中學(xué)生現(xiàn)代詩歌10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生現(xiàn)代詩歌，歡迎大家分享。
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌1
春風(fēng)沉醉的清晨
這樣一幅風(fēng)光如夢
湛藍(lán)的天空
飄蕩著五彩霞光的云朵
花草如此濃烈的生長
石榴花的火紅滿樹張揚(yáng)
楓葉透著陽光
幽蘭鄰水而生
帶著晨露的花香浸漫過來......
院子里的兒童樂園里
聽到世界的歡聲笑語，
在孩子無邪的臉上綻放
快樂的感覺在心里
隱隱悸動(dòng)著
一個(gè)人輕輕哼著歌
旋律飄在半空中飄揚(yáng)
沐浴著金色的陽光
在丁香花的樹下小坐
鳥兒在身旁嬉戲
從季節(jié)邊緣
迤邐而來的清風(fēng)
在耳邊將發(fā)絲撥動(dòng)
那溪邊的大石上
隨著記憶的輪回
還殘留著昔日的身影
景色依舊如昔
青春卻已成了過往
平淡安寧的時(shí)光流動(dòng)
長久的擁有就是珍惜......
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌2
時(shí)間像把刀，把我們的歲月一點(diǎn)點(diǎn)的挖走。
一年冬季冷過一年，一年歲月寂寞過一年，一年歲月少過一年。
我還是原來那個(gè)，即使經(jīng)歷那么多的傷痛，還是那個(gè)不成熟的自己。
如果所有的痛和所有的寂寞讓我來承受，我想說我愿意，只要你們能夠幸福。
去年的7月，那個(gè)陰雨天氣，讓我知道失去一個(gè)人的痛，那種差不多受不了瘋掉的感覺。那時(shí)我才知道原來痛可以這樣痛徹心扉。
看見他們哭泣，仿佛有把利刃在心上做記號。
也許殘忍的不是時(shí)間，而是那個(gè)只要我一清醒就要面對的現(xiàn)實(shí)。
幸福總是像一把抓在手心的流沙，慢慢的總是會(huì)流失殆盡。
太美的泡沫因?yàn)樘贻p。
天空很灰卻比較遼闊，你走后孤單不算什么，也許不用為過去的痛，徘徊不前，為什么同樣的人經(jīng)歷同樣的事情就能這樣簡單，我不懂。
寒了心的我，每當(dāng)閉上雙眼，就會(huì)忘記呼吸，就這樣竟然也能活著！
你走地越來遠(yuǎn)，悲傷越來越深刻，總是在不經(jīng)意想起的時(shí)候悄然左右我的心緒。
可能很多人多已經(jīng)放下了那個(gè)笑容，那種幽默，唯獨(dú)我缺始終不忘卻，因?yàn)樗鼛易哌^最難忘的旅途。
想念如果有聲音，不愿那是悲傷的哭泣，事到如今，只有努力讓自己屬于自己。
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌3
《再別康橋》
徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康橋的柔波里，
我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢尋夢？
撐一支長蒿，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩
《遠(yuǎn)和近》
顧城
你
一會(huì)看我
一會(huì)看云
我覺得
你看我時(shí)很遠(yuǎn)
你看云時(shí)很近
《一代人》
顧城
黑夜給了我黑色的眼睛
我卻用它尋找光明
《斷章》
卞之琳
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
《沙揚(yáng)娜拉》
徐志摩
最是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重里有甜蜜的憂愁——
沙揚(yáng)娜拉！
《一棵開花的樹》
席慕容
如何讓你遇見我
在我最美麗的時(shí)刻
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經(jīng)的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當(dāng)你走近
請你細(xì)聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當(dāng)你終於無視地走過
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
《無怨的青春》
席慕容
在年青的時(shí)候
如果你愛上了一個(gè)人
請你一定要溫柔地對待她
不管你們相愛的時(shí)間有多長或多短
若你們能始終溫柔地相待
那么所有的時(shí)刻都將是一種無暇的美麗
若不得不分離
也要好好地說一聲再見
也要在心里存著感謝
感謝她給了你一份記意
長大了之後
你才會(huì)知道
在驀然回首的一剎那
沒有怨恨的青春
才會(huì)了無遺憾
如山崗上那靜靜的滿月
《墻頭草》
卞之琳
五點(diǎn)鐘貼一角夕陽
六點(diǎn)鐘掛半輪燈光
想有人把所有的日子
就過在做做夢，看看墻
墻頭草長了又黃
《假如生活欺騙了你》
普希金
不要悲傷不要心急
憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜
相信吧快樂的日子將會(huì)來臨
心兒永遠(yuǎn)向往著未來
現(xiàn)在卻常是憂郁
一切都是瞬息
一切都將會(huì)過去
而那過去了的
就會(huì)成為親切的回憶
《她是睡著了》
徐志摩
她是睡著了——
星光下一朵斜欹的白蓮，
她入夢境了——
香爐里裊起一縷碧螺煙。
她是眠熟了——
澗泉幽抑了喧響的琴弦；
她在夢鄉(xiāng)了——
粉蝶兒，翠蝶兒，
翻飛的歡戀
停勻的呼吸：
清芬滲透了她的周遭的清氛，
有福的清氛，
懷抱著，撫摩著，
她纖纖的身形！
奢侈的光陰！
靜，沙沙的盡是閃亮的黃金，
平鋪著無垠，——
波鱗間輕漾著光艷的小艇。
醉心的光景，
給我披一件彩衣，
啜一壇芳醴，
折一枝藤花，
舞，在葡萄叢中，
顛倒，昏迷。
看呀，美麗！
三春的顏色移上了她的香肌，
是玫瑰，是月季，
是朝陽里的水仙，鮮妍，芳菲！
夢底的幽秘，
挑逗著她的心——
純潔的靈魂，
象一只蜂兒，
在花心，
恣意的唐突一溫存。
童真的夢境！
靜默；
休教驚斷了夢神的殷勤，
抽一絲金絡(luò)，
抽一絲銀絡(luò)，
抽一絲晚霞的紫曛；
玉腕與金梭，
織縑似的精審，
更番的穿度——
化生了彩霞，
神闕，安琪兒的歌，
安琪兒的舞。
可愛的梨渦，
解釋了處女的夢境的歡喜，
象一顆露珠，
顫動(dòng)的，在荷盤中閃耀著晨曦！
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌4
有一天
當(dāng)你站在塵土飛揚(yáng)的馬路邊
在紅燈的最后一秒
轉(zhuǎn)過頭
再次不舍地望一眼
那個(gè)五樓的教室
腦子里閃過幾張熟悉的畫面
有一天
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)再也不需要那一堆沉重的書
可以果斷地一把火讓其化為灰燼
或者甩手摔給收廢紙的.
可你卻發(fā)現(xiàn)上面的一筆一劃和涂鴉
都如此的有意義
有一天
你發(fā)現(xiàn)
終于可以遠(yuǎn)離討厭的老師，討厭的學(xué)校，討厭的同學(xué)
你卻犯賤的不想離開他們
眼里蓄滿了淚水
“有一天”
終究還是不急不緩
來了
沒有因任何一份不舍而停下腳步
那天
我們畢業(yè)了……
有一天
當(dāng)你再次站在母校面前
你是否還會(huì)想起那段快樂的日子
走進(jìn)那個(gè)教室坐下
重溫初中生活
沿著跑道再跑一次八百
感受那晶瑩的汗珠劃過雙頰
呈大字型的躺在跑道上
……
那一天
每個(gè)人都在為未來奮斗
職場上
揮灑汗水
有一天
當(dāng)醫(yī)生將要為你蓋上那塊白皚皚的布
阻隔陰陽
你的腦中
是否會(huì)有一個(gè)班級
陪伴你走過三年
那天
你咽下了最后一口氣
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌5
我可以做個(gè)背叛全世界、可以對所有朋友的背叛，但我不可以做個(gè)叛逆家的自己。
我可以很默默的讓別人忽視自己存在、可以沒有人記得起我，但我不可以高調(diào)的只想出風(fēng)頭。
我可以一個(gè)人難過的到第二個(gè)明天，可以一直只有待在一角落，但我不可以在別人面前呈現(xiàn)出我的脆弱、我的眼淚、我的不堅(jiān)強(qiáng)。
我可以連一個(gè)朋友都沒有、可以只有自己一個(gè)人生活，但我不可以沒有家人的關(guān)心。
我可以不會(huì)讀書、可以沒有知識，但我不可以沒有做人的基本原則、和道德。
我可以很窮、可以沒錢，但不可以連奮斗的意志都沒有。
我可以花父母的錢、但我不可以不掙錢只想靠他們養(yǎng)活自己。
我可以說謊、可以不誠實(shí)，但不可以連承認(rèn)的勇氣都沒有。
我可以在同學(xué)老師眼中是個(gè)壞孩子，但不可以在父母面前做個(gè)壞孩子。
我可以難過的時(shí)候用哭來宣泄自己，但不可以流淚給別人看見。
我可以讓所有的人對自己失望、但不可以讓父母對自己失望。
我可以是個(gè)失敗的運(yùn)動(dòng)員、失敗的參賽者，但不可以是一個(gè)失敗的女兒。
在潛意識里：我只知道我不能成為父母一個(gè)失敗的女兒。
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌6
一：斷章
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
二：賞盡春光
三月的晴天，些許的涼
燕子飛時(shí)，風(fēng)兒打轉(zhuǎn)給不出方向
紙鳶翱翔，斷線前隱藏沐浴藍(lán)天的愿望
綠水蕩漾，欲還原昔日自然的模樣
青草綠了又綠，綠得太過牽強(qiáng)
初春少女般難擋，開放了江南的春光
楊柳輕舞，多么瀟灑的領(lǐng)頭羊
萬芳吐蕊，誰又能賽過白玉蘭的迷香
寂寞一場，小石頭只愿傾聽斷橋下流水聲響
愿景起航，黃鸝勇立枝頭狂想要不要輕唱
子規(guī)啼血的憂傷，震驚了全場
議論聲響，朋友珍惜時(shí)光請別這樣
泛舟湖上，垂釣者怡然自得坐等魚兒上當(dāng)
畫里風(fēng)光，寫生人試圖把江南美景一并收藏
步履匆忙，錯(cuò)過時(shí)光都習(xí)慣日后在圖畫里賞
人兒兩兩，壩上長廊寂寥而悠長
逢春時(shí)節(jié)，當(dāng)初悸動(dòng)的心早已消歇了瘋狂
別來無恙，美景之下遙想佳人當(dāng)年賞了又賞
三：回憶年少
總是一頭栽倒在回憶
這深不見底的酒缸
濃濃的發(fā)酵
拖出來
讓辣翻來覆去品嘗
甜的長調(diào)
讓夜醉倒在晨曦
最后一秒
最頑皮的那只蛐蛐
剛想抓住
就搖搖擺擺
順著童年指尖蹦了
幸好螢火蟲心甘情愿
做忠實(shí)的引路者
那么多翠綠滴露的年少
和汪國真席慕容
和泰戈?duì)栆黄?/p>
翠綠的笑
笑里包裹了那么些
翠綠的陽光流水
翠綠的蟲鳴腳印
巖石也翠綠著
內(nèi)心藏了一只
坐在里面遙望天的那邊
開始孵化的卵
正慢慢長成
一只鳥
在走出山的那天
它飛出來
白云圍著它不停繞
山嵐圍著它不停跑
當(dāng)時(shí)光一塊塊
順著手背跌碎
我和它一起
才開始讓生活揉的只剩骨頭
讓回憶揉的骨頭里只閃著
玉石味道
四：見與不見
你見，或者不見我
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不來不去
你愛，或者不愛我
愛就在那里
不增不減
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不棄
來我的懷里
或者
讓我住進(jìn)你的心里
默然相愛
寂靜歡喜
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌7
當(dāng)往事隨歲月零落成泥
我知道我只殘余了
對你的思念孤獨(dú)漫過心堤
思念像寒潮一樣襲過想到今天
在這寒冷的冬日有沒有人給你送去
祝福和溫暖花棚里的
石槲蘭開了那樣的熱烈和燦爛
我想送你一朵笑如春風(fēng)般的模樣
依稀記得和你
一起的日子那是我生命里
最快樂的歌唱
依稀記得你手上的
那朵花也曾在我生命里
短暫的開放
依稀記得你流淚
時(shí)候的樣子把我
整個(gè)夏天濕透
依稀記得你的微笑
把開心人這個(gè)名字
詮釋得那么徹透
遠(yuǎn)在異地的我
不能給你什么
我知道你也不需要
花期已過你的愛
也隨之凋落隔著永恒的距離
我只能只能悵然地
把目光延伸讓靈魂飛翔
穿過用我的心
難以丈量的空間
為你捕捉開心的時(shí)光
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌8
夏天的嘴巴張開
一定是喝了太多的
工業(yè)廢水
這一個(gè)夏天
還沒顯示出藍(lán)色的溫柔
就發(fā)狂了
不聽上帝安排
它的手腳們粗暴瘋狂
爭先攻占著
其它季節(jié)的版圖
春天被夏天的尖角頂怕了
逃進(jìn)最后的地洞
苦悶
即使聽到了
上帝偉大的召喚
也只敢探頭探腦
無意間，忍不住
偶爾的幾朵花幾株綠葉
盛開了還沒喘氣
急著就要枯萎
即使是在自己的地盤里
沒有堅(jiān)強(qiáng)的武器
智慧以及謀略
就是害怕暴露自己的行蹤啊
秋天退回冬天的巢穴
她雖有自己的房子
床、椅、手腳
她有自己的心情
卻都是用冰雪做成的
卻都裝在大大小小的
冰箱冰柜里面
戰(zhàn)報(bào)上說
他們已經(jīng)攻進(jìn)夏天的心臟
叫著嚷著
象一條狗
通過狂吠壯膽
通過舞爪驅(qū)怯
即使是冬天
也只能躺在冰箱里
埋怨著
上帝制造了人
果真想用人殺死自己嗎
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌9
在一個(gè)結(jié)著愁緒的雨天，
詩娃娃來到身邊，
她的誕生充滿偶然，
她的去留全在一念之間，
一念的惆悵一念的期盼
一念的歡笑一念的哀怨，
詩娃娃活潑可愛，調(diào)皮又搗蛋......
詩娃娃，滿含個(gè)性的小孩，
有時(shí)憂傷有時(shí)歡快，
有時(shí)像大人一樣感傷世界
有時(shí)又埋頭被窩傾述悲哀，
詩娃娃，無法把握的成長
今天看她很小很天真
明天已然含羞成年，
詩娃娃，沒有性別的小孩
有時(shí)像大姑娘般千嬌百態(tài)
有時(shí)像小伙子樣雄壯剛健
又失不了老年人的內(nèi)涵
中年人的風(fēng)度翩翩......
詩娃娃，總能隨著你的心緒
千變?nèi)f變，只要你喜歡
但是，可別嚇著她，
或許因?yàn)槟愕钠椒湍w淺，
詩娃娃會(huì)在同樣結(jié)著愁緒的雨天
悄然離開，在不回來。
中學(xué)生現(xiàn)代詩歌10
當(dāng)我吃蘋果的時(shí)候，蘋果充滿了我的思維；
當(dāng)我想念親人的時(shí)候，親人占據(jù)了我的心靈。
我的思路，猶如燈光，
可以被吹滅，可以被點(diǎn)燃。
我的思路，猶如太陽，
它的光明照亮了所在的星系。
然而無論燈光或太陽，
它們都只能照亮一片。
它們是一時(shí)的，唯一的，
也可以是連續(xù)的。
那需要源源而來的能量。
當(dāng)我吃了七個(gè)蘋果的時(shí)候，
蘋果已在吞噬著我的快樂。
而明天我還是吃蘋果，
那么我的厭惡就會(huì)大于我的快樂。
因?yàn)樵谖业男睦铮?/p>
沒有那么多的喜好質(zhì)。
當(dāng)我面對哈密瓜和蘋果的時(shí)候，
我會(huì)選擇哈密瓜。
不僅是因?yàn)樗南∮泻透鹈畚睹?/p>
而且還有我心里多種多樣的喜好質(zhì)。
它們是不等級的。
每一次，每一時(shí)，
它們的濃度比例是不同的。
但有一點(diǎn)，它們都在追求著可以滿足的最高度，是真，善，美。
它們是現(xiàn)實(shí)世界的體驗(yàn)和對應(yīng)，
而它們自己也是物質(zhì)。
我的選擇是我自身物質(zhì)的延伸，
然而我錯(cuò)了。
如果世間沒有蘋果，
我就無法選擇蘋果。
如果我的親人需要蘋果，
我就得把蘋果送于他。
這可能不是我的最愛，
如果我只有一個(gè)蘋果，或沒有錢的時(shí)候。
我的抉擇取決于蘋果，
我的抉擇取決于親人，
我的抉擇取決于我自身的條件。
我之我，
是自身組織質(zhì)與外界物對抗的結(jié)果。
與內(nèi)界質(zhì)對抗的結(jié)果。
我之我，
是外質(zhì)自對抗之于我。
我之我，
是內(nèi)質(zhì)自對抗之于心。
心有需，
即真質(zhì)于我。
傳命于腦。
腦為認(rèn)識，思考之工具。
心存意志。
我之心，不唯書。
我之心，有原質(zhì)。
天質(zhì)即真我。
我即原質(zhì)的拓展。
原質(zhì)生本性，
本性生需求，
需求生意志與喜好。
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