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教師節(jié)的優(yōu)美詩歌（精選14首）
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現(xiàn)的語言風格、特點、技巧各不相同。那什么樣的詩歌才是經典的呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)的優(yōu)美詩歌（精選14首），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 1
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的'太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 2
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的.杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 3
老師，您像一只小船；
帶著我們走出了煩惱的海洋；
您像一盞燈，給我們指明成長的路線；
您像鑰匙，把我們的`知識大門一個又一個打開了。
每當我生病時，
您像一只小鳥把“病蟲”殺死；
您像太陽和雨露，
天天照耀著我們，滋潤著我們；
老師，您把豐富的知識傳授給我們；
我誠心地謝謝你。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 4
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的'動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 5
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就像那春蠶獻出一生的忠誠，
就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的`心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 6
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的'媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識，
在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 7
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的`心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 8
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的`游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 9
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因為執(zhí)著你才固守沉默
不是因為幻想你才有些喧狂
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的'方向
無須景仰的目光
也不用那么仰望
風吹過，雨停落
隔岸飄來微云一抹
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 10
我的老師
她有一雙明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
無論我走到哪里
都是心中前行的明燈
我的老師
她有一雙溫柔的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地、柔柔的
滋潤著我這棵幼苗茁壯成長
我的老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領著我這清澈的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的眼睛
就像對癥治病的良藥
在我最需要時
傳遞給我安慰和鼓勵
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像孫悟空的火眼金睛
總在我想偷懶的'時候
透過我的眼睛走進我的內心
……
老師啊！我的老師！
我一定要好好學習
不辜負您對我的期望
長大后我也想擁有您那雙眼睛。
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 11
方圓教室，風聲雨聲讀書聲從這里興起
三尺講臺，國事家事天下事在這里萌生
說你是春風
你比春風更柔更徹沁人心脾
說你是雨露
你比雨露更清更醇潤物無聲
你用知識的魅力開啟蒙昧的心靈
走上文明的大道
你用理智的光輝引領妙齡少年
走出花季的困惑和雨季的泥濘
面對一雙雙渴望的眼神
你顧不上片刻的休息
一個個天真的身影
占據(jù)著你心靈的`天平
你也是血性男兒
可你卻寧愿畢生堅守這平凡的崗位
你也是為人之母
可你卻把更多的關愛給了更多學生
當別人陶醉在花前月下的時候
你正在燈前伏案閱卷
當別人合家歡樂之際
你或許正奔波在家訪的路途中
你也情有愛
可面對親人卻總是流下愧疚的淚水
你也有謀有志
可面對沉重的擔子
你卻總是含辛茹苦，默默無聲
春蠶至死絲方盡啊!
你春蠶般的情絲如春風化雨滋潤幾代人的心田
蠟炬成灰淚始干啊!
你紅燭般的精神永駐先生照人，恩澤后生
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 12
獻給老師的歌
今天是教師節(jié)，謹以這首詩獻給我敬愛的老師，以此表達我的謝意：
老師，
像蠟燭，
帶給我們光明。
老師，
像園丁，
給我們澆水。
老師，
像大山，
給我們知識的土壤。
老師，
像大海，
托著我們去知識的彼岸。
老師，
像白云，
載著我們飛向知識的天空。
老師，
像火把，
指引我們走向知識的草原。
老師，您太累了，
老師，您太苦了，
老師，您太好了，
千言萬語一句話：
老師，謝謝您!
都說你是蠟燭
燃盡自己只為照亮四方
都說你是園丁
傾其一生只為桃李芬芳
粉筆潔白
勾畫著你的歡樂和憂傷
講壇無邊
延伸著你的憧憬與希望
舞動的手勢
牽引著學子焦渴的目光
播撒的'雨露
滋養(yǎng)著幼苗不停生長
我說你是母親
人類文明的母親啊
以慈愛和良知
將世間污濁滌蕩
以勤勉和智慧
將文明豐富延長
一生一世，矢志不移
雕塑著民族富強
和人類未來的夢想
用一句詩行抒情您的風采
用一個音符躍動您的華章
坐在九月的大地上
看豐收的天空為您舞蹈
舞出您一生明媚的榮光
誰說老師是燃燒的蠟燭
最后空留一道無灰的淚痕
誰說老師是吐絲的春蠶
把生命化作最后的念想
在五千年的文明長河里
老師，您是智慧的星辰
把一種精神照亮，引向前方
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 13
我的老師
她有一雙明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
無論我走到哪里
都是心中前行的明燈
我的老師
她有一雙溫柔的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地 、柔柔的
滋潤著我這棵幼苗茁壯成長
我的老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領著我這清澈的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的眼睛
就像對癥治病的良藥
在我最需要時
傳遞給我安慰和鼓勵
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像孫悟空的火眼金睛
歲月佝僂了您的.脊背，您卻不曾有過怨言 。
因為——
您身上所投影的，
正是我們這些懵懂無知的小孩對理想的憧憬，
對理想的盼望!
誰是最可愛的人?
我問自己，
是老師，
一支滴淚的紅燭，
一只無私的春蠶……
教師節(jié)的優(yōu)美詩歌 14
教師節(jié)是兢兢業(yè)業(yè)教師的節(jié)日，
教師的職業(yè)高尚不是戴高帽，
桃李滿天下不是粉飾，
大可不必
為那一年一度的走馬式的
表面的暫時的光環(huán)，
還有
那些蠅頭小利
敝目，
看不到教師的本質，
教師的本質是耕耘，
教師的業(yè)績，
不在當下，在將來。
當你教師節(jié)
收到的節(jié)日禮物和問候，
那才是真正的'教師節(jié)，
當你不教了，
仍然從四面八方收到
問候和禮物，
那才是永遠的教師節(jié)，
當你很老了，
已為中堅力量的學生
還記著你關懷你，
那才是自己的教師節(jié)，
教師節(jié)是教師耕耘出來的，
不是別人冠以的，
一份耕耘一份收獲。
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