，它能讓了解課本上細(xì)胞的的知識。有時，我很慶幸，在書中我也時常幻想著自己能像主人公一樣有著喜怒哀樂，悲歡離合的情景。書不僅是我的朋友，它更是我消除苦悶的靈丹妙藥。
讀書使我快樂！
閱讀之星事跡材料12
如果有人問我：“你最引以為豪的是什么？”我會毫不猶豫地回答：“讀書。”讀書是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動力源，是穿越時空隧道的無形機(jī)和延伸自我的依托。借著讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。
小時侯，書對于我是奢侈品。閑暇空余，“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。
這些年來，不論風(fēng)雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨著陣陣鳥聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被余秋雨、周國平等哲理文
字折服過······可是，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來越重了，特別是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點點兒時間，以閱讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無時無刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書籍像營養(yǎng)面包”這句話，便計上心來，于是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：到底誰是兇手？是······就這樣，我?guī)е鴿M腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的饑餓。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長，讓我的成長飄滿書香，我愛閱讀，永遠(yuǎn)······
閱讀之星事跡材料13
小陳，女，307班學(xué)生，共青團(tuán)員。
小陳同學(xué)是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。她遵紀(jì)守法，品德高尚，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體。她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有正確的學(xué)習(xí)觀和良好的習(xí)慣，能夠科學(xué)地安排時間，自主學(xué)習(xí)，善于思考，對問題見解獨到，舉一反三，并能發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律，各科平衡發(fā)展，成績突出，不論遇到什么困難，她都能刻苦鉆研，迎難而上，保持積極向上的心態(tài)。作為語文課代表，她積極配合老師的工作，完成老師交給的任務(wù)，并且能主動幫助同學(xué)解決難題，深受老師的信任、同學(xué)的喜愛。同時，她積極參加各級舉行的學(xué)習(xí)性競賽活動，在學(xué)習(xí)群體中起模范帶頭作用，帶領(lǐng)班級形成良好學(xué)風(fēng)。
在接下來的時間里，她會更加努力，為夢想而奮斗！
閱讀之星事跡材料14
xxx同學(xué)是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學(xué)校的宣傳帶動下，xxx同學(xué)的家長也很支持學(xué)校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是xxx同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”
爸爸媽媽給我的零用錢，xxx同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時，她總會說：“給我買一本書吧。”在她房間里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節(jié)時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節(jié)時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對面地交談。
正因為愛讀書，xxx同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動中被評為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨xxx同學(xué)的成長！
閱讀之星事跡材料15
梁芳弦同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，成績一直名列前茅，在班上擔(dān)當(dāng)班長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受同學(xué)們的歡迎。對她來說最喜歡的事情就是閱讀了，一有時間她就會從書包里拿出書本，一個人安安靜靜的看起書來，書就是她的最好朋友，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因為她已經(jīng)和故事的主人成為了朋友，為朋友的遭遇而憂傷。他說過一句話：“讀一本好書就等于交上了一位好朋友。”由于平時閱讀量大，說起話來總是文質(zhì)彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單。在這個月的讀書活動中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個調(diào)皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動冠軍。
她是個陽光、積極、上進(jìn)、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完。”家里擺滿了她個人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上，甚至衛(wèi)生間里都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時在學(xué)校，當(dāng)大家在玩時，她總是在津津有味地看書。放學(xué)時間到了，她時時“遺留”在學(xué)校里看書。由于平時多看書，她積累了豐富的知識，出口成章。在家里，時時向父母提問；在散步時，跟父母講述書中精彩的部分；課堂上，經(jīng)常聽到她獨特的發(fā)言；作文里，她條理清楚，豐富的詞匯、精辟的語句令同學(xué)們極為羨慕。老師時常在班上范讀她的作文。
在這個月的讀書活動中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動亞軍。
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