學生道德之星事跡材料300字（通用10篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編整理的學生道德之星事跡材料300字（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生道德之星事跡材料 1
靜、漂亮、聰穎、懂事的我是二(八)班的學生，我有一個十分溫馨幸福的家庭。自出生那天起，我就生活在愛的.甜蜜中，爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽更是把我視為掌上明珠。
百善孝為先，自從上幼兒園起，老師就教我們從小就要學會乖順，有禮貌，尊敬大人……
在家里，我會把地掃得干干靜靜的，我一搖一晃，掃得連一根頭發也沒。我還會幫媽媽拖地，我推啊推啊!我把地板拖得干干凈凈，干凈得可以照出人影來。
我還會幫奶奶洗碗，我拿起抹布，擦啊擦啊!我擦的那碗，特別干凈，就跟寶石一樣明亮。
除了掃地、擦地板、洗衣服我還會為奶奶敲背、給爺爺盛飯、爸爸媽媽回家時，我會幫他們拿拖鞋、倒茶…… 我會做的事情不少吧，你們有需要我幫忙的地方請告訴我哦!
媽媽的話：孝是什么?孝是童心未泯的孩子嘴下溜出給父母的半粒糖：孝是孩子放學歸來，在門口甜甜的一聲“媽媽”：孝是飯前搶著給父母盛飯的那一舉動……孝，他每時每刻都在你身旁，不經意中，輕輕一舉手，一投足全融進孝的成分。
學生道德之星事跡材料 2
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。 那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
有一次，老師讓我和一位同學去幫做一件事，聽教國學禮儀的老師凌老師說，和老師在一起走，必須走在老師后面，不能超過老師，這是一種對老師的.不尊敬。而那位同學卻直接沖在老師的前面，我用一個眼神制止住了她，她趕忙退了回來。事后，她問我為什么不能那樣做，我耐心地給她做了詳細的分析。
一天上午，我不小心把同學的筆弄掉了，筆尖被摔壞了，我連忙向那位同學道歉，說：“對不起，不好意思把你的筆弄掉了，我下次會注意的。下午，一定還你一個一模一樣的筆。”也許是因為我講禮貌，她寬容的笑了一笑，說：“沒關系的，這筆也值不了多少錢，就不用還了，很難買到的。”我尷尬的笑了一笑，她牽了牽我的手，爽朗地說：“作為補償，陪我去上廁所！”
文明需要大家來參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。
學生道德之星事跡材料 3
小月，今年8歲，是松北實驗小學二年一班學生。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，作業字跡工整，成績優異。這些都由于她良好的`學習習慣，最優化的學習方法。
此外她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
作為班級的班長，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持組織同學早讀，管理好早讀紀律。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
由于她刻苦努力，勤奮學習，成績優異，在學校組織的朗誦比賽和講雷鋒故事比賽中多次獲得一等獎。每學期期中、期末考試都名列前茅�！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”是她的座右銘，她最大的樂趣是每天都能學到新知識、新本領。
學生道德之星事跡材料 4
小晴同學是202班的班長，在各位老師的孜孜教導下，小晴同學以《小學生行為規范》為準繩，嚴格要求自己，除了勤學樂知、助人為樂、熱愛勞動之外，還是一個尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上的好學生，作為二年級的小學生，小晴同學每次見到師長都能主動立正、敬禮、向老師問好;她帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衛生、不說臟話，幫助同學解決難題，幫助生病的同學補習功課;她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼，展示了小學生良好的文明禮貌風范;在家中，她孝敬姥姥、姥爺，經常給他們捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的.家務。
小晴同學還是一個全面發展的好學生，她愛好體育、音樂、畫畫，上學年被評為學習特優生、三好學生，在校二十四屆運動會上榮獲田徑女子組100米第三名、60米第四名的好成績，今年通過了中國音樂學院古箏專業四級考試、榮獲全國第六屆少兒美術杯年度藝術展評“優秀獎”、多次參加舞蹈演出并擔任領舞。
她雖然只是一名二年級的小學生，卻像一顆新星閃閃發光，讓這顆文明的小星星越來越璀璨吧!
學生道德之星事跡材料 5
小丹，國海證券股份有限公司南寧濱湖路營業部投資顧問崗。
2015年9月，國海證券選派小丹同志擔任百色市右江區陽圩鎮六豐村第一書記。作為一名基層黨員，小丹同志因地制宜積極探索貧困戶脫貧摘帽思路，通過“大戶+貧困戶+金融扶貧貸款”產業模式，成立農民專業合作社，籌資186萬元發展網箱養殖，為該村貧困戶年均增收3000元。
她動員群眾芒果林下套種辣椒，“以短養長”產業間種方式為群眾增收。致力扶智脫貧根，積極爭取右江區教育局190萬元資金建設六豐小學宿舍樓、修繕舊教學樓，開展為六豐小學“班班有個圖書角”捐書、捐物活動，引入國海扶貧助學項目“愛心驛站”，助學13名困難學生。
通過產業創新、扶貧方式創新，六豐村于2017年底順利脫貧，小丹同志先后獲得“右江區群眾滿意的第一書記”“百色市群眾滿意的第一書記”“百色市優秀貧困村黨組織第一書記”“國海證券股份有限公司2017年度優秀共產黨員”“2016-2018年度自治區國資委黨委系統優秀共產黨員”榮譽稱號。
學生道德之星事跡材料 6
小美同學是三中八年八班的一名學生，她既是一名道德品質優秀的學生，也是一名樂于助人的共青團員，而且在德智體方面都積極上進，并且積極幫助班主任完成學校交給的各項任務，工作認真負責。思想上，嚴格按照團章嚴格要求自己，集體責任感和榮譽感較強。
一、親情重于泰山
每天上下學都和爸爸媽媽打招呼，回到家報聲平安后，認真地去完成作業，作業做完富余的時間，她知道媽媽忙里忙外非常辛苦，而且還上班，應當需要多休息，所以她還會經常幫助做家務，洗衣服，洗碗，掃地，整理房間。
二、勤奮學習需苦功
學習是學生的天職。小美同學無論在學校還是在家里都勤奮分學習，刻苦研究，因為有些科目底子薄，所以要比別人多下些功夫，因此，每次考試都有所收獲，并能往前提名次。學習中還能不斷的完善自己，提高自身的素養。
三、樂于助人利于己
平時，她很自立，除了干好份內的事情外，還經常幫助同學們完成本組的任務，時常幫助老師做些力所能及的事兒，受到學生和老師們的.一致好評。
總之，小美同學是一名思想上進，熱愛學習，勤思好問，樂于助人，尊敬師長，團結同學，道德向上的好學生，不愧是一名優秀的“道德之星”。
學生道德之星事跡材料 7
小俞，淮北市古城路小學五（六）班學生，是一名德、智、體全面發展的優秀學生，年年被評為校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“學習標兵”。
他學習認真刻苦，成績優異，始終把“少壯不努力，老大徒傷悲”作為自己的座右銘。在學校舉辦的“現場作文”、“主題演講”等比賽中取得優異成績，是同學們學習的好榜樣；
他關心集體，團結同學，在學校和班級組織的各項活動中都帶頭積極參加，在勞動中總是搶在最前頭，他還主動幫助班上的.學困生復習功課，是老師的得力助手，同學們的“小當家人”；
他遵守各項規章制度，看到老師主動問好，在同學中樹正氣，立新風，并以身作則，克服不文明的行為；
他尊老愛幼，助人為樂，為了災區的同學們能早一天重新走進校園，不惜捐出自己平日積攢的全部零花錢，為了送沒有帶雨傘的同學回家，甘愿作個“落湯雞”，為了孤兒院的小朋友能夠得到多一點快樂，舍棄了自己夢想已久的生日禮物……；
他乖巧懂事，明禮誠信，從不亂花一分錢，自己的事情自己做，是父母眼中的“小大人”，鄰里口中的“懂事娃”。
學生道德之星事跡材料 8
小陳，104班副班長，他勤奮好學，興趣廣泛，樂觀向上。“生有涯，學無涯”是他的座右銘。他善于合理安排時間，做時間的主人。上課時他認真聽講，做好筆記，及時把老師講課時沒有板書的知識點也記錄下來，盡量把學習內容當堂吸收消化。下課后，他在完成作業的過程中，積極思考，摸索不同學科的'學習規律和方法，及時歸納整理學習資料，把一些有代表性的錯題歸結成冊。課余時間，他還善于利用“邊角”時間博覽群書，增長見識。
雖然他在學習上孜孜不倦，但是他認為學習應該勞逸結合。每天放學后他都會去操場上跑步、踢足球、打乒乓球……盡情享受運動的快樂，他認為“運動是為了更好地學習”。平時他還學習畫畫、書法等多種興趣活動，開拓了學習視野。正是有這些良好的學習習慣，他的成績在班級經常名列前茅，并多次在省、市、學校的作文比賽、書法比賽中獲獎。如作文《鏡頭下的交通安全》獲省征文比賽三等獎;作文《美在潮州》獲第十屆“書香潮州”全民讀書節征文比賽優秀獎;參加第六屆廣東省學生規范漢字書寫大賽獲市二等獎、省三等獎等。
學生道德之星事跡材料 9
我出生在一個貧苦的家庭，在我未滿一歲時，媽媽因意外去世之后是由老年癡呆癥的奶奶將我撫養長大，初二那年，爸爸住進了恩施醫院。但我并沒有因此而放棄、墮落，而是更加努力�；氐郊規图依镒鑫夷軌蜃龅氖�，懂得了爸爸的不容易，因此學會了獨立；學會了有多大能力做多大的事；學會了如何使自己更加堅強。
在學校的我，作為學生、朋友、班長，我只是做好我該做的一切。一直以來嚴格要求自己，從高一就擔任本班班長，成績不是最拔尖的，但也不是最差的.，總能在同學需要幫助的時候去幫助他們。
在班上，有人說：“每次看到的都是我忙碌的身影�！庇袝r為了陪同學去醫院檢查身體；幫同學買學習用具而耽誤了一些課，但我總會在課余時間把未聽到的課給補齊。從不抱怨，我一直堅信“沒有最好只有更好�！�
我上課認真聽講；從不遲到早退；是老師的得力助手；不說臟話；不罵人；遵守校紀校規；不亂扔垃圾，看到垃圾會主動撿起來丟進垃圾桶里；見到老師，主動打招呼；關心同學；有責任感。放假時，都是最后一個走；每個星期天，都是最早一個到的。
作為社會的一員，懂得人與人之間的相處，能夠處理好自己的社會關系；有禮貌，在公交車上為那些老年人、孕婦、小孩主動讓座位；過馬路，遵守交通規則，扶老年人過馬路；在街上，不亂人垃圾，做文明公民。
面對每個人都是微笑的，這就是我，一個平凡但懷揣著夢想的女孩。
學生道德之星事跡材料 10
求實學校團支部對所有初中部班級推薦的美德少年進行評選，現確定七(1)班小義同學參加市“美德少年”評選。簡介如下：
一、信守承諾，待人誠懇
他信守諾言，待人誠懇，從不撒謊，是誠實守信的楷模。學校里良好的教育和熏陶、父母的.言傳身教，使他獲得了廣博的知識，學會了許多做人的道理。小小年紀的他便懂得感恩回報，中山市“慈善萬人行”捐款時，他把積攢了好久的零花錢全部捐了出去;對家人、對老師、對同學、對朋友，他都能做到一諾千金。
二、知恩守禮，心地善良
他文明守禮，待人誠懇，“對不起”、“沒關系”、“謝謝你”是他的口頭禪，看到老師和長輩，總會微笑打招呼。每天做完作業，他常常幫助父母做一些力所能及的家務活，給爸媽倒杯水。他擔任著班級禮儀監督員、衛生委員、生活委員多重職務，是老師的得力助手。
三、行動感染，同學夸贊
他不但自已講誠實、懂禮儀，還用自己的言行感染著周圍的每一個人，受到同學們的一致好評，是一位播種誠實種子、散發禮儀芳香的好少年。由于表現優秀，他經常被學校和班級評為“三好學生”、“禮儀之星”、“孝愛之星”等，所以他無愧于“誠信美德少年”的稱號。
他就像一顆沐浴在陽光下的小樹，平凡普通，卻散發著迷人的美德之光，影響著身邊的每一個人不斷前行。
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