詩歌朗誦稿匯編15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的詩歌朗誦稿，歡迎大家分享。
詩歌朗誦稿1
青春就像一朵艷麗的花兒
婀娜多姿
青春就像那藍天上的白云
天真無暇
青春有限
一定要珍惜
何為青春
是那自由奔放的滔滔江水
是那廣闊無邊的大海
我想不是,
青春是杯濃啡咖,
雖可以使人精神為之振奮,
但仍不免有絲絲的苦澀.
青春是一株無名的小草.
它雖不怎麼起眼,
卻經得起風吹雨打.
青春是一把未開鋒的寶劍.
只會越磨越利.
我擁有青春,
所以我贊美青春,
我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春,
青春是一個金光四溢的太陽,
給大地帶了無限的生機,
它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念.
讓人無法忘記.
我贊美青春,
是因為我擁有,
我歌頌青春是因為它的美好和短暫
南方雪災
南方雪災,我們步履蹣跚,我們飽經風霜;
汶川地震,我們舉國同殤,我們低泣如歌;
北京奧運,我們熱情如火,我們豪情萬丈.
我們曾飽嘗歲月的滄桑,歷經風雨的洗滌.
我們今天卻滿懷希望,以夸父追日的勇氣,
激蕩與追趕先進文明的腳步.
抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;
我們要用熱血,融化那將要凝凍的江河湖川!
愛國無罪,愛國無功!
可又是誰站起來永不倒下 身后的大地開滿鮮花
我們不能遺忘!賣國的屠刀!
怎不灼傷你熾熱的心
美好藍圖已經描繪;
前進號角已經吹響;
臨危不懼,視死如歸,笑灑一腔愛國的熱血;
莫等閑,白了少年頭,空悲切!
是誰指給我閃亮的星斗 心靈戰勝了虛榮的繁華.
革命的意志百煉成鋼,
堅定的心讓五星紅旗飄揚,
接過你們的槍,奔赴戰場.
走在你們的路上,前方已是便撒曙光
詩歌朗誦稿2
小鳥離開媽媽的時候說：
我不哭！
因為，
我要在廣闊的天空下翱翔；
小魚離開媽媽的時候說：
我不哭！
因為，
我要在湛藍的大海中尋找寶藏；
小獅子離開媽媽的時候說：
我不哭！
因為，
我要成為森林之王；
寶貝擦干眼淚說，
我也不哭，
因為，
我比他們有更遠大的夢想！
詩歌朗誦稿3
“唧！唧！唧！”
嘹亮的蟬鳴，
一聲聲傳入眾人的耳中，
宣傳著炎炎夏日的到來。
“嘩啦！嘩啦！嘩啦！”
澎湃的浪花，
興高采烈的
拍打著岸邊的巖石，
演奏出一首首，
來自大海，
充滿活力的夏之歌。
“呀呼！呀呼！呀呼！”
海邊的人們，
拿著沖浪板，
乘著海浪的翅膀，
在碧海藍天下，
奔向大海清涼的懷抱。
“咕呱！咕呱！咕呱！”
池塘邊的荷花仙子，
高雅芬芳，
伴隨著青蛙的歌聲，
翩翩起舞，
而那款款荷香，
泌人心脾，
令我心曠神怡！
陣陣熏風，
輕輕拂過我的臉頰時，
蟬唱、浪花、蛙鳴和吆喝聲，
一起來歌頌，
歌頌我最愛的季節
——夏天！
詩歌朗誦稿4
男：讀千古美文，同經典相伴
女：誦中華經典，與圣賢同行
女：上下五千年，文明撒神州
男：風光秀美的大地流傳著多少美麗動人的傳說女：中國好地方，中華好聲音
男：瑰麗璀璨的詩詞傳誦著多少動人心弦的聲音女：讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光《登鸛雀樓》《山行》《江雪》
男：邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的女：詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的男：細細體會，才能領略到不同的內容
女：慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情
男：讓我們隨著優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光《涼州詞》《出塞》
男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景女：小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑男：走在鄉間的小路，我們欣賞如畫的美景
女：欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙男：讓我們一起在字里行間欣賞祖國的田園風光《所見》《村居》
男：頌千古詩文
女：品愛國情懷
男：在中華五千年的歷史長廊中，古詩就像一顆璀璨的明珠女：在文學藝術的浩瀚星空里，古詩就像一顆熠熠生輝的星辰男：我們贊美詩人，他們寫出了一首首經典的古詩女：我們熱愛古詩，它們承載了千年的文化
男：讓我們認真頌讀這些經典吧
女：讓我們一起體驗這份感動吧
男：讓我們領悟詩句中的精神吧
女：讓我們為中華崛起勤奮學習!
男：讓我們為建設祖國勵志奮起!
《識字三》
女：二(2)班的朗誦結束了!
和：謝謝大家的傾聽。
詩歌朗誦稿5
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒有人可以侮辱我筆下的漢字
因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說假話的孩子
有打工他鄉用美德收獲愛情的兄長
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀對付漢語
不太標準的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢想
快餐和饅頭讓我成長
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方
會有一輪嶄新的太陽
擦亮青春
擦亮夢想
年輕的腳步勢不可擋
朋友
不要猶豫
和我一起勇敢的飛翔
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，
年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，
讓每一個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，
醒來在每一個早上。
我們學著對待流言。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，
"猝然臨之而不驚，無故加之而不怒"，
這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕。
人生苦短，
道路漫長，
我們走向并珍愛每一處風光，
我們不停地走著，
不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走成了夕陽。
詩歌朗誦稿6
我祖國，
高山巍峨，
雄偉山峰俯瞰歷史風狂雨落，
暮色蒼茫，
任憑風云掠過。
堅實脊背頂住了億萬年滄桑從容不迫。
我祖國，
大河奔騰，
浩蕩洪流沖過歷史翻卷漩渦，
激流勇進，
洗刷百年污濁，
驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運顛簸。
我祖國，
地大物博，
風光秀美孕育了瑰麗傳統文化，
大漠收殘陽，
明月醉荷花，
廣袤大地上多少璀璨文明還在熠熠閃爍。
我祖國，
人民勤勞，
五十六個民族相濡以沫，
東方神韻精彩，
人文風貌風流，
千古流傳著多少美麗動人傳說。
這就是我祖國，
這就是我深深愛戀祖國。
我愛你源遠流長燦爛歷史，
我愛你每一寸土地上花朵，
我愛你風光旖旎壯麗河山，
我愛你人民性格堅韌執著。
我祖國，
我深深愛戀祖國。
你是昂首高吭雄雞——喚醒拂曉沉默，
你是沖天騰飛巨龍——叱咤時代風云，
你是威風凜凜雄獅——舞動神州雄風，
你是人類智慧起源——點燃文明星火。
你有一個神圣名字，
那就是中國！
那就是中國啊，我祖國。
我深深愛戀祖國。
我深深地愛著我祖國，
搏動心臟跳動著五千年脈搏，
我深深地愛著我祖國，
涌動血液奔騰著長江黃河浪波，
我深深地愛著我祖國，
黃色皮膚印著祖先留下顏色，
我深深地愛著我祖國，
黑色眼睛流露著謙遜笑窩，
我深深地愛著我祖國，
堅強性格挺拔起泰山氣魄，
我深深地愛著我祖國，
遼闊海疆裝滿了我所有寄托。
我祖國，
可愛中國，
你創造了輝煌歷史，
你養育了偉大民族。
我自豪你悠久，
數千年狂風吹不折你挺拔脊背，
我自豪你堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你光明，
中華民族把自己命運牢牢掌握，
我自豪你精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛祖國啊，
無論我走到那里，
我都挽住你力量臂膊，
無論我身居何方，
你都溫暖著我心窩。
可愛祖國啊，
你把住新世紀航舵，
你用速度，你用實力，
創造震驚世界奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌開拓！
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃！
詩歌朗誦稿7
春風春雨把原野拂綠
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網絡上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風 ， 用溫情的手在電線上彈奏著
歡快的樂章，在寂寥中
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁
因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動者能安全連續地運用電能
去建設祖國，
我們的電業工人
起五更 歸月色 戰沙暴，
巡線，檢修，消缺
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個角落，
細心檢查 ，
不讓每一個隱患從眼前滑過
這就是光明使者
為自己勞動者的節日獻上的
最真的贊歌!
詩歌朗誦稿8
有一段歲月叫小學，六年不算長，我們還沒有學會把作業寫工整，轉瞬間就畢業了，做了批改學生作業的小老師了，五年也不算，短幾千個白天和黑夜，裝在籃子里是沉甸甸的摞起來怕要高出課桌，許多吧攤開來，更是長長又長長的一段經歷。
呵，有一處原野叫母校，那是春天的原野，秋天的原野，我們在春天里走根發芽，我們在秋天里抽穗揚花，瑯瑯的書聲，淅瀝的雨聲，以及劈劈啪啪的拔節長高的聲音，構成了原野里最令人心動的樂章，有一片森林叫師長，白楊樹是高大的，梧桐樹是深邃的，銀杏樹是無私的，白玉蘭是慈祥的，透過晨曦和暮靄我們看見校領導、老教師、年輕教師、女教師還有班主任，朝著我們走來一同走來的還有一片綠蔭、一縷目光，有一群丑小鴨叫同學，三年的寒窗，也許沒有造就白天鵝，但丑小鴨真切地已經長大了，盡管沒有一飛沖天，一鳴驚人，但是我們分明看見了丑小鴨正在面朝藍天逆光翱翔了。
有一種難以割斷的關系也叫同學，有一種難以忘卻的情感還是叫同學，第一次相識時它是名詞掛在嘴邊，感覺是抽象的朦朧的大大咧咧的，甚至是輕飄飄的是那種難以承受之輕，畢業時它是動詞，暗暗地埋藏，靜靜地蓄積，緩緩地醞釀，感動和孤獨時它是形容詞，一個人忍不住兀自悄悄落淚或者帶著微笑和遺憾細細回想而相聚時，更愿意它是一個程度副詞，今夜就讓它這20年來沉淀的積攢的以及承受的一切無邊無際地揮灑吧無拘無束地釋放吧！
詩歌朗誦稿9
還要撕痛多少夜，才可以停止折磨
還要品嘗多少苦，才會感受生活
身體的毒液該怎樣阻隔，你才會快樂
我該怎么做，你才知道落雪的執著
太多的不舍，很遺憾不能填補
太多的話語，很失落，不能隨欲而歌
你是風嗎?或許你就是風
想觸摸。你卻悄悄的滑落
還有多少日子，可以想象呢
你的輪廓，證明著，你就是強者
還有多少歲月，能一路同歌
在你的白發里，我看到了生命的疲憊
走或留，都在永恒里注冊
遠或近，都在心里呵護著
別說天涯路遠，隔世阡陌
今生的相遇，生生念著，念著
詩歌朗誦稿10
一、禮儀是什么
禮儀是恭謙，行為要規范；
禮儀是束縛，日久成習慣；
禮儀是形式，互敬成自然；
禮儀是約定，照做成經典；
禮儀是程序，活動有規律；
禮儀是律已，時時被激勵。
禮儀是約定，照做成經典；
禮儀是程序，活動有規律；
禮儀是律已，時時被激勵。
二、禮是人的魂
禮是人的魂，無魂在世腳無根；
禮是一桿秤，無秤難知輕與重；
禮是世間理，無理萬事難說起；
禮是文之精，有文有化有人生；
禮是道之法，各行其路無關卡；
禮是德之形，大家相處情意濃。
追著小鳥，走進密林，
追著小溪，走進深山，
追著蝴蝶，走進花叢，
讓我們走進禮儀之窗。
讓小錘去敲醒每一個人，
讓我們帶著禮儀走進學校，
讓校園充滿歡聲笑語，
高高揚起我們的雙臂，
去擁抱一個美麗的夢。
把自己變成文明樹，
去體驗文明的歡樂；
把自己變成禮儀花，
去感受禮儀的樂趣。
走進禮儀之窗，
沐浴文明禮儀。
等你從禮儀之夢醒來，
你會悄悄告訴小伙伴：
什么是禮貌，什么是尊重，
什么是自愛，什么是自律……
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
文明禮貌
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
詩歌朗誦稿11
人生雖短促
但要面對的卻很多
小小的身軀憑什么頂得住如此壓力
因為我們懂得拼搏
拼搏
就是不畏艱險迎面挑戰
就是跌倒后的爬起
屢敗屢站的信念
拼搏的途中
也許會被嘲笑
也許會被鄙視
管他做什么
我種苦果我來吃
我壓千斤我來扛
只要自己在努力
時間會給我回報
只要自己在拼搏
靈魂會叫我不后悔
詩歌朗誦稿12
校園四季歌
金色的校園 我們喧鬧而來
年輕的胸懷 溢滿無限的期待
素裹的世界 我們盡情宣泄
火熱的情懷 放射生活的多彩
綠色的校園 那些懵懂的少年
張揚生命的光鮮 領略知識的無限
熾熱的校園 那些年輕容顏
滿載收獲的知識 期待新的學年
四季的校園 多彩的一年又一年
轉眼間 我們長大
于是 帶著成長的愉快 我們默默離開
一片純潔的`沃土上 孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹 翱翔于著蒼穹之上
是你 讓我在人生中有了好的開始
是你 激起了我對知識的渴望
是你 助我成才，助我飛翔
你教會了我 贈人以鮮花，手留余香
你教會了我 贈人以微笑，心留愉悅
今天 我要將最美的鮮花獻給你
今天 我要將最甜美的微笑贈于你
我最親愛的學校 我心里永遠屹立不倒的豐碑
回憶過去
生1：膠片中，像那年初來時，
沉重的行李依然沉重。
生2：但迎新的大巴中，一路歡聲笑語。
我們相逢在最美的季節里。
生1：顧盼留念的目光，跌落在時空的黑洞。
生2：祈禱回首的章節，溫存在記憶的深處。
生1：桃花漫野的石階上，感受春帶來的清新朝氣。
生2：荷花印月的湖水旁，觸摸夏帶來的炙熱激情。
生1：纏綿深情的落葉中，哀悼秋帶來的落寞蕭索。
生2：北風呼嘯的大雪中，溫暖冬帶來的如潮寒冷。
生1：多少癡心迷醉的日夜，孤燈寥寂。
生2：多少臥薪嘗膽的朝夕，壁月初曉。
生1：多少勝利失落的激動，欲語還休。
生2：多少唯我獨清的感慨，相逢一笑。
生合：記憶不曾走遠，依依目光，伴我成長!
展望未來
生1：遷徙的大雁已在天空排隊列行，
期待如雄鷹般搏擊長空矯健。
生2：歲月的列車即將駛出青青校園，
在黎明劃破沉寂迎來曙光。
老師：不管未來有多遙遠，記得職大是你永遠的避風港。
不管重逢在何時，記得你們曾共度的歲月。
生1：少年雄心總比天高，壯志豪情不畏風暴。
生2：年華幾許終難磨消，不曾輕狂人枉少年。
老師：也許黎明前的夜會很黑，隱去了星星和月亮。
滿身的疲憊，找不到夢的希冀。
生合：但我們堅信，一屢曙光
會從地平線漸漸升起，漸漸地，漸漸地，
折射出萬道光芒
生1：將春風與詩意裝進行囊，
生2：經幾年的收獲一一疊放，
生合：揚起風帆，即將遠航!
留念母校
生1：飲不完的離愁在七月前結束，
把身影一次次留在職大的校門前。
生2：割不斷的傷感在回首中蔓延，
將笑靨一次次刻在書韻的石雕上。
老師：一杯離人醉，一引相思淚，
花開花落望穿幾時秋，誰的腳步匆匆?
生1：聽，錦屏在呼喚，黑山涌泉湖水潺潺。
生2：聽，思源在私語，學苑橋上微風習習。
老師：一別，兩地，三秋霜，四季輪回人又換。
此去可否憶起職大的清幽?
生1：初荷悄綻，春意隱去，花為誰?
生2：飄蓬卷日，翠色半掩，葉為誰?
生1：紅楓含笑，碧草凝思，人已醉。
生2：蝶舞香動，燕歌聲暖，心已醉。
老師：今日你們即將離校，心中惆悵終難消減。
此情此景，年復一年牽扯著我的心弦。
詩歌朗誦稿13
因為誤會
我們失之交臂
因為誤會
我們不得理解
因為誤會
我和你漸離漸遠
其實我們倆
大可不必這樣
要是沒有刻意
湊巧的安排
要是沒有一次次
演戲一般的
喬裝打扮
那么
我們也就不會
一次次誤會
我們或已經
早也攜牛后半生
從第一次門口
相遇及驚喜
到教堂里頭
那樣的仔細端詳
到有一個晚上
我出門購物回
在那樓梯之間
面對面的相逢了
可我怎么能
知道變化的你
好比在綬溪公園
一閃而無所蹤
我即是孫猴再世
也應付不了
這么變幻多端
這么個云里霧里
在樓梯那夜對瞧
我還以為她誰呢
到這行內找誰啊
多么戲劇性頻出
讓我們從此
又是個陌路人
再也無緣再見啦
有一句古話說
其遠在天邊
卻又近在眼前
不過因為老牛愚
總是不開竅的吧
一回回鄉戲出演
讓牛老都誤會也
上帝也無能為力
詩歌朗誦稿14
我們時刻準備著
在軒轅帝墳頭
揮汗如雨
挖掘你
在阿房宮廢墟上把你
扒出來
在天安門廣場和人民英雄紀念碑前
悄悄仰慕你
沿著祖父深深皺紋
尋訪孔孟之道發展經過
誰能告訴我是先有了你
還有先有了那條叫做黃河河
是它耐不住寂寞
還是它壓抑不住自己怒火？
幾千年奔騰啊
我們靈魂
一日也未曾安歇過
請不要譏笑我是個愛哭孩子
我祖國
你看看那些海外游子熱淚
一滴一顆
爭先恐后游向你流到我們東北
燒化
最堅硬雪
而他們祖先此刻都幸福
躺在你懷里
靜靜地看著
我母親請不要嫌棄我
就算跟在你身邊乞討
我骨頭
也從來沒有酥軟過
蒼涼黃土高坡
它將是我
永遠膚色！
總有一些英雄
在你危難時刻跳上馬背
其中就有我哥哥
他們揮舞著大刀
將鬼子
趕盡殺絕
我有許多父親和爺爺
還有好多好多哥哥
他們都死了
有一次在夢里對我說
他們生活很快樂
從此以后
我們時刻準備著。
詩歌朗誦稿15
長大了
為了生活，為了生存
常年在外面漂泊
只能在過年時回家看看
背上沉重的行李
踏上熟悉的火車
聽著火車的奏響聲
慢慢地向家里走近
在那個火車上
看著許多陌生的面孔
一個又一個迫切想到家的愿望
人人都很興奮
只能望著窗外
看著廣闊的田野的荒蕪
看著萬里群山的孤寂
看著村莊的人為過年做準備
時鐘走得太慢
拿著手機插上耳機
聽著動聽的旋律
得到心里的一種欣慰
等待著
等待著
盼到何時才能到家
當汽車快到村莊的路口
爸媽早已望著家鄉的馬路
看著父母在家門口等待著
看著家鄉的親戚朋友
家門口爸媽幫忙拿好行李
那一刻的心終于放下
原來回家真好
然后一家坐在一起吃飯
那時才真正體會到家的溫馨
也感受到有家的溫暖·幸福
過年時
天天在親戚朋友家拜年，吃飯
走的腳酸了，也累了
有時看書，聽音樂，看電視等等
能夠陪我走過寒冷的春節
還經常出去看著大雪的紛飛
看著梅花盛開的美景
看著小孩子打雪仗，堆雪人
看著自然的寬廣
享受自然的優美
看著孩童享受天真無暇的快樂
自己也想有那種快樂
但畢竟不能回到從前
因為自己長大了
不能像孩子那樣天天玩著
作為自我
要承擔社會負義我們的責任
朝著我們人生的目標前進
向著我們的理想走近
勇敢飛向那片不知未來的天翼
今晚的月亮很美，快要圓了
時間飛快
就快要出去外面
又要背著厚厚的行李
踏上熟悉的火車
真舍不得那深愛的家鄉
在外面
看不到家鄉大雪紛飛的場景
看不到家鄉梅花盛開的畫面
看不到家鄉孩童天真無暇的快樂
其實
過年回家
才能感受到有一種愛
一直存在我們的身邊
才能體會到家的溫暖
有家快樂，快樂有家
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