感恩老師的詩(shī)歌

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。還苦于找不到好的詩(shī)歌？以下是小編幫大家整理的感恩老師的詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩老師的詩(shī)歌1

　　1、《我愛您的無(wú)私》

　　有人說(shuō)，

　　老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；

　　有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，

　　用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；

　　有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，

　　用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　2、《舍己為人是您的標(biāo)志》

　　有人說(shuō)老師像園丁；

　　也有人說(shuō)老師像蠟燭；

　　而我卻覺得她更像一支粉筆。

　　她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。

　　她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。

　　3、《神圣的職業(yè)》

　　蠟燭是多么神圣呀！

　　生命是珍貴的，

　　而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。

　　但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。

　　而老師正如這“微小”的蠟燭一般。

　　4、《歌頌不完》

　　乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，

　　老師能使沙漠不再荒涼，

　　孕育綠洲溪水流淌，

　　老師有靈丹妙方，

　　能讓愚笨變得富有智商。

　　即使傾長(zhǎng)江為墨，

　　也畫不全老師的光芒，

　　縱然讓大地作紙，

　　也寫不完老師的華章。

　　5、《您是一切的傳說(shuō)》

　　從黎民百姓到文臣武將，

　　從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，

　　從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，

　　從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，

　　從加減乘除到運(yùn)算流暢，

　　誰(shuí)沒有感悟老師的滋養(yǎng)？

　　誰(shuí)沒有體驗(yàn)老師的衷腸？

　　誰(shuí)沒有品味老師的佳釀？

　　6、《老師我崇拜您》

　　老師，我崇拜您，

　　我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，

　　看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，

　　我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，

　　只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　7、《您才是花朵》

　　平時(shí)，老師是辛勤的園丁，

　　悉心培育我們這些花園里的花朵，

　　而在我們心里，

　　老師是美麗的康乃馨，

　　那些簇?fù)碓诳的塑爸車�的滿天星就是我們，

　　老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。

　　8、《您的偉大》

　　如果我是詩(shī)人，

　　我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，

　　贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。

　　并把它獻(xiàn)給您？

　　我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。

　　9、《感恩有你》

　　晚風(fēng)吹過(guò)耳邊，聆聽到點(diǎn)點(diǎn)秋意

　　敘述著榕陰底下深邃的曾經(jīng)

　　伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉(zhuǎn)瞬即逝

　　指間的沙漏，夕陽(yáng)在緩緩流逝

　　電話那邊傳來(lái)的問(wèn)候，眼角淡淡澀意

　　化作思念，沖淡了茶杯里的誤解

　　無(wú)言的情感，鋪成一座堅(jiān)固的橋梁

　　架起對(duì)你，付出的感謝

　　10、《恩情難忘》

　　上天給我們?nèi)赵?/p>

　　日月給我們光輝

　　大地給我們河流山川

　　讓我們永遠(yuǎn)生活在河流山川之間

　　父母給我們美好生命

　　是他們用愛哺育我們長(zhǎng)大成人

　　是他們用無(wú)私的愛心

　　陪伴著我們相濡以沫的快樂的人生

　　情人給了我們美好和神秘

　　在激情中擁有了幸福跟甜蜜

　　老師給我們培育的恩情

　　用知識(shí)的力量來(lái)武裝我們的心扉

感恩老師的詩(shī)歌2

　　1、《黑暗中也不怕》

　　潘多拉魔盒催開了櫻粟花的鮮艷

　　那只犀利的鷹隼兌變

　　一只喑啞的蟬在沉睡的枝頭上蟄伏

　　一只溫水的蛙在夏天的懷抱里冬眠

　　老師是您

　　用心血鑄成一柄利劍

　　用目光擰成一道閃電

　　把我靈魂里的黑暗擊穿

　　2、《您辛苦了》

　　您用諄諄叮嚀熔以苦樂年華

　　把我鍛成一根疾矢

　　射向傳說(shuō)中的伊甸

　　等我抵達(dá)那座心儀的田園

　　回頭望您的時(shí)候

　　您佝僂著的身影

　　是一張?jiān)僖采觳恢钡墓�箭�?/p>

　　3、《都是愛》

　　一棵棵幼苗

　　在陽(yáng)光雨露下

　　茁壯成長(zhǎng)

　　那閃亮的葉子

　　折射了老師

　　無(wú)私而偉大的愛

　　4、《老師的愛》

　　學(xué)生燦爛的笑臉

　　跳躍的是

　　老師深深的愛

　　學(xué)生寧?kù)o的眼神里

　　濃縮了老師

　　綿綿的師情

　　5、《最動(dòng)人的歌》

　　老師是東風(fēng)

　　吹走了學(xué)生心里

　　寒冷的北風(fēng)

　　老師是春雨

　　滋潤(rùn)了學(xué)生

　　干涸的心田

　　老師是播種者

　　播撒下了希望的火種

　　老師的愛

　　是世上最動(dòng)聽的歌

　　6、《溫柔如你》

　　銘記兒時(shí)的老師，

　　衣著那樣的樸素，

　　面容那樣的慈祥。

　　老師心如大船，

　　裝下全班學(xué)生的音容笑臉，

　　優(yōu)點(diǎn)總是當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)，

　　缺點(diǎn)卻在私下磋商。

　　7、《師愛永恒》

　　日月如梭，

　　時(shí)光如流，

　　忘卻了往日的鎖事，

　　抹不去恩師的教誨。

　　手把手的教育，

　　心與心的交流，

　　播下的是智慧的種子，

　　收獲的是心靈的升華。

　　8、《充滿愛心》

　　關(guān)愛的是學(xué)生，

　　嚴(yán)格的是自己，

　　用充滿愛心的教育，

　　培養(yǎng)出了無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)子。

　　師愛永恒，

　　資源無(wú)限，

　　用愛的接力，

　　傳承中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　9、《您的使命崇高》

　　老師，您是茂盛的葉子，

　　您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　您從不為你很委倔，

　　你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，

　　為了你的學(xué)生，

　　為了你的使命，

　　您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，

　　讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　10、《最美的神話》

　　老師，

　　您用您的一生教我們懂得為何要有追求，

　　為何要有理想，

　　為何要超越自己。

　　老師，

　　您把最美的笑容留給這精彩的世界，

　　您是我們心中最美的神話。

感恩老師的詩(shī)歌3

　　白天，是誰(shuí)辛辛苦苦地教我們知識(shí)，教我們文化;是誰(shuí)引領(lǐng)我們走上正確的道路，給我們希望。

　　夜晚，又是誰(shuí)嘔心瀝血為我們批改作業(yè)，寫評(píng)點(diǎn);是誰(shuí)不顧休息又忙著備課，做家訪。

　　她，美得像個(gè)天仙，

　　她，笑得像花仙子，

　　她，奉獻(xiàn)得像條蠶，

　　她，忙得像只蜜蜂......

　　老師，您在我心中那么美,那么高尚,那么一絲不茍，那么善良......您要把我們這些祖國(guó)的小花朵、小樹苗，培育成一棵棵參天大樹、祖國(guó)的棟梁。您迎來(lái)了一批又一批的菜鳥，送走了一批又一批的精英。

　　老師，您的嗓音同銀鈴般清脆，

　　字字印在我的心坎里;

　　老師，您的雙手如火爐般溫暖，

　　撫慰我們幼小的心靈;

　　老師，您給予了我們太多太多，

　　讓我們懂得了要感恩......

　　老師，您在我心中永遠(yuǎn)是最偉大的老師，我一定會(huì)牢牢記住您的話;您奉獻(xiàn)了那么多，我絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!

感恩老師的詩(shī)歌4

　　《您是播種者》

　　一根根白色的粉筆，

　　一張張古樸的桌子。

　　老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。

　　白色的粉筆是老師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，

　　它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。

　　在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。

　　您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，

　　而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。

　　在那里有著一株株潔白的花兒。

　　它的播種者便是您。

　　您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。

　　《您才是花朵》

　　平時(shí)，老師是辛勤的園丁，

　　悉心培育我們這些花園里的花朵，

　　而在我們心里，

　　老師是美麗的康乃馨，

　　那些簇?fù)碓诳的塑爸車�的滿天星就是我們，

　　老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。

　　《為你唱贊歌》

　　有人說(shuō)，教師是燭光，

　　燃燒自己釋放光芒;

　　有人說(shuō)，教師是翅膀，

　　能讓學(xué)子在太空翱翔;

　　有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)

　　筑的人才大廈高萬(wàn)丈。

　　《老師的愛》

　　學(xué)生燦爛的笑臉

　　跳躍的是

　　老師深深的`愛

　　學(xué)生寧?kù)o的眼神里

　　濃縮了老師

　　綿綿的師情

　　《最動(dòng)人的歌》

　　老師是東風(fēng)

　　吹走了學(xué)生心里

　　寒冷的北風(fēng)

　　老師是春雨

　　滋潤(rùn)了學(xué)生

　　干涸的心田

　　老師是播種者

　　播撒下了希望的火種

　　老師的愛

　　是世上最動(dòng)聽的歌

　　《師愛無(wú)言》

　　師愛無(wú)言

　　江河無(wú)言

　　給大海浩瀚

　　太陽(yáng)無(wú)言

　　給生命燦爛

　　師愛無(wú)言

　　掘開知識(shí)的清泉

　　紅燭無(wú)言

　　送走黑暗

　　藍(lán)天無(wú)言

　　白云棲息在自由的港灣

　　師愛無(wú)言

　　耕耘心靈的田園

　　《最美的風(fēng)景線》

　　雨露無(wú)言

　　萬(wàn)物吮吸著甘甜

　　春風(fēng)無(wú)言

　　鳥兒幸福的呢喃

　　師愛無(wú)言

　　播撒理想的種子在我心間

　　太陽(yáng)隱去

　　霞光滿天

　　珠淚漣漣

　　看，光明使者舞翩翩

　　無(wú)言是默默地奉獻(xiàn)

　　無(wú)言是永恒的愛戀

　　師愛無(wú)言

　　是人生最美的風(fēng)景線

感恩老師的詩(shī)歌5

　　我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大

　　我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

　　多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

　　多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

　　11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　學(xué)會(huì)感激——

　　感激我的老師，他們給了我無(wú)窮的知識(shí)

　　感激我的父母，他們給了我寶貴的生命

　　感激我的朋友，他們給了我克服困難的力量

　　感激我周圍的一切，他們給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

　　不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，要感激的人太多太多，

　　有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，

　　有一聲呼喚最動(dòng)聽

　　有一個(gè)人最要感謝

　　有一個(gè)人最應(yīng)感恩

　　它就是——“老師”

　　感謝老師——在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞明燈；

　　感謝老師——再我迷蒙的人生道路上為我做了引路人；

　　感謝老師——在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向；

　　感謝老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

　　三尺講臺(tái)是你的人生舞臺(tái)

　　白色粉筆是你的人生畫筆

　　縱然粉末把黑發(fā)染白

　　可是您依然無(wú)怨無(wú)悔

　　感謝你——我敬愛的老師

　　是你們用語(yǔ)言開啟知識(shí)

　　是你們用行動(dòng)傳播文明

　　是你們用愛心塑造靈魂

　　是你們用科學(xué)教育孩子

　　你們用耐心培育祖國(guó)的花朵

　　感謝你——人類靈魂的工程師

　　為了這個(gè)光榮的稱號(hào)

　　雖然你不是明星，

　　頭上沒有耀眼的光環(huán)。

　　沒有人把你當(dāng)作偶像，

　　你一點(diǎn)也不感到遺憾。

　　雖然你不是高官，

　　手中沒有絲毫的特權(quán)。

　　呼風(fēng)喚雨，頤指氣使的威風(fēng)，

　　只會(huì)招致你的白眼。

　　雖然你不是英雄，

　　沒有講過(guò)一句壯語(yǔ)豪言，

　　驚天地泣鬼神的業(yè)績(jī)，

　　離你是那樣遙遠(yuǎn)。

　　你的崗位是那樣的普通、平凡，

　　選擇了教師這一職業(yè)，

　　就決定了你只能在三尺講臺(tái)上

　　把自己的人生走完。

　　在沒有鮮花，無(wú)人喝采的日子里，

　　你把無(wú)私奉獻(xiàn)的精神默默地實(shí)踐。

　　當(dāng)學(xué)生感到空虛，

　　你為他提供豐富的精神美餐；

　　當(dāng)學(xué)生遇到挫折，

　　你幫他揚(yáng)起希望的風(fēng)帆；

　　當(dāng)學(xué)生失去信心，

　　你為他點(diǎn)燃自信的火焰；

　　當(dāng)學(xué)生驕傲自滿，

　　你幫他找回許下的諾言；

　　當(dāng)學(xué)生突然生病，

　　你從容不迫地背起他走進(jìn)醫(yī)院......

　　一年三百六十五天

　　紛飛的粉筆末染白了你的雙鬢，

　　清脆的鈴聲蒼老了你的容顏。

　　你是春天的陽(yáng)光，

　　每一株小草都沐浴過(guò)你的溫暖；

　　你是久旱的甘霖，

　　每一棵禾苗都品嘗過(guò)你的甘甜。

　　你是潺潺的小溪，

　　滋

　　潤(rùn)過(guò)你流經(jīng)的每一寸士地；

　　你是澎湃的大海，

　　胸懷寬廣，容納百川。

　　你是導(dǎo)航的燈塔，

　　照耀著暗夜中的每一艘航船；

　　你是彎彎的小橋，

　　把學(xué)生渡到理想的彼岸；

　　你是蜜蜂，

　　采集的是花粉，

　　釀出的卻是世上最美的甘甜；

　　你是春蠶，

　　吃進(jìn)的是桑葉，

　　吐出的卻是亮晶晶的蠶繭。

　　你是嚴(yán)師，

　　你是慈母，

　　你是熠熠跳動(dòng)的燭焰，

　　慈愛的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田。

　　為了解決教學(xué)中的一個(gè)疑難，

　　你泛舟學(xué)海，跋涉書山；

　　為了弄清學(xué)生的一次思想波動(dòng)，

　　你風(fēng)雨無(wú)阻，踏破門檻；

　　為了提高效率，減輕負(fù)擔(dān)，

　　你不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；

　　為了掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，

　　你虛心求教，不畏艱難；

　　為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，

　　你嘔心瀝血，披肝瀝膽......

　　因?yàn)橛辛四悖?/p>

　　人們才從無(wú)知走向睿智，

　　從幼稚走向成熟；

　　因?yàn)橛辛四悖?/p>

　　心靈的塵埃才得以拂去，

　　人們才重新發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值與尊嚴(yán)；

　　因?yàn)橛辛四悖?/p>

　　共和國(guó)的教育大廈才能巍然屹立，聳入云天；

　　因?yàn)橛辛四悖?/p>

　　現(xiàn)代化建設(shè)的藍(lán)圖才能濃墨重彩，色彩斑斕；

　　因?yàn)橛辛四阊剑?/p>

　　中華民族復(fù)興的偉業(yè)才能在新的世紀(jì)里早日實(shí)現(xiàn)！

　　百年大計(jì)教育為本

　　十年樹木百年樹人

　　艱巨的人才工程任重而道遠(yuǎn)

　　你們把滿腔的熱忱化作了永恒的動(dòng)力

　　為了實(shí)現(xiàn)國(guó)計(jì)民策，你們?cè)概踔�一顆心來(lái)不帶走半根草去

　　老師！您辛苦了！

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！感謝您

　　今天，您這一崇高的職業(yè)，在太陽(yáng)底下將閃爍著絢麗的光芒；您的形象將會(huì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代里更加偉大、更高尚！

感恩老師的詩(shī)歌6

　　在九月的高處

　　我們的老師手持著教鞭

　　以講課的方式默默地行走

　　雖然說(shuō)登上講臺(tái)

　　只有一步

　　但就是這一步

　　使三尺講臺(tái)

　　從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

　　四季在教室外

　　變換著不同的色彩

　　老師在講臺(tái)上

　　帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

　　九月，屬于老師

　　老師，屬于九月

　　我們對(duì)老師的愛

　　猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

　　老師對(duì)我們的愛

　　恰似山林中那醉紅的秋葉

　　老師的一生

　　注定以那方黑色的夜空為背景

　　被許多渴求的眼睛

　　讀成一種崇高和神圣

　　當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

　　從她的手指間

　　會(huì)為我們深情地閃射出

　　一串串童話般的夢(mèng)

　　九月，屬于老師

　　老師，屬于九月

　　高高南飛的大雁

　　似乎正排著我們?cè)谛�園中的隊(duì)列

　　等候著老師的檢閱

感恩老師的詩(shī)歌7

　　慢慢的慢慢的燃燒下去

　　慢慢的慢慢的流干眼淚和心血

　　慢慢的慢慢的忘記這一切

　　可是誰(shuí)又能忘記你，用生命和光熱

　　點(diǎn)亮黑暗之中那不曾閉上的眼睛

　　用信念的養(yǎng)分浸潤(rùn)貧瘠生命的

　　每一道條紋和每一道裂縫

　　慢慢的慢慢的低下去

　　慢慢的慢慢的枯干了心

　　慢慢的慢慢的什么都不再記起

　　慢慢的慢慢的直到自己的靈魂透支

感恩老師的詩(shī)歌8

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才

　　因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明

　　老師 您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回HOME

　　老師 您是天使

　　我愛我?guī)?/p>

　　老師就象紅燭,

　　燃起了學(xué)生心中的火把,

　　卻燃燒了自己,

　　直到紅燭成灰.

　　老師就象園丁,

　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵,

　　卻辛苦了自己,

　　直到體力耗盡.

　　我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,

　　啊!老師就是這么無(wú)私!

　　啊!老師我們愛您!

感恩老師的詩(shī)歌9

　　(領(lǐng)1）燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往； （領(lǐng)2）小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱； （領(lǐng)1）稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想； （領(lǐng)2）春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是老師對(duì)我們的希望！

　　（合）老師啊，老師

　　我們就要離開您！

　　收起往日的嬉戲，

　　帶著深深的依戀，

　　我們靜靜地，

　　走過(guò)校園每一個(gè)角落

　　走過(guò)我們生活了六年的地方

　　（領(lǐng)1）你看，那陽(yáng)光明媚的教室

　　多少次聆聽我們，書聲朗朗

　　（領(lǐng)2）你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板

　　多少次書寫我們，知識(shí)秘方

　　（合）你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)

　　多少次留下我們，笑聲飄蕩

　　（合）你看，那清脆悅耳的鈴聲

　　多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

　　（領(lǐng)1）老師啊

　　當(dāng)我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)您

　　多少歲月在我們心中流淌

　　（合） 忘不了，困惑時(shí)，老師們那一句句諄諄教誨

　　忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)們那一雙雙援助之手

　　忘不了，失敗時(shí)，老師們那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光

　　忘不了，成功時(shí)，同學(xué)們那一陣陣熱烈鼓掌

　　（合） 老師啊，讓我們?cè)鯓痈兄x您！

　　合唱：《老師》

　　（領(lǐng)1）再見了，母校

　　是您給了我花樣的年華

　　（領(lǐng)2）再見了，老師

　　是您給了我生命的滋養(yǎng)

　　（合） 再見了，老師

　　是您給了我慈愛與陽(yáng)光

　　（合）謝謝您，母校

　　（合）謝謝您，老師

　　在這即將離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俅蜗蚰�—�?/p>

　　致以最崇高的敬意！（敬禮！）

感恩老師的詩(shī)歌10

　　守住你的花園，不余余力的綻放

　　生命有光，生命有熱

　　有渴望就有希望，有希望就有能量

　　你睜開眼睛，說(shuō)燒吧

　　我的眼前開始出現(xiàn)了光芒

　　我伸出手去，在你的光焰之上體驗(yàn)著疼痛

　　以及因此帶來(lái)的深刻入骨的幸福

　　你是幸福的，你是驕傲的

　　因?yàn)橹钡酱丝蹋�你站在神話的中�?/p>

　　被所有閃光的詞匯拴住

　　被所有敬仰的目光盯梢

感恩老師的詩(shī)歌11

　　燒干之后神靈仍在念著你

　　燭臺(tái)之上落滿的灰塵，風(fēng)中有幸福的歌聲

　　這個(gè)季節(jié)永遠(yuǎn)握緊春天的溫暖

　　神靈仍在想著你，對(duì)于我來(lái)說(shuō)

　　你的名字永遠(yuǎn)都是一盞明燈

　　永遠(yuǎn)都是發(fā)光之前的口號(hào)

　　今生我沉浸在你的啟示里

　　把陽(yáng)光和雨露滴進(jìn)干渴的心中

　　直至桃李滿天下，腳下踏平的那條蹊徑

　　仍在沉默不語(yǔ)，仍在思念著你

感恩老師的詩(shī)歌12

　　《追隨你的光明》

　　貼近泥土，貼近大地的灶膛

　　貼近你，貼近生命的真相

　　奉獻(xiàn)，燃燒，骨子之中深藏的力量

　　信仰之中埋葬的陽(yáng)光

　　只有燒哪，只有華為灰燼的燃燒

　　讓我看見血，看見真實(shí)，看見夢(mèng)境

　　看見尖銳的光芒，撕破四平八穩(wěn)的

　　生存招安的旗幡，來(lái)吧，燒吧

　　來(lái)吧，取出我胸膛中的光芒吧

　　我要照耀你，在你最寒冷的時(shí)候

　　照亮你的迷茫，抖碎倉(cāng)皇

　　給我最真的真相，最信的信仰

　　把生命的意義展示給你看

　　讓你震痛，讓你驚悚，讓你

　　在這一盞淚光里，把我的骨骼

　　以及骨骼之中的光芒，瞬間點(diǎn)亮

感恩老師的詩(shī)歌13

　　別人從生活中撈取黃金

　　您只能獲取花香

　　您的黃金是早晨的太陽(yáng)

　　您的銀子是十五的月亮

　　但您依然快樂的吹著口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

　　慶祝教師節(jié)詩(shī)歌文章——老師，辛苦了

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!

　　我也只能幫到這里了老 師

　　老師——您如春天中的細(xì)雨，

　　滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

　　而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

感恩老師的詩(shī)歌14

　　1、《最美的老師》

　　我原想收獲一縷清風(fēng)，

　　您卻給了我整個(gè)春天。

　　我原想捧起一簇浪花，

　　您卻給了我整個(gè)海洋。

　　我原想擷取一枚綠葉，

　　您卻給了我整個(gè)森林。

　　我原想親吻一朵雪花，

　　您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

　　您在最高點(diǎn)才綻放美麗，

　　也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，

　　一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝�獲得了永恒。

　　那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，

　　已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

　　2、《三尺講臺(tái)是您的一生》

　　老師，為我們插上理想的翅膀；

　　老師，把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋；

　　老師，把我們帶到智慧的田野；

　　這里莊稼茂盛，五谷飄香。

　　老師，

　　把青春獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，

　　任粉筆的塵灰染白了雙鬢。

　　3、《老師真美》

　　老師的眼睛真美，

　　走路時(shí)我摔倒了，

　　老師用眼睛對(duì)我一笑，

　　我就不疼了。

　　老師的眼睛真亮，

　　提問(wèn)時(shí)，我害怕了，

　　老師用眼睛鼓勵(lì)我，

　　我就勇敢的回答。老師的眼睛真大，全班的小朋友都裝在里面。

　　誰(shuí)的辮子散了，

　　誰(shuí)的扣子掉了，

　　誰(shuí)的鞋子穿反了，

　　老師的眼睛都知道。

　　4、《我歌頌?zāi)��?/strong>

　　今天我歌頌?zāi)悖瑢懼��?shī)歌燃燒你

　　今天我站在感慨的中央，持續(xù)

　　為你歌唱

　　今天我就站在波瀾壯闊的追憶里

　　寫下我的信仰，寫下光輝，寫下夢(mèng)境

　　寫下風(fēng)風(fēng)雨雨的晨光和光陰的縫隙

　　我就在感嘆當(dāng)中，就在感恩當(dāng)中

　　當(dāng)我說(shuō)著光明，說(shuō)著未來(lái)，

　　說(shuō)到太陽(yáng)，說(shuō)到雨露

　　心中的幸福無(wú)法言喻，心中的崇高

　　無(wú)法用今生的目光敬仰

感恩老師的詩(shī)歌15