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勤學好少年事跡材料范文（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編精心整理的勤學好少年事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。
勤學好少年事跡材料 1
小娜，女，今年剛剛10歲，是李家灣小學四年級學生。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。小娜同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、純真無邪。在家里，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的.家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。一個孩子靠著興趣，四年來堅持看書，從少兒科普到一些中外名著，如：《愛的教育》、《小公主》、《王子與貧兒》、《昆蟲記》等等，她最大限度的汲取養分，體會著閱讀時的喜悅，體會著思維敏捷而又嚴謹地運轉時的喜悅，體會著克服惰性戰勝自己的喜悅。這個孩子太愛看書了，常常是書不離手，她的業余時間全部被書籍占據了，甚至忘了吃飯。她常說“書籍是我的精神力量。”“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次被作為范文在班級中交流。而寫作的好詞好句都是她平時一點一滴的積累。我們都知道學習語文需要的是長期的積累。她常常隨身帶著一個本子，并隨時把書中優美的段落和句子摘錄在一個本子上，并寫上自己的一些體會。一有時間就拿出來讀一讀。這樣時間長了，就積累了豐富的素材。
小娜雖然愛讀書，但并不是書呆子。同學生病了，她總是想法設法給同學補上拉下的課程，并耐心地為他(她)講解。同學們誰有了困難找她，都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。自入學以來，她一直擔任班長及學習委員，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，她大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動，每次都能夠獲得不錯的成績。
小娜同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，體現了一名當代小學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，是一名當之無愧的優秀干部、讀書狀元。
勤學好少年事跡材料 2
xx現任六年一班中隊長職務。她勤奮好學，對待學習態度端正認真，有著非常濃厚的興趣。在班級中名列前茅。
當然，她學習成績優異并不是因為她比別人腦子更好，更聰明。是因為她長期以來養成的好的學習習慣導致的。有些同學總是愛在學習時"磨洋工"，看起來是在用功，實際上不但沒有效果，還在浪費時間。她卻不這樣。她速度、質量并重，在規定時間內，按要求完成一定數量的任務。只有注意力高度集中，才能調整到學習的最佳狀態。在學校里，她也總是抓緊每一分、每一秒學習。老師布置的練習題，她總是第一個完成，正確率極高。經常有同學來問她："你是怎么寫的這樣快的？"她回答："我在找老師批上一頁題時，就趁排隊等候的時間里看看下一道題的題目，先想一想應該用什么思路。這樣再等寫題時，思路清晰了，解題自然也快。"
她在學習上的不達目的不止的鉆研的精神也是同學中少有的。學習正反比例時，數學老師發了一張有關反比例解應用題的練習卷。正面的題簡單，是所有同學都必做的。反面的題目對于同學來講就比較困難了。但xx同學卻并沒有畏懼困難，雖然老師說可以選作，但她依然堅持寫完了反面的每一道題。她算啊，算啊，到了晚上十點，仍有兩道難題沒有解開。直到算出了正確的結果，她才高興地收起卷子。第二天上課才得知，全班只有三個人比較完整的完成了這張卷子的難題部分。
xx同學高效的完成了作業后，會干什么呢？一般的`同學在完成作業后，可能都是上上網，打打游戲，或是出去運動運動。而她呢，卻捧起了一本又一本的課外書，入迷的讀著。從小，她就有愛讀書的好習慣。《地心游記》《可怕的科學》《哈利·波特》《賊王》都曾陪伴她度過了一段又一段美好的時光。她在讀書上沒有"偏食"，而是愿意去閱讀不同類別的書籍、文章，只要是那些有價值的好文章，她都能投入地從頭讀到尾。課間，你總能看到她手中捧起一本書在讀。在她的帶動下，周圍同學也開始閱讀課外書了。他們紛紛找她借閱，而她也毫不吝嗇。大家一起在書的海洋里漫游，不但放松了身心，還能有意外的發現與驚喜。
有付出就有收獲。六年來，xx同學在奧英、奧數比賽中，多次榮獲二等獎，戰果累累。相信在以后，她一定會再接再厲，勝不驕，敗不餒，腳踏實地的向著目標前進！
勤學好少年事跡材料 3
張丹同學是金鹿中學八年級338班的語文課代表，在老師的諄諄教導和辛勤培育下，她成為了一名勤奮好學 積極進取的好學生。張丹是獨生子女，但父母從不嬌生慣養，從小就受到良好家庭教育的她，在家是媽媽的好幫手，一有空就幫忙做一些力所能及的家務。在班級中，她是老師的得力小助手，經常協助老師處理一些班級的事務。
各科成績優異的她認真履行課代表職責，除了不斷提高自身的學習能力之外，還不斷督促并幫助其他同學端正學習態度，提高學習成績。作為語文課代表，積極配合班主任做好班級各項工作，熱愛班集體的她，經常參與組織本班同學積極參加學校組織的各項活動，她積極熱情，任勞任怨，從不計較個人得失，受到老師和學生們的一致好評。
勤奮好學的她從不遲到、早退。對待學習一絲不茍，各科作業都是全優。上課時，她發言積極，而且聲音響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題，她能虛心向老師求教，課后常常和同學們研究問題，有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到得出正確的答案為止。她有大膽創新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都很優秀，成績穩定，一直名列年級前茅。
勇于挑戰自我的她，對于自己的弱項，憑著一股不服輸的勁，總是能攻克自己的弱點。比如以前羞于在正式的公眾場合在眾多同學面前講話，針對這一弱點，在學校組織的文藝晚會主持人選拔活動中，她自告奮勇的參加選拔比賽；在學校競選學生會主席時，她精心準備，大膽參與。為了競選時語言準確，富有感染力，她每天抽空一遍又一遍的練習，到了晚上放學回家還纏著爸爸、媽媽一起練習。她有一個堅定的信念，一定要做最好的自己，她也有一個良好的心態，成不成功不要緊，重在參與，享受其中。
她熱愛閱讀，對知識的渴求讓她有著比別人更強烈的讀書欲望。在書中，她汲取了豐厚的養分，深深體會著閱讀時的喜悅。優美的'詞句，積極向上的意境陶冶了她的樂觀豁達的情操。感人的故事情節和富含哲理的名人警句，讓她的人格和品質得到了自我教育和提升。
她喜歡體育，喜歡運動。雖然是女生，但田徑和球類都還可以，跑步、跳遠和乒乓球都是她的強項。在學校組織的校運會中，曾有多個體育競賽項目獲獎。
張丹正是在家長和學校老師的關愛中健康地成長著。勤奮好學只是她優秀品質的一方面，德、智、體、美全面發展才是她追求的目標，而大家的肯定和激勵，則是這棵幼苗成長所需的和風雨露，沃土陽光。
勤學好少年事跡材料 4
從她那副厚厚的眼鏡中就能看出她是一個愛書的女孩。她從小喜歡讀書，特別愛讀古今中外的書籍，小小年紀的她已經讀完了《魯濱遜漂流記》等數十部名著，課余時間總能看到她捧著書默默地品讀，正如她所說：“最是書香能致遠，書香伴我一路行。”閱讀讓她學會了堅強，學會了做人，學會了寫作。她出口成章，妙語如珠，是班級里同學們的學習榜樣。她在學校舉行的作文比賽中曾獲一等獎，還積極參加讀寫大賽，學校出版的《希望》校刊里也能經常看到她寫的文章。
他極強的表達能力、演講能力都緣自于書海中的收獲、書海中的所得，更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了他在各方面的進步提高，使他成為了同學們極力推崇的學習好榜樣。
她追求全面發展，課堂上總能看到她認真聽講，積極思考的雙眸，回答問題總是有精彩的表現，課間總會看到她與同學交談甚歡的笑臉。她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫作。小小年紀的她已經是讀過幾十本名著的`“小小書蟲”了。每次讀書之后她總能將好詞佳句積累下來，而且她對寫作著了迷，一星期堅持寫了十幾篇作文。對讀書與寫作的愛好，加之她的勤奮，讓她在班級中作文經常被當做范例展示給大家，真不愧是一顆“讀書星”!
讀書與寫作是不分家的，是讀書讓我積累的廣博的知識，是讀書讓我有了寫作的欲望。在讀書與寫作中讓我展翅高飛，給了展示自我的平臺。我們不僅要擁有書、愛書，而且要勤于讀書，要學以致用，那才能充份體現書的價值。
他是個陽光、積極、上進、活潑開朗的男孩。有許多的興趣和愛好，如：運動、拼圖、車模等，特別熱愛看書，讀各種類別的書。他的座右銘是：“讀什么書都比不讀書好。”家里他有3個專門書柜，里面擺滿了他個人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上，甚至衛生間里都有他喜歡的圖書。書籍是他最好的朋友，平時在學校，當大家在玩時，他總是在津津有味地看書。午睡時間到了，他時時“遺留”在學校的圖書館里看書。由于平時多看書，他積累了豐富的知識，出口成章。在家里，時時向父母提問；在散步時，跟父母講述書中精彩的部分；課堂上，經常聽到他獨特的發言；作文里，他條理清楚，豐富的詞匯、精辟的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上范讀他的作文。他曾經在《陽江日報》上發表過一篇文章。
勤學好少年事跡材料 5
我叫陳彥汝，是衢州市實驗學校二(3)班的一名少先隊員。我興趣廣泛、充滿愛心、熱愛集體，是一個不怕吃苦、樂觀向上、品學兼優的小姑娘。
入學二年來，在學校這個大家庭里，在少先隊這個光榮的組織里，我快樂、健康地成長著，我時刻牢記自己是一名少先隊員，要爭做父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、同學當中的好伙伴。熱愛祖國、熱愛勞動、關心集體、團結同學、尊老愛幼、愛護公物、講究衛生、學習勤奮，時刻牢記以一名合格少年先鋒隊隊員的標準嚴格要求自己的一舉一動、一言一行，處處以班級利益為重，努力成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮學習、刻苦鉆研
在學習中，我以“勤”字當先，努力做到勤思考、勤練習、多提問、多思考、多閱讀，每次上課，我都能神情專注地認真聽老師講，積極開動腦筋，積極舉手回答問題，緊緊抓住課堂四十分鐘時間，緊跟老師的思路，積極思考、勤學善思。在處理事情和學習方面具有獨立、百折不撓的鉆研精神，遇事愛問為什么是我的習慣，也正是這種習慣促使我的學習朝著既定目標不斷進步，在每個學期均被評為“三好學生”，另外還多次獲得學校“速算王”、“體育單項獎”等各類表彰。
平時，我最愛看書、看報，為了提高自己的學習知識，我還給自己制定了每周的看書計劃，通過看書使我掌握了更多課外知識，讓我改掉了愛看電視的壞習慣，在看書中對一些好詞、好句，我會及時、認真地摘錄在一本本子上，平時在寫作文時還經常拿出來參考參考。另外，在看報紙時，對一些好的'文章我會把它們剪下來，收集起來進行分類匯總，以擴展自己的知識面。
二、熱愛勞動、團結同學
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的總有我的身影，積極主動地幫助老師做些力所能級的事，如為同學打飯、打菜，幫助老師搞好班級的公共衛生，協同老師共同做好班級的各項工作，爭做老師的小幫手，為老師分擔，讓老師放心。每次衛生大掃除，我都不怕臟，不怕臭，不怕累，積極帶領好同學把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家里我也是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。
在學習中，與同學間團結友好，遇到同學有困難會盡力地去幫助她們，因為我性格開朗，熱情大方，團結她人，所以同學們都愿與我交朋友，都愿與我一起玩游戲、做節目，同學們都把我當成了班級中的“領頭雁”。
無論在家、在學校，我都受到正確的思想教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我上學從不遲到或早退，有幾次生病了但我仍堅持按時到校上課不請假，上課時能做到專心聽課，獨立思考，認真完成各類作業。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結友愛、要相互幫助”、“大事化小，小事化了”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
三、嚴謹細心、積極進取
我無論做什么都是嚴格要求自己，嚴謹、細心地做好每一件事。就拿寫字吧，有時為了寫好某一個字，我會在爸爸的教導下，看著字帖細心思考著怎樣才能把字寫得更好，一個字會反復多次地寫，手指上磨出老繭來還要寫，就是憑著這股勁，使我開始對寫字產生了濃厚的興趣。除了掌握豐富多彩的課本知識，平時我在繪畫、書法、手工、剪紙等方面也能積極主動地去學，我剪出來的小動物栩栩如生，畫出來的畫活靈活現。通過平時的努力，2008年我在學校第五屆“菱湖藝術節”中榮獲書法三等獎的殊榮。
在近兩年的學習生活中，我事事都爭在前、搶在先，積極參加學校組織的各項活動，如：書畫比賽、數學比賽、體育比賽、歌詠比賽等，還取得了較優異的成績。也正是通過不斷地磨練，使我變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今后的學習中，我要克服“急躁”、“粗心”的不良習慣，學習做到靜心、細心、耐心，做事要有堅強的恒心和毅力，努力學習，發奮圖強，爭做一名國家有用人才!
勤學好少年事跡材料 6
她叫馮xx，今年11歲，是高郵市三垛鎮三垛實驗小學四（1）班的一名女生，在班上擔任班長、值日長，是一名德才兼備、品學兼優的好少年。
在學習上，她是知識的貪婪求索者。她學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言，每學期都被評為“三好生”。她平時很喜歡看書，和書結下了不解之緣，有空就把書中的好詞好句摘錄下來。通過閱讀，她懂得了許多做人的道理；通過閱讀，她的知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛；通過閱讀，她的寫作能力得到了鍛煉，作文水平也大大提高，多次在學校以及省市各項作文大賽中獲得獎項，高郵日報曾多次刊登她的作文。
在學校里，她是老師的好幫手，同學的好伙伴。作為班級的值日班長，她帶頭值日打掃衛生，并公平對待每個同學；作為班長，班級里每一期黑板報，每次的榮譽，都凝聚著她的智慧和汗水；作為班級文藝骨干，她刻苦修煉自身文體才能，古箏考過了十級，拉丁舞的金牌考級也在進行中；作為同學的'好伙伴，總是能耐心幫助在學習中遇到難題的同學；作為少先隊員，她愛憎分明、敢作敢為，勇敢幫助受欺負的弱小同學。
在生活中，她也是一個有公德心的女孩。像小天使一樣熱心慈善、樂于助人，在“愛心助學和慈善捐款”時積極為災區小伙伴捐款捐物；在公共汽車上，為老弱病殘主動讓座；她的美德像黃金一樣閃閃發光，讀書讀出天地寬，拾金不昧美名遠揚。今年4月的一天，她在食堂打飯時拾到一枚金項鏈掛墜，面對貴重飾品的誘惑，她沒有動心，而是將黃金吊墜交給了值班王老師，并協助老師挨個在教室里尋找失主，最終物歸。都說黃金有價、情義無價，她的善舉是當代少年兒童應當學習的楷模，她也因此被評為揚州市第三屆“美德少年標兵”。今后她會牢記揚州市領導給她的寄語：美在心、德在行、重在堅持。
天性至真至純，追求盡善盡美的她，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸而暖人心扉的歌；她用理想和追求作筆，進取和奮發為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，她這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，她會成為一棵參天大樹！
勤學好少年事跡材料 7
看似平凡的行為下，卻有一種獨特之解，看似烏黑的天空下，實則群星閃耀，看似蒼茫的大地中，實則翠意盎然，他，無旁觀之思，無心浮之氣，逆水行舟，奮發進取。他，勇敢無畏，知難而上，無一絲軟弱，無一點頹廢，無任何妥協。
主要事跡
胡磊是洋埠初中八（2）的一員，在班上擔任班長。他思想積極上進，關心集體、樂于助人。他多才多藝，平時能積極參加學校的各類活動，并在活動中表現突出。他人際關系很好，是同學們心中樂于助人的好朋友。
在生活方面，他熱愛生活，能很好地兼顧學校生活和家庭生活。在學校，胡磊能遵守學校各種規章制度，積極參加校內外的文體和科技活動；在家里，他是一個聽話、懂事的孩子，幫助家里做一些力所能及的事情。
在學習方面，胡磊是當之無愧的模范。凡是在學習上遇到的問題，不到最后一刻，他絕不輕易認輸。他曾經花大半個周末，只為了解出一道數學題，憑著這樣的精神，他的思維能力得到了最大限度的鍛煉。學習上的這種鉆研精神也蔓延到了他的行為處事上。胡磊總能在閑暇之余給自己找一點值得鉆研的東西，比如解幾道課外題，或者是閱讀幾本哲學著作。他相信“浪費時間就是浪費生命”，他最欣賞的一句話是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”。他總是秉持著“精益求精”的精神，永遠奮斗在學習之路上。
胡磊成績優異，卻不是“書呆子”。他堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，能夠合理安排自主學習時間。他有很多愛好，在體育方面尤為突出。當別的同學為體育煩惱時，他能夠輕輕松松地通過所有的測試。閱讀與寫作也是他的強項，他閱讀廣泛，文思敏捷，從不缺乏素材，總是能用最短的時間寫出最好的作品，贏得老師和同學的.贊賞。他能寫也能說，不管是演講，發言，還是主持，他都能從容不迫，駕輕就熟。
在工作方面，胡磊嚴格要求自己，總是能將自己融入集體，履行自己應盡的職責，不挑剔，不抱怨，與同學相處真誠友善，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關系，在班級同學中有很高的評價。同時，他是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們的思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。
胡磊思想上積極上進，樂于助人；生活中勤儉節約，平衡校內外生活；學習上勤奮刻苦，努力鉆研；工作上認真細致，腳踏實地。他是當之無愧的勤學創新好少年。
勤學好少年事跡材料 8
何嘉慧，女，鼎湖區廣利初級中學七年級一班的宣傳委員。她勤學努力，樂于創新，各科學習成績優異。
在學校，她努力學習各門功課，為了提高學習能力，她自創了“練習對照法”，主動購買與各學科相關的各類參考書。課前，她主動預習，利用所購參考書上的題目先自己做練習，然后對照參考答案找到自己做錯的題目，思考做錯的原因，實在想不出原因的`則留待課堂上解決。課堂上，她認真傾聽，細心思考，積極回答老師提出的問題，并對照參考書，既加深對各學科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難；如果課堂上老師并未有對自己曾做錯的問題進行詳細講解，她會做好記錄，等老師下課后再積極提問。就這樣一邊對照參考資料，一邊積極認真聽講，主動提出問題，學習成效顯著。廣利初級中學正在推進現代化教育！
何嘉慧同學興趣廣泛，全面發展，尤其酷愛書法、繪畫。從小學開始，她就對書畫特別感興趣，并自覺地刻苦練習。功夫不負有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學生規范漢字書寫大賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生規范漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生規范漢字書寫大賽決賽硬筆一等。
何嘉慧同學誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。在團委發起的和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書；在敬老院里，給老人家們唱歌，畫畫，打掃衛生，讓孤寡老人們感到大家庭的溫暖和快樂。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
勤學好少年事跡材料 9
古往至今，無數的偉人，他們每一個都創下不朽的成就。可他們的為什么能創下成就，為什么能威名遠播呢?答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為＂勤奮學習＂的基石筑造起來的高樓。
學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎?也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。
學習需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數的挑戰，無數的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，＂學如逆水行舟，不進則退。＂所以學習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
學習需要勤奮，三國時代的`諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現在的我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在＂驚濤駭浪＂面前，我們絲毫不畏懼，團結起來＂打敗＂它！我們齊心協力，＂過五關，斬六將＂，沖破一切障礙，戰勝一切＂對手＂--也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了！
這不，說它來，它還真就來了。就在＂相依為命＂這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是大麻煩！手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了！哎，不應該啊！闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀！但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子！我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了！
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏！
勤學好少年事跡材料 10
她，有著陽光般燦爛的笑容，健康與活力是她的典型標志。她就是xx市實驗學校二年級（4））班的小小少年——xx。xx同學現擔任二（4）班中隊長、語文組長，是一個積極上進，勤奮好學，德智體美勞全面發展的好孩子。
在學習生活中，xx同學熱愛學習、熱愛讀書，成績優異。自跨入一年級以來，兩年的小學校園生活，xx每天早早到校開始一天的學習生活。上課認真聽講，積極發言，對學習有極大的熱情，對知識有強烈的好奇心，在這樣積極奮進的學習狀態中，取得了優異的成績。不論是平常的測試，還是期中期末測試，她都能站在領獎臺上，捧回一張張獎狀，帶回一份份讓家長欣慰的答卷。放學回家，她熱愛閱讀，能大聲地、抑揚頓挫地朗讀自己喜歡的故事，堅持練字三年，書寫工整漂亮，作業本、試卷、教科書上都留下了她娟秀的字跡，書法比賽榮獲“一等獎”，被評為“小書法家”。
取得優異成績的同時，xx還積極參加學校班級舉行的各種活動，多方面參與實踐并在這些活動中勇于創新，鍛煉了自己的能力，取得了應有的榮譽。兩年來，參加年級舉辦的數學口算比賽、“我是計算小能手”比賽，均取得優異成績；參加學校第十二屆科技藝術文化節“環保創意時裝秀”榮獲“二等獎”；在“誦讀國學經典，傳承中華美德”講故事比賽中，她沉著自信，幻燈片及配樂出現問題，她毫不慌亂，依然大方自信地講完了故事，發揮了最好的水平，榮獲“故事之星”的稱號；年級組織的手抄報大賽，她用心構圖，認真書寫，手抄報設計精美，均能獲得“一等獎”；寒假，認真完成老師布置的實踐活動，制作的數學思維導圖榮獲“優秀獎”。
她有強烈的集體榮譽感和出色的表達能力。班級活動，她積極主動地申請承擔主持人工作，小小年紀為能出色地主持活動而努力背稿子，認真識新字。在“迎新年，慶元旦”聯歡活動中，表現優異，被評為“優秀主持人”。班級故事展演，她用心揣摩角色，發揮自己豐富的想象力，用童心童趣演活了故事中的小動物，獲得了豐富的表演經驗，也為班級增光添彩，在“書香浸潤童年，閱讀伴我成長”的故事展演活動中，《完全是真的》榮獲“優秀表演獎”。
xx同學不僅在校園內勤學創新，校園外的她用堅韌的毅力實現著自己的夢想。她熱愛跳舞，熱愛藝術，熱愛運動。周末假期，她奔波于舞蹈教室，用汗水旋轉著舞步；用汗水揚起羽毛球拍；用汗水彈奏琴音……她的多才多藝，終將助她在舞臺、在賽場華麗綻放！夢想照進現實。從四歲學舞至今，從中國舞改學體育舞蹈，年僅8歲的她已經有了一定的比賽經驗，在體育舞蹈的世界里初露鋒芒。小小年紀的她已經三次站在云南省體育舞蹈錦標賽的'賽場上揮灑汗水了，兩次在個人單項組比賽中獲“一等獎”，帶回兩枚金牌，一枚銀牌，三枚銅牌。在學習舞蹈時，勤學苦練，樂于助人，榮獲“小小領袖家”的稱號。
“勤學創新”浸潤著xx的學習和生活，正是因為她把這種精神落實在校園學習生活中，更滲透在個人的發展中，更以積極陽光的心態爭做新時代好少年，小小年紀的她才拔節生長，洋溢著蓬勃的朝氣！20xx年12月，她在“童心向黨陽光下成長”年級“獨舞”比賽中榮獲“一等獎”，也代表年級備戰全校的“三獨”比賽。這是她勤學的見證，更是她創新實踐的驕傲。
小小少年，是新時代的好少年。作為xx市實驗學校二年級（4）班的中隊長，xx同學還有很長的路要走，還有很多的夢想需要去實現，更有許多的磨礪陪伴她成長。她不會退縮，就如她會為了圓滿主持中隊會，深夜還在家里拿著會議流程一遍遍訓練的努力；會為了沒有考好的成績傷心反省；會為了自己的愛好奔波勞累到周末都沒有太多空閑的時間；會為了舞臺精彩的綻放，一晚晚地刻苦訓練……
她，終將迎著時代的光，成長為更好的自己！
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