【推薦】第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集錦8篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
歲月匆匆，時間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過成績得到了驗證，見證了學(xué)生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下：
在本學(xué)期教學(xué)中，我認真鉆研教材，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思，學(xué)習(xí)理論知識的同時注重實踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙墶ａ槍W(xué)生年齡較小，我在教育目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學(xué)理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營造了一個快樂的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí)，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感，通過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，教師的一個肢體語言，學(xué)生就能脫口而出，達到了“說”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學(xué)生也非常喜歡，這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針對學(xué)生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此，家長很支持并配合好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并能把所學(xué)知識運用到實踐中去，交往能力得到了明顯的增強。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，完善教學(xué)！
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期來的教學(xué)工作順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進。對于學(xué)校分配的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：
一、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生，學(xué)的開心輕松。二年級的學(xué)生，明顯地比一年級學(xué)生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進行課堂組織教學(xué)。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。為了提高學(xué)生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。
三、注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。
四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。
提高學(xué)困生的成績，要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。
五、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
1、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量；
2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！
正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學(xué)遠程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動收獲中。
第一次當指導(dǎo)老師，當確認完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨，他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者，指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當先。研修前，我就學(xué)課標、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。
研修開始了，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短，雖然提前做了準備，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團隊的幫助中，在學(xué)員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動。
感動指導(dǎo)團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣螅瑸槲乙淮未沃敢Ｍ瑯用Φ牟豢砷_腳的他們，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水。“別累著，喝口水。”這水是甘的，是甜的，讓我體會到幸福的滋味。
感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個學(xué)員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。
感動這個激情、和諧、奮進的團隊。無論他是校長，還是主任；無論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴謹治學(xué)、勤于實踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進。
感動家人的支持與關(guān)心。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。
研修結(jié)束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。
只有三十幾個學(xué)員的我們在理論得到充實，技能得到提升的同時，53篇作業(yè)、評論被推薦，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。還有一期學(xué)習(xí)簡報進入省30強，居于前六位。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結(jié)束，一定預(yù)示著美麗的開始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我中區(qū)實驗幼兒園以中區(qū)教育局、教研室工作重點為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，全園積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以切實提高教學(xué)實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設(shè)，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推進幼兒園教育教學(xué)工作，在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，樹立發(fā)展理念，更新教育觀念
加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，成功舉辦第一屆讀書節(jié)，開展師生陽光讀書月活動，倡導(dǎo)教師在教育時間中擠時間進行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動態(tài)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，對教師進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誨人不倦的職業(yè)文明教育。開展評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教研先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量建設(shè)專業(yè)化隊伍
1、加強園本培訓(xùn)力度，進行教師專業(yè)成長工程建設(shè)，提高教師專業(yè)水平
本學(xué)期我們繼續(xù)以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、錘煉老教師。幼兒園多次組織教師互相觀摩學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動。園長帶頭上課，鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的教研活動，加強新教材的實踐研討，深入學(xué)習(xí)理解教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發(fā)揮個人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。繼續(xù)開展全員分層教學(xué)練兵活動，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課；帶領(lǐng)青年教師開展針對性的教育教學(xué)研討活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力。
辦好幼兒園讀書會，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，讓大家真正學(xué)為所用，學(xué)有所長。繼續(xù)在教師中開展業(yè)務(wù)進修“五個一”活動，各教研組在指導(dǎo)青年教師備課和有效教學(xué)的實效性上下功夫，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。按計劃開展教研活動，以教研助教學(xué)，使得每一位老師的業(yè)務(wù)水平在不同程度上有所提高。
本學(xué)年我園舉行的教師競賽活動及教研活動有：教師觀摩評優(yōu)課、演講比賽、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動。通過以上一系列活動，加大教師培養(yǎng)的力度，通過教研組的學(xué)習(xí)、觀摩、交流等活動形式，讓經(jīng)驗豐富的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，注重教師之間評課活動，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦，讓教師在參與交流中得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
三、關(guān)注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
加強幼兒德育教育，我們進一步通過節(jié)日教育、日常活動等將養(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人，來促進幼兒個性發(fā)展，我園舉辦畫展、六一聯(lián)歡、參觀小學(xué)、畢業(yè)聯(lián)歡等豐富多彩的活動，給全體幼兒一個展示的空間，提升了幼兒的綜合素養(yǎng)。
四、擴展教育時空，促進家園共育，保證幼兒健康快樂成長
深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育的相互配合。針對幼兒幼小銜接進行專題講座，舉辦家長學(xué)校，聘請知名教育專家進行主講，受到家長歡迎和好評；各班教師及時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園教育合力。
總之，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
科學(xué)課由很多科學(xué)活動組成的一門探究課程,通過學(xué)生的活動達到科學(xué)課的知識、能力、情感態(tài)度價值觀等諸方面的目標。在科學(xué)課的活動中，有很多是需要經(jīng)歷較長時間或需要一定的課后延續(xù)才能完成活動達到活動目的的。五年級下冊很多實驗和活動需要條件的實驗等都需要很長時間才能完成。如果僅憑老科學(xué)老師的力量，顯然不能保證學(xué)生完成活動，或者完成的質(zhì)量不高，這就需要我們和其他學(xué)科老師聯(lián)系，結(jié)合其它學(xué)科開展科學(xué)活動。
說到科學(xué)課和其他學(xué)科的聯(lián)系，很自然的就會想到語文老師。因為語文課要寫作文、周記、日記等。學(xué)生要有內(nèi)容可寫，就必須要有一定的經(jīng)歷，才能將作文寫的生動、感人。和語文老師聯(lián)系后，就可以以周記、日記或作文的形勢作記錄。但作業(yè)可以由語文老師和科學(xué)老師一起布置，科學(xué)老師布置科學(xué)活動，語文老師同時布置作文，這樣，作業(yè)的檢查即有語文老師檢查，又有科學(xué)老師檢查，加上目前學(xué)生、家長普遍重視語文，這樣就能更好的保證科學(xué)活動的開展。在這個過程中，家長也可以更深入了解科學(xué)課，對以后科學(xué)課中活動開展獲得家長支持也有一定的作用。
在教學(xué)中，我們在和語文老師聯(lián)系的基礎(chǔ)上，開展了很多課外的科學(xué)活動。在這些活動中，學(xué)生都能很好地完成活動，并且，學(xué)生的作文也寫得有聲有色。許多語文老師在經(jīng)歷了這樣的協(xié)作后，都愿意和我們配合，也支持我們上好科學(xué)課。他們認為，科學(xué)活動多了，學(xué)生經(jīng)歷豐富了，學(xué)生寫作文需要的素材自然也就豐富了，這樣學(xué)生才能寫出好作文。這樣，我們和語文老師在學(xué)生科學(xué)活動中各取所需，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
在和語文老師協(xié)作的過程中，也有一些不盡如人意的地方。例如，語文老師不要求對觀察中獲得數(shù)據(jù)的具體描述，而是強調(diào)語言的優(yōu)美。在開始和語文老師協(xié)作時，這種現(xiàn)象尤其明顯。我記得曾經(jīng)有一個語文老師把一個學(xué)生寫的種子發(fā)芽的的日記給我看，說這個學(xué)生的日記寫得特別好，我拿過來仔細一看，其中有這樣的句子“今天，豆芽又長高了幾厘米，我覺得我成功了，我也隨著豆芽的成長而越來越高興。”從語文的角度講，可能這確實是段非常好的語言，對自己的心情有準確地描寫，但是，對科學(xué)課來講，我們需要的準確數(shù)據(jù)卻在這段文字中找不到，顯然，“豆芽長高了幾厘米”不是科學(xué)數(shù)據(jù)。其實，這段話完全可以這樣說：“今天，豆芽又長高了一厘米（或者1.5厘米、2厘米都可以），我覺得我成功了，我也隨著豆芽的成長而越來越高興。”于是，我和語文老師聯(lián)系，和他交流，使他明白科學(xué)課需要的數(shù)據(jù)是準確的，同時，這樣的準確并不影響學(xué)生情感的表達，也不會影響作文的質(zhì)量。經(jīng)過反復(fù)交流，語文老師在檢查科學(xué)活動而寫的作文時就比較注意學(xué)生數(shù)據(jù)的準確性了，最少不會對沒有準確的數(shù)據(jù)的作文大家贊揚了。
在和其他教師配合方面，也有一些收獲，比如，和數(shù)學(xué)老師，科學(xué)課中經(jīng)常用到數(shù)學(xué)的統(tǒng)計分析方法，我們把科學(xué)課中收集到的數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)方法分析時，就和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系，讓他們適當減少這方面的作業(yè)或者干脆和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系將課后的數(shù)學(xué)作業(yè)就布置成分析科學(xué)活動的數(shù)據(jù)（改作業(yè)是科學(xué)老師和數(shù)學(xué)老師一起改），這樣學(xué)生對數(shù)學(xué)作業(yè)就不會感覺枯燥,有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也能使分析更透徹，同時減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。例如，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面要學(xué)統(tǒng)計方面的基本知識，在科學(xué)方面又要用統(tǒng)計知識認識氣溫變化，和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系，將數(shù)學(xué)中的部分作業(yè)布置成繪制學(xué)生收集的氣溫變化統(tǒng)計圖，這樣學(xué)生即完成了科學(xué)地分析活動，又完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。效果還不錯。
在和其他學(xué)科老師的合作中，也有一些問題，主要是內(nèi)容教學(xué)的時間，這需要我們互相調(diào)整，把相關(guān)內(nèi)容盡量調(diào)整到同一時間上，就能解決這方面的問題。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)常化。
1、在新學(xué)期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進行了面對面的.溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點及特色活動” 等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展20xx年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)20xx年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達成共識。
4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(1)家長進課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等
小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有強烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護好他們的牙齒。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
伴隨著夏天的腳步，一個學(xué)期即將過去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌、辛勞而又充實，同時伴隨的是幸福！
本學(xué)期主要是從兩個有目的性的重點出發(fā)，一個是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課；另一個是排練校園集體舞的節(jié)目，可以說是以鍛煉和收獲良多來結(jié)束這一個學(xué)期。
在課程實施中，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排：
1、隊列隊形訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進入教室開始整齊有序的意識；
2、基本形體訓(xùn)練。通過基礎(chǔ)形體動作的練習(xí)來進行矯正和延伸的拓展訓(xùn)練，克服學(xué)生錯誤體態(tài)，使學(xué)生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢，改正不良習(xí)慣；
3、熱身組合練習(xí)。使學(xué)生學(xué)會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況，怎樣更好地保護自己；
4、完整的舞蹈教學(xué)。通過舞蹈動作的教學(xué)，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學(xué)生身體得到全面的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的動作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點的認識；
在校園集體舞的節(jié)目排練中，從一開始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，從二年級到五年級，總共十八個班，腦袋整天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個節(jié)目應(yīng)該怎么安排，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒有休息和喘息的時間。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病，因為生病自己難受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺既著急又難受，但是看著比賽當天，舞臺上表演的孩子和老師，她們伴隨著音樂起舞，歡快的節(jié)奏，動感的舞步，優(yōu)美的舞姿，每一個舞蹈動作都與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦與難受早已煙消云散，那一刻只剩下幸福的感覺！
無論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你用心，只要你努力，不一定有回報，但是你能成長，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學(xué)生，熱愛身邊的每一個人，熱愛舞蹈，熱愛生活，這個學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天！
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了幾個年頭。我也在不知不覺而緊張的時間里完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我任教六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師我注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了，雖然，有不少的遺憾和困惑，但更多的是欣慰，是感動，是回味。生活因忙碌而感到充實，工作因和諧而感到快樂，在學(xué)校這個大家庭中成長著，尋找著自己的人生理想和價值。
在學(xué)期初，正當我滿懷信心地投入工作時，一個很意外的骨折，讓我的心一落千丈。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說，因為年紀輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩；我不知道怎樣告訴自己的父母，因為年邁的他們已為我操碎了心；我也不知道該怎樣告訴我的女兒，因為她印象中的媽媽總是不能陪著她玩；我更不知道怎樣告訴我的學(xué)生，因為她們眼前的老師總是那樣不可想象、令人失望。在家休息的一段時間里，《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌時常在耳邊回想著，病情也在一天天的等待中、激勵中漸漸地好了起來。
我又重新回到了學(xué)校，學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)愛，讓我的心情好了許多。重新踏入課堂，學(xué)生那種洋溢于臉上的喜悅，讓我得到了更多的感動和欣慰。潛心鉆研教材、精心地備課、認真地上課、仔細批改作業(yè)、反思教學(xué)、博客中書寫心得……，充實了整個工作，雖然繁忙，但卻實現(xiàn)著價值；雖然平凡，但卻收獲著希望。在一次次的嘗試中，積累著經(jīng)驗；在一點一滴的感悟中，感受著成長的快樂。
轉(zhuǎn)眼間，時光把我們拉到了火熱的六月。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火如荼的進行著，每一位老師都在做著考前的最后沖刺，我也不例外，為了學(xué)生能多拿一分，我們都費盡了心機，雖然，最終我們沒有幸運“中獎”，但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫，因為我們的目標始終是為了學(xué)生的發(fā)展，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個更高的起點。
在此同時，我也接到了一個新任務(wù)：參加區(qū)電教能手的評選活動。準備的過程可想而知，除了辛勞，更多的是煩于軟件應(yīng)用上的問題。起初，只是因為對軟件的生疏而已，但幾個場景做下來已經(jīng)不是什么問題了。接下來的煩惱，莫過于對圖片的收集和處理了，因為就和電影拍攝一樣，沒有好背景、鮮活的圖片，效果是出不來的，你想要的別人不會知道，更不要說合你的胃口了，真是茫茫網(wǎng)絡(luò)，一圖難尋啊！然而最大的難題是軟件運行當中的故障，好不容易做出的源文件當演示時，卻只顯示一片“紅色”，再演示時電腦則提示你某指令出錯了，辛辛苦苦做成的課件，轉(zhuǎn)眼間成了一個垃圾文件，那時的心情真是讓人哭笑不得。只得重新再來，而剛才的一幕時而會上演，由擔(dān)心著急變成了恐慌害怕，由滿心希望變成了心存放棄。重裝系統(tǒng)、重裝軟件、請教高手，問題依然無法解決。但我堅信，只要堅持，無數(shù)次的演示試驗中，總有一次會成功的！就這樣，為了等待奇跡出現(xiàn)，我每晚都要熬到兩、三點，一次又一次的嘗試，終于成功了。
然而，我眼前的困難遠不止這些，怎么空講？沒有觀摩過，只是聽說過。“還原一個真實的課堂”如何做到？一節(jié)試講課下來，我真的不知道自己哪里去了，那個自信，那個充滿活力的我哪里去了？困惑、難過、自悲、著急，同時涌上心頭。閆校長的指導(dǎo)，主任的關(guān)愛，暢老師的支持，給了我若大的勇氣和決心。一頭霧水的我，又如何沖破“迷霧”？建英的一句“深入淺出”、“點到為止”讓我豁然開朗。就這樣，我這只“鴨子”終于“上架”了，雖然后果還是未知數(shù)，但是我想說：我確實努力了！
一學(xué)期就這樣結(jié)束了，總體來說，前松后緊，教學(xué)總結(jié)也寫成了流水賬，但我只想記錄一個真實的自我，把我的經(jīng)歷、我的感受、我的想法說給大家聽。（下次一定寫成教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)）
時間真是一劑良藥啊，所有的不愉快，所有的煩惱就這樣過去了，我很欣慰的是：周圍一直在關(guān)心我，鼓勵我的同行們，沒有你們，今天的我也許就不會笑容燦爛的面對每一次考驗，謝謝！
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
一、不足之處
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
二、電子琴的教學(xué)方面
不足之處是學(xué)生練琴的時間太少，雖然在后期鼓勵學(xué)生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導(dǎo)致學(xué)生的進步幅度不大，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特別是六年級，組織了一場小型的音樂展示會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓學(xué)生用自己喜愛的方式，展示一個學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果。
四、參加的主要活動：
本學(xué)期一共參加了三次公開課，一是開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)班子聽課，二是家長開放日，三是省標準化迎檢，可以說，通過這三次的公開課機會，讓我自己對新課改有了更進一步的認識。有了重新反思自己課堂教學(xué)的機會，再結(jié)合自身的特點，使我的教學(xué)能力有了不小的進步。在第二課堂的活動，這學(xué)期我主抓了合唱和舞蹈兩項，在實習(xí)老師的輔助下，也形成了一定的規(guī)劃，合唱團本學(xué)期排練了《每當我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌，其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱，舞蹈隊學(xué)習(xí)了芭蕾的七個手位組合，一段韓國舞的組合。雖然第二課堂沒有多少排練的時間，但還是在短時間內(nèi)，有了成品，下學(xué)期我將爭取在第二課堂的這塊陣地上，在成品的同時，立求精品，讓學(xué)生有一個飛躍。
五、其他
這個學(xué)期，我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟，并自己動手制作道具，課件，這當然也離不開各個班主任們的配合與支持。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)，如：參加市，區(qū)里的音樂教研活動；參加了少年宮組織的鼓樂隊培訓(xùn)班，練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；還看了兩場文藝演出，從網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機會不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負責(zé)，更對自己負責(zé)的好老師。
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