小學體育骨干教師事跡材料范文（精選11篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的小學體育骨干教師事跡材料范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　小學體育骨干教師事跡材料 1

　　體育教師是他從小的理想。他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；他始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；他在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；他盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

　　為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。在備課中他合理的安排教材，使學生在多方面得到鍛煉和發展。

　　在體育課中他對低段學生主要是體育興趣的培養，安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的'培養學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。學生經常問他“魏老師今天的體育課上什么”這說明他的課堂教學已深受同學們的喜愛。他也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　20xx年參加區優質課獲一等獎，20xx年參加教師基本功比賽獲一等獎。他還利用課余時間進行系統的訓練，連續幾年區運動會名列前茅20xx—20xx年兩次帶領學生去濟南參加“緯十杯”全國小學生籃球賽取得第一名的好成績。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。他將力爭在教育教學中做到最好。

　　小學體育骨干教師事跡材料 2

　　xxx，現年31歲，大專學歷，小學一級教師，1995年參加工作，至今工作已經近十三年了。從教以來，她一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，扎實工作，愛崗敬業，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，恪守職業道德規范，以身作則，為人師表。

　　一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。

　　作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。她嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。她的工作作風無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她辛勤工作，仔細閱讀創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　二、認真鉆研業務理論，提高工作能力。

　　1、作為一名優秀的教師，她高標準嚴要求對待自己，在教學中，她深感自己的.知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛煉身體的好習慣。同時，她還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評：在XX年被評為校級“教學能手”；XX年被評為校級“教學能手”；同時，還多次被評為校級“優秀教師”；在撰寫的“三優”論文及優質課中分別榮獲市、縣級二等獎。在自身學習上，她積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機培訓考試，普通話水平測試等。

　　2、從事體育教學工作以來，她認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。在教學中她認真做好教學五常規，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。特別是對低年級學生，使學生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，她把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。她深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，她從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

　　三、積極參加活動，促進自身素質發展。

　　“求真務實，做一個銳意進取的實干家”，她常用這句話勉勵自己，多年來，她積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備（如：春季達標運動會，迎面接力賽，拔河比賽等），盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。同時，她還一如既往地組織好每一次的升旗儀式，認真積極鍛煉培養升旗手，廣播員，出色地完成各項任務，認真地履行一位人民教師的神圣職責。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。她將立足實際，認真分析和研究好教材，大綱，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使她的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻。

　　相信在今后的工作中，她的表現會更出色。

　　小學體育骨干教師事跡材料 3

　　從事教育工作已經有十二個年頭了。在這些年來，我始終把“教書育人，為人師表”作為自己的行為準則，并時常告誡自己，唯恐誤人子弟；把“不斷學習，與時俱進”作為自己的學習準則，并時時提醒自己，唯恐才疏學淺，在社會中無立足之地。

　　我是從九五年才任教體育的，在這之前一直是數學教師并擔任班主任工作，因工作需要開始了體育教學生涯。社會與學校對體育的需求讓我倍感壓力，更何況對體育教學和業余訓練知之甚少，因此我不得不在課余時間加倍學習，提高自己在這方面的能力。

　　幾年來，對業余訓練始終常抓不懈。業訓工作是衡量一所學校體育競技水平的標尺，同時也是對體育教師的一種考驗。為了提高自己的訓練水平，在課余時間我閱讀了大量的體育類書籍和雜志，如《跳高訓練技巧》、《田徑訓練》以及雜志《體育教學》、《田徑》、《中國學校體育》等，并且積極參加各級各類的體育培訓，以充實自己的專業知識。平時堅持每天早晚訓練，寒暑不斷，并且能用科學的方法進行訓練。所帶訓的運動員在縣、市運動會上，都取得不錯的成績，其中有兩人三次打破縣同齡組記錄，為學校連續四年取得縣田徑運動會團體總分第一名做出了貢獻，自己也被評為縣優秀教練員。

　　在課堂教學中，能始終堅持“健康第一”的教育理念，把提高學生的身體素質、培養學生終生體育的習慣作為自己的教學目標。平時認真鉆研教材，合理安排教學內容，備好每一堂課，上好每一堂課。讓學生在學中玩，在玩中學，充分調動每一個學生的學習積極性。同時把德育教育貫穿于課堂教學中，使學生在參加體育活動的時，既學到了知識，鍛煉了身體，又培養了他們團結協作、不畏艱難、奮勇向前等精神。在教學中勇于探索，積極參加教科研工作。教科研工作的好壞，直接關系到課堂教學的效率。因此，在課余我經常翻看各種書籍和雜志，了解和吸收各種信息，并積極撰寫論文，有多篇論文在各級獲獎，其中《主體性教學在體育中的認識與實踐》一文曾獲全國一等獎。

　　積極參與組織學校的`體育群體活動。群體活動作為全校性的一項大活動，工作量大，內容多，既有教師的活動，更有廣大學生的參與。幾個年來，不論是帶兩操，還是負責課外活動，或是進行體育達標訓練等，我都身體力行，并盡量抓到實處。由于平時課務重，還要帶運動隊，每天都感到特別累，但我從沒有退縮。近幾年來，學校連續被評為省、市、縣體育達標先進學校。

　　從事教育工作已經有十二年了，在這十二年中，不論是在工作上，還是在生活中，我的所作所為都得到了同事和領導的肯定和好評。雖然從事體育教學不是我的專長，但我想努力了就能得到成績，這是一種必然。我也曾因體育教學的勞累而躺過病床，但我沒有退縮。同事們的肯定對我是一種鼓勵，更是一種鞭策。

　　小學體育骨干教師事跡材料 4

　　一、加強學習，爭做研究型教師

　　做為一位教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、練習工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續學習上，以不斷進步自己。取得了體育教育專業本科學歷。能主動定閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。

　　課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠捉住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公然課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，進步自己。課堂教學取得了較好成績。

　　二、規范自己，建立良好形象

　　體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最好平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規;我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，同等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力進步學生身體素質的同時，重視學生心理素質的健康發展;我在工作中重視改進教學方法，進步教育教學水平;我盡力與同道弄好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對本身的要求也不放松，建立體育教師的形象，規范穿著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，重視身教。對自己的要求力爭到達最好。

　　面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前預備，備好課。認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以進步學生運動能力，技能技術水平來展開教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用處地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的愛好。熱愛學生，同等的對待每個學生，讓他們都感遭到老師的關心，良好的師生關系增進了學生的學習愛好，同時也激起了我的`工作熱情。

　　三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師

　　在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的練習。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，構成了一套合適我校特殊學生的練習特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套練習方案;為了不耽誤運動員的練習，我克服了好多困難堅守練習，沒有向學校領導提出一點特殊要求;也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛勞的付出終究有了回報，我所帶的這個團隊取得了優良的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，遭到市領導的表揚。為此我也被評為優秀教練員。至今，我都沒法忘記那場世界范圍內的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。由于我們有平時的付出，由于我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。終究取得了成功，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤奮懇做事、塌踏實實做人是最重要的。作為一位基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!

　　四、愛灑操場，增強學生體質

　　陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應當得到一樣的機會。天天一小時體育活動在我校弄的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，天天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的 都是對這些特殊孩子的關愛和期待。

　　花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為撫順市優秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、比賽活動，渴求知識的彌補和給予。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開辟，有所進取。

　　小學體育骨干教師事跡材料 5

　　xx，男，1976年9月出生，小學體育教師。20xx年他帶著一份美麗的憧憬，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程；20xx年3月，他以優異的成績考入了營東區第一中學，在營東區一中，他兢兢業業，腳踏實地的工作。他與區一中共同成長，共同進步，他同17名教師組成了第一批營東區一中的教師隊伍，接手了合并的學生，當時一片光禿禿的鹽堿地，只有教學樓。他們克服了吃住等各種困難，以校為家。他親眼目睹了區一中從建校到步入正規，再到有所成就。選擇就是責任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻，才是感恩的真諦。

　　錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，z有著強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識，為人之師、為學之師，積極參加各類的體育學習與培訓，努力提高自己的思想覺悟。認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的.品德言行來教育學生，影響學生。在實際工作中，講敬業，比奉獻，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔，為學校出力。20xx年營東區準備進行中小學生廣播體操比賽，他負責小學，他同幾名體育教師調整行，糾正動作，變化花樣，嗓子都喊啞了，到市中心醫院檢查，醫生診斷為喉炎、咽炎兩種，醫生說喉炎較為嚴重，建議休息兩周，以后不要過多說話，開了點藥，回來后他什么也沒說，就義無反顧的投身到學生的訓練中；回家后媳婦說他何必呢，休息兩天，他確說“這是領導對自己的信任，更應該干好”。

　　如饑似渴學知識；積極進取練技能

　　教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。z把練教師技能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他從教11個年頭中潛心研究體育教學方法，自己總結并形成了自己的體育教學模式“實踐情景教學法”將教學內容與日常生活相結合創設情境，讓學生在情景中學習，體會、感悟，等到了非常好的效果。20xx年營東區體育教師基本功大賽中獲得一等獎的第一名；20xx年5月，他代表營東區在營東市小學體育優質課評比中獲市二等獎；20xx年撰寫的論文獲國家一等獎；20xx年在國家刊物《學習報》上發表了《小學體育課組織教學的基本途徑》。20xx年11月他有幸參加了國家教育部組織的上海校外體育活動骨干教師培訓；20xx年4月，參加了z省大學生乒乓球裁判培訓，并從100多名裁判中選了他們11名教師執法省大學生運動會，在比賽中，他認真執法，共同探討專業知識，被組委會評為“體育道德風尚獎”先進個人。

　　然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著z的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。近幾年的教育教學實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對一中學子和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，體育教學究竟該怎樣教？究竟應如何對學生實施素質教育？“要做年輕的學者型研究型的教師，要與時俱進，這是優秀教師永葆活力的妙方。”他瀏覽了許多書籍，訂閱了許多教學教研雜志和報刊。有時為了一個體育專業問題與其他體育教師討論的面紅耳赤，記得又一次在搞學生運動會時，有些項目不足六人，獎勵與得分的制定，他們體育教師討論的熱火朝天，有的說根據學校自己的實際情況而定，有的說從國家的運動會制定裁判法中參考；真正的體現了他認真鉆研業務，努力提高自己的專業技能。

　　走進學生的心里，真正成為學生的朋友

　　蘇霍姆林斯基說：“教師不僅要成為一個教導者，而且要成為學生的朋友。”在日常的學習生活中，教師是學生心目中可敬的長者。若在課余，教師又能成為學生心目中可以信賴的朋友，那么，這樣的教師一定會很受學生擁戴。z平時注重深入到學生中間去，放下架子，和學生打成一片，與學生建立起真正的友誼，用平易近人、善解人意的風格去幫助學生填平“代溝”，與學生建立起一種民主、平等、和諧的師生關系，營造一種生動活潑的育人氛圍。z的學生叫他“西瓜太郎”，因為每年區里進行小學生體能測試，他與學生打賭學生成績自己超過自己原先的成績，就集體搞西瓜聚會，z自己掏錢請大家吃，已經實行了四年，因此，被學生們稱為“西瓜太郎”。經過他的一段時間的調整，學生的身體素質明顯提高，連續幾年獲得區直學校體育達標第一名。20xx與其他幾位老師指導的大型團體操獲營東市小學生隊列會操一等獎；20xx年5月，指導學生籃球比賽獲得營東市第四屆中學生籃球比賽第一名；20xx年6月指導健美操獲得營東市第六屆小學生健美操二等獎。

　　查缺補漏，彌高自我

　　20xx年，z到小學教務處工作，給肖主任當助手。他倍感責任重大，努力學習，查缺補漏，他始終堅持“領導的信任就是我工作最大的肯定”，雖然在某些方面并不能做到盡善盡美，但他相信“勤能補拙”、“笨鳥先飛”，努力做到自己的最好。記得有一年的第一學期，教務處制定學期課程表，由于有些教師的諸多原因并不能按照要求安排課程表，當他編完課程表時，自己覺得惡心，低頭一看，滿地都是煙頭，已經是近凌晨1點鐘。教務工作較為繁瑣，經常檢查，弄檔案加班，本身體育課就非常多，自己有時確實挺狼狽的，但他始終覺得這是自己學習提高的機會，也是領導考驗自己的機會，更應該把工作完成好。

　　小學體育骨干教師事跡材料 6

　　劉老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力具體表此刻“三真”上，即做學問真實，對學生真心，對同事真誠。在長期的教學生涯中，他愛崗敬業、勇于創新、淡泊名利，全心教書育人。其獨到之處在于他將為人、為師、為學高度統一，在思想和行動上實踐了“學為人師、行為世范”的為師之道，詮釋了“傳道、授業、解惑”的真正含義，體現了新時代優秀教師的崇高精神。他以學識魅力和人格魅力雙重魅力深受廣大師生歡迎和贊譽。他24年如一日，為人師表、教書育人、關愛學生，教學質量上乘，教學效果顯著，在教學評估、教學改革、學科建設等各項工作中表現突出，真正把教書育人的師表形象樹立在教學工作的第一線。

　　他從教二十幾年，在課堂教學中，堅持教書育人，以自我的敬業精神、職業道德和工作態度來感化學生。體育專業技術課的教學是比較辛苦的，體操課更是如此。劉老師在體操館中奮戰了二十多年，無怨無悔，上課從不遲到早退，嚴格要求學生。在課堂教學中他始終與學生在一齊，站著教學九十分鐘這是他一貫的作風，不厭其煩的示范講解是他的為師風范，嚴謹的教學態度，得到了廣大師生的贊揚。認真備課已成為他的職業習慣，盡管對體操課教學已經是爛熟于心、游刃有余，重復了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然堅持寫好每一堂課的教案。在課堂教學中，應對調皮、學習態度不認真的'學生，劉老師不是責罰，而是耐心引導，教育學生如何去應對事物，如何去做人。有許多畢業的學生說：我在劉老師身上不僅僅學到了技術與知識，更重要的是學會了怎樣做人。劉老師真正做到了精心備好每一次課，精心上好每一次課，精心教導好每一個學生，精心批改好每一次作業。

　　在近幾屆學生的。畢業論文指導中，更是傾注了他超多的心血。他對學生的論文指導不厭其煩，一遍又一遍的修改、指導，學生什么時候來找就什么時候進行指導，從不講價錢或推諉，有時修改學生論文至深夜一兩點是常事。學生們普遍反映劉老師平易近人，和藹可親，在學生心目中，他既是一位要求嚴格的嚴師，但他更是一位令人敬愛的長者。要是問體育學院學生對劉老師的印象，他們都會說：課上得好，為人隨和、耐心，很負職責。

　　在二十多年的教學工作中，劉老師先后榮獲湖南省教師基本功大賽二等獎、學院青年教師教學比武二等獎、學院優質課獎、湖南省第四屆中小學運動會開幕式優秀編導獎、首屆中國岳陽荷花會舞蹈“啰啰咚”優秀編導獎、6次榮獲學院課堂教學優秀獎、3次被評為優秀實習指導教師、8次榮獲省級和國家級優秀裁判員；20xx年指導學生參加全國高等學校體育教育專業基本功大賽獲團體二等獎、擔任體武教研室主任期間榮獲20xx年度優秀教研室；20xx年作為教練帶領學生參加中國全明星啦啦操錦標賽獲大學混合組二等獎。近些年在學院課堂教學綜合測評中，劉老師曾3次排行全院第一，多次被評為優秀。

　　熱心服務勤奉獻

　　作為一名黨員教師和院部行政負責人，劉老師始終嚴格要求自我，注重發揮共產黨員的模范帶頭作用。在繁重的教學任務下，劉老師還負責體育學院的黨內宣傳工作、實習實訓工作、教學設施設備管理工作、實驗室工作、協助管理學生工作、工會工作、統戰工作等。盡管工作任務重，工作壓力大，但是劉老師從未抱怨過，他關心群眾，積極工作，熱心為師生服務，為院部的建設發展耕耘著、奉獻著。熟悉劉老師的同事們都明白辦公室是他的“第二個家”，無論是節假日還是寒暑假，只要他在學校那么必然能夠在辦公室找到他。為了工作他能夠忘記休息，竭盡全力；為了工作他能夠承受家人的.誤解與指責；為了工作他能夠舍小家顧大家。20xx年暑期學院上下正為迎接本科教學工作水平評估緊張的忙碌著，作為院部負責人之一，劉老師也是身兼數職，擔當著重任。而此時，一場百年不遇的特大洪災“碧利斯”襲擊了劉老師的家鄉湖南郴州，他年事已高的父母和兄弟姐妹在遭受特大洪災的侵襲，承受巨大困難的時候，劉老師卻因為評建工作而擠不出一點時光回家看望親人。為此，他的親人不理解，并責怪他為什么不及時趕回去。盡管他遭到了親人們的誤解，承受了巨大的心理壓力，但他依然全身心的投入到工作中，甚至有兩次因繁重的工作而引起腰椎病突發，暈倒在實驗室，是同事們將他送進了醫院，但他每次都只是稍作處理就又重返了工作崗位。劉老師圓滿完成了組織安排給他的各項工作，為學院評建工作作出了應有的貢獻。如果不是在06年年底的干部述職會上，劉老師談及此事時淚流滿面，同事們甚至不明白他內心以前發生過的痛苦掙扎。

　　為了抓好主管的各項工作，劉老師開拓創新，積極工作，抓管理，辦實事。在他的努力下，體育學院實習工作連續五年被評為學院“先進單位”、體育學院教學場館的管理不斷規范、“運動人體科學基礎實驗室”被湖南省教育廳評估為“省級示范性建設實驗室”、社會體育專業學位授予評估工作順利透過。

　　在搞好教學、管理和科研工作的同時，劉老師還積極投身到學生工作中，他教書育人，愛生如子，無怨無悔地擔任了15年的班主任工作，在體育學院的教師中是擔任班主任時光最長的一位。他堅持對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面素質教育。日常生活中，經常與學生談心交流，對于那些在思想上、生活上有困難的學生，他積極了解并盡力幫忙他們解除思想和生活上的包袱，以良好的精神狀態投入到學習生活中去。他所帶學生的普遍特點是思想好、潛力強，綜合素質全面。他帶的班級也多次榮獲學校“先進班群眾”。劉老師近十年來，一向關注體育學院學生的就業工作，積極為廣大學生推薦工作，據不完全統計，劉老師先后共推薦了近200名學生就業，平均每年約20名。這些學生就業后許多與劉老師持續著密切的聯院。此刻學院主管學生工作的紀委書記劉亦工同志曾多次說到，我們學校的班主任老師要向劉老師學習，以他為榜樣。

　　劉老師為人耿直，作風正派，工作踏實，兢兢業業。他在工作中講團結，顧大局，以自身的實際行動促進和諧院部的建設。作為院黨總支委員、副主任，他積極配合史湘平同志和蔡岳洪同志開展各項工作，盡職盡責的當好助手的參謀；他熱心幫忙青年教師，積極為他們解決思想、學術、業務上的困惑和難題，許多青年教師在課題研究過程中，都曾得到他無私的幫忙。

　　科研促教結碩果

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來！”劉老師牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”他在努力做好教學、訓練和行政工作的同時，把剩余的精力都撲在科研上，在國家一類和二類體育核心期刊以及省級體育期刊上發表學術論文20余篇；主持和參與研究了國家級課題、省級課題和院級課題8項；獨立撰寫了《體操與健身》專著；主編了《體操學習指導》講義；參編了《多功能教育實習手冊》。

　　列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業，又愛他的學生，那么他就是一個十分好的老師。”愛事業，愛學生，教師的職業道德就要突出一個“愛”字。劉老師就像常春藤那樣，始終朝氣蓬勃，始終持續質樸無華的品格，辛勤耕耘在教育這片芳草地上。

　　小學體育骨干教師事跡材料 7

　　我叫于xx，07年畢業于寧夏大學體育學院體育教育專業，09年工作至今已經五年了，作為一名年輕老師，需要經常對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發展與成熟。我深入學習科學發展觀的“個人形象一面旗，工作熱情一團火，某事布局一盤棋”，主要表現在以下方面。

　　一、加強學習，爭做研究型教師

　　工作五年了，作為一名年輕教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。能主動訂閱《中國學校體育》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。

　　課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。

　　二、規范自己，樹立良好形象

　　體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

　　為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。

　　三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師

　　在進行課堂常規教學的同時，我還負責校籃球隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得每年都帶領十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊也取得了優異的成績，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個學校的隊員，我傳遞給我們隊員的.是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

　　四、愛灑操場，增強學生體質

　　陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創編了校操—繩操《舞動青春》得到了學校各領導的認可和支持并得以推廣實施，同時我們體育組也創編了溝沿中學的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進修學院領導的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓來學習花樣跳繩并在考核中成績優異，為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大，同時我個人自身素質也得到了升華與提高，現在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，學生的自主學習興致很高也不斷地創編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與互相學習的勁頭也在各課學習中互相感染，有了自主學習的意識和探索創新精神。在增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的 都是對學生的關愛和期待。

　　花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養對象，也是省骨干重點培養對象并在20xx年7月順利完成規定的60課時，獲得了遼寧省中小學骨干教師培訓結業證書。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責，在20xx年參加考試取得了國家二級社會指導員資格證書，能更好地服務于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務做好了準備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。

　　小學體育骨干教師事跡材料 8

　　xxx，男，20xx年x月生，小學高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動員稱號。1995年7月畢業于曲靖地區體育運動學校，現為仁德第一小學體育教師，體育教研組長，尋甸縣先進教師，昆明市學科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來，一直堅持在體育教學與訓練一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德良好。“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受學校領導的一致好評和學生的喜愛。

　　他熱愛學習，刻苦鉆研，于20xx年取得大學專科學歷。現在，正攻讀體育本科自學考試，已經考過12門，他成為新一代學習型研究型教師。19年來，他熱衷于體育教學研究，方法上不斷創新，勇于奉獻，團結同事，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了一些成就，xxx在當地學校體育教學界特別是在小學體育教學界擁有較好的聲譽和威望，這是大家所公認的。他善于堅持向網絡學習的同時，還擔任了縣區體育教師的業務培訓任務，達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發展作出積極貢獻，起到了引領和輻射的作用。

　　勤勞塑造精彩“體育人生”。xxx老師1995年初到仁德第一小學的第一天起，就一直熱衷于學校體育活動的開展，致力于體育課教學的研究和思考。特別是剛到學校的三年，他為學校課外體育興趣小隊的訓練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當地是“小有名氣”，也深得學生的喜愛。訓練上xxx老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在學生面前做出標準，優美的示范動作，每天他起早貪黑，總在學生到來之前把動作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學生的尊重，也讓學生在體育課中收獲成功與自信。由于學生對體育課的喜愛和向往，促使他不斷學習和探究新的'教學方法，并努力應用在實踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學風格。xxx老師對學校體育的那份執著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。

　　樂于助人，共同提高。 “體育人就該互相幫助，共同提高”，這是xxx老師經常說的一句話，也是他樂于助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領和幫助年青教師成長。特別是近幾年，在他輔導下的年青的體育大學生已經走入體育教師崗位加入到了學校體育教師這個大家庭。“做優秀教師要先學做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年青教師快速成長，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。

　　甘于平凡，樂于奉獻。十九年來，為了平凡的體育教育事業，他甘于平凡，樂于奉獻。為了讓學生更好地感受體育課的快樂，他始終積極地投入到體育課教學中默默地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課，教學中結合當地民間傳統體育的特點，與音樂教師一起努力開發校本教材。20xx年，創編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時間上網學習，組織全組教師學習掌握并在全校師生中普及實施。現在，因為學校缺少體育教師，為了學校體育，他每天始終往返在新老校區的公路上，繼續著他的體育夢……

　　用愛傳遞，讓心永聚。xxx老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經執教過的學校足球隊里，為了讓學生有興趣積極地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經常開展教學訓練獨有的方法。20xx年，為了讓學生更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請朋友用麻線編織當球網。為了讓學生參賽，他老師千方百計尋求家長支持，是他用實際行動打動了學生家長。于是，只要每一次外出比賽，他們為球隊出力、出錢，有的還親自跟隨隊伍為學生做服務。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位學生，因為家境困難，父母常年在外打工，學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績突出，被選進了校足球隊，跟隨張老師訓練。或許是因為對新環境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓練非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比賽，因為是自費組織，他什么也沒說就自動退縮了，第二天臨近出發時卻不見他的蹤影，幾經詢問得知原來是因為困難交不起參賽費，于是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場，完成了他人生的第一場足球比賽。“老師謝謝您一直以來對我的關心與幫助，您對我真好……”一聲“謝謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，因為，xxx老師只是付出了點滴愛心，卻得到學生最真誠的謝意。 20xx年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉雙龍小學獻愛心活動，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息……

　　支教生活，讓愛延續。 “張老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和”民族集體舞“。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油！希望以后您還能到上到您的體育課。”這是xxx老師去結對幫扶支教的農村小學學生寫給他的真摯祝福。20xx年，xxx老師作為作為一名優秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農村小學支教幫扶。初到學校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規的體育課，甚至連最簡單的體育游戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。于是，為了讓農村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創編與實施，更為那里的.孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩。現在，每個月張老師總有一次往返于這條鄉村的公路上。由于部分兄弟學校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯系，抽出時間給鄉村學校推廣普及。為了能讓農村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育，xxx老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉村公路上。現在，盡管現在遠離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續……陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。

　　風雨之后，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由于xxx老師的傾情付出，學校體育呈現出蒸蒸日上的勢頭，學校領導也改變對體育教師的偏見，學校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學必不可少的教學主體。學生對體育興趣濃厚，體育課深受學生的青睞。現在，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。校園籃球運動的開展已形成常規，成為特色。多年的努力付出為xxx老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號。他的課堂教學，多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出于他對學校體育的熱愛與執著。源于他和《中國學校體育》的不解之緣。

　　“操場是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構筑了他的教學生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂著，累并充實著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。

　　小學體育骨干教師事跡材料 9

　　孜孜不倦育才路，矢志不渝領跑人。xx，女，漢族，1974年出生，小學體育高級教師。1993年畢業于貴州省體育運動學校，現為黔西縣綠化鄉中心小學體育教師，學科帶頭人，體育教研組組長，縣級骨干教師。從教近20年來，她始終堅持在教學一線工作，憑其兢兢業業，任勞任怨的工作態度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，她始終熱愛學習，刻苦鉆研，隨時注重提升自己的教學業務素質，成為新一代學習型和研究型、實踐型的小學體育教師。從教以來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度奮斗在體育教育教學的戰線上。

　　重師德身正為范

　　“人格是最高學位”，這是xx老師本人的一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。多年來，xx老師以其高尚的人格感染著學生，更影響著體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，從來是知無不言，言無不盡，是學校老師的良師益友。大家都夸她最值得信任。對前來探討、交流的同事，她總會為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，也會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。

　　體育工作是她人生中的驛站，也是體現她人生價值的最佳平臺。工作中，她堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；她熱愛那些運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生，她始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；她在教學中注重改進教學方法，提高教育教學水平；閑下來就喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達到取長補短的目的，從而使大家共同進步；她對自身的要求時刻也不放松，隨時注重樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。總之她對自己的要求力爭達到最好。

　　勤鉆研育才有方

　　作為一名體育教師，xx老師始終牢記“不會教研的教師不是好教師，沒有教研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，她能夠把自己的精力用在繼續學習上，隨時為自己充電，以不斷提高自己、完善自己。她還主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。她還積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，她能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長，拓展自己的視野，豐富自己的教學經驗。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己的教學水平和教學能力。功夫不負有心人，真是一份耕耘一份收獲，多年來xx老師的教學成績總是名列前茅。

　　在進行課堂常規教學的同時，她還負責學校體育興趣小組各個項目的訓練。作為一名農村體育教師的她，深知山區教育特別是體育教育的艱難，器材少，場地小，學生家庭情況特殊，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，她因地制宜，因材施教，對學生們及學校環境進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合農村學校的體育教學特殊方案。加上山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好，所以取得了一定效果，也得到校領導的肯定。在訓練中，關心愛護每一個學生，大到姿勢，小到動作分解，都手把手的教，親手帶出的學生，每一個都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，xx老師立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使她的工作有所開拓，有所進取，有所成效。

　　樂奉獻愛灑操場

　　xx老師所在的學校，學生不足400人，以體育藝術兩門小學科的發展帶動文化課教育質量的提升。而學校體育教育的發展重任就落到了她的肩上。

　　“為了事業我愿意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。”在教學和工作中，xx老師能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來進行教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生身體素質的同時，使學生掌握了體育基礎知識。培養了學生體育鍛煉的能力和習慣，為均衡發展、充分發揮體育教育在培養學生全面發展中起到了重要的作用。在校領導的大力支持和關心下，有效的使學生通過思維和練習掌握了體育知識與技能、提高了學生的身體素質并促進身心協調的教學活動的良性發展。她在提高學生運動技術水平的過程中，不忘對學生進行思想品德教育，增強學生的組織紀律性，培養學生集體主義榮譽感，培養學生勇敢頑強的進取精神，并讓體育運動與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。同時重視和發揚民族傳統體育，在教學中不忘向學生介紹、傳授中華民族的傳統體育項目。堅持按體育鍛煉標準來教學，有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前認真備課，課后認真小結。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲，在嬉戲中掌握，使學生能生動、活潑、有效地完成每一節體育課的訓練內容。教學中，她總是堅持以學生為主體、教師為主導的新課改教學方式，有效地激發了學生學習體育、參加體育鍛煉的興趣。

　　陽光體育，全民健身；武術健身操，孩子們的最愛。作為農村學校的孩子，他們也不例外，也應該得到同樣的機會。每天一小時的體育活動在xx老師的學校搞得風風火火，有聲有色。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大課間中，都可以看見她的.身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些農村山區孩子的關愛和期待。

　　細耕耘桃李芳菲

　　花開總有蜜蜂來。xx老師用她的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們及家長的認可，為此20xx年黔西縣教育局授予她先進工作者的榮譽稱號。上級對自己工作的肯定，滿足感激勵她更加努力探索，勤于實踐。同時積極參與各級組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。

　　正因為如此，在xx老師的學校，她的體育課是學生最喜歡的體育課，是學生迷戀的體育課，也因此收獲了屬于自己的業務成果。在20xx年她獲得了鄉級小學體育優質課一等獎；縣級小學體育優質課一等獎；地區級小學體育優質課一等獎；省級小學體育優質課三等獎。在貴州教育發表了優秀論文。經過自己不斷的努力、探索、學習，于20xx年獲得地區優質錄像課一等獎；同年在參加全國第四屆優質錄像課參選中獲得國家級三等獎。20xx年參加全國體育優質錄像課評比時，為了取得好成績，她制定了很多教學方案；為了不耽誤日常工作，克服了種種困難，一遍又一遍修改教學方案，沒有向學校領導提出一點特殊要求，參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，取得了優異的成績——全國優質課評比三等獎，為家鄉爭了光，為學校爭了光，為實驗區農村體育教學工作爭了光。這樣的成績是可喜的。面對各個省的優秀教師上課，對于一個鄉村山區體育教師的她是有壓力的，但因為xx老師平時的付出和努力，最終取得了勝利，取得了優異成績。這次成績載入了她的教學生涯的記憶，也牢牢印在了全校體育教學的史冊里。對于這次的成績她并沒有滿足，她總結出這樣一句話：“勤勤懇懇為學生、塌塌實實搞教育是最重要的”。

　　小學體育骨干教師事跡材料 10

　　在即將迎來第xx個教師節之際，羅同志被學校推薦為優秀教師，他從教三十多年來一直從事學校體育教學工作，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，扎實工作、愛崗敬業、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、恪守職業、道德規范、以身作則、為人師表。

　　一、努力學習政治及業務知識，加強思想道德修養。作為一名教師只有不斷學習、深造，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。工作上他嚴格要求自己、鞭策自己，立爭工作上、思想上在同事、學生心中都樹立起教師的形象，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的各項安排，努力做好學校、教研組安排的各項活動。他不論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責、嚴格要求，每項工作有計劃、有落實、有總結的完成。不斷完善自己的教學方法，做到教學、工作“嚴”“真”“實”。

　　二、認真備課、講課，作為一名教師，上好課是一份因盡的責任，在教育教學中積極學習新課改理論，鉆研教材，認真備好課，切實抓好教學的每一個練習環節，以學生為主體，用新課改實踐，以學生的學習行為指導為基礎，以提升學生的健康意識和培養學生學習動機為重點，做到課堂課下相結合，注重引導學生的探求性學習與練習，精心組織、精心設計每一堂課，以激發學生的學習動機，創造輕松、活潑的學習氛圍，使學生在學習的過程中感到愉悅，養成良好的參練習慣。培養學生的合作精神，同時經常參與教學活動和研究，學習課改理論，以適應新的教學理念，不斷提高自身的業務水平。在提高學生參與體育活動重視全面素質和良好個性的發展上，努力發現與開發每個學生的自身潛能，特別是對問題學生的培養教育，使其養成良好的行為習慣。初中階段學生身體發展變化較大，要求教師對課的組織管理要求越來越高。對待學生要把情與愛體現在每一個細節上，及時發現他們的喜怒哀樂。要以尊重和依賴為前提，做到眼中有愛、眼中有章、眼中有信、眼中有度，對問題學生做到不拋棄、不嫌棄，注意從思想上、學習上給于關心、多幫助、多輔導、多鼓勵，給予“偏愛”。通過幫練使學生消除自卑的心里，感受到教師的溫暖，使學生在今后的學習中樹立良好的自信心。在任教畢業班教學中，由于他工作努力、得法，所帶班級學生中考成績大幅度提升，整體素質進步明顯，較好的完成了學校制定的`目標任務。

　　三、積極參加業務學習促進自身發展。他求真務實、銳意進取，幾年來他不以老教師的姿態而懈怠工作，始終不渝嚴格執行學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的工作關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則、積極主動認真組織好每天的早操及課外活動，精心籌劃每一項課外活動內容，及時做好每一次活動的安全維護，認真履行一名教師的職責，教書育人是塑造靈魂的綜合藝術，在新課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，他立足實際努力學習、挖潛教材、研究學生，對今后的工作更加有所開拓，更加嚴格要求自己、努力奉獻，為回中的發展貢獻自己的全部力量。

　　小學體育骨干教師事跡材料 11

　　曉東小學的王老師是一名普通的體育教師。13年來，他始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，始終嚴格要求自己，兢兢業業地工作。沒有豪言壯語，沒有驚人的舉動，只是在一個平凡的崗位上，全力以赴，做平凡的工作。

　　一、樹立正氣教書育人

　　堅持認真貫徹黨的教育方針政策，用科學發展觀和正義觀開展教育工作，把教書育人作為教師的職責，始終把思想道德教育落實到課堂工作中，將拓展的實踐內容引入體育教學工作中，有效地提高了學生的心理健康水平，更好地培養了學生的勇敢、果敢精神堅韌、克服困難和集體主義的優良品質。這位同志熱愛自己的`崗位，獻身于自己的工作。他對教書育人有強烈的政治責任感和執著的奉獻精神。他能引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、業務強硬功夫堅深

　　他努力從一名普通的體育教師提升自己，成為推動學校體育工作的領導者。特別是在過去的五年里，我覺得我進步了很多。當然，當學校本學期為老師搭建舞臺時，他可以抓住這個機會。教研組開設示范班，撰寫工作案例，開展校本培訓，使教研組的工作逐年有較大提高。

　　平時，在教育工作中該同志能切實鉆研二期課改的教材，和備課組內的老師發揚團隊合作精神，使學校的體育工作有良好的上升趨勢，這體現在學校的常規工作和學校的體育文化建設方面。每年一次的運動會、各種小型多樣的比賽，也取得了好成績。

　　在業務方面，我們努力工作，不斷改進，努力提高業務能力和水平，在工作質量上取得了很大進步。教學風格端正，上承下，以身作則，具有良好的教師職業道德，深受學生喜愛，受到教師好評。學生往往不被鼓勵在工作中樹立榜樣，在表揚他們的努力時發揮重要作用。經常幫助其他老師解決工作和生活中遇到的問題，團結一致，友善待人，虛心向老老師學習。為了進一步提高自己的專業能力和水平，往往在業余時間。

　　三、披星戴月舍小家為大家

　　在新課程改革背景下，該同志每天6：30就到學校，下午5：30才回家，一直工作在教育教學第一線，認真做好我校的體育訓練工作。認真完成各項工作任務，認真備課和書寫教案，嚴格按新課標的要求授課，工作文件預備充分齊全。在體育工作中實施班級選項工作，取得了一定的工作成果，也積累了豐碩的工作經驗。這樣不僅激發學生的運動愛好，培養學生終身體育的意識，促進了學生的全面發展，而且也讓學生把握了一到兩項運動技能。積極參加教研流動，認真聽課評課，努力學習其他教師的長處，常常向老教師請教。在學校組織的青年教師優質課評比中，所教課程受到了全校師生的好評，這充分展示了體育課程的風貌，同時也展示了程改革的成果。

　　參與并組織學生體質測試。及時解決問題，耐心解答學生提出的問題，及時修改錯誤成績，確保體能測試順利進行。考試結束后，收集并整理全校學生的考試數據，并負責將我校學生的體質測試數據上報教育部。組織全校開展艾滋病預防與健康工作

　　教育，嚴格按照文件劃定，完成劃定課時數工作任務的同時，在全校范圍內開展以艾防和衛生為主題的教育流動，不但增長了學生的科學文化知識，也豐碩了學生的課余文化糊口。

　　四、 我創造了卓越的結果

　　最突出的成績：xx年縣舉辦體操比賽我校獲得第一名。xx年春季田徑運動會上總分第四名，并有兩名學生被選拔出參加縣級比賽。

　　五、 和諧發展是硬道理

　　在全體教師的共同努力下，我校成功舉辦了歌唱比賽體操比賽拔河比賽全校比賽等。每一年，我們都變得更加成熟。

　　在這條發展學校體育的路上，他用自己的聰明和雙手來把它鋪筑的更為堅實和諧。

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