有關詩歌作文600字（通用25篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編收集整理的詩歌作文600字，希望對大家有所幫助。

　　詩歌作文600字 1

　　這首詩中的春天是美麗的。《田原樂》、《錢塘湖春游》、《晚春》或《堤都城南莊》等詩都表現了春日之美，讀了這些詩，我的感觸更深了。

　　“桃紅滿雨，柳滿煙”今年春天過后的景象讓我們感到無憂無慮、清新寧靜。詩中的春天充滿了色彩，柳綠和紅花。

　　上面是天堂，下面是蘇州和杭州。杭州西湖的風景非常美麗。“幾只早期的鶯為溫暖的樹而戰，它們的新燕子啄春天的泥土。它也讓我們覺得西湖的春天充滿活力，陶醉在美麗的瞬間。

　　“草書知道春天很快就會回來，各種紅色和紫色的花會和麥草斗爭。這很有趣，花草知道春天會過去，然后吐出它們的美麗來爭奪芳香。雖然它描述的是晚春，但它仍然有優雅的風度。

　　當你在春風奔跑，看著風中搖曳的柳樹，聽著鳥兒優美的歌唱，多么美麗的.景色啊！這讓我們想起了“我不知道是誰剪的好葉子，二月的春風就像剪刀一樣；不，柳樹是由春風修剪和梳理的，就像一個長頭發的女孩在春風跳舞……

　　桃花也是春天的使者，在纏綿的春雨中悄然開放，不斷沁人心脾。“四月是世界上最好的月份。桃花盛開在山寺”句子中桃花的優美姿態更讓人感受到春天的氣息。

　　小院子慢慢地、心滿意足地走著。從“田原樂”一派的鄉村春景到“錢塘江春游”的美好瞬間；無論是“蒂都城南莊”的愛情，還是“晚春”的美麗，都顯示了春天的獨特味道。

　　傾聽“鵝，鵝，鵝，去香向天歌”；看“我不知道該去哪里，桃花依然對春風微笑。；音樂“我喜歡缺乏東方旅行的湖泊，綠色楊銀的白色沙堤”。詩中到處都是春天，到處都能聽到春天的聲音，這意味著有人需要尋找春天，有人需要聞到春天的氣息。

　　詩中到處都是春天，閱讀它會給生活增添更多色彩。

　　詩歌作文600字 2

　　有些人看了一個或幾個人的幾首詩。感到很失望，感到詩歌完了。詩人從地球上消失了。大呼小叫，罵罵咧咧，好象哥倫布發現了新大陸一樣。哼哧哼哧標榜自己。我不是詩人，我只是一個學寫詩的人，我聽了也覺得有些受不了。作為詩人，首先他是孤獨者，他需要傾訴的對象。有些詩有些人看了不屑一顧，有些人看了產生共鳴；有些人看這種類型的詩心曠神怡，看那種類型的詩苦澀難忍。原因說白了并不是詩人，讓讀者產生天下老子第一的感受。當然，我們也不能把詩人寫不出好詩全部推給社會，也不能因為詩人在“小我”中難以自拔作為借口。幾十年來詩壇時盛時衰，時起時落。現代詩走向何方，是一個轉型的過程，需要一代人乃至幾代人的努力。不要看到一點不如意，就認為天塌下來了，詩歌徹底完了。

　　十年前，我就因為開始寫詩把自己置身于孤獨之中，孤獨使我有了展示自己思想的機會。我覺得沒有“小我”怎么會有“大我”。我們常常說不愛自己親人的人是麻木不仁的人，是不會用真心愛人的人。沒有了自己，你還有別人嗎？當然，在社會革命、科技革命、生態革命、心靈革命的今天，跌跌撞撞是再所難免的。只是告訴大家，為了自己愛好付出了，是自己心甘情愿的付出。回報不回報只是一個延續愛好的插曲而矣。大多數的詩人都有自費出書的經歷，從表面上看，似乎有點賣弄，似乎水平也僅限于自費出書。其實，我們的社會真正肯定了幾個詩人。唐詩、宋詞、元曲中那些作品不是后人編輯成冊的。合時宜迎合大眾，也許會有鼓掌的`、有叫好的，詩人如果置身這樣的氛圍里，這才是真正的悲哀，這才是詩歌的不幸。

　　作為文人，我覺得還是想的遠一點，批也要有個批的借口，不要一葉障目不見森林。不要認為看到了一粒沙你就到過了沙漠。

　　詩歌作文600字 3

　　在這個星期三，學校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次活動，我也榮幸地加入其中。

　　經過幾天的訓練，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定好比賽順序后，又是漫長的等待。

　　終于熬到了下午放學后，我們八位參賽同學懷著緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規則，詩朗誦比賽拉開了序幕。

　　首先上場的是三年級段的'參賽選手。她們身著校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完后，就是我們四年級了。

　　大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四（2）班，他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因為心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢！

　　沒想到后面的兩個班真是一個比一個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。

　　快要到我們班了，但讓我們著急的是，班主任楊老師還沒來。望著別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。

　　終于該上場了，我無意地朝后面望了望。忽然，我發現楊老師站在門邊，正微笑著看著我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增，邁著整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們，都為我們感到驕傲和自豪。

　　這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優秀的成績！

　　詩歌作文600字 4

　　當我一無所有的時候，至少我還有詩和遠方。——題記

　　在心為志，出言為詩。我熱愛詩歌，因為這是中華民族文化源遠流長的代表，曾有多少次，是詩我撫慰我受傷的心靈，鼓勵我前進。

　　詩以唐為盛

　　我喜愛唐詩，因為它的意境深刻而悠揚。談到詩，怎能少得了詩仙李白？我獨愛他的詩，就像蝸牛獨愛樹葉一般。葉子承載蝸牛渡過河流，李白的`詩承載我進入另一個世界。

　　當我站在黃果樹瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識銀河落九天”這句詩，并不是只要是水就擔得起這句詩，我仿佛看見一個白衣飄飄、裙帶如練、裙據如裳的華發老人站在瀑布中央，捋著胡子仰天長笑。這更讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。

　　李白，我最初的偶像。

　　詞以宋為興

　　我喜愛宋詞，因為它富有哲理而優美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨自行走在路上。看著樹木的影子，想起我獨愛的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時，才能夠真正領會當時蘇東坡的心情。他是豁達而我卻是沉迷。當我難過時，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時煙消云散，使我豁然開朗。

　　蘇軾，我最初的心理導師。

　　哲于現代魂

　　在人生的成長道路中，挫折是難免的，而我是經不住打擊的人，遇到困難，只會沉浸于焦慮之中，最終一事無成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰與波谷，在這之間不停行走。

　　“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，憂郁的日子里需要鎮靜。相信吧，快樂的日子鐘會來臨”，這句來自普希金的詩歌，一直是我成長道路上的鎮定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進。

　　普希金，我成長道路上最亮的燈塔。

　　詩歌，是我的人生伴侶，我會與他一起走向未來，走向遠方……

　　詩歌作文600字 5

　　“快使用雙節棍，哼哼哈嘿……”別秀你的rap了，那算啥啊，來我們五（1）班看看，管叫你佩服得五體投地。這不，五（1）班首屆詩歌PK賽正式開始啦。你說啥？詩歌誰不會？打住，我們這可不是“詩歌”，是詩加歌，就是優美大氣的詩歌配上流行音樂。嗯，想想都別有一番風味！

　　隨著老師一聲令下，開始排練，班里立刻像炸開了鍋。我立馬去找黃若宇、張晟，我們“三劍客”聚到一起商討計劃。由于我晚到一會兒，他們倆已用《兩只老虎》的曲調精彩演繹過葉紹翁的'經典之作《游園不值》了。我們一起唱：“應憐屐齒，應憐屐齒，印蒼苔，印蒼苔，小扣柴扉久不開，春色滿園關不住……”在這關鍵時刻，大家忘了調了，都哼唧起來，哼唧著哼唧著，都成蒼蠅了。而且其中的“久不開”甚像“就不開”，所以我不由得聯想：正當葉紹翁敲門之時，院內傳出了“就不開就不開”，對面又來了兩只老虎，多滑稽呀！我越想越樂，忍不住哈哈大笑。老師都樂得為我們組鼓掌，雖說我們個個是烏鴉嗓子，可這次以幽默為主，也顧不了那么多了。

　　我們看了看全班同學，感覺壓力實在是大。有唱《世上只有媽媽好》版的，有的把劉三姐的對歌搬出來了，真是流行、民族各種唱法都有。為了另辟蹊徑，我們又把目標轉向了網絡歌曲配上嚴肅的《長征》詩，掌聲絕對熱烈。“紅，軍不怕遠征難……”黃若宇笑得嘴大過了臉，直拍桌子。

　　有了這幾首好歌，我們還愁沒有掌聲？看前排的田博文，笑得前仰后合。別的組的表演也很精彩，歡笑與掌聲此起彼伏，這兒有快板，那兒有評書，黃若宇還準備“秀”兩段黃梅戲哩。這詩中帶歌，歌中有詩，詩歌結合，真是五花八門。看來我們班同學還挺有作曲天賦的，要是天天這樣唱，還不得培養一批作曲家呀！

　　詩歌作文600字 6

　　隨著相關部門對詩歌的愈加重視，全民學詩歌變得司空見慣。

　　詩歌，有著中華人民千百年的歷史，在文學上有著崇高的地位。詩能夠自成一格，也能與其他藝術相結合，如詩劇、圣詩、歌詞或散文詩，文字配上音樂則稱為歌。詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。

　　但是！學詩歌是好事，有些人卻為了方便和好玩，學詩歌變成了改詩歌，居然還把改完后的詩歌放到網上，誤導大家，以至于出現這種場面—學雜了！

　　有這樣一個例子，初一月考過后，很多人竟然在試卷的默寫題丟分嚴重，這些學生在發現自己答案錯了之后還拿著試卷去問老師，他們還以為自己是對的！讓我們看看他們的試卷吧。

　　“天生我材必有用，老鼠兒子會打洞。”“商女不知亡國恨，隔江猶唱一朵花。”“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠豆沙。”等等，情況可以說是慘不忍睹，難道問題出在書本上？不不不，這問題應該出在他們身上，因為我們不難看出，書本上有明顯的答案。比方說像上面的`天生我材必有用的下一句，書本上明明白白寫有是：千金散盡還復來，后面兩首詩歌也有正確的答案在書上，這就可以肯定，問題出在他們身上。

　　有人會問，出現這種問題的主要原因是為什么，那該如何解決呢？

　　在我看來，出現這種問題的主要原因還是因為貪圖方便背誦和惡搞詩歌以達到某種目的，從而導致一錯再錯，出現了這種情況。但其解決方法并不困難，重新背誦，以書本為準，不惡搞便可。

　　當然我們不能讀死書，還要多加理解詩歌的意思，這樣才能讀通，讀順，才能完全理解詩歌中詩人想表達的東西，也能更好的學習詩歌。

　　學詩歌是一件好事，但方向不對便適得其反。

　　詩歌作文600字 7

　　誰言：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。其中蘊含著的哲理讓儒家長盛不衰。傲視天下的王者霸氣在其中流轉。我喜歡這登臨絕頂、傲視蒼天的豪氣。因為它有吞天食地、倒轉乾坤的奧義。

　　遙想當年勾踐受盡屈辱，回國后臥薪嘗膽，三千越甲吞吳從此不再是幻想。有誰能說勾踐滅吳只得天時地利？有誰能說勾踐滅吳只是人心所向？有誰能說勾踐勾踐只是因為西施一笑傾城？勾踐滅吳更因為其心中有吞天下之心，從臥薪嘗膽，從十年生聚，從與民共甘苦，那份豪氣便在他失落的'心中升騰。

　　杜甫也曾落榜，也曾懷才不遇，也曾報國無門。當他云游四方，汲取天地靈氣，登臨泰山之時，便寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情狀語。五岳之首，在他胸中隆起一座自信的土丘，從此，以天下蒼生為己命，鑄就其在中國詩壇上“詩圣”的地位，流芳百世。

　　一夫當關，天下誰言開？一將駐邊，胡馬誰敢入？一騎絕塵，功績誰能蓋？李廣，漢族的守護神，“一生轉戰三萬里，一劍能當百萬師”而名垂青史。得天下人之景仰，而非其他，只因他心中他天下，有登臨九州的抱負，有俯瞰華夏的雄心。

　　我，喜歡登臨，喜歡登臨之后的那種曠達，那份瀟灑，那個豪情。喜歡在歷史洪流中俯瞰天下的文人雅士。或詩如山間微風，清新明澈；或詞如磅礴江水，狂放不羈；或文如黃河九曲，迂回跌宕。在歷史的奔流中，聽文人的歌，唱雅士的曲，吟墨客的詞。無需泰山，只因心中有山。

　　這就是我最喜歡的一句詩：會當凌絕頂，一覽眾山小。看遍風景，只因登臨高處；俯視天下，為興衰而唱；萬人景仰，看盡人間滄桑。

　　詩歌作文600字 8

　　翻開古典詩詞，我被祖國壯美的山河所吸引。

　　隨陶淵明走進南山，當時的他遠離黑暗的官場，來到淳樸和諧的農村。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”即使不會耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內心是快樂的，否則怎么會籬下種菊，“悠然見南山”呢？

　　我想他悠然采菊凝望南山，定會回想從前的人生，想起官場小人的嘴臉，想起官場諂媚的聲音，想起農耕的辛勞，慶幸此時的悠閑。所以他一定不會后悔。“此中有真意，欲辨已忘言。”心中的感情早已寄情于那南山了。

　　隨王維走進皓月當空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨坐幽篁里，不但沒感到孤寂，反而悠然彈琴。琴弦玩轉，清泉叮咚，相交成一曲動人的樂章，是什么樣的人才有“詩中有畫”的才情呢？也只有王維！

　　隨孟浩然，走進青山環抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑話家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風神散郎”，閑適之余正是孟浩然。

　　走進詩中山水，那里山美水秀，畫美景麗，但我始終不能領略深刻。直到來到長江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風流人物”。來到泰山，領略五岳之首的'風采，我才體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”。“行到水窮處，坐看云起時。”來到人生的某個路口，這句話脫口而出。在當今被網絡覆蓋的快速時代，中華的瑰寶古詩并沒有過時，反而滲透到我們生活的一點一滴中，讓我們的生活充滿詩意。

　　品讀古詩詞，走遍祖國山水，我為這山河壯麗而自豪。

　　詩歌作文600字 9

　　我愛驕陽似火的夏天，也愛那果實累累的秋天，和那潔白如霜的冬天，但我更愛的是那陽光明媚的春天。

　　我愛那暖暖的春風，他輕輕地拂過，休眠一個冬天的大地，欣欣然睜開了惺忪的睡眼，無數的生命蘇醒了過來，處處都呈現了一片生機勃勃的景象，處處都洋溢著清新自然的氣息，春風吹醒了萬物，也舒展出了文人墨客的筆觸，這才有了諸如不知細葉誰裁出二月春風似剪刀，等閑識得東風面萬紫千紅總是春這樣優美的詩句。

　　盡管春風的末梢還帶著幾絲寒意，但她融化了湖里的寒冰，脫掉了人們身上厚厚的毛衣，讓人們敞開胸懷去擁抱自然，感謝大自然。

　　我喜愛那軟綿綿的春雨，那春雨如細絲如縷一樣從空中飄落下來，天空，猶如掛上了珠簾，地上，騰起了白煙，河里，已經泛開了紅暈，一切都是朦朦朧朧的，感覺很快樂。

　　我愛那鮮艷的春花，非常美麗，還散發著花香，一場春雨過后，各種各樣的鮮艷的花兒競相綻放，紅的，黃的，白的，橙的.，藍的，綠的，紫的，青色的還有赤色的，把大地點綴的光彩奪目，非常耀眼。

　　有的花兒一簇一簇，一團一團，有的散在草叢里，星星點點，他們歡笑著，盛開著，有的妖艷美麗，有的婀娜多姿，有的靜香襲人，每一種花都會有不同的特點，他們盡情的展示著自己。

　　在這個時候，各色各樣的蝴蝶向著花朵飛去，而成群的蜜蜂也飛來啦，好不熱鬧。

　　我最愛春天的雨和春天的風，我喜愛春天的萬紫千紅，我喜愛春天柔波微浪，我喜愛春天的盎然生機，我喜愛春天的萬般希望，我愛春天，也就愛上了這整個季節的一切，讓我們一起好好珍惜這美好的春季。

　　詩歌作文600字 10

　　詩歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無論是誰，都能吟誦那么一兩句。可見，詩歌已經完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養。

　　記得我剛識字那會兒，媽媽就買來一張大卡片，上面印著的正是駱賓王的《鵝》。從那以后，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個星期過去了，一開始連讀都讀不好的我，竟已經能背出來了。“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”之后的一個多月里，家里但凡來一個客人，媽媽就會讓我來“炫技”。在詩歌的世界中，我充分感受到中華民族詩歌之美。

　　那時的我才上幼兒園，所以每當我學會一首詩，媽媽就會給我一元錢做獎勵。上了一年級的我依舊認為會得到嘉獎，格外賣力地去背詩詞。卻不想，這一“賣力”，就使我深深迷戀上它們。

　　這些為詩詞出的力，不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”，也使我的知識寶庫有了更多拓展。

　　清代詩人錢鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會越積越多，最后怎么也做不完。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是至真的道理。

　　除了珍惜時間，詩詞也教會我很多人生哲理。“人當做人杰，死亦為鬼雄。”宋代詞人李清照在《夏日絕句》中發表了自己的人生觀：活著，當做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄。“時人不識凌云木，直待凌云始道高。”唐代詩人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的`小草，只要通過努力，便能成為高大粗壯的“凌云木”……

　　詩詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！

　　詩歌作文600字 11

　　青春，是轉瞬間的美麗，惟有奮斗，才能不枉此行。

　　——題記

　　青春如海，奮斗似風，只有那樣才能看見洶涌澎湃的壯闊；青春如空，奮斗似云，只有那樣才能看到天馬行空的夢幻；青春如紙，奮斗似筆，只有那樣才能看到龍飛鳳舞穹勁。我是幸運兒，因為奮斗，走進了我的青春。

　　我在奮斗著，為了夢想，為了希望。筆尖下“沙沙”地作響，那是奮斗的聲音，桌案旁伏背的身影，那叫奮斗的模樣。刷題，背書、朗讀、對改、分析、壓題……這一切不能只等老師要自己去做。奮斗雖苦，但堅持下去必有甜頭。

　　“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。”這是康德的感受。恰如此，奮斗中的我們，也需要目標指引方向。

　　何為目標？目標就是那迷霧中的一絲曙光，目標就是那黑夜中的北斗七星，目標就是那岔路口的指路地圖。而我的'目標就像那塊“芯”，那個必不可少卻又遭到壟斷的技術。不覺中已過了一年，去年3。15美國的制裁仿佛就在昨日。僅僅“芯”片的制裁，就使得中興艱難前行。在那時，我就暗下決心，要用自己的力量去創造“中國芯”。青春的我，在奮斗著，朝著目標，朝著太陽，朝著那顆“中國芯”。

　　奮斗走進我的青春，飄過絢爛云彩。

　　奮斗走進我的青春，繪出七彩宏圖。

　　奮斗走進我的青春，現出美麗姿色。

　　青春一次，何不奮斗？只有真正付出，才懂收獲不易。余下的青春，我愿以夢為馬，奮斗為鞭，策馬揚鞭在青春路上馳騁。

　　詩歌作文600字 12

　　今天想起了我最喜歡的詩，來自汪國真的詩《熱愛生命》，讓我覺得有必要寫下來。還記得汪國真，我最喜歡的詩人，作家，剛剛接觸他是我高一的時候，再電視上看他有關的新聞。很多學生在上課傳抄他的一首詩《熱愛生命》，也讓我感到很好奇，究竟是怎樣的詩，讓學生寧愿走神抄詩，而我不久后機緣下買下了他的一本詩集，里面就有這一首詩，讀后不禁贊嘆！還記得汪國真他曾經把這首詩先后寄到一家最權威的文學刊物和一家很有影響的省一級詩歌刊物，都遭到退稿的待遇。但他沒有放棄，懷著不平的心寄給了一家青年刊物《追求》最終發表了，而且很快就被1988年第10期《讀者文摘》作為卷首語刊載，同期《青年文摘》也以顯著位置轉載了這首詩，兩個月后又被中央電視臺搬上屏幕。如今甚至也已成了外文。

　　一個人，理當熱愛生命，盡管前方滿布荊棘；一個人，理當充滿希望，盡管連遭失敗挫折。汪國真的不放棄，更加以身詮釋了這首詩的意義。不是所有的人都有機會，來到這個世界上；更不是所有的人都有機會踏上峰頂，一生平步青云。但不管怎樣，只要還有明天，我們就不應低下頭，只要還有一口氣，我們就應邁步前方！《熱愛生命》這首詩，永遠是我的最愛之作。

　　還記得，我高中迷上了汪國真的.詩，時不時在作文上引用上他的詩歌，記敘文，議論文，散文，通通都有，也不記得拿了多少次作文不及格，但我也堅持了下來，而且越寫越好，作文分數都提了上去，以高考的分數來看，我作文應該有50多分的。所以說，命運不管怎樣，都無法將我們那滿腔熱血潑滅，也讓我學會了生活就應該樂觀對待，也許這就是我們什么總喜歡笑的原因吧！瀟瀟灑灑的面對生活，自自信信的笑對人生，還有什么干不了的嗎？

　　詩歌作文600字 13

　　唐詩宋詞的韻味，是一杯揮不盡散不去的沉能美酒。細細品嘗，那種甘甜香淳，讓我迷失敗在遠方，久久地醉了。

　　李白的浪漫毫邁，杜甫的亂世悲歌，蘇軾的豪放雄魄，李清照的悲愁碗約，陶淵明的高潔自然……跨越了時空，來到遙遠年代。聽，他們那有力的吶喊！

　　醉了。醉在李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”那份傲氣，那份不屈；醉在杜甫：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”那份壯志，那份追求；醉在陶淵明“羈鳥戀歸林，池魚思故淵”那份自由歸隱……沉浸，迷戀。

　　唐詩，是優雅豪放的，每一首詩都是一首歌。那唱不完的歌呀，打動了我熾熱的心。

　　飄渺晨曦，李清照：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”的悲愁讓我感動：李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的豪放讓我嘆惜：蘇軾；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”的豪放讓我著迷；辛棄疾：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”的高雅讓我感慨……如急流的泉水，如劃空的流星。

　　宋詞，是動人壯麗的，每一首都如詩如畫，秒不可言，那意境，那旋律，卻讓我如癡如醉。讓我消魂。

　　唐詩宋詞讓我回味無窮，那份愁悵，那份脫灑，讓我與詩人同在，身臨那撲塑謎離的'意境。

　　唐詩宋詞，是夢，一種追尋了太久太久的夢。它的魅力，不僅在于言語的華麗之美，更代表了歷史王朝，代表了詩人內心理想追求。或許它，才是最美麗的動聽語言吧？

　　唐詩宋詞，呵，那一杯美酒，太棒了！“酒”醒了，卻又迫不及待地渴望下一杯。

　　那種醉，太棒了！

　　詩歌作文600字 14

　　綿綿的細雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠眺的樓頭，是誰傷懷于一曲玉樹后庭？當國都殘破，草木蕭瑟之時，是誰看到百花濺淚鳥驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰癡守那不度春風的玉門？

　　唐詩宋詞中多少過往的經典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……

　　每讀唐詩宋詞，仿佛自己擎一把雨傘，漫步于濕潤的江南，想起那哀怨凄婉的故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時的風情漫漫，竹影依依，九曲回廊，荷花飄香。展現了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁著“錯”與“莫”的斷井頹垣。

　　每讀唐詩宋詞，仿佛自己提攜著玉龍，馳騁于塞北的沙場，想起那為國捐軀的悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無定河。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時的'烽火連綿，鼓角爭鳴，萬里河山，刀光劍影。展現了那曾經硝煙彌漫、驚天泣地，埋藏著五千貂錦的舊都古城。

　　翻開唐詩宋詞，就像進入了一個色彩斑斕而真真切切的夢……

　　尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣回腸，步明月之光華下，在花間舉酒對影，心神俱醉。蘭舟采蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長河落日圓。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之擾擾，發不如歸去之嘆！

　　曾經的詩經與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的后續，在歷史長河中沉淀下來的唐詩宋詞，用它的經典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……

　　詩歌作文600字 15

　　一棵垂柳映在水邊，我把它想象成你寫詩的模樣。

　　輕捷的木槳撥開天水的一色，濺起層層漣漪，為你美麗的人生拉開帷幕。

　　捧讀晨曦你悠閑的剪影，是清風唯一的樂趣；聆聽黃昏你凄涼的低吟淺唱，是月亮唯一的享受；默念窗邊你脫俗的詞句，是孤雁唯一的慰藉。

　　一生挫而不折的氣概為你短暫的一生抹上了厚重的色彩。你把“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”雕琢成永不消失的風景，裝點大江南北，映在“老夫聊發少年狂”的壯美人生中，激蕩在后世人的感慨里。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，你的精神氣魄釋放出巨大的能量，凝結成一顆愛國雄心……陪伴你走過那段漫長孤寂的路，最終走進我的心里。

　　無論是“人生如夢，一樽還酹江月”，還是“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”，無論是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，還是“一蓑煙雨任平生”，你獨倚望江危樓，靜聽颯颯清風，把一腔的豪情壯志訴說給滔滔江水。年年如是，周而復始，奔騰的江水記下了你那刺破烏云的長嘯，也記下了你的曠達胸襟。

　　盡管外面的`世界一片凄風苦雨，可你的眼中從來不缺美麗的畫、精致的詩。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”道盡西湖的秀美，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，點畫出清麗的春色，引人作無邊的遐想……

　　推開精神之門踏上心靈之橋，一位飽受生活折磨、愛國又愛生活的長者帶著滿腹才情和沖天豪氣，緩步而來。

　　在這月色迷蒙的夜晚，我愿做你月下吟哦的聽眾，做你精神的追隨者，用幼稚的文筆為你最美麗的人生著墨。

　　詩歌作文600字 16

　　前幾天，我閑著沒事，便與媽媽談起了那美麗生動的詩歌。

　　我拿起詩集，找到我最喜歡的一首詩，用徐而不疾的語調朗誦起來。朗誦完后，媽媽給我以熱情的掌聲。媽媽感嘆說：“我女兒讀得真棒！這首詩的確寫得好，每一句、每一字都充滿了童真、童趣、童心。‘兒童是天生的詩人’啊！”

　　媽媽的話使我想起一個小故事：有人問“什么是流星”。孩子們的回答是：老遠老遠飛來的螢火蟲！外星球的

　　小精靈，夜色里，它們的眼睛特別亮！大學生的答案是：流星就是隕星，它們從宇宙空間掉進大氣層時速度極快，于是與空氣摩擦并燃燒發光，與星星很像，所以叫流星。大學教授的話就更嚴密了，還補充了隕石與隕鐵的區別呢！講完小故事，我自豪地問媽媽：“你說，誰的回答美？”

　　媽媽沉思了一會兒，說：“當然是孩子的回答美妙，充滿神秘色彩，給人以無限的'想象空間。讀了這些文章，我領悟到：只要把自己的感受寫下來就行！我的信心鼓了起來。媽媽還送給我一本精美的小本子，作為我第一本詩集。

　　我開始寫詩了！每次寫完后，讀一讀那連綴成句，錯落有致的詩句，心好似飛到了空中那樣——棒極了！

　　就這樣，我更愛詩了。漸漸地，讀詩就成了我的習慣，寧可食無肉，不可居無“詩”！我要用詩歌描繪出身邊的景，身邊的物，身邊的人，身邊的事……寫下來，把它當成存折，讓童心永放光芒！

　　詩歌作文600字 17

　　在生活中成長，在生活中感受。—銘文

　　生活就像一列火車，時間是它的乘客。當你打開窗戶時，你會看到一幅“春光乍泄”的畫面。陽光落在墻上，折射在芙蓉花上。扶桑花開得正盛，面朝精氣神站在一邊，綠蔭和陽光相伴，更顯五顏六色。

　　芙蓉花的生活美好宜人嗎？

　　我走進院子，坐在古箏上。從小到大，古箏陪伴我走過了無數的辛酸和坎坷，見證了我的成長。我包好指甲準備現在放一首歌。春月在我耳邊響起，回想起當初學這首歌的時候，雖然是十大名曲之一，但是很難，但是一開始我充滿了信心，一直想看一些更高層次的歌。只有信心真的沒用，我的.信心因為失敗的增多而喪失。快板輕不拖，慢板有韻味。它的難度超出了我的想象。況且是A里的曲子，對我來說既陌生又難。即使我的手麻木了，手指腫了，仍然沒有很大的進步。“當我去秋來擔心幾次春天，我什么時候會停止？”在這次練習中，我發現原來院子里瘦弱嬌小不起眼的芙蓉花，經過多方努力，才擁有了令人羨慕的一面。如果我能找到足夠多的自己打球失誤的來源，把失敗變成動力，結果就不一樣了。

　　想到這，我玩的更猛烈了，仿佛是在發泄當時的艱辛，又或者是感激芙蓉花讓我明白了生活的滋味。

　　“不是冷漠，就不能頭腦清醒；如果你不安靜，你不可能離得很遠”。扶桑花的勇敢奮斗讓我感受到生活的艱辛；扶桑花羨慕所有人的美麗，讓我感受到生活的甜蜜。“我太好了，配不上我的心，但九死之后依然無悔。”我明白生活有各種各樣的味道，是生活給我帶來了恐懼和苦難。我想向那個小扶桑學習。“路漫漫其修遠兮，吾必上下。”歌曲結束時，我走出了院子……

　　詩歌作文600字 18

　　愛在春天里，在每個人的心中，都有一種溫馨的愛。他們并不起眼，卻用自己的愛心幫助著大家……

　　“同學們，明天我們要為讀初中一位姓宋的同學捐款，他的.了白血病……”馬老師的話還沒說完，就得到了同學們的熱烈響應：“一定要多捐點！”“我打算把我的零花錢捐出來！”“我也要把……”這正是一方有難，八方支援啊！同學們你一言我一語地議論著，班級立刻熱鬧起來，就連班級里最小氣的同學也說：“必須要捐款！”對，必須要捐款！班里的同學們下定決心，決定要幫助這位得了白血病的哥哥。

　　回到家里，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽說，我們一定要幫助他！媽媽大方的拿著100元錢，說：“兒子，明天一定要把這筆錢交給老師，捐款給這位哥哥！”聽了媽媽的話我心里十分高興。我想，做人一定要有愛心，一定要多幫助別人！

　　“一方有難八方支援”，第二天我們都拿著自己要捐助的錢，來到了學校，似乎在看誰捐的最多。你50，我也50；你100，我也100……捐款的時候，同學們按耐不住激動，想知道大家都捐了多少。

　　晚上，我在夢想中見了這位哥哥，仿佛聽見了他的話。他說：“感謝大家對我的幫助，我會好好學習，將來對國家做一個有貢獻的人！”在大家對他無私的幫助與關愛下，他的病情不再那么嚴重，一點一點恢復好轉了。他的病情基本穩定了下來，心情十分舒暢。我想，如果，如果人人都能獻出一點愛，哪怕微不足道，那么世界總會變成美好的人間。

　　愛，在春天里！雖然夏天即將來臨，但是，愛，永遠在我的心中！

　　詩歌作文600字 19

　　在大部分人的心中，也許只注意爭芳斗艷的花朵，也許只注意高大壯碩的綠樹，也許只注意浩瀚無邊的海洋，也許只注意一望無際的稻田，然而，是否有人注意過那平凡的小草。

　　我的家中從來不養花，因為花兒是嬌氣的，你必須好好照管他們，否則他們就會“罷工”。

　　有一次，媽媽從市場買了一盆花，擺在陽臺，可花兒嫌棄沒陽光，本來高樓就在擋著，陽光照不到，后來陽光方向變了，花兒又嫌溫度不夠，后來終于到了春天，但又停水了，這下完了，花兒全部歸天。花兒驕傲、嬌氣，又十分好強，估計只有老舍那樣的人才會照管得井井有條，而平時忙得自己都要顧不上了，哪兒還有功夫養花。至此，我家從不養花。

　　而小草與花兒相反。小草平凡、頑強、默默無聞，全然沒了花兒的缺點，小草不需特意照料，不需那么多的精力，也不用什么條件，你可以完全置之不理，任其自生自滅。小草是毅力堅強的，一天天的吸收水分，一天天受光的照射，可以從堅硬的巖石中破土而出；小草是平凡的，它自己生長，很少有人注意；小草是無私的，它為人們做了奉獻，但不求回報……

　　小草，我想對你說，你的精神是可貴的，你給予了世界生機，你為人們做了貢獻。

　　小草，我想對你說，你的頑強賽過花朵，你的無私賽過大樹，你的品格賽過一望無際的'稻田，你的精神賽過那浩瀚無邊的大海！

　　小草的精神是可貴的，如此鮮明的道理不會到了今天才被人驚奇的發現。我們的生活需要小草，你裝點了我們的世界，裝點了我們的夢。

　　小草，我想對你說，你的精神值得我們學習，學習了你的精神就必定會獲得成功！

　　詩歌作文600字 20

　　“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每每讀到清代詩人張潮的這句詩，我總是抑制不住興奮，這種興奮，是詩詞賦予我的神奇力量。我喜歡在落雪的深夜，泡一杯熱茶，捧一本詩集，陶醉在滿屋書香的氛圍中。把茶葉放進錚亮的茶杯中，熱茶一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色。

　　濃香的茶，濃香的書，就那么源源不斷地灌輸到我的生命里來了。只覺得字里行間，皆為層疊之青山，瀲滟之綠波。慢慢地，我開始體味詩的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自然，讀他的詩，余味悠長；我偏愛王維“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗，誦他的詩，意深情濃；我也喜愛李白“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的奇特思緒，激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。進入這個美麗的`世界，我還感受到了生活的美好。在風和日暖的春日，我看見烏云受到陽光的接吻后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起來體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬人家”的快樂；在蕭瑟的秋風中散步，忽見老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走來，讓我與他一同體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。我并不健談，也缺少知心朋友，但詩歌給我帶來了新的樂趣。從詩歌中，我懂得了珍惜友誼，懂得了關愛父母，懂得了熱愛祖國，懂得了尊重老師；從詩歌中，我讀到了自尊，讀到了自信，讀到了人生的夢想……

　　朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩歌來點綴吧，它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞不滅的明燈。

　　詩歌作文600字 21

　　詩歌中有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑情；有蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達情懷；有李白“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒。

　　漫步在暢快美麗的詩歌中，使我體會到親情的溫暖。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”

　　漫步在上學的路上，回憶起今早母親的話語：“今天天氣冷，多穿點。”“吃飽了嗎？多吃點……”雖然母親說這些話時，對我來說顯得有些嘮叨，但細細體味之后，才知道母親的良苦用心。

　　漫步放學的路上，心里想著：今天放學后因為貪玩，導致回家晚了，回家會不會挨罵呀？到家門口了，還是有些猶豫是否該進去 ，最終還是推門而入，但看見母親焦急的樣子，我之前的擔心就沒了，反而來的是深深的'感觸。

　　“桃花潭水深千尺，不及王倫贈我情”

　　走在放學的路上，踏著刺骨的寒風，刺醒了我的思緒：今天與某同學生氣了，我們還能像以前那樣要好嗎？他還會生我的氣嗎？到了家中，我帶著思緒進入夢鄉。第二天早起時，這些思緒又重歸故里，是我再次疑惑。到學校時，看到他對我熱情的微笑，打消了我之前的疑惑。對呀！真正的朋友是不會在乎這些的。

　　朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩歌來點綴吧，它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞不滅的明燈。

　　走進美麗詩歌能讓你領略”大漠孤煙直，長河落日圓“的奇特風光；能讓你看到”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無“的春景呈現；能讓你親臨”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“的冬景展示。

　　走進美麗詩歌，我感謝，我幸福，我溫暖。

　　詩歌作文600字 22

　　歷史的長河悠悠漫長，我追尋一段清澈的小溪，那是詩歌。

　　“問蒼茫大地，誰主沉副這是毛澤東的雄心壯志，博大胸懷的體現。橘子洲頭的美麗景色，猶如大好河山，風華正茂的少年在毛澤東豪邁的詩中更顯得意氣風發。當我拿起課本讀這首詩，我仿佛也能感受毛澤東當時的澎湃心情。豪邁而又澎湃，這便是毛澤東獨特的風格。

　　但在另一首詩里，你能身臨其境的感受到與毛澤東的詩歌不同的感受。灰蒙的天空下著蒙蒙細雨，結著愁怨和悠長。那，冷漠，凄清，而又惆悵的――是戴望舒的《雨巷》。略略地讀一遍，你會發現他有婉約清麗的韻致，可當你細細品讀，你又能在字里行間看出孤獨和抑郁。有時候你似乎就能感受到詩人的苦悶和對未來渺茫的憧憬。丁香姑娘啊，丁香姑娘是什么？是他的未來，可是他的丁香姑娘啊，消散了！他的未來，如此的迷茫。為何我能如此真切的感受到，因為這便是詩歌的獨特的魅力呀！

　　我從詩歌中感受到毛澤東誰主沉浮的雄心壯志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似灑脫，卻留戀的別離。

　　“輕輕的'我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩”這首詩歌語言輕盈柔和，這是對康橋的愛戀。徐志摩對著康橋別離，看著康橋想著往昔生活的美好。但別離是無可奈何的，讓人感覺有一點點的愁緒一點點的哀怨。但詩中并不是讓我們感到離別的哀怨，他的詩，節奏輕快，用力柔和，抑揚頓挫，朗朗上口，充滿了詩意。盡管他對康橋不舍，留戀。但是他又很灑脫。

　　我閱讀著詩歌，它讓我心曠神怡，是因為詩中有靈秀；我閱讀的詩歌，它讓我贊嘆不已，是因為詩中有妙筆！我追隨著詩歌的溪流陶醉在詩情畫意之中！詩歌的奇妙世界等待著我去追尋！

　　詩歌作文600字 23

　　在我們生活中，處處都能作為詩歌的素，只要我們有發現美的眼睛，細心留意周圍的事物，便能創造出屬于我們獨一無二的詩歌。以生活為主題的詩歌比賽已經進入了最后的籌備階段，這讓同學們盼望已久的比賽終于到了，這真是一個值得我們回憶的一次有意義的活動。

　　當同學們拿著他們手上親自制作的結晶——一本本詩歌集，在秋天這個美好的時刻里，展開了詩歌的精美畫篇，踏進了詩歌比賽的大門。同學們和老師們都紛紛坐到了自己的座位上，笑口盈盈地迎接精彩的`詩歌比賽。

　　對于這一次充滿凝聚力的詩歌比賽，我也是積極響應，早早報名了。因此，我很快就要踏上比賽的舞臺，展現自己的作詩風采。在我看來，同學們的詩必定很優秀，不過，我的詩也不會差到哪里，我堅信只要自己付出了足夠的努力，即使不能收獲榮譽，但那一份辛勤的汗水帶來的滿足感是不可代替的，所以我一定要好好抓住這次的機會，把自己最好的狀態發揮出來，讓自己沉浸在詩歌的懷里，感受豐富多彩的詩歌。

　　我很幸運地被第一個抽中了上臺表演。于是，我帶著幾分緊張，自信地走上來舞臺。我在舞臺上大膽地把我的作品讀給了大家，雖然我的詩歌并不華麗，但卻寫出了生活中的簡單、踏實，也正是因為這樣的風格特色，我最終獲得了評委老師的好評，榮獲第三名，受到了臺下同學們和老師們熱烈的掌聲，這樣我感到無比的驕傲和開心。這難忘的一刻，我深深地記在了心里。

　　從這次詩歌比賽中，我感受到了詩歌帶給我們的青春和動力，讓我們的生活變得更加富有想象。詩歌真是一股神奇的力量，把生活調配得多姿多彩，美輪美奐。

　　詩歌作文600字 24

　　月，自古以來，人們對它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因為每個人的心中都藏著那一輪屬于自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。

　　人們似乎總把月當做憂愁、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠墜余輝”，“斜月遠”渲染了離別時冷清的凄涼氣氛。因為在他心中，那輪月是冷的.、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那一輪殘月掛在天空本已無心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘著點兒月色時起程，伴著星星點點的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？

　　也有人把月當做傾訴的對象，李邴在《漢宮春》中就獨對江天云月，向月亮傾訴自己的孤獨，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發泄。于是他便寫下了“微云淡月，對江天，分付他誰”。

　　當然，像他這樣對月亮發呆，訴說自己種種遭遇的不光他一人，所以一些贊美月亮同時自己心中已高掛著一輪明月的人常來為月解脫，“多情多感，不干風月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風月？假如風月有情，那也是人類所賦予的呀！

　　當然也有像陳義那樣只是單單地抒發自己對月的贊美，但大多數贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最后還是能品味出作者的情思悠長，“月邊疏影，夢到銷魂處”。

　　是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定于你的心境。

　　詩歌作文600字 25

　　我從小就喜歡讀詩。

　　幼兒時，在幾個長輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會讀而不理解的古詩。在她們的夸贊聲中，我享受著讀詩的樂趣。

　　小學，我對詩的癡迷更進一步。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我們在老師的領讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個字為什么占了課本的整整一頁？當老師對分析這首詩后，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉情感，是一頁紙遠遠承載不了的。此后，我對詩更癡迷了，每讀懂一首詩，讀懂一個詩人的情懷時我就像探險家找到寶藏時一樣興奮。

　　現在，詩已經成了我生活的一部分。

　　每到晚上，我做完作業后，我家便成為詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌；你看，一位帥氣的先生正對著窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個活潑的孩子，他正在品味詩中傳達的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”媽媽說：“一位七十多歲的'老人躺在病榻上不為自己的病體擔憂，卻想著為國家戍守邊疆，多么可敬啊。”爸爸說：“做夢都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景，風雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多么可貴。”一首詩歌，那么短的字數，卻包含了一個時代，包含了一個民族的心聲。還有什么比詩歌更能在最短的時間里產生這種巨大的震撼力呢？

　　早上，爸爸洗臉刷牙，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。

　　我愛詩，愛詩人的情懷，愛詩意的生活。

【詩歌作文600字】相關文章：

詩歌的起源的詩歌12-13

《詩歌和我》詩歌12-20

沒有詩歌的世界詩歌11-11

楓詩歌作文09-27

回聲詩歌作文10-03

關于詩歌的作文07-19

春天的詩歌作文09-17

詩歌的聲音作文09-18

童年作文（詩歌）01-26

詩歌作文：思鄉08-06