元旦詩歌朗誦詞
在學習、工作乃至生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？下面是小編幫大家整理的元旦詩歌朗誦詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
元旦詩歌朗誦詞1
【開場】尊敬的領導、老師，親愛的同學們，你們好！20xx年是充滿希望的一年，新年鐘聲將要敲響。今天，我們全體師生用誠摯的心和真情的詩篇為您送上最美的祝福！
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情和暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的學校，我的學生。聽，教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚；看，校園里，一群群可愛的孩子正在奮發學習，健康成長！
【銓】每當我踏著晨光走進令人神往的課堂，心中便涌起無限的激動和夢想！
【男】作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級，我的老師，我的同學！
【女】在這知識的海洋里，我們探索真理，我們尋求夢想！
【生合】我們要和太陽一同升起，我們要和時間一起賽跑，我們要努力創造人生的輝煌！【師】每當我踏著朝陽走進校園，抬頭凝望，那初升的太陽啊，竟和同學們的笑臉一樣燦爛！
【生合】每當我踏著晨曦走進教室，低頭凝望，那一張張課桌啊，都留下我們奮斗的詩行！
【師】多少次，孤燈伴我們到深夜，為了某個問題，我們冥思苦想；多少個日夜，我們穿街過巷，為了某個同學，我們去家訪。一個個問題被解決，一個個學生健康成長，就算再苦再累，我們也無比欣慰！
【翔】敬愛老師啊，您為了我們，己兩鬢染霜！您默默無聞，您不辭勞苦，您兩袖清風！難道您就不曾后悔嗎?
【師】不，永遠不！因為你們延續了老師的生命，成為老師人生最華彩的樂章。我們并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在身旁，當一張張賀卡雪片般飛來……這就是最寶貴的財富，一種無比的幸福將在我們心中流淌——流淌——
領導的關懷，家長的期望，溫暖著每一位老師的心房，但也讓我們感到肩上擔子的分量！社會、家長那一雙雙殷切關注目光，激勵著我們努力工作，奮發向上！【生合】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生愉快學習、健康成長；讓您的學生考上全國名校，走遍大江南北！
【師】是啊，我們愿化作一縷春風，吹開滿園桃李！人就該有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀！看，你們朝氣蓬勃，你們勤奮創新，你們奮勇向上！當所有名校都有我們莘莘學子的時候，我們會感到無限的驕傲與榮光！
【女】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔！
【男】：在學校，我們完善了人格，張揚了個性，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀！
【生合】：不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最敬佩的人；校園，永遠是我們魂牽夢繞的地方！
【師】五年的光陰，轉瞬而過，我來到學校已整整五年了，校園的每一個角落，都留下我的足跡；這里的大街小巷，都留下我的身影。五年來，我播灑著汗水，收獲了希望！
【生合】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們良好校風，遠大的理想！讓我們學會求知，學會發展，學會做人！讓我們向著明天，向著太陽，共創輝煌！
【師】對！我們期待！
【女】我們期待！
【男】我們期待！
【生合】我們期待，學校不斷進步；我們期待，順小不斷輝煌；我們期待，我們的旗幟——
【師】在xx
【女】在xx
【男】在xx
【生合】在全國……
【師生合】永遠高高飄揚！
元旦詩歌朗誦詞2
合說：親愛的老師、同學們，大家好！
甲：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來嶄新的20xx年。在過去的一年中我們通過刻苦的學習和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進步，
合說：在此，我們代表全校同學向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您�。ň瞎�
乙：詩是最能表達智慧的文字，優秀的詩都是很富有想象力的，而想象力就是創造力的基礎。多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善于讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來朗誦詩歌，欣賞詩歌，開動腦筋，展開想象的翅膀，去感受生活的美好！
合說：海濱三小“迎元旦秀風采”詩歌朗誦展示活動現在開始。
報幕：
甲：首先請欣賞五（2）班給我們帶來的詩朗誦《飛進新年的大門》。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。請欣賞一（1）班給我們帶來的詩朗誦《感恩的心》
甲：21世紀的我們是幸福的一代，是幸運的一代，也是快樂的一代，那是因為我們擁有爺爺奶奶的疼愛，爸爸媽媽的撫愛，老師的厚愛。請欣賞四（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。
乙：小小彩色筆，好看又神奇。請聽一（2）班給我們帶來的詩歌組合《彩色筆》和《自己來》。
甲：家是溫馨的港灣，溫馨的港灣是家。請欣賞二（1）班的詩朗誦《溫馨的港灣》。
乙：天空是一個大舞臺，上面還有架子鼓！雷呀電呀都是演員，你見過它們精彩的表演嗎？請聽二（2）班的詩朗誦《空中舞臺》。
甲：小河每天唱著歡快的歌，快樂地奔向遠方，綠了岸邊的水草，紅了堤上的櫻桃。請欣賞三（1）班的詩朗誦《小河的歌》。
乙：大森林有塊草坪，多像一塊綠蛋糕呀�？炻劼劊瑤е虧{味的草香，隨著清風飛遠，快看，蜜蜂、蝴蝶都來了呢！請聽三（2）班給我們帶來的詩朗誦《草葉上的歌》。
甲：風無形、無聲、無色，我不知道它在哪一個方向吹。請欣賞四（1）班的詩朗誦《我不知道風是在哪一個方向吹》。
乙：一陣風溫和地吹過，我們將在另一個春天靠岸。請聽五（1）班給我們帶來的詩朗誦《風偷去了我們的漿》。
甲：晶瑩的夜露，淡淡的白煙，孩子的歡笑，雁兒的長吟，就在《山村母�！�。請欣賞六（1）班的詩朗誦《山村母校》。
乙：爺爺奶奶，感謝您為我們白了頭發。爸爸媽媽，感謝您為我們布滿皺紋。老師，感謝您為我們付出心血。請聽六（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。
結束語：
合說：隨著六（2）班同學的朗誦結束，海濱三小“迎元旦秀風采”詩歌朗誦展示活動也到此結束了，短暫的分離是為了長久的相聚，現在的結束，是為了新的開始。愿我們每一個同學在新的一年中都有更大的進步，我們的集體在新的一年中更加團結、溫馨。
祝老師和同學們新年快樂！
元旦詩歌朗誦詞3
【師】每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的`輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年。
【學生】我們期待四十年。
【合】我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】在淮北；
【生】在安徽；
【師】在全國；
【合】永遠高高飄揚！
元旦詩歌朗誦詞4
隆：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑
喬：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長
王：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊
張：這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上
郭：在理想和現實之間鋪設道路
李：在今天和明天之間搭建橋梁
徐：這就是老師，
語：在社會上人微言輕
徐：這就是老師，
數：在生活中從不張揚
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郭：用純真和摯愛喚醒善良
喬：早晨，太陽還睡著，他已經步入課堂
徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光
張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上
王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
郭：一身粉末喬：兩袖清風
隆：三尺凈土李：桃李芬芳
張：舍棄功利徐：寫下希望
王：獨領風騷，放飛夢想
合：老師，老師，這就是我們的職業啊心系孩子，勝似太陽
徐：忘不了那些艱難的日子，
王：忘不了那些質疑的目光
張：忘不了家長的無奈，社會的期待
喬：更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣
李：可我愿做一位老師
三尺講臺是我的人生舞臺
郭：白色粉筆是我的人生畫筆
�。阂驗闊釔郏疑钋榈厝淌芗拍�，演繹平凡
喬：因為執著，我微笑著擦去功利，寫下希望
王：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
李：因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間
徐：初登講臺的我們，用青春和熱情
一一：去堅持，
一二：去探索，
一三：去磨練
王：在前輩們的帶領下
一四：去沉思
一二：去開拓
一三：去吶喊
李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業，披肝瀝膽。
張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值，
徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業是棟梁，我不愿我知識的清泉變為一潭死水
郭：因為我知道：我不是未來，但我的事業是未來
選擇了教師，我無怨無悔；
王：走上了講臺，我激情澎湃。
平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。
�。郝仿湫捱h兮，吾將上下而求索
李：未來的教育之路還很漫長
唯有竭盡全力，才能為孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中
王：第一次贏得掌聲
徐：第一次獲得贊美
張：第一張獎狀
郭：第一次收獲的知識和修養
喬、隆：都來自朝陽街小學。
合：雖然朝陽街小學剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長，一起進步，一起創作美好的未來。
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）
全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！
全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，
全合：祝愿我們的孩子健康成長，成為國之!
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