初中美德少年事跡材料
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初中美德少年事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中美德少年事跡材料1
張xx，女，13歲，石河子第八中學初一(5)班學生。
品學兼優，模范帶頭。作為班長，她自信陽光、積極向上，酷愛讀書。小學時被石河子第一小學評為校級“讀書小明星”，她的作品《學校給我的花朵》獲20xx年石河子第一小學“小芽”獎作文競賽一等獎，并在《石河子報》發表，她所在的家庭被評為“書香家庭”;她愛學習，勤思考，求知欲強。自上學以來，在各級各類考試中，成績始終名列年級前茅，特別是語文學科在初一四次統考中均為年級第一，被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“學雷鋒先進個人”、“文明禮儀之星”等。她喜愛繪畫，曾獲“全國‘素質’杯少兒繪畫大賽”金獎，取得了“國畫六級”證書，她的科幻畫作品獲“師市青少年科技創新大賽一等獎”、“自治區第四屆科技節青少年科技創新大賽三等獎”。
熱心公益，助人為樂�！盀榧w盡職，為同學服務”是她的工作宗旨。警察爸爸身上的責任感、奉獻精神讓她從小受到了熏陶。她熱心班級事務，積極配合班主任老師布置班級的“文化墻”，為同學們創造了輕松愉悅的學習環境;她響應學校號召，經常捐書捐物，僅20xx年底一次就為農民工子弟捐衣物36件，為內初班捐書幾十冊;同學有困難，無論是學習上還是生活上，她全力幫助，總是第一時間對生病的同學給予問候，并帶領班委去看望，給他們補課;在公交車上，總是主動為老人、小孩、孕婦讓座……
在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼;在老師們的心目中，她品學兼優，誠實守信;在同學們的心目中，她真誠、熱情，值得信賴。她因道德而立身，因美德而自信，相信以她的勤奮刻苦、愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩!
初中美德少年事跡材料2
十七歲對于一個孩子來說是充滿幻想的年齡，十七歲對于一個女孩兒來說是花一樣的年齡，十七歲對于家長來說是還沒有長大需要照顧的的年齡。也許您的孩子剛好十四歲，您每天會為他做些什么呢?也許早晨會幫他做好早點，上班開車順便把他送到學校，周末會陪他逛逛書店、打打羽毛球什么的。然而今天我們要認識的這個十四歲女孩兒卻有著并不相同的經歷，雖然生活給了她過多的磨難與考驗，但她卻用超乎常人的信念和毅力，頑強地撐起了一個艱難的家。
她叫于彩霞，是準格爾旗第三中學初一年級的學生。彩霞父親的性格極其內向、智力還有些低下，只能靠放羊為生，母親又天生聾啞，幾乎沒有勞動能力，弟弟才剛滿9歲。為了生計，七十多歲的爺爺奶奶仍得下地勞作，彩霞學習之余所有的精力幾乎都用來做家務和做農活。去年父親意外患病，雖然在親戚朋友幫助下完成了手術，脫離了危險，但術后兩個多月仍不能下地走路，這讓原本就貧困的家庭變得更加捉襟見肘。從此，父親的身體和全家人的生活便成了這個十四歲孩子最大的牽掛。彩霞的母親由于自幼聾啞，自卑和寂寞讓她的性格十分暴躁，發脾氣時總是暴跳如雷，摔東西、砸家具是時有發生的事情，心情好時還會給彩霞的父親做飯，心情不好時連家門都不讓進，發起火來不管手里拿著什么，都會沖人扔過去來，因此父親的身上總是傷痕累累。彩霞出生后幾乎沒有吃過母乳，母親還經常比劃著要把她扔掉。擔心孩子受傷害，奶奶就承擔起了撫養孫女的義務，買不起奶粉就用面糊來喂養。就這樣六歲前小彩霞沒有和父母一起生活過，很快到了上學的年齡，學�？紤]到她家庭的特殊性，破例讓六歲的小彩霞住校，學校的領導和老師常說，從沒見過這么懂事的孩子，這么小的孩子正是在父母懷里撒嬌的年齡，而彩霞卻經常讓老師和同學們刮目相看，她不僅成績優異，而且還經常幫助其他同學，看到同學之間有矛盾他還主動去調節。
現在她和弟弟都在薛家灣住校，每到周末看著其他同學回家她都很羨慕，她是多想每個周末都回家啊，不是要回去睡懶覺、看電視，而是要回去幫年邁的爺爺奶奶多干些活兒，多陪生病的父親說說話，好讓他的病快點好起來，可是她又不得不一次次忍住這種回家的欲望，因為路費實在是不便宜。25塊錢對于大多數孩子來說也許不夠買一份肯德基的套餐，也許不夠給同學買一份他們覺得體面的生日禮物，然而對于這個家庭來說可能就是太奢侈了。為了能省下錢給爸爸買藥，彩霞和弟弟只能一個多月回一次家，其他同學回家可以吃到父母做的可口的飯菜，返校時還帶回很多好吃的食物，而彩霞回家是為了讓奶奶休息，她來做飯，每次回去還會給家里帶一些好吃的，每當這時候，奶奶總是特別心疼孫女，因為奶奶會發現上次走時帶的餅干，又完完整整的裝了回來。問她為啥不吃，她說太甜了不愛吃。我們知道彩霞不是不愛吃，她是舍不得，因為她知道那是爺爺奶奶用辛辛苦苦賣豆角掙來的錢買的。一次在回家時看到路邊有賣烤紅薯的，她看弟弟特別想吃，猶豫了很久才買了兩個，一個給弟弟吃，另一個用手套、圍巾抱起來緊緊地揣在懷里，一個多小時的路程，回到家她手都凍得發紫了，可從懷里掏出來的紅薯還是溫乎的，遞給爺爺奶奶吃時，兩個老人哽咽地怎么也吃不下去。多懂事的孩子啊!每次返校時，都是看到車來了，她和弟弟才不得不放下手里的活兒才匆匆上車。弟弟在姐姐的影響下也非常孝順、懂事，學校的老師看到他的鞋已經很破了，就給他買了雙新鞋換上，把舊鞋扔了，可他又跑出去撿了回來，說回家干活時還能穿，老師也為他豎起了大拇指。同學們更是把她們姐弟倆當成自己學習的楷模。
小彩霞12歲時曾許下一個心愿，那就是將來當一名老師，我問她問什么，她說因為老師是最善良的。我們感謝每一位關心、幫助她的老師，正是因為你們的善良、仁愛和無私的善舉，讓一個柔弱的孩子有了這樣美好的夢想。
有人說：“盡孝是一切善德之始，也是一切幸福之源。”這個90后女孩的孝順、樂觀和堅強不僅值得同齡人學習，更值得我們每一個成年人學習。
初中美德少年事跡材料3
XX同學，是XX實驗學校初二(16班)學生，每次考試總成績穩居年級第一，每學期都被被評為“三好學生”;他品學兼優，積極參加社會公益活動，奉獻自己的一片愛心。他熱愛祖國，熱愛學校、熱愛集體，遵守學校的各項規章制度;他尊敬老師，團結同學，勇于做德才兼備的好學生。是班級同學和年級同學們學習的好榜樣。
他從小最大的志愿就是是：“好好學習，回饋社會，報效國家。”“為中華之強大而讀書”。徐亦倫深知課堂時間的重要性，上課從不懈怠，總是專心致志地認真聽講，生怕漏掉一個字。課后按時完成老師布置的作業、做好課前預習，課堂上還踴躍提問，善于總結，勤于思考，時常聽到徐亦倫精彩的發言;徐亦倫很喜歡鉆研數學，能從解題中找到學習的樂趣，20xx年還獲得了省數學競賽決賽六年級一等獎，初中后數學考試經常滿分。
他愛好廣泛，注重德智體全面發展。不僅自己積極參加學校的和年級部的各種體育活動，如運動會，校園集體舞，籃球賽等，還鼓勵幫助同學們積極參加體育活動，以此來強身健體，增進身心健康。
徐亦倫同學具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。學習上成績優異的徐亦倫，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，徐亦倫總是耐心地給徐亦倫們講解、補習，直到弄懂學會為止，從沒有感到厭煩�？吹接行┩瑢W不愿意和差生、調皮生交往，徐亦倫總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。徐亦倫同學的事跡雖然平平凡凡、簡簡單單，但他有堅定的信念：繼續努力，認真學習，刻苦鉆研，用自己的實際行動回報父母的養育之恩，回報學校、老師的培育之恩，做一名感恩社會、回饋祖國、勇攀高峰的美德少年。
初中美德少年事跡材料4
童xx，xx學校xx班學生。品學兼優，在校表現得到師生的一致好評。同時他也在不斷的努力完善自己，以期變得更加優秀。
家庭生活中，由于父母長期在外打工，他長期只身一人在開城街上租了間房子，中午在學校食堂就餐，早飯和晚飯則自己下點面條之類的，衛生和衣服之類的也是自己打理。這些事情還是一次家訪中老師無意發現的，他自己從未對這樣的生活有過怨言。班上的同學得知此事后很敬佩他。還有同學這樣問道：“你一個人在家生活，從不抱怨你父母嗎?”他坦言：“有時候我也會抱怨，但我更理解他們。他們辛勤的工作是為我將來的生活有更好的經濟基礎。父母這么辛勞，我能做的就是照顧好自己和努力的學習。”也許正是這般淳樸而又真摯的思想指引著他，努力的學習奮進。
在我們學校，童xx同學的名幾乎人人皆知，不單單是因為他優異的學習成績，更因為他對同學真誠而又熱情的態度。他在同學之間的人緣相當不錯，課下時總能看見他在耐心的為同學解答問題，輕聲慢語，未見絲毫不耐。他不僅教給同學答案，還能和大家分享自己的學習經驗。在他的數學資料的封面上寫著“每日一題”四個大，同學們看了都很不解，他解釋說，平時在自己的學習生活中，他不會給自己定不切實際的目標，或者要求自己如何用功，因為那些是大家無法完成，無法堅持的，不斷的失敗和放棄，會讓人失去信心，所以他給自己制定的目標都是合理的，基本能夠實現的，正如他對待自己的數學資料，每日二十題，三十題，也許能堅持二三天，但是大部分人可能在一周內就會放棄，因此他主張“每日一題”，做題不圖多，而是力求“質”，每日都爭取能掌握一種有代表性的題型!他的這種學習方法，給很多功課繁忙的同學都指明了一條省時高效的出路。
有別于“書呆子”的形象，童xx同學的興趣極其廣泛，幾乎所有的.球類的運動他都喜歡，每周五放學后都能見到他和同學在籃球場上揮汗淋漓;校報《永安小荷》上他的名頻頻出現，有優美的敘事散文，還有詩歌;在學校的經典朗誦比賽中，他更是以一首泰戈爾的《世界上最遙遠的距離》震撼全場，取得了第一名的優異成績!
此外，童xx同學十分有公德心，學校舉辦的志愿者行動，他每一次都積極報名參加，慰問敬老院，他和老人們打成一片，給老人們打掃衛生，還陪他們聊天，據說，在后來的雙休日里，他自己還單獨去看過那些老人。除了在做環保宣傳時，他在大街上拾垃圾，平時他也嚴于律己，從不亂扔垃圾，路上遇到了垃圾，還能主動拾起。在汶川地震，以及云南干旱發生時，他積極主動把零花錢取出，捐給了災區。
可以肯定的說，作為一名學生，童xx同學有著優異的成績，燦爛著自己的青春.德智體美勞全面發展，不僅關注自己的發展，同時也以自己良好的品行影響著其他同學，以自己的魅力感染著大家，是一面鮮艷的旗幟，更是同學們的美德楷模!
初中美德少年事跡材料5
鄔婷同學是金陽外國語實驗中學七年級（6）班學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父獨立自強的好孩子；在學校，她是一名品學兼優的小學生，勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學，是一名優秀的少先隊員。在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、積極上進，成績優秀
鄔婷同學不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的態度。在課堂上認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅，年年被評為“全優生”。課堂外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。不僅如此，鄔婷同學興趣愛好廣泛，利用課余時間參加了一些補習班，豐富自己的學習和生活。
二、尊敬長輩，孝順父母
鄔婷是一名懂得感恩的孩子。才上一年級時的小鄔婷就知道媽媽工作辛苦，用自己的零花錢為媽媽買了一套護膚品；節假日，她會幫助父母做一些家務活，為父母分擔一些力所能及的勞動。父母每每看到這些，心里都深深的被感動。勞動讓她體會了父母的辛勞，勞動也讓她增長了才干。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧，她就是父母的“小棉襖”。
三、富有愛心，熱心公益
“贈人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會收獲快樂。在學校組織的愛心活動中，鄔婷總是第一個站出來的，遇到有困難、需要幫助的人，她都會主動獻出愛心，這也深深感染著身邊的每一個人，在她的帶動下，同學們都能把自己的零用錢捐贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。
去年12月， “貴陽一中王業鈐同學身患紅斑狼瘡、生命垂危，向社會各界募捐”，全班同學在班長鄔婷和組織委員梁梓琳同學的帶領下，(事跡材料 )在學校及周邊展開了一輪拯救生命的募捐活動。
同學們以班委同學帶頭分為幾組，有的負責聯系王業鈐的父母，訪問一中的學生和老師，核實信息；鄔婷帶領同學們在學校各班發起募捐倡議，并利用放學時間，頂著寒風、細雨到學校周邊商店、小賣部進行募捐。每到一處，她們都禮貌的發出募捐的倡議，細心的記錄著每一筆募捐到的錢。
經過一周的募捐活動，募到了一千多元錢，送到了貴陽一中12月21日的募捐活動現場。鄔婷同學還組織同學們給王業鈐寫了一封信，用稚嫩的筆跡寫下了一串串最純潔的祝福。
在這次募捐活動中，她們充當著“愛之鏈”上最重要的一環，她們用行動詮釋了什么是無私的愛。成為了老師和同學們學習的榜樣。
四、關心集體，盡職盡責
在老師眼里，她處處都身先士卒，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對她信任有加，無論多么重要的事都可以放心地交給她去做。鄔婷在班上同學們的心目中也很有威信，同學們有什么矛盾都會去找她來調解。班里開展什么班隊活動時，她也非常積極，為活動出謀劃策，并為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇。
同時鄔婷還是學校播音室的小主播、《黔中早報》的小記者，每到她值崗的時候，都能看到她準時到達，認真履行她的職責。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得進取和奮發，她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。我們相信，鄔婷同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
初中美德少年事跡材料6
xx，一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，是xx六中八年級十五班的班長兼團支書，天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風范。他才華橫溢，品學皆優，德才兼備，全面發展，是xx班的杰出代表，是六中的卓越少年。
在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然;盡得于長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂;在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫暖的微笑和擁抱，為他們端來熱水洗腳……他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來善良和美德，在當今社會，他的行為有時候也許讓某些成人們也感到汗顏……
在老師們心目中，他是一名品學兼優的好學生。課堂上，敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以他的成績在高手如云的xx班乃至整個xx六中依然出類拔萃，老師們斷言如若假以時日，其潛力得以發掘，該生前景必然不可限量。業余時間，他熱衷于課外書，多方涉獵，興趣廣泛，他素喜清靜安寧，總見他靜靜地坐在教室的一隅，臉上帶著從容恬淡的微笑思考著，沉醉在知識的海洋里。所謂腹有詩書氣自華，小小年紀卻有著空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發的獨特的個人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。他對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。或許老師們叫不上他的名字，卻都認識這個每每見面都用標準九十度鞠躬禮表達對老師真誠敬意的男孩，認識這個總是靜靜地把水放到老師手邊沉默表達自己心意的男孩，他就像一曲無聲的歌，一涓清清溪流，引領著無數孩子跟學效仿，讓xx六中尊師敬師成為一種特有的文化，成為一道亮麗的景色。他既是班長又兼任團支書，對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沉著，有著出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。
在同學們心目中，他不僅僅是一個享有極高威望的班長，一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。看到有些同學不愿意和問題生、調皮生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結和睦，xx班因他更加卓越出色。他默默地用自己的力量努力著，奉獻著，也帶領著自己的班級笑傲六中，所向披靡。
他多才多藝，愛好廣泛，利用業余時間參加了鋼琴，圍棋，繪畫，乒乓球等特長學習，并在各類比賽中取得了優異的成績。榮獲了無數榮譽和獎勵。全國素質杯數學邀請賽二等獎，xx縣第二屆藝術大賽器樂類三等獎，中央音樂學院鋼琴三級證書，英語閱讀能力大賽一等獎，經典誦讀二等獎，書法漢字比賽二等獎并多次在各類報刊上發表，物理知識競賽二等獎等各種大獎;縣禮儀標兵，優秀少先隊員，環保小衛士，三好學生，優秀班干部等各種榮譽稱號。
集各種榮譽為一身的他卻從不張揚，從不喧鬧，猶如歲月般靜好。他就像大海里的一滴水，行走于歲月中。他堅守著自己的道德準則，從容待人，坦蕩處事。他寬以待人，誠以待人，生命的天空因此而廣闊無邊。先哲云:人以德立身。假如你很平凡，高尚的道德自能使你與眾不同;即使你很偉大，高尚的道德同樣像陽光雨露般必不可少。他因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脫穎而出，光彩奪目!
初中美德少年事跡材料7
朱剛烈，男，出生于20xx年3月，就讀于新倉鎮龍林小學。家住太湖縣新倉鎮龍林村。還有一個雙胞胎弟弟，哥弟倆剛一出生，給全家帶來了歡樂和溫馨。年事已高的爺爺奶奶視兩個孫子為掌上明珠，百般呵護;父親在耕種幾畝薄田的同時，一有空就出外打工，拼命掙錢購買奶粉，以彌補母乳量的不足。盡管家境并不富裕，生活清平，但眼看著兄弟倆健康快樂成長，活潑可愛，全家人其樂融融，充滿著期待。
然而，天有不測風云，在四歲那年，爸爸和媽媽在外地打工，爺爺奶奶在家看護他和弟弟，有一次在家玩，不小心摔了一跤，把腿給摔斷了，爺爺急忙帶他到醫院診治。經確診，小得了一種奇怪的病，叫“脆骨病”。醫學上把得了這種病的孩子稱之為“瓷娃娃”，也就是說他的骨頭和玻璃瓷器一樣的脆弱，稍有任何的撞擊或者用力，就可能導致骨碎，治療起來非常麻煩。第一次骨碎，在醫院治療了一個多月，然后回家康復。在康復中他練習下床走路，不料腳還沒有著地，骨頭又斷了，就這樣復合好了又斷了，折騰了好幾次。作為年僅四歲的孩子，遭遇如此大劫難，其所忍受的痛苦是常人難以想象的，而小卻表現得特別堅強。聽他父母回憶，他在治病期間，很配合醫生，忍受疼痛不哭，小小年紀，看著父母的焦急憔悴，還時常安慰爸媽;為加強營養，為他做點好吃的，他總要分給弟弟。是一個要強、懂事、善良的孩子。
斷斷續續的維持幾年，到了要上學的年齡，同齡的孩子都背著書包上學去了，而他呢，由于不能行走，只能在學校報名，由他弟弟從學校領書和作業回家，讓他在家自學。起初，翻著帶有彩色插圖的課本，新鮮高興，但接觸識字、算數時，就犯難了，什么都不懂，不知如何下手。他急哭了，邊哭邊喊：“媽媽，為什么要生我啊?生我讓我受這么樣的罪”，內心帶著恨意。他媽媽用雙手將他摟在懷里，母子抱頭痛哭。他媽媽說：“兒啊，只要你愿意讀書，媽媽愿意背你去上學”。從此他媽媽天天背著他上學放學。
小生病，給本不富裕六口之家，帶來經濟、精神上的極大困境。他的母親勞累過度，壓力過大，積勞成疾。在他八歲那年，他母親突發腦溢血，經過醫院搶救，撿回了一條命，從此，落下后遺癥，干活不能負重。本來貧困的家庭，雪上加霜。為了給治病，花出了家里的所有積蓄，并向親友借了債。目前，他需要母親寸步不離的照顧，對他后續的治療還需要很多的錢，他的爺爺和奶奶身體不好且年紀也大了，漸漸失去勞動能力，需要家人照顧。全家僅靠父親在外打工來維持生計。全家人生活十分困難。
雖然家里遭遇了很多不幸，他自己常年忍受病痛的折磨，他的心里承受著很大壓力，但是在學習上他卻絲毫不放松。磨難激勵了他要更加努力學習的斗志。在家里他是個懂事的兒子，在學校里他是個遵守紀律、團結同學、要求上進的好學生。課上他專心聽講，積極思考;課下，認真讀書，增長見識。他對古詩詞特別感興趣，熟讀了很多唐詩。學習成績優秀，考試成績始終居班級前幾名。磨難讓他養成了堅強的性格和善良感恩的品行——不管生活給予他的家庭多大的磨難，不管他遭遇多少挫折，他都能刻苦努力學習，堅強的生活，用優異的成績和善良的微笑安慰他的父母，報答幫助過他一家的好心人!
小遭遇，讓人同情;小頑強，令人欽佩。輪椅上的小是同齡人的標桿。
初中美德少年事跡材料8
他叫黃xx，今年16歲，就讀于xx市第十中學，是902班的班長，曾擔任學生會部長和學生會主席一職。他在家是孝子，體諒心疼父母；在校是好干部，愛校愛班如家。他平時對工作一絲不茍，樂于奉獻，責任心強；他尊敬師長，團結同學，有較好的組織能力，是老師們的好助手。他懷著一顆感恩的心，在十中這個大家庭里快樂地成長著。
一、在家里，他是勤勞能干、感恩父母的好兒子
他的老家在重慶，父母為了供他和姐姐讀書，離開了那片貧瘠的土地，到城市來打工。他們從小被父母帶到xx，由于父母文化低，沒有什么技術，就在金橋當起了搬運工，送貨工。父母總是起早貪黑，干的活比誰都累，但卻收入微薄。父母雖然沒有給過他們富足的物質生活，但是能給予的都盡力的滿足他們。
勇于承擔家務，體諒家人。由于他媽媽長期工作的原因，身體落下了病根，得了腰椎間盤突出，不能干那些重體力活。他爸爸叫他媽媽好好休息，就在家帶兒女，而媽媽卻想到家里還有兩個要讀書的孩子，不顧自己身體總是執意繼續辛苦地工作，他和姐姐看在眼里疼在心里，想幫父母承擔一些責任，可總是心有余而力不足。只好主動包攬了家里的家務活，姐姐也跟他搶著干家務。有時候姐姐作業多，他就一個人包攬了家務勞動。從買菜做飯到洗碗，洗衣服，整理衣柜，他樣樣能做，也樣樣能做好。家里人都非常喜歡他做的飯菜，每天晚上放學回家，周末放假都是他主廚，父母回來洗洗手直接就可以吃飯。
他的父母非常的節儉，有時候，父母即使沒時間在家吃早飯，在外面也絕不會買一粒米，就苦苦挨到中午回來吃。幾次看著爸爸中午回家狼吞虎咽地吃著他做的飯菜，他既心疼，又略感欣慰，心疼的是爸爸為了一家人的生活不顧自己生活最基本的的保障，艱辛地支撐起這個家；欣慰的是從爸爸的身上他看到了作為家里的頂梁柱，他用肩膀扛起的責任和精神力量。他多么希望爸爸能細細的品味他做的每一道菜，可是爸爸的工作常常與時間賽跑，不敢多耽誤一分鐘，怕老板著急要貨。
烏鴉反哺，羊羔跪乳，他覺得自己勤勞愛家、心疼父母是自己對父母恩情的回報。雖然父母文化低，但他們樸實、善良、節儉、富有同情心的性格對他也有很大影響。
在小時候，他爸爸每次上街買菜都會叫上他和姐姐，有時候他和姐姐抱怨，爸爸買幾個菜，總是買一個上午，不是因為買的菜不常見，而是爸爸總是貨比三家。在一年多買菜的時間，他們總能遇到乞討者，每次他爸爸看了之后，都十分可憐他們，把掏出來原本打算買菜的零錢，遞給了乞丐。每次乞丐十分激動，接過錢后，連忙磕頭感謝道：“謝謝，謝謝。您真是個大好人！謝謝！”他爸爸平時是個非常節儉的人，就連幾毛錢都要跟別人講價，對乞丐卻如此慷慨。或許他是受爸爸的影響，他平時上學從來不找父母要零花錢很節儉；從父親的言傳身教中他也學會了一種美德，要幫助弱勢群體，對人有惻隱之心，在學校里他總是幫助那些有困難的同學。
家是他人生的第一所學校，它教會了他堅強，教會了他感恩，教會了他寬容，教會了他同情弱者，并讓他養成了良好的生活習慣。總之，他是感恩父母，甘當孝子！
二、在班里，他是身先士卒、無私奉獻的好班長
當然在十中這個魅力非凡的學校，他也感受并學習了許多優秀品質。對于老師和同學們的信任，他十分感激，卻也感到身為一班之長的責任之重。
精心組織演唱比賽獲佳績。初中開學后不久，學校開展了合唱比賽，為了鍛煉自己的組織能力，更為了班級的榮耀，他十分在意這次比賽，不管是挑選歌曲還是演出服裝，他都親力親為，一次又一次地與老師和同學們商量，力爭做到最好。雖然從入場到謝幕，不過短短幾分鐘，如同曇花一現。但他的努力沒有白廢，他們班取得了不錯的成績，學校頒發獎狀的時候，他的心情十分激動。多日以來的疲倦一掃而空，他終于用自己的實力證明了自己，他是一個好班長，他可以做一個好班長。
鐵面無私管紀律。平日里，管理課堂紀律是他必做的事。他力爭做到公平公正，不偏袒與自己關系好的同學。雖然有些同學總是關不上“話匣子”，但在他提醒后，都能馬上改正過來。他也實施“剛柔并濟”的戰略，既與同學們打成一片，又不失一班之長的威嚴。自習課上，在安靜良好的學習環境里，大家或奮筆疾書，或冥思苦想，或閱讀百家名篇，悠悠的墨香勾勒出未來的藍圖，點綴著他們七彩的夢想。他對自己肩上的那份責任愈加清晰：為每個有夢想和正在為夢想而拼搏努力的人，創造一個良好的班級學習環境。
他認為僅僅能夠管理好班上的一切事務還不能算是一個好班長，更應該有吃苦耐勞、樂于奉獻的精神。這是他對自己的要求。
營造美麗的環境，甘當環保小管家。清晨，寂靜的校園里，他和幾位好友，在校園里穿梭，不怕臟，不怕累，撿起一個個瓶子，每次都是收獲不小。撿完瓶子回教室，心里總有極大的成就感。每隔幾個星期，天空拉下了黑色的帷幕，他又和幾個小伙伴提著用大麻袋裝好的瓶子走出了校園。當然賣瓶子所得的錢全部用來充當班費，他又將這些班費用來購買裝飾品，裝點教室——窗臺上鮮艷翠綠的植物，閃閃發亮的水晶瓶，都是班里一道道亮麗的風景。在教師節、婦女節等特殊節日里，他組織同學們精心辦黑板報、送節日賀卡等為老師們準備一份份別出心裁的感恩小禮物。
有時，他每天放學后會叫上好友在教室默默地拖地。多數時候都是他一個人拖著地，讓其他同學先回家。雖然每次有些疲憊，但望著一塵不染的教室，干凈的黑板，整齊的課桌，心中的滿足感不禁油然而生。心里想著為老師、同學們營造出良好的教書、學習環境，再苦再累，他也愿意。當天空上撒滿了星星時，他踏著輕快的腳步走在回家的路上，哼唱著心愛的歌曲，完全忘記了疲倦，滿心輕松愉快。這時他多像一個辛勤釀蜜的小蜜蜂啊！
為團隊進步，他被稱呼為“賢妻良母”。臨近體育中考，他犧牲自己寶貴的學習時間，主動幫助體育方面略有不足的同學，每天早晚都堅持陪他們鍛煉。
他還有著一個不同于其他男生的特點——體貼，中午他總會幫全班的同學垃圾倒掉，這為他們擠出更多的時間完成任課老師安排的午休作業；他還在同學有困難時幫助他人，也會經常提醒同學們不要忘記一些事物�？傊谒屠蠋煹呐浜舷�，他們班的班風優良，由于他樂于付出，他曾被學校選為學生會部長，后期又被評為學生會主席，老師對他的表現極為滿意，同學們也服從他的管理，班級秩序井然。平日他與同學們打成一片，同學們更是笑著親切地稱呼他為“賢妻良母”。
身為班長的他以身作則，他的一言一行無不影響著同學們：勤勞，樂觀，幽默，善良，懂得感恩，樂于助人�？傊砩线@些閃光點一直照亮著同學、朋友們，也感染著與他相處的每一個人。
三、在學校，他是拼搏進取、勇于爭光的好干部
在做好班長的同時，他也發揮自己的實力，在各種活動中努力為學校爭光添彩。在前年的區田徑運動會上，他代表學校，以400米欄57'77的好成績榮獲男子第一名并且達到了國家三級運動員水平；在男子接力100×4 和200×4 中，他充當主力隊員，相繼獲得第一名。經過團隊努力，我校以團體總分最高，獲得本屆伍家崗區區運動會第一名。更讓他驕傲的是去年，他能代表伍家崗區參加xx市比賽。在400米欄決賽時，他突破自我，以54'99打破了市記錄，與此同時獲得第一名佳績，達到了國家二級運動員水平。因為同學們的努力，我校團體總分獲得本屆市運動會伍家崗區代表隊第一名。
初中三年，他一路走來，父母讓他樹立美德，老師讓他懂得感恩，同學讓他學會幫助，他覺得自己所獲得所有榮譽都離不開這些引導。作為雷鋒中學的一員，美德的魅力讓他一步步成長，弘揚雷鋒精神，做雷鋒傳人，他覺得累并快樂著！
初中美德少年事跡材料9
陳莉娜，女，13歲。青島市第27中初一、3班學生。在她小學三年級的時候，她媽媽因病去世，留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫療費。這對本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，姐弟兩人跟隨父親艱難度日。五年來，懂事的她就主動承擔起家務，洗衣做飯、照顧弟弟，忙里忙外……13歲了，她瘦弱的身軀、干瘦的臉龐若小學生，對待吃飯的問題，她說：爸爸說了，只要吃飽了就行;對接送只有六歲的弟弟上幼兒園一事，她說：這是我應該做的;這幾年來的第一件新衣服是升入27中學后學校贊助的。陳莉娜用美德及愛感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。
弟弟三歲之前，因為爸爸要賺錢養家，沒有時間照顧姐弟倆。奶奶從外地過來幫忙照顧弟弟，奶奶身體不好，懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起床，做好早飯之后匆匆趕往學校，中午又從外面買飯，匆匆趕回家給奶奶與弟弟，下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時，等待她的則匆匆回家給弟弟洗尿布、衣服，以及之后的一家人的飯菜。
慢慢地，弟弟長大了，要上幼兒園了，她也以較好的成績升入了初中。奶奶的身體也不行了，于是回了老家，所以每天送弟弟上學、接弟弟回家照顧弟弟的事情就又落在了她小小的肩膀上。初升的朝陽、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了接送弟弟上學的路上。來也匆匆、去也匆匆。
獨立自強的她是班級同學學習的榜樣。
雖然家境困難，她依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，在班級中能夠團結同學，并且擔任班級的衛生班長，將工作安排地井井有條。而且她在學習上也不放棄，每天在給弟弟喂完飯，洗完腳、鋪完床哄玩小弟弟入睡后，她總能在那只有一張課桌大的書桌上，在微弱的燈光下作業、復習、預習。她樂于助人，當班級中同學出現困難的時候，總能夠看到她熱情的臉龐。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重，老師們的好評!
懂得感恩的她是我們學習的楷模。
每當她爸爸因工作的原因很多天不回家，當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候，莉娜則用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨。她說：我不能害怕，因為我是弟弟的保護傘。我會將凳子頂在門上，等弟弟睡了之后我再睡。細心的班主任觀察到了，詢問起她的情況時候，她說：老師，我能撐得住!我多做一點，就讓爸爸少操勞一分，就會讓弟弟多快樂一點。
當學校得知她的情況之后，學校領導、老師們紛紛以各種不同的形式善意地對其進行了幫助，依然記得上學期期末學校諸多老師一起家訪時給其照全家福的時候，他爸爸感動地說：孩子這么多年沒有在家這么開心過了。當她幸福與老師擁抱的那一刻，她立志：我將來也要做一名光榮的人民教師，把更多的愛進行播撒。
只有13歲的她的周末時要照顧好弟弟，并且有時間會帶領弟弟幫助村里做一些自己力所能及的事情，積極參加社會公益活動。她說：我要為弟弟樹立一個好的榜樣，讓爸爸、老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩!她用自己的自立、自強、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典范，她是我們學習的榜樣!
初中美德少年事跡材料10
在一座古老而富有書香氣息的學校，有一位活潑開朗的少年。他自信樂觀、不屈不撓，既有男孩的爽朗，又有一個成人的謹慎。他興趣廣泛，十分好學。他的周圍，有著數不勝數的朋友，大家都是被他的重情重義所吸引。無論他到哪，那里就會成為一片歡樂的海洋。他就是八年級（237班）的劉金泉同學。
他出生在張蘭鎮張蘭村。父親是一位工人，母親是一位人民教師。家里經濟條件比較好，但他從不以此為傲。媽媽給的零用錢常常積攢起來買學習用品。他樂觀向上、團結友善。他的眼中總是閃著靈性和智慧，談吐中，他于不經意間總會散發出自信與從容。作為班干部，他是老師的得力助手，能出色地完成老師布置的工作；對待同學，他樂于伸出援助的之手，用心奉獻。例如：當汶川發生地震時，他毫不猶豫地把自己的壓歲錢捐獻出來，幫助災區的同齡人度過難關；與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。見面時總是樂呵呵的打招呼。
劉金泉同學獨立性非常強。在上學期間，他每天能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，并能幫父母承擔力所能及的家務活。不過由于父親常年在外工作，家里常常是他和母親兩個人，這使得他幼小的心靈里就樹立了“我是男子漢，我要照顧媽媽”的念頭。他也這樣做了。經常幫媽媽做家務，去爺爺家幫奶奶一起照顧生病的爺爺，竟管有時很累，但他從不叫苦，總是把每一天都過得有滋有味。自己能自覺地獨立完成作業。他懂得
替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，是父母的“小幫手”。劉金泉同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象，在各方面表現優異，學習成績突出。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“攻城不怕堅，攻書莫畏難”這些名言，老師教給同學們的，可這卻在劉金泉心中播下了一顆文學的種子，這顆種子，要用書來澆灌，才能茁壯成長。自此，他只要一有空，就會拿著一本書，津津有味地讀，他是這樣地如饑似渴，《愛的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等，他看了幾頁就已經愛不釋手，拼命地吸吮著甘露的營養，不斷充實自己。在學校他積極組織同學參加學校組織的各項活動。憑著良好的個人習慣和敢于吃苦的學習精神，取得了各方面優異的成績，贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展、品學兼優的學生。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”這位少年知道自己的路還很漫長，所以，他要更加努力，為自己的人生，鋪一條陽光大道！我們相信劉金泉同學這個從小自立自強、品學兼優、充滿陽光的男孩，一定會像一只小雛鷹一樣，越飛越高，越飛越遠。
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