詩歌在山的那邊的相關(guān)知識

時間：2021-06-16 16:21:54 詩歌我要投稿

詩歌在山的那邊的相關(guān)知識

　　每個人在童年時代，對生活都有美好而奇妙的“夢想”，對未來都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法又會給我們帶來什么啟示呢?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)詩歌《在山的那邊》和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。

詩歌在山的那邊的相關(guān)知識

　　一、簡介作者

　　王家新，1957年生于湖北均縣。1978年考入武漢大學(xué)中文系，1982年畢業(yè)后分配到湖北鄖陽師專任教。1985年調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作。1992年去英國，1994年歸國，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集有《紀(jì)念》、《游動懸崖》等。

　　二、整體感知課文，掃除文字障礙，理清文章思路

　　1、字：

　　癡想(chī) 凝成(níng) 喧騰(xuān) 誘惑(yòu huò) 瞬間(shùn) 隱秘(mì)

　　2、辨析形似字：

　　誘(yòu) 喧(xuān) 幻(huàn) 繡(xiù) 渲(xuàn) 幼(yòu)

　　3、解釋下列詞語：

　　癡想：不能實(shí)現(xiàn)的癡心的想法。

　　誘惑：①使用手段，使人認(rèn)識模糊而做壞事。

　　②吸引、招引。文中指山在吸引著我。

　　喧騰：喧鬧沸騰。文中指大海的洶涌澎湃。

　　4、辨析近義詞：

　　〖癡想幻想〗

　　相同點(diǎn)：這兩個詞都可作名詞或動詞，都指非現(xiàn)實(shí)的想法。

　　不同點(diǎn)：“癡想”著重在“癡心”，一方面說明這種想法實(shí)現(xiàn)的可能性不大，另一方面表現(xiàn)一種“癡癡的”情態(tài)�！盎孟搿敝攸c(diǎn)在“以理想或愿望為依據(jù)”，其想法通過努力實(shí)現(xiàn)的可能性較小。

　　5、文章的結(jié)構(gòu)：

　　全詩自然分成兩個部分：

　　第一部分：從童年的一次生活經(jīng)歷說起。

　　第一層：寫自己神往山那邊的新天地，媽媽的指點(diǎn)喚起“我”的想望。

　　第二層：寫自己以為一座山的那邊就是海，爬過了山，望見的仍是山，于是大失所望。

　　第三層：寫自己童年時的疑惑：既然山的那邊沒有海，那么海在哪里呢?

　　第二部分：提示了詩歌的象征意義。

　　第一層：承接第一部分結(jié)尾的疑問寫詩人長大后終于領(lǐng)悟了媽媽所說的海是信念凝成的理想之海。

　　第二層：作者以“山”和“�！睘橛�，形象地寫出了自己怎樣憑著堅(jiān)定的信念，越過一座座人生之“山”，朝著理想的“�！眾^進(jìn)，從而表達(dá)了這樣一個哲理：理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬苦的，但只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想總會成為現(xiàn)實(shí)。

　　6、文章的主旨：

　　這首詩表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個哲理。詩人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻困難重重，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。不要企盼一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。

　　三、本詩的寫作背景

　　本詩寫于20多年前，那時的王家新還是一名剛從邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園的學(xué)生。童年時對山的獨(dú)特體驗(yàn)使作者對外面的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心，對于“山那邊”的遙望和幻想，構(gòu)成了他小時候特有的生命體驗(yàn)，而且還潛在地影響到他的一生。但是，僅僅如此還不足以構(gòu)成一首詩�！昂！钡某霈F(xiàn)，恰好與“山”形成了對應(yīng)，顯現(xiàn)出一種詩的.結(jié)構(gòu)。山，一個實(shí)際生活的世界，封閉、灰暗、壓抑;海，一個想像的世界，開闊、光亮、自由。全詩表達(dá)了惟有不怕困難，百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生理想的感情。

　　四、課文研讀

　　《在山的那邊》是一首敘事詩，詩中運(yùn)用聯(lián)想、想像和象征的筆法，通過敘述、描寫和心理獨(dú)白，敘述了一個在山區(qū)長大的孩子對“山”外世界的無限向往，渴望知道“山”那邊是什么，更期望自己親眼見到“山”那邊的“風(fēng)景”。并由此上升到“人們”對希望的追求和向往。這個“夢”一直支撐他走了一段很長的人生之路。可是，要實(shí)現(xiàn)這個“夢”需要一個過程，這個過程就是在不停地追求中長大，從而走向成熟。在這個過程中，“媽媽的話”給了“我”無限的希望，無限的慰藉;“海的濤聲”又給了我無限的誘惑，使得“我”夢想看到“海，”在“我”幼小的心中用“信念凝成的�！�。那是童年埋下的希望的種子，那是“我”在成長道路上一次又一次鼓起的“信心”和“力量”。當(dāng)“我”不停地翻山越嶺，戰(zhàn)勝無數(shù)的失敗之后，“我”終于登上了“這樣一座山頂”，那就是“我”的“夢”的極致，便會有“海”的出現(xiàn)，那便是“一個全新的世界”，“照亮”你的眼睛，照徹你的心靈。

　　五、有關(guān)問題探究

　　1、詩中象征手法的運(yùn)用：

　　這首詩運(yùn)用了象征手法，詩人取象于群山和大海，大海象征著理想的境界;群山象征著實(shí)現(xiàn)理想途中的重重困難;用爬山象征艱苦奮斗。全詩意象壯闊，意蘊(yùn)豐富，詩人自己的人生感悟就融匯在這些形象的描繪與刻畫之中，給人以深刻的啟迪。

　　2、為什么說是“隱秘的想望”?

　　小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個想望并沒有告訴他人，所以說這是“隱秘”的。

　　3、為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?

　　這是擬人手法�！拔摇迸郎仙巾�，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。另外，山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓�，好象山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。

　　4、“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?

　　“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。

　　5、“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?

　　比喻一個信念，媽媽給我的信念──山那邊是海。媽媽是由我的癡想，疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。并且，童年的認(rèn)識畢竟是膚淺的，所以說是飄來的。只有“我”不懈努力，這種信念才會在我的心中扎根。

　　6、“一次次漫濕了我枯干的心靈”中“枯干”是什么意思?這句話如何理解?