杜甫詩歌選講與研究復習思考題及答案
一、填空
1、＿＿＿＿＿＿，寂寞身后事！(《夢李白二首》)
2、香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。 (《＿＿＿＿》)
3、百年歌自苦，＿＿＿＿＿。(《南征》)
4、后來鞍馬何巡逡，當軒下馬入錦茵。(《＿＿＿》)
5、讀書破萬卷，下筆如有神。 《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》
6、＿＿＿＿＿＿＿，獨立蒼茫自詠詩。（《樂游園歌》）
7、＿＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱歡顏。（《茅屋為秋風所破歌》）
8、會當臨絕頂，＿＿＿＿＿。（《望岳》）
9、即防遠客雖多事，＿＿＿＿＿＿＿。（《又呈吳郎》）
10、氣劘＿＿壘，目短＿＿墻。（《壯游》）
11、鄭公樗散鬢成絲，酒后常稱老畫師。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《送鄭十八虔貶臺州司戶傷其臨老陷賊之故闕為面別情見于詩》）
12、憶昔開元全盛日，＿＿＿＿＿＿＿。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。＿＿＿＿＿＿＿，遠行不勞吉日出。（《憶昔》）
13、自非曠士懷，＿＿＿＿＿。(《同諸公登慈恩寺塔》)
14、為人性僻耽佳句，＿＿＿＿＿＿＿。（《江上值水如海勢，聊短述》）
15、安得廣廈千萬間，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，風雨不動安如山！（《茅屋為秋風所破歌》）
16、以茲悟生理，＿＿＿＿＿。(《詠懷五百字》)
17、“古今詩人眾矣，而杜子美為首，豈非以其流落饑寒，終身不用，而＿＿＿＿＿＿也歟？”這是蘇軾在《王定國詩集敘》中說的。
18、＿＿意識源自對社會人生的真誠，＿＿意識體現一個仁人志士的勇氣，而＿＿意識則表現出一個以道自任的社會良知的政治理想。
19、杜甫作為“社會良知”，其思想淵源無疑是儒家的“＿＿”。
20、從杜甫的作品中可以感到，他認為遠古和當代有可供當代和后世統治者效法的德治典范。一個是以＿＿為代表的`三代之治，一個是本朝的＿＿之治及＿＿之治。
21、邊庭流血成海水，＿＿＿＿＿＿＿。《兵車行》
22、不作河西尉，＿＿＿＿＿。《官定后戲贈》
23、國破山河在，＿＿＿＿＿。《春望》
24、文章千古事，＿＿＿＿＿。《偶題》
25、賦料＿＿敵，詩看＿＿親。＿＿求識面，＿＿愿卜鄰。《贈韋左丞丈二十二韻》
26、竊笑＿＿喜，難甘＿＿貧。《贈韋左丞丈二十二韻》
27、此身飲罷無歸處，獨立蒼茫自詠詩。《＿＿＿＿》
28、＿＿＿＿＿，明我長相憶。《夢李白二首一》
29、＿＿＿＿＿＿＿，簿書何來急相仍。《早秋苦熱堆案相仍》
30、爾曹身與名俱滅，＿＿＿＿＿＿＿。《戲為六絕句》
31、＿＿＿＿＿＿＿，血污游魂歸不得。《哀江頭》
32、君不見管鮑貧時交，＿＿＿＿＿＿＿！《貧交行》
33、齊紈魯縞車班班，＿＿＿＿＿＿＿。宮中圣人奏云門，天下朋友皆膠漆。百余年間未災變，＿＿＿＿＿＿＿?（《憶昔》）
34、關于《哀江頭》的主旨有兩種意見。一是＿＿＿，一是＿＿＿＿。
35、＿＿＿＿＿，斯人獨憔悴。《夢李白二首》
36、魏征說：“＿＿使身獲美名，君受顯號，子孫傳世，福祿無疆。＿＿身受誅夷，君陷大
惡，家國并喪，空有其名。”杜甫屬于――諫諍而不任怨----諫過匡邪而揚善不隱惡的“忠臣”
37、憂患意識是人類對自然災害社會危機和人生命運的＿＿＿＿的思想意識。在國家和民族面臨危機時，這種意識往往表現為＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
38、大道之行也，＿＿＿＿，選賢與（舉）能，講信修睦。故人不獨親其親，＿＿＿＿＿，使老有所＿，壯有所＿，幼有所＿，矜寡孤獨廢疾者皆有所養。男有分，＿＿＿。貨惡其棄于地也，＿＿＿＿＿，力惡其不出于身也，＿＿＿＿。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶不閉。是謂＿＿。
39、杜甫的憂患意識，突出地表現為＿＿＿＿（憂世）和＿＿＿＿（憂生）。
40、高帝子孫皆隆準，＿＿＿＿＿＿＿。豺狼在邑龍在野，王孫善保千金軀。《哀王孫》
二、默寫題
1、望岳2、登高3、又呈吳郎4、夢李白二首其二（浮云終日行）5、房兵曹胡馬詩
6、兵車行7、《麗人行》8、新安吏9、潼關吏10、石壕吏11、新婚別12、垂老別
13、無家別14、蜀相15、月夜16、秋興八首 其一
三、名詞解釋題
1、 三吏三別：
2、 社會良知三要素：
3、 盛唐之音：
4、 杜甫的憂患意識：
5、 民胞物與：
6、 社會良知：
7、 文章憎命達：
8、 反誅求：
9、 反奢侈：
10、以茲吾生理，獨恥事干謁。
11、老夫怕趨走，率府且逍遙。
四、翻譯題
將下面的詩譯成白話文
1、《北征》：
憶昨狼狽初，事與古先別：奸臣竟葅醢，同惡隨蕩析。
2、《自京赴奉先縣詠懷五百字》：
生常免租稅，名不隸征伐。撫跡猶酸辛，平人固騷屑。默思失業徒，因念遠戍卒。
五、簡答題
1、 杜甫對自然界的吟詠主要有哪些內容？
2、 杜甫屬于哪一類忠臣？
3、 杜甫民胞物與情懷的主要表現。
4、 杜甫民胞物與情懷的思想淵源。
5、 談談杜甫用典與生命悲感的表達
6、 杜甫憂患意識的深廣性。
7、 杜甫憂患意識中的預見性的具體表現。
8、 為什么白居易的《新制布裘》、《新制綾襖成，感而有詠》不如杜甫的《茅屋歌》感人？
9、 從《麗人行》、《詠懷五百字》到《哀江頭》，杜甫對楊貴妃的態度有何變化？
10、為什么說杜詩反映了唐詩美學風格的變化？
11、談談杜甫寬容精神的表現。
12、杜甫在哪些方面受到了儒家文化的影響？
六、閱讀理解題
要求：1、結合課件或教學參考書，將這一段文字落實到字句，掌握關鍵字詞句。
2、簡述作品主要內容，準確理解原意。
3、結合課本，理解這一段文字所表現的思想情感，根據自己的理解作適度發揮。
1、 結合作品《哀江頭》和《哀王孫》理解杜甫的寬容精神
2、 《茅屋為秋風所破歌》所體現的人道主義精神精神
3、 《又呈吳郎》所體現的民胞物與情懷
4、 結合作品《詠懷五百字》分析杜甫的仁愛情懷
5、 杜甫詩作《登高》賞析
七、論述題
要求：1、觀點要明確，根據自己的理解自由發揮，但要自圓其說。
2、論述要全面深刻，能結合具體的作品進行分析。
3、語言表達要流暢，層次清晰，邏輯性較強。
1、 為什么說杜甫的文學思想屬于盛唐文學轉變時期的文學思想？
2、 論杜詩批判現實的主要內容。3試論杜甫的悲劇命運及其啟示。
4,結合具體的作品論李杜友誼。5.試論杜甫在政治思想方面對儒家“仁政論”，“民本論”的繼承。
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