生活中的感悟（通用26篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)萌生一些新的感悟，順其自然的，我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。以下是小編精心整理的生活中的感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的感悟 篇1
生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它，常常春風(fēng)化雨，潤物無聲的為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌希?/p>
記得一次，我感冒了，去一家私營的診所打針，到了那，一個(gè)仙風(fēng)道骨的醫(yī)生便開始吹噓他的醫(yī)術(shù)多模的高明，準(zhǔn)備好了藥，就在尖銳的針尖就要進(jìn)入我的血管的時(shí)候，從屋里出來一個(gè)滿臉正義感的女子，她尖叫道“那不是過期了的藥么?你怎么還給孩子打?”聽到這里，我一臉的茫然，那個(gè)男子又嚴(yán)聲厲色的對她說“有你什么事?回去”那女子好像很怕他，就慢慢的回屋去了，一邊走一邊還不斷的對我使眼色，我馬上明白了他的用意，就離開了那家診所，出去的時(shí)候，我聽到那名男子大聲的對女子說“你插什么話?這些過期了的要賣不出去你吃什么?”接著便是瓷器的破碎聲，聽到這里，我十分的氣氛，但與此同時(shí)，我竟然還有點(diǎn)擔(dān)心那個(gè)女子，他會(huì)不會(huì)遭到那名男子的暴打?她會(huì)不會(huì)因此被趕出家門?她會(huì)不會(huì)因此流落街頭?我不安的想著。
從這件事中我悟到了，做人就要像那名女子一樣，要有正義感。要誠實(shí)，要善良，生活給予我們的還不止是這些。
一次，太老的死對我的打擊很大，接著又經(jīng)歷了考試的失意，這接二連三的事徹底打敗了我，我開始自暴自棄，不寫作業(yè)，因此班主任常給我的父母打電話，一次，我有沒寫作業(yè)，惹怒了老師，他打了我，第二天，叛逆的我沒有去上學(xué)，但在父母的強(qiáng)迫下，我又上學(xué)了，不過，我仍不寫作業(yè)，于是，那天晚上父母對我說：“以后，我想你班老師問作業(yè)，你不寫，我們寫”聽到這些話，我毫不在意，之后每當(dāng)我睡覺的時(shí)候，總能看見父母房里的燈在亮著——他們在“幫”我寫作業(yè)幾天后，我對他們說：“以后不用你們幫我寫作業(yè)了，我自己寫”父母聽后很高興，從那以后，我也學(xué)習(xí)了，并且取得良好成績。
從這件事中我悟道了父母的偉大，以及他們對子女的愛。生活就是如此的神奇，它讓我們悟出人生的真諦，教我們處世之道。
生活中的感悟 篇2
似水流年，往日的樹苗已經(jīng)長成郁郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍(lán)天上自由地飛翔。我也從小學(xué)大門口走出，踏入初中生活的殿堂。
也許是小學(xué)生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽，頓時(shí)，空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴(yán)，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現(xiàn)在講臺(tái)上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風(fēng)一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會(huì)選藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，背著一只沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：“你們的書包裝是的什么?”我們一定會(huì)告訴他：“這里面是學(xué)不完的知識(shí)，用不完的道理。”一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風(fēng)落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。
初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識(shí)的海洋，飛過乘風(fēng)破浪的船艦，最后降落在青翠的草地上……
似水流年，美妙的初中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻(xiàn)給藍(lán)天。
如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)是一種幸福;傷心難過時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時(shí)，父母一次批評也是一種幸福……而有的同學(xué)卻說初中生活種種之苦，非也，我認(rèn)為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。
在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!
如果說初中生活是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會(huì)有的，考試成績不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力贏得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺(tái)上，我們隨時(shí)都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負(fù)眾望。
在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長。
在初中生活這經(jīng)濟(jì)市場上，我們隨時(shí)會(huì)接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾危覀冞�要運(yùn)籌帷幄，使其強(qiáng)我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂;體味了初中生活，你就會(huì)用坦然的心情面對一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天!
生活中的感悟 篇3
那是一個(gè)烏云密布的下午，雨點(diǎn)斜灑在小路上，心情是那么的沉重，讓我不由得想到了早晨打籃球失敗的事。
早晨，我們和四年級四班打了一場籃球比賽，雖然我們班的人都膘肥體壯，但是還是沒有打敗四班的瘦小子，打完球塞，我們都無力地?cái)偟乖诓賵鲞叀?/p>
晚上回到家中，我打開電視，看到了今天發(fā)布的新聞，四川大型森林遭遇火災(zāi)。消防員去滅火而不幸犧牲的事，我又想，他們怎么會(huì)犧牲呢，然后繼續(xù)往下看，原來由于風(fēng)向的變動(dòng)，火勢越來越大，最終犧牲了，我被他們的精神所感動(dòng)，于是我便開始了沒日沒夜的練習(xí)，即使汗水侵透衣服，我們也不在乎，就算碰到什么，流出了血，我們也只是將血擦干凈，烈日炎炎下為了夢想揮灑汗水，狂風(fēng)驟雨下，為夢想而努力拼搏，最后在第二次比賽中贏得了勝利。
這天晚上，天上的月光是那么的皎潔，我凝視著它，不知不覺間，我產(chǎn)生了一個(gè)想法：無論遇到什么挫折，困難，都要用勇氣去面對，因?yàn)椤瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，梅韻香于雪霜中”。
生活中的感悟 篇4
昨天看到一個(gè)編輯老師發(fā)了個(gè)招助理的廣告。之前有跟她投過稿，也是一稿過。稿費(fèi)不是很高，但那是我第一次在不同的平臺(tái)上的投稿體驗(yàn)，所以還是特別地感謝她。
后來因?yàn)椴惶珜懩穷愶L(fēng)格，也就沒有再去投了。這回看到她招助理，我不由地有些興趣，先不說薪酬高低，也想著是不是可以跟著學(xué)點(diǎn)東西。于是我很快就跟她聯(lián)系了，即使這么久沒有投過稿還是有點(diǎn)不太好意思，但隔著屏幕用文字交流似乎解決了這一份尷尬。很快，她就回復(fù)我一大段的文字，估計(jì)都是事先做好的話術(shù)，統(tǒng)一回的。
我大致地看了下內(nèi)容，這才了解到，所謂的助理有點(diǎn)像是跑業(yè)務(wù)，找客戶之類的，并不是自己事先所想的文字類的或者是排版類的。不由地有點(diǎn)兒失落，但出于禮貌還是多了解了兩句，同時(shí)也從她的這些操作技巧中明白了以前見過的類似的這些推廣。雖然不是我所擅長的，也不是自己想象中的工作，但至少因?yàn)樽约旱闹鲃?dòng)了解還是學(xué)到了一點(diǎn)兒新知識(shí)。如果有機(jī)緣的話，也可以嘗試看看，也并不強(qiáng)求就是了。
從這件事當(dāng)中，我也明白了有時(shí)候看到有興趣的事物也要膽大一點(diǎn)，行不行是一會(huì)事，但總比什么都不敢了解而只是畏手畏腳亂猜測的要好。
生活中的感悟 篇5
“咯咯咯——”一只母雞在朝天叫著，兩只毛還沒長齊的小雞應(yīng)聲跟了過來。等等，為什么一只小雞走得那么慢？我走近細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)，那只毛色嫩黃的小雞，腳竟然瘸了。據(jù)主人說，它前一天從高處跳下來，扭傷了腿。然而，就是這樣一只小雞，雞媽媽卻格外照顧它，把好吃的蟲子扒出來讓它吃。完全沒有因?yàn)樗軅鴴仐壦还芩?/p>
想到這，我不禁被它感動(dòng)了，母愛不局于人類。動(dòng)物也有母愛，它們的母愛并不比人類少，同樣，動(dòng)物也懂得感恩，古語有云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”動(dòng)物們都懂得感恩，何況是我們?nèi)四兀课覀內(nèi)祟惍?dāng)中的有些人，卻是連“禽獸”也不如，整天浪費(fèi)父母的錢財(cái)，而父母從小照顧你，到頭來連謝謝也不說，這樣做使父母心寒。我們應(yīng)該在生活中時(shí)時(shí)刻刻對父母充滿感恩，是他們把我們養(yǎng)大，我們才能有今天和以后的成績。有時(shí)候父母和孩子去外面去玩，有時(shí)候僅剩一點(diǎn)食物、水，父母都會(huì)讓給孩子吃，而自己寧愿忍受肚子餓的難受，這何嘗不是愛的體現(xiàn)呢？在你生病時(shí)父母整夜不睡覺來陪伴你，照顧你，只為了讓你快快好起來，這也是受的體現(xiàn)。為了報(bào)答父母，我們要懷揣一顆感恩的心去對待父母，使父母能夠認(rèn)為自己有一個(gè)孝順的孩子。
對父母感恩吧！因?yàn)樗麄兊膼郏拍茉炀统晒Φ哪?/p>
生活中的感悟 篇6
我和大多數(shù)人差不多，一提起秋天，就想到了瑟瑟的秋風(fēng)，想到了金黃的落葉，想到了豐收的果實(shí)。秋天，對于我來說是一個(gè)美好的季節(jié)，它美麗中散發(fā)著金光，金光中散發(fā)著涼爽，涼爽中散發(fā)著無比的愜意。情不自禁地躺在天然的落葉鋪就的金黃地毯上，我真的感受到一種微風(fēng)拂過的怡人氣息，穿過一棵棵高大的樹木，舉起一片片落葉又舒緩的悄悄放下，撫摸著我紅撲撲的臉頰。但是，在這愜意涼爽的同時(shí)，我分明也感受到了一種悲傷，一種說不出什么滋味的落寞。
《秋悟》一文中，多處出現(xiàn)了秋天景物的描寫，襯托著作者愉悅的心情。作者生在秋天，對秋天便“有了一種分外的感情”。簌簌而下的落葉，凋零的樹木，還有那些頑強(qiáng)地盛開在深秋的形形色色的花，都勾起作者一陣陣的如潮思緒。不時(shí)的，想起了秋天，作者就想起了秋天豐收的果實(shí)，腦海中浮現(xiàn)出所有美麗、沉靜的事物，萌生對秋天的獨(dú)特感情，贊嘆秋天這個(gè)含蓄而又讓人浮想聯(lián)翩的季節(jié)。隨之，作者又聯(lián)想到秋天的神秘、“從容與靈動(dòng)”，心中不免拂過一陣傷感。最后，作者表達(dá)了她對秋天的喜愛之情，并認(rèn)為當(dāng)自己不再為秋的蕭瑟而傷懷時(shí)，自己就已經(jīng)長大了。
在《秋悟》這篇文章中，每一個(gè)自然段，甚至字里行間都流露出作者對秋天的喜愛。想想也是，秋天雖稍帶悲傷，但卻總能讓人陶醉并忘我。秋天的景色，與所有的季節(jié)也是不同的。它不像春天那樣萬物復(fù)蘇，不像夏天那樣綠意蔥蘢，也不像冬天那樣寒風(fēng)凜凜。說它是溫暖的，但它又不像春天那樣指引植物生長；說它是悶熱的，但它又不像夏天那樣使人大汗淋漓；說它涼爽襲人，但它又不像初冬那樣陰雨綿綿，寒意沁骨。在我看來，秋天是最特殊的一個(gè)季節(jié)了。它在溫暖、悶熱、涼爽中，存在的是落寞，是孤獨(dú)，正所謂“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”。
時(shí)間割舍了很多事物，溜走的秋天已經(jīng)一去不復(fù)返。如今，度過了冬天的我，又一次盼望秋的到來，盼望可以退去夏日里浮躁的秋天，盼望一年綠了又黃，黃了又綠，綿延不絕，從容詩意的秋天……
生活中的感悟 篇7
其實(shí)每個(gè)人都有不如意、情緒低落的時(shí)候，我也是一樣！每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，總有一種沖動(dòng)，那就是離開這里，去那遠(yuǎn)方，讓新的生活、新的意境沖洗心中的感傷。但如果真離去，是否能真的讓心情得以放松，痛苦得以解脫，我自己也說不清楚！
請你不要為自己的命運(yùn)而哀嘆，也不要總是在遇到不順心事的時(shí)候而抱怨。在人生的旅途中，沒有幾個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的！即然已經(jīng)選擇了，就不要后悔！不管發(fā)生什么樣的事情，重要的是在于自己是怎樣去看待，心緒決定于自己的心態(tài)；也不要總是羨慕別人，在你羨慕的對象中，她們也有自己不快樂的一面！其實(shí)我也一樣，我的人生也是有很多難以彌補(bǔ)的缺憾。一位
在人生的道路中，走過、路過、錯(cuò)過，那都是人生的經(jīng)歷，是生活中的一段小插曲，我們也都是從這些不同的經(jīng)歷中逐漸成長，也許這才是人生！你不要為曾經(jīng)而后悔，有些東西，只有我們經(jīng)過才能懂得。要記住，昨天已經(jīng)成為歷史，明天還是個(gè)未知，所以要好好珍惜今天你所擁有！無論遇到任何事情，重要的是在于自己以什么樣的胸懷去面對！
你說羨慕我現(xiàn)在的生活，沒有太多壓力與生活的瑣碎煩心，你又怎么知道我心中的愁緒呢？青春在無意的忽略中悄然消逝。一直在為生活而努力，希望能自己的努力能改變未來，而幾年前的生活在今天還繼續(xù)著，一如既往地拖著疲憊的身體，回到住宿，只身面對四壁！我覺得自己已錯(cuò)過了在適時(shí)扮演人生中所應(yīng)該扮演的解色，也因此沒有享受著這種角色的幸福；現(xiàn)在我倒是對人生的意義多了一點(diǎn)領(lǐng)悟，也明白了什么是完美的人生：那就是能盡自己所能扮演好人生中應(yīng)該扮演的角色；而不是永不止境地去追求，不是擁有很財(cái)富，享盡世間榮華富貴！在我們的人生中，我們都得扮演幾個(gè)不得扮演的角色，也許我們沒能做到最好，但我認(rèn)為，只要我們能盡職盡責(zé)，盡心盡力，用心做到問心無愧，這就足夠了！
生活中的感悟 篇8
數(shù)學(xué)中存在美，讓生活中的美走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，增強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)，感悟數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系，提高學(xué)生的審美能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按照美的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，使德、智、體、美和諧協(xié)調(diào)地發(fā)展。使審美教育給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來生機(jī)和活力。
數(shù)學(xué)活動(dòng)是一種心理活動(dòng)。因此，學(xué)校的數(shù)學(xué)活動(dòng)只是在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性的前提下，才能順利地進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)中的美，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的手段之一。語言是思維的直接現(xiàn)實(shí)。數(shù)學(xué)語言是一種特殊的語言，它簡練、概括、精確、富于形象化、理想化，數(shù)學(xué)語言和其它文學(xué)和藝術(shù)一樣，也是有美的特點(diǎn)和形式。同樣能吸引人，關(guān)鍵是我們師生如何探究這種美，讓學(xué)生體會(huì)到這種美，那就讓生活中的美走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂吧！
數(shù)學(xué)中存在美。從下面三個(gè)方面論述數(shù)學(xué)中的美。
1、數(shù)學(xué)形式的簡單性和應(yīng)用的廣泛性
數(shù)學(xué)的特點(diǎn)決定了數(shù)學(xué)形式的簡單性和應(yīng)用的廣泛性。簡單性是美的特征，也是數(shù)學(xué)所要求的。大千世界，無奇不有，雜亂無章的自然現(xiàn)象中，抽象出數(shù)學(xué)概念，用簡單的數(shù)學(xué)形式表示，然后反過來又解釋更多的現(xiàn)象，這正是我們數(shù)學(xué)的威力美的體現(xiàn)。
在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，講解一些應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的例子，使學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性，增強(qiáng)“數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門和鑰匙”的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)的對稱性和和諧性對稱就是整體各部分間的相稱與相適應(yīng)；和諧就是諧調(diào)。
數(shù)學(xué)中的對稱性和和諧性處處可見：
古希臘歐幾里德的《幾何原理》建立了一個(gè)美妙的平面幾何體系，兩千多年來獲得了多少的贊嘆，以致一些大科學(xué)家稱它為“雄偉的建筑”、“壯麗的結(jié)構(gòu)”、“巍峨的階梯”。而建立在完備的希爾伯特公理體系的幾何，基礎(chǔ)之牢固，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容之豐富，使這“雄偉的建筑”更加富麗堂皇，但若稍改變基礎(chǔ)—?dú)W幾里德幾何和第五公設(shè)，又成了另外的宮殿—羅氏幾何和黎曼幾何。還有前面提到的“黃金分割”，等等。
2、數(shù)學(xué)推理的嚴(yán)謹(jǐn)
數(shù)學(xué)邏輯的嚴(yán)密性，既是數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，又是數(shù)學(xué)所追求的目的。恩格斯說：“數(shù)學(xué)以確定的完全現(xiàn)實(shí)的材料作為自己的對象，不過它考察對象時(shí)舍棄其具體內(nèi)容和本質(zhì)的特點(diǎn)。”
當(dāng)然，數(shù)學(xué)的美不是以藝術(shù)家所有的色彩、線條、旋律等形象表現(xiàn)出來，而是把自然規(guī)律抽象為一些符號或公式，并通過演繹構(gòu)成一幅自然的完美圖景。如果不是夸大的話，我想數(shù)學(xué)思辯的魅力也如音樂作品中感人肺腑的優(yōu)美旋律一樣久久地在胸中縈繞、升華。
美的事物能喚起你的愉悅，反過來又能激發(fā)你發(fā)現(xiàn)，得到美的事物，我們數(shù)學(xué)教育應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)與美育
審美是美學(xué)的一個(gè)分支，他的任務(wù)是通過全面培養(yǎng)人的感知美、鑒賞美和進(jìn)行評價(jià)的能力，以逐漸形成人對生活中、藝術(shù)中、科學(xué)中的美具有一定的接收能力、理解力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生有高尚的審美情操，促使學(xué)生全面發(fā)展，做對社會(huì)有用的人。
美育和德育、智育、體育是相輔相成的，密不可分的。就智育和美育來說，美育離不開知識(shí)的學(xué)習(xí)，在智育活動(dòng)中，能進(jìn)行審美活動(dòng)，同時(shí)美育也能促進(jìn)智育，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)掌握。“無不于智育作用中，含有美育元素；一經(jīng)教師之提醒，則學(xué)者自感無窮之興趣。”美育能誘發(fā)人的創(chuàng)造力，能促使創(chuàng)造性活動(dòng)的順利進(jìn)行。大家知道，直覺在科學(xué)創(chuàng)造中起著重要作用，直覺的思維是一種潛意識(shí)的思維，它是從事實(shí)到理論，從舊理論到新理論的思維工具。而任何水平的數(shù)學(xué)的最終目的，無疑是學(xué)生對他所處理的數(shù)學(xué)對象有一個(gè)可靠的直覺，獲得直覺的過程，必須經(jīng)歷一個(gè)純形式、表面理解的時(shí)期，然后逐步將理論提高、深化。從純形式到深化提高的理論，直覺審美機(jī)智起著重要作用。
世界上處處存在著美，隨著人類文明的高度發(fā)展，人們對美的追求越來越強(qiáng)烈。數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們有責(zé)任承擔(dān)審美教育的重任，讓生活中的美走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，使審美教育給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來生機(jī)和活力。
生活中的感悟 篇9
“只有把握住生活中的機(jī)會(huì)，你才會(huì)成功。”這句話被我一直當(dāng)作座右銘，可直到那天，我才在生活中深切地感悟到機(jī)會(huì)是多么重要。
那天，我與媽媽一起去市場買菜。
一進(jìn)市場，只見各種商人的叫賣聲此起彼伏：有的商人熱情地與顧客談話;有的商人一手?jǐn)?shù)著錢，一手又將剛賺來的錢塞進(jìn)鼓鼓的腰包;還有的商人用刀嫻熟地切起了黃瓜(牛肉)，真是熱鬧非凡。
這時(shí)，一家燒烤店前擺放的籠子吸引了我的注意。那是一籠兔子，估計(jì)馬上就要變成烤兔了，可它們卻絲毫沒有害怕的樣子，有的兔子邊慢吞吞吃草，邊打量著周圍的一切;有的兔子干脆睡起了大覺。只有一只灰兔子在觀察著籠頂?shù)幕\蓋。
突然，一個(gè)面色黝黑的廚師走過來掀起籠蓋，用沾滿煤灰的手抓出了一直兔子，在他收手的一剎那，那只灰兔子卯足了勁，雙腿用力一蹬，它就像一發(fā)(只)利箭沖向籠外，雙腿一收縮便落在地上，它機(jī)警地左顧右盼，又跳向遠(yuǎn)方。
我看到這兒不禁感慨萬千：只要把握機(jī)遇，即使面臨死亡的兔子也能逢兇化吉重獲自由，何況是人呢?我們只要把握機(jī)會(huì)，勤奮努力，就能走向成功。
生活中的感悟，只要你用心去體會(huì)，那便是無盡的哲理。
生活中的感悟 篇10
過去就是那點(diǎn)日子，能有點(diǎn)回味，就是一種快樂，能記憶就是一份美好。過去在時(shí)間的長河里構(gòu)成了歷史，留給人們的是滄桑，是慨嘆，也有點(diǎn)滴的自豪。人的生活構(gòu)筑了人生，日子就是一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)，人有時(shí)應(yīng)接不暇，有時(shí)不知所措，有時(shí)充滿期待，有時(shí)茫然漠視。過去了不能重新再來，未來的也許更多的是無奈。一切就是這樣的在日月的轉(zhuǎn)換中消逝，溜走。
中秋之月是圓的，很圓，往日的月亮有時(shí)也很圓，但被人們忽視了，更多的是一勾彎彎的月亮在枝頭，在天際更美，但少有人關(guān)注，但依然引導(dǎo)著潮起潮落。日子就是這樣的淡，生活就是這樣的清。實(shí)際過日子就是過心情。過生活就是過的一種質(zhì)量，一種淡雅。忙碌的日子，人其中的滋味只能在回味中感知。當(dāng)疲憊的生活讓人偏離了方向的時(shí)候，人們會(huì)無奈的選擇抱怨和失衡，留給自己的就是心的孤獨(dú)，夜的寂寞。
人們每天都有想做的事，更多的是沒有選擇的做事，為自己是追求，為別人就是奉獻(xiàn)。為自己活的人很少，為別人的很多，我們悉心思慮，實(shí)際真正做的有意義的事情很少，繁雜瑣碎的事很多。人真正懂得珍惜的很少，而失去后感嘆和惆悵很多。生活是隨波逐流的，能得到一些安慰就是滿足，得到一點(diǎn)收獲就是欣喜。
人每天實(shí)際都在重復(fù)著過去做過的事，說些曾經(jīng)說過的話，吃了已經(jīng)吃過的食物，久之一切就淡了。淡才是最好的味道。淡然的日子才是一種美好；淡淡的顏色，是一種干凈；淡淡的情感，是一種雅致；淡淡的花香，是一種迷醉；淡淡的交往，是一種長久。淡淡，是一種感悟；一種哲理；一種心態(tài)；一種品格。
淡淡的情感最淳樸，淡淡的心境最質(zhì)白。做一個(gè)淡而平靜之人，不急功近利，不浮夸輕薄，不摧眉折腰。淡淡來，淡淡去，活得充實(shí)而有滋味。
人活的就是一種感受，那種感受來自人的心態(tài)。人各不相同，所以日子相同，感受不同。人的欲望不同，所以忙碌的程度也不同，但結(jié)果卻基本相同。人的人生觀，價(jià)值觀各不相同，所以做事的方式，處事的原則不同，所以人的生活質(zhì)量不同，快樂也不同，幸福感更不同。
日子，過的是心情；生活，要的是質(zhì)量。人生，如一朵花，靜靜綻放在原野，有陽光有雨露有生命；如一縷風(fēng)，默默滌蕩在天地，有輕拂有奔放有浪漫。別把自己不當(dāng)誰，沒有誰天生就應(yīng)該卑微，人，活得再漂亮，也會(huì)有凄涼；路，走得再瀟灑，也會(huì)有迷茫；歌，唱的再響亮，也會(huì)有情殤。所以，生活要理性一點(diǎn)。
人要淡然面對生活，懂得珍惜，人要悠然做事，無事心不空，有事心不亂，大事心不畏，小事心不慢。日子就是一天一天的過，一步一步的風(fēng)景，才會(huì)有一步一步歡喜。原來以為重要的事情，回望時(shí)，原來沒那么重要；原以為恐懼的事情，再回望，其實(shí)無所謂。人生的悲歡離合，酸甜苦辣，皆系于心，心態(tài)若安好，就沒有過不去的坎。淡看花開落，笑視云舒卷。放下，自然輕松；站住，才能看清。生活，既要活得輕松，又要欣賞人生的美景！
人生命不在于長短，而在于在品味中充滿美好，人生有苦樂，有起落。學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無殤。快樂，不是擁有的多，而是計(jì)較的少。樂觀，不是沒煩惱，而是懂得知足；漂亮的生活，來自好心態(tài)，好的心態(tài)，來自寬容，來自大度，來自知足。人生無完美，曲折亦風(fēng)景，看開、想通，就是完美。有些記憶，如沙痕，終將為如風(fēng)的歲月所湮沒。
人們總期待美好的再現(xiàn)，期待幸福的來臨。但我們左右不了生活，只能把握自己的心緒。感受了曾經(jīng)的美好，就留作記憶，期待再續(xù)，用心感受那種味道了；失去的，就別再挽回，等待屬于你的那份驚喜；情沒了，就別回味，用心營造屬于自己的那份溫婉。我們留不住日子，抓不住時(shí)光，一切慢慢的都會(huì)遠(yuǎn)，漸漸的都會(huì)淡，擁有時(shí)，好好珍惜，離開了，默默祝福，人生的旅途，沒有人陪你走到最后。那些，擦肩的緣，路過的份，那些，付出的真情，遇到的真誠，那些，曾經(jīng)的感動(dòng)，真情的動(dòng)容，都是記憶深處一朵清淺的花，即使瞬間綻放，也會(huì)暖流滿心！
生活就是在忙碌中感受一份淡雅，在奔波中感受一份從容，在無奈中感受一份坦然。平淡才是味道，在無奈的生活中找到些許快樂，營造一份美好才是生活的智慧，才是精彩的人生。咖啡苦了才會(huì)香，雪茄烈了才有味。若想活得灑脫，就要學(xué)會(huì)看開，若有活的自在，就要學(xué)會(huì)放下。日子過的是心情，生活要的是質(zhì)量。
生活中的感悟 篇11
心理學(xué)家丹西蒙斯曾做過下面這樣一個(gè)關(guān)注實(shí)驗(yàn)。
西蒙斯讓被試者觀看一場籃球訓(xùn)練的錄像：錄像中共有６個(gè)球員，分成兩個(gè)隊(duì)。白隊(duì)３個(gè)人，穿白色球衣；黑隊(duì)３個(gè)人，穿黑色球衣。兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員在一起練習(xí)傳球，有時(shí)回傳，有時(shí)拋向空中，交織在一起，讓人感到眼花繚亂。
西蒙斯要求被試者認(rèn)真觀看錄像，努力跟上節(jié)奏，記住白隊(duì)的傳球次數(shù)，防止把兩隊(duì)的傳球次數(shù)搞混和記錯(cuò)。
錄像放完之后，西蒙斯問：你們注意到這場籃球訓(xùn)練中有什么怪異的現(xiàn)象了嗎？
被試者回憶后紛紛搖頭。
西蒙斯又問：你們看到球場上的‘大猩猩’了嗎？隨后，他重放了這個(gè)錄像。
被試者重看后驚訝地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)穿著大猩猩服裝的人在球場中閑逛，還對著攝像頭拍打自己的胸膛，然后才慢慢地走開。許多被試者一口咬定：錄像帶一定被做過手腳了，不然怎么會(huì)看不到如此明顯的‘大猩猩’呢？
西蒙斯解釋說：你們之所以沒有發(fā)現(xiàn)球場上的‘大猩猩’，是因?yàn)槟銈兊淖⒁饬Χ技性诖┌咨蛞碌倪\(yùn)動(dòng)員身上，全神貫注地記錄著他們傳球的次數(shù)。因此，你們的注意力不僅屏蔽了黑隊(duì)的傳球數(shù)，同時(shí)也屏蔽了‘大猩猩’的身影。
隨后，西蒙斯用一個(gè)拿著雨傘的女人代替大猩猩，再次重做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣。
在進(jìn)行了上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，西蒙斯想進(jìn)一步知道，如果在兩個(gè)人談話的時(shí)候，把其中的一個(gè)人換成比較相似的另一個(gè)人，那將會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？比如，顧客在賓館前臺(tái)辦理入住手續(xù)的時(shí)候，前臺(tái)服務(wù)員的筆掉了，在彎下身去撿筆的同時(shí)，讓另一個(gè)服務(wù)員突然出現(xiàn)在她的位置上。她們都是中年人，都是短發(fā)，都是戴著眼鏡，顧客會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)換了另一個(gè)服務(wù)員嗎？也許有人會(huì)想，這么大的變化，顧客怎么會(huì)看不出來呢？
西蒙斯通過實(shí)驗(yàn)證明，實(shí)際情況并非人們想象的那樣。如果這兩個(gè)服務(wù)員具有相似的特點(diǎn)，有近半數(shù)顧客沒有注意到這個(gè)變化。
西蒙斯解釋說，這是因?yàn)轭櫩完P(guān)注的是辦理入住手續(xù)，因而忽略了服務(wù)員的相貌。這就像我們在車水馬龍的街道上開車，通常只關(guān)注路況、紅綠燈和其他車輛，而不會(huì)關(guān)注天上的白云，不會(huì)關(guān)注路邊的行人一樣。
關(guān)注，既是一種重要的選擇，也是一種重要的放棄。
關(guān)注什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么；關(guān)注什么，就會(huì)感受什么。一個(gè)習(xí)慣于關(guān)注真善美的人，就會(huì)覺得自己生活在一個(gè)光明的世界里；一個(gè)習(xí)慣于關(guān)注假惡丑的人，就會(huì)覺得自己生活在一個(gè)陰暗的世界里。
生活中的感悟 篇12
只要是誠心想做一件事情的話，總是能找到解決辦法的。
大多數(shù)時(shí)候，我們?yōu)榱艘患拢抑T多的借口，說到底還是自個(gè)的原因。
有老師曾舉過一個(gè)很接地氣的例子。
大周末，你說不想起床，賴在床上刷天手機(jī)。這個(gè)時(shí)候有一個(gè)你很欣賞敬佩的人，打來電話說他正在你家附近，邀請你一起去咖啡店坐坐聊天。
這個(gè)時(shí)候，你是不是一下也沒多想賴床的事，趕緊爬出被窩洗漱收拾一下。
說到底，就是你對一件事情的看重程度而已。
所以，當(dāng)看到電腦一直在轉(zhuǎn)圈圈，一直沒能很快的運(yùn)行。我直接就選擇了用手機(jī)。
不能把很有斗志的狀態(tài)花在這樣的內(nèi)耗上面。
那完全可以選一個(gè)時(shí)間，尤其是無聊想刷手機(jī)的時(shí)間，偷懶的時(shí)間去做。
當(dāng)我們有想學(xué)習(xí)的動(dòng)力和狀態(tài)時(shí)，也是一個(gè)很好的資源，一定要好好把握這樣的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)良性循環(huán)。
所以很多時(shí)候，就是我們的一個(gè)自我選擇，沒必要凡事都怪在他人身上，我們需要的是自我改變！
生活中的感悟 篇13
我知道這個(gè)世界上有很多偉大的人，他們有自己神奇的力量，可以去做一件事情，他們也可以讓自己在這樣強(qiáng)大的力量之下發(fā)揮到極致，讓自己的人格魅力盡情展現(xiàn)。
就好像突然有一天，我們也終于開始成長，就好像在那樣的時(shí)刻當(dāng)中，我們每個(gè)人都在做自己，做成最美好的樣子，可是終究有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些其實(shí)都只不過是騙人玩的。
因?yàn)閺牡谝粋�(gè)游戲開始，你就已經(jīng)忘記了結(jié)局，也忘記了那個(gè)時(shí)候所有人都在你身邊鼓勵(lì)你，為你打氣，為你加油的樣子，當(dāng)你再次聽起那些流行歌曲的時(shí)候，管他是網(wǎng)絡(luò)歌曲還是經(jīng)典歌曲，似乎都已經(jīng)不能打動(dòng)你的內(nèi)心了。
也許是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候你的情感早就已經(jīng)變得與眾不同。
有時(shí)候我知道你的腦子里會(huì)胡思亂想很多東西，你會(huì)想那些神奇的東西，也許歸根結(jié)底是源于你的善良，最好像微博里面那個(gè)叫走飯的姑娘，他在想一輩子都在躲雨，而雨會(huì)不會(huì)難過。
也許這樣的情緒在林黛玉身上有所體現(xiàn)。
但是林黛玉是美人，所以沒有人會(huì)去嫌棄，他會(huì)去罵罵他，但是其他人就不一樣了。
也許在另外一個(gè)世界上，長得不好看的人沒有美麗容貌的`人，無論做什么都是原罪。
生活中的感悟 篇14
生活猶如一盞茶，當(dāng)你喝下一口，或許有著澀澀苦味，如若慢慢細(xì)品，也是別一番滋味，人生在世，白駒過隙，忽然之間，不知不覺成長的年輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，時(shí)光也正在從指縫中一點(diǎn)點(diǎn)溜走，當(dāng)你握緊拳頭想去抓緊她，后來，發(fā)現(xiàn)也只是徒勞。我很喜歡《大魚海棠》里面的一句話，這短短的一生我們都最終都會(huì)失去，你不妨大膽一些，愛一個(gè)人，攀一座山，追一個(gè)夢。
當(dāng)我們遇見挫折，有人會(huì)迎難而上，有人會(huì)知難而退，我想，你會(huì)怎么抉擇呢？其實(shí)，你不知道的是在光茫萬丈下會(huì)有你看不見的平凡，掌聲下，會(huì)有你看不見的汗水，舞蹈生每一次的華麗演出，底下是每天的堅(jiān)苦的練習(xí)，音樂生每一次完美的演奏，底下是每天反復(fù)的練習(xí)，美術(shù)生的每一次精美的作品，底下是每天打磨的基礎(chǔ)。人人都想成功，人人都想站在頂峰，如果只是空想，不付出行動(dòng)，不去計(jì)劃，不勇敢從空想中走出，那么你還會(huì)再原地打轉(zhuǎn)。
生活，也并不會(huì)像我們預(yù)期中的樣子發(fā)展下去，有時(shí)我也會(huì)幻想著未來，那時(shí)候有沒有成為自己心目中的樣子，有沒有變好看，有沒有變優(yōu)秀，有沒有找到那個(gè)對的人。而現(xiàn)在的我會(huì)感到迷茫，也會(huì)常常望著蔚藍(lán)的天空發(fā)呆，面對未來的人生不知所措，但我們也不得不承認(rèn)，站再人生交叉口，卻沒有紅綠燈的事實(shí)，時(shí)光也并不會(huì)為你停滯，為你而停留。
在世界上的我們或許都是孤獨(dú)的，每當(dāng)遇到不如意的事情，如遭遇挫折，被人誤解，受到批評，當(dāng)時(shí)感覺無疑是一道無法逾越的障礙，但是現(xiàn)在，驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，歲月中的一朵芬芳。自我性格不愛說話，我很慶幸擁有足夠的勇氣，讓我邁出孤獨(dú)的世界，遇見不一樣的自己，每當(dāng)再遇見困難，我都會(huì)暗想，自己也已經(jīng)走過如此多的路，也笑過，苦過，哭過，現(xiàn)在遇到的算什么呢。我想是歲月中的沉淀給了我繼續(xù)生活的勇氣。而我也會(huì)變的積極樂觀。勇對人生。
父母的期望，望子成龍，望女成鳳，含辛茹苦養(yǎng)育我們，父母也是我們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，可能讓你淚流滿面的不是現(xiàn)實(shí)，是父母的暖言，每當(dāng)我父親總會(huì)笑道說：沒有錢盡管找我要，你想學(xué)什么就學(xué)，錢總會(huì)有，我會(huì)賺的。這些話，似乎很燙溫暖著我的心窩，每當(dāng)這時(shí)，我也會(huì)問自己，你是否優(yōu)秀，能否讓父母以后過上好日子嗎？我陷入了沉思，我們擁有的現(xiàn)在，看著外面繁華的世界，吃著山珍海味，出入高級場所，都是站在父母的肩上，父母將機(jī)會(huì)讓給了我們，父母給我們的無以回報(bào)。
保持初心，熱愛生活。
未來，就是你站在茫茫大海，憧憬著海的另一邊，正是對未來的不了解與向往才會(huì)有追逐的勇氣。所以，生活雖不會(huì)像你想象的那么美好，但是也并不會(huì)那么糟糕。
加油，未來可期！
生活中的感悟 篇15
有人說生活就是奮斗與成功，有人說生活就三天：昨天、今天、明天 。
——小引
一個(gè)故事因有了曲折才美麗，一波巨瀾也正是因有了狂風(fēng)才有了驚天動(dòng)地的鳴響！生活之中，因存有失敗，才給人以言盡意未窮的回味。
挫折縱然無情，卻給人以無盡的磨礪；失敗固然殘忍，卻給人以無盡的動(dòng)力。昨日已經(jīng)成為歷史，今天已經(jīng)到來。讓我們放下昨天生活中的喜悅。來迎接今天雨后的彩虹。作文
曾經(jīng)有一個(gè)很好的廣告說“生活因喜悅而精彩，喜悅因分享而永恒”。是呀，這就是生活。成功來撫平我們失敗的傷口，喜悅來讓我們來品味成功的醇香。
生活無非就四個(gè)字：失敗、成功。失敗時(shí)我們追求成功；成功了我們攀登著下一個(gè)高峰。
小孩子說“生活就是我磕倒了，父母那雙扶攜的手”一位學(xué)生說“生活就是刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考試。”青年人說“生活就是工作，養(yǎng)家糊口”結(jié)婚的太太說“生活就是家庭”老人說：“生活就是香濃的酒，它的香醇，讓我迷醉”。
我愛生活，勝于一切！我認(rèn)為：生活就是足跡，就是明天。就是我們邁出的雙腳。足跡深深淺淺，埋藏著我的昨天；明天，充滿憧憬與期待，需要我們?nèi)コ鋵?shí)；邁出的雙腳是今天，是現(xiàn)在，讓我努力思考，怎樣走下去。
有生活，就擁有一切！
生活就是 ......
頭兩天正值雙休日，我決定抓緊時(shí)間在麥田里套種花生。一大早，我就把花生種拌好，然后晾曬一上午，下午早早去下地點(diǎn)種。
到地后，發(fā)現(xiàn)地有點(diǎn)硬，無法用播種耬，只好推耬。再點(diǎn)種的過程中，我十分小心，生怕碰折麥桿。因?yàn)槲疑钪鼈冞@時(shí)候很脆弱，既沒有麥苗時(shí)的柔韌，又沒有成熟時(shí)的老成穩(wěn)重。因此，我小心翼翼地呵護(hù)它們，可個(gè)別麥苗卻不知好歹，碰著也折，不碰著卻故意纏腳。我一動(dòng)，只聽咔咔連聲響起。我那個(gè)心煩啊，一怒下來，照它們連跺幾腳，那個(gè)解勁呀，沒法說。但我火氣仍未下，又彎下腰，唰唰唰，用手把它們幾個(gè)連根拔掉。既然你故意搗亂，我就根治到底。我那個(gè)爽勁呀，又是沒法說。只不過我腦海里偶然間對它們產(chǎn)生了一絲絲的憐憫。
這些脆弱的搗亂的不知好歹的麥子，不由得讓我想起學(xué)校里的某些學(xué)生，他們亂丟垃圾，他們站在校園文化——班級簡介牌前，用小木棍扎出一個(gè)個(gè)小洞。我心痛，我流淚，我真想對待他們?nèi)缤切溩右粯印Ｎ液匏麄儯倚臒?/p>
但彩虹總在風(fēng)雨后，煩心孕育開心中。天下事物皆百變，凡人何能無喜憂。雖然我點(diǎn)種時(shí)地硬，但夜遇喜雨；雖然我被個(gè)別麥子纏腳，但大部分長勢完好；雖然個(gè)別學(xué)生亂丟垃圾，但還有好多同學(xué)能主動(dòng)彎腰；雖然個(gè)別學(xué)生不講文明禮儀，但還有好多同學(xué)能相互問好。
我煩，煩那些個(gè)別麥子，更煩那些像個(gè)別麥子纏腳的人。我喜，喜那夜雨，更喜那些像知時(shí)節(jié)雨的人。
生活中的感悟 篇16
有那么一瞬間，心情莫名地低落。要說不知曉緣由，自然是假話，只不過不愿承認(rèn)與直視而已，因?yàn)樯钪菐еC情的成分。
可當(dāng)靜下來細(xì)細(xì)剖析，發(fā)現(xiàn)那也不過是一個(gè)小小的導(dǎo)火索而已，是有眾多平時(shí)看似的不起眼，堆積在一起，突然有了一個(gè)釋放的出口，于是一發(fā)不可收拾。
然而這一回，沒有把這些低迷情緒外放，而是選擇一個(gè)人默默坐在書桌前反思。
沒有人有義務(wù)一直包含，忍耐你，更多時(shí)候是需要自我成長去面對，不論曾經(jīng)如何，那不過是幫你把需獨(dú)立面對的時(shí)間往后推一推，但終歸是要自己去成長，沒人能一直幫你。
如果選擇逃避，那也剩下的爛攤子，一樣是需要去處理，不會(huì)憑空消失。也許會(huì)有人心軟再一次拉你一把，可終歸不是長久之計(jì)。一個(gè)人自己若不想成長，他人又怎能使得上勁。
于是，一個(gè)人默默獨(dú)處著，消磨著那份不耐，委屈與無奈，去體會(huì)本就該懂得的一些歷練心態(tài)。
每個(gè)人都有自己的事情要忙，沒人有空一直盯著幫你，在思考中慢慢地懂得，慢慢地醒悟。
都說人要學(xué)會(huì)獨(dú)處，的確是一個(gè)可以發(fā)現(xiàn)真正自我的時(shí)刻！
生活中的感悟 篇17
傍晚，她發(fā)來一張照片，熱情洋溢，透著青春的氣息。
雖然沒有很清晰，但可以感受到照片中人的快樂。
曾幾何時(shí)，我們也曾是那樣無憂無慮的狀態(tài)，所以也談不上羨慕或者嫉妒，只是陷入了沉思。
每個(gè)人都有過相似的一些階段，就像今天看到的書中的一句話，每個(gè)人一生都有經(jīng)歷過挫折和坎坷，只不過是數(shù)量與程度的區(qū)別而已。
當(dāng)有所經(jīng)歷之后，發(fā)現(xiàn)這件話特別地真實(shí)有理。
曾經(jīng)無憂無慮的表象下面，都有一些令人難忘的挫折，只是有的輕一些，有的重的讓年輕的心不懂得去琢磨和消化，然后衍生出不同的性情。
同樣是經(jīng)歷過一些坎坷，有些人一兩次就度過了，有的些三五次還在闖蕩。那種心境和挫敗感是不同的，真的不可相比較。
此時(shí)就要看一個(gè)人心境的能量了，內(nèi)心是否足夠強(qiáng)大，是否找到了生命中那個(gè)可以拉一把的貴人，這個(gè)貴人可能是具體的某一個(gè)人，也可能是一個(gè)經(jīng)歷，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，或者僅僅是一本書，一句話。
愿我們都能找到這種能量，抵御住風(fēng)霜，同時(shí)滋生內(nèi)在的力量，自我強(qiáng)大。
生活中的感悟 篇18
曾看過兩則小品，雖掩卷日久，但每每想起，齒頰留香。
一則是說宋代名臣呂蒙正剛參與政事，一些“老資歷”人瞧不起他，壞話成堆。一次，呂蒙正上朝，有一朝臣在簾子后面指著他說：這個(gè)小子也能參政嗎？呂蒙正假裝沒有聽到，徑直走過。同僚想替他揪出那個(gè)人，被呂蒙正制止。呂蒙正對那位同僚說：如果一旦知道了那個(gè)人是誰，就會(huì)耿耿于懷，于公于私不利，還不如不知道的好。時(shí)人都稱贊呂蒙正的雅量。
一則是講一個(gè)老和尚養(yǎng)了一盆極雅的蘭，百般呵護(hù)，珍愛有加。一次，老和尚出遠(yuǎn)門，臨走把蘭托付給小和尚照看。小和尚也像老和尚一樣用心呵護(hù)那盆蘭。一天，小和尚給蘭花澆過水后放在窗臺(tái)，就出門辦事了。不想天降暴雨，狂風(fēng)把蘭花打翻砸壞了。小和尚以為得受老和尚重責(zé)，沒想到老和尚淡淡一笑，說道：“我養(yǎng)蘭花，不是為了生氣的。”簡單的一句話，卻道出了一種豁達(dá)的人生態(tài)度。
故事不同，說的都是心寬的道理。呂蒙正的雅量也好，老和尚的豁達(dá)也好，都說明他們氣量寬宏，心胸寬廣，對人對事能寬容，遇事能忍讓、不計(jì)較。這就是心寬。
人與人之間，即使是親人之間，難免也會(huì)有這樣或那樣的矛盾。人在社會(huì)行走，難免遇到各種各樣的流言蜚語和惡意中傷，這些都是每個(gè)人不得不遇到的“敵人”。面對這樣的“敵人”，是置若罔聞還是耿耿于懷？置若罔聞，“氣”不填胸，“任督二脈”就打通了，心情自然就會(huì)好，日子就過得輕松了。心寬，原諒別人，是善待自己！若是耿耿于懷，睚眥必報(bào)，必定活得如負(fù)重荷，“氣”填滿胸，于是乎“任督二脈”不通，憂郁寡歡。生氣嘛，就是拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己。
心寬處處是“桃源”。善待自己，還是懲罰自己，全在一念之間。
生活中的感悟 篇19
在那個(gè)未被注定的日子里，我收拾行囊，踏上歸來的路。
也許一切的往事都應(yīng)該交還給過去，也許所有的傳說都只能是故事中不變的情節(jié)，我承認(rèn)，我已疲倦，我已決定回到久別的家重拾往日的歡樂。
風(fēng)依然是柔柔的風(fēng)，海依然是靜靜的海，漂泊與流浪依然也是前世的夢想，可我知道：一切在心中都已經(jīng)不同，所以我啟程了，在風(fēng)浪之后，我又歸航了。
和曾經(jīng)停留的城市無聲地說再見，揮別的手緊握，我不知道是否還能再見，也許，今生都不再重逢，也許今世都無緣再見，我依然心存一份惦念，因?yàn)樵?jīng)有過我的足跡，有過我的淚與傷痛，而我注定是一個(gè)過客，在這來來回回之間，停駐片刻，但那片風(fēng)景會(huì)在我心深處，留存一個(gè)珍貴的剪影。在午夜夢回時(shí)，在驀然回首間，我會(huì)記起這里，記取那些美好的路程和風(fēng)景。
所有風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，都消失在異鄉(xiāng)的繁華里，所有憂傷歡樂的經(jīng)歷都淹沒在城市的喧鬧中，我無怨無悔地承受著，也無怨無悔地品嘗著，一切都已走遠(yuǎn)，都已消散。我不再留連，是因?yàn)榧沂俏易钌畹囊缿俸妥钕胪臍w途。
面對故鄉(xiāng)的風(fēng)和日麗，面對家的溫暖親切，終于卸下偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，真真切切地回歸了自己，自然而隨意，平和而簡單。
面對殷殷問候，千言萬語也無法描述那一番坎坷心酸的歷程，面對默默的凝視，悲喜歡愁也不能形容那幾番輪回反復(fù)的滄桑，而無言更是一種無奈，一種凄涼，于是，只想沉沉地睡去，幾天幾夜不要醒來，歇息那曾經(jīng)風(fēng)雨的腳步，想徹底地忘卻所有經(jīng)歷的變幻憂傷和沉重。
回想往日的一切，都讓它淡淡地過去，如風(fēng)般不著痕跡，但在心底那份烙印的深刻早已隨歲月的漫長而更加痛楚和酸澀，于是，永生不可放棄的依然是流浪的風(fēng)霜和印跡。
回家的打算不知緣于何時(shí)，沒有離開的人，不會(huì)知道回家的感覺是幾許的愁腸百結(jié)，魂?duì)繅艨M，在心里那個(gè)家又是怎樣的讓人不能成眠，牽腸掛肚的無法割舍。
于是，所有的一切風(fēng)平浪靜之后，才發(fā)覺一切都如過眼煙云，青春的歷程里已沒有了流浪漂泊的遺憾，也沒有了對遠(yuǎn)方顧盼而不能實(shí)現(xiàn)的迷惘，在所有的期盼都成真之后，在一個(gè)無風(fēng)的夜晚，就想讓自己生命的小船安全地靠航。
行囊里裝載了沉沉的風(fēng)塵，手里緊握的是一張撕碎的票根，終于是回來了，滿臉的疲憊，滿眼的無奈，就如恍如隔世的幽靈，站立在曾經(jīng)熟悉的土地上。于是，前生的癡狂，前世的夢想在今生今世的此時(shí)都已了結(jié)，都已實(shí)現(xiàn)，帶著滿心的經(jīng)歷和故事，靠岸停泊。
也許生命還有再次的遠(yuǎn)行，也許還有再次踏上歸途的時(shí)刻，但此時(shí)此刻我只想安靜從容地面對過去和將來，讓往事成煙，讓現(xiàn)在如花，讓明日依然是美麗的一個(gè)夢想。
生活中的感悟 篇20
挫折，就好似人生路上的一道道障礙。有些人，會(huì)遇到挫折就放棄;有些人，遇到挫折會(huì)逃避;可是有些人卻會(huì)一路披荊斬棘，勇往直前。
沒有風(fēng)雨，何來穗子?
曾聽過這樣一則故事，講的是上帝為一個(gè)農(nóng)夫?qū)崿F(xiàn)了一年不刮風(fēng)下雨，讓小麥茁壯成長的愿望。可是一年來，他種的小麥卻結(jié)不出穗來。最后他怒氣沖沖的去找上帝。那時(shí)，上帝說的話讓我至今記憶猶新。他是這么說的：“你所種的小麥，沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，違背了萬物的本質(zhì)，又怎么可能結(jié)出穗子呢?人生就如同故事中的小麥一樣，沒有經(jīng)歷過各種生活中的挫折，又怎么可能獲得成功呢?”
憂郁的日子里不要悲傷
信心是一個(gè)敢于直面挫折的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一旦失去它，我們會(huì)變得頹廢。人生也會(huì)變得灰暗無光。所以說，我們遇到困難一定要堅(jiān)定信心，就拿每個(gè)人學(xué)生時(shí)代的考試來說吧，一次考試失利，有人因此失去信心而變得一蹶不振;而有的保持信心以爭取下一次考好……，所以說信心決定成敗。普金有句話說的好：“假如生活欺騙了你，不要煩惱，也不要悲傷，抑郁的日子里要心平氣和。相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到”
天將降大任于斯人
你看，海倫·凱勒雖然失明耳聾，但她寫下了不朽著作《假如給我三天光明》;羅斯福雖然患有脊髓灰質(zhì)炎，但他卻獲選美國總統(tǒng);霍金雖然全身癱瘓，卻提出了震驚世界的黑洞理論。正所謂古人云：“天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚。有時(shí)候，挫折并不可怕。可怕的是你內(nèi)心的恐懼。
當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，為什么不放手一搏，勇敢嘗試呢?只要我們堅(jiān)定了信念，挫折又算得了什么?當(dāng)你哪天到了人生巔峰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的挫折都是成功路上的墊腳石!
生活中的感悟 篇21
其實(shí)，我不怕被遺忘，我寧愿與空氣合為一體，那樣就沒必要去品嘗人生的辛酸，因?yàn)榭鞓房偸且婚W而過，那么短暫；而痛苦卻死死纏著你不放，那么漫長，無情地抹殺我的笑臉。但我又害怕被遺忘。
每個(gè)黃昏，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光像金色的玻璃一樣破碎在冰涼的地板上，空氣冷清的快令我窒息，此時(shí)的寂寞無助又能找誰分擔(dān)？這時(shí)，我明白了：殘酷的生活不會(huì)同情弱者，我只能靠自己來證明自己！上帝既然使你不完美，那么我要用我自己的雙手去改變。有了這個(gè)最初、最單純的目的，我開始發(fā)奮了。不讓別人遺忘我，不讓生活遺忘我！
生活要我放棄膽小，于是我隱藏起自己的脆弱，用已經(jīng)傷痕累累的堅(jiān)強(qiáng)去接受風(fēng)雨；生活要我拋開懦弱，于是我將柔弱放到靈魂最深處，用奄奄一息的倔強(qiáng)去面對現(xiàn)實(shí)。生活要我在千難百險(xiǎn)中扎營，我沒有任何武器，我用自己的手拔掉荊棘，鮮血淋淋的手想要放棄，可生活突然抽你一鞭子：不準(zhǔn)停下腳步！我只好繼續(xù)趕路。艱辛的付出，有時(shí)也會(huì)換來失敗，而生活還在督促著，要我繼續(xù)前進(jìn)。疼痛讓我感到瘋狂，踱到了崩潰的邊緣，生活又將你拉回來，要求你繼續(xù)往前走。
我可不可以休息一下？每當(dāng)失敗降臨我時(shí)，我總是這樣問自己，因?yàn)楦冻鰠s換來失敗，怎叫人不心痛。這時(shí)候，對生活越來越厭倦……
其實(shí)，生活就是一幅畫卷，有笑才算絢麗，有哭才算完全。不要逃避，請樂于品嘗喜悅和心酸流下的眼淚。也許，你曾像我一樣悲觀過，可是仔細(xì)想想，生活悲觀讓你失敗，為何不換一種方式，樂觀面對呢？悲觀的生活真的很辛苦，每天微笑，品嘗快樂滋味多好呢！
生活就是多味的，無論是甜是辣，都笑著去品嘗，快樂會(huì)像空氣一樣整天充滿在你周圍。
生活要為理想而沖刺，不要放慢腳步，用正確的心態(tài)去面對。即使風(fēng)雨，就當(dāng)是一種歷練，就算是為生活畫卷增添色彩。
生活，可不可以休息一下？此時(shí)，再問這個(gè)問題已經(jīng)沒有意義了，休不休息完全取決于你的心態(tài)，若你是樂觀者，生活便是一種享受，即使是苦難連連，仍然是多滋多味。樂觀是面對生活的最好態(tài)度，執(zhí)著地在生活中尋找夢想，展示自己，休不休息已經(jīng)無所謂了。
生活中的感悟 篇22
有時(shí)候真的搞不明白一些人到底心里是怎么想的，明明有一些行為規(guī)則，別人已經(jīng)給出了很好的一個(gè)模板，給出了一個(gè)很好的示范典型，只要很簡單的跟著學(xué)習(xí)就好，跟著做一樣的行為就是行，盡可能的不占用公用的空間。
很簡單的一件事情，不知道為什么，有些人就是要想要鶴立獨(dú)行似的。
就像老師在群里面布置一個(gè)作業(yè)，那一份作業(yè)是挺大的一個(gè)篇幅，基本上每個(gè)人如果把文字都發(fā)上，發(fā)到群里面的話，基本要占一兩屏大的地方。
后來有一個(gè)同學(xué)，他就使用了文檔的方式，這樣子不管他發(fā)多少內(nèi)容，他只是占用了一小部分的屏幕，既不會(huì)讓別人感到不太舒服，同時(shí)老師看的時(shí)候也比較清晰明了。
最開始很多人都不太了解這么的發(fā)，后來覺得這樣子這個(gè)方式特別好，于是就使用這個(gè)方法。
也有些同學(xué)也跟我一樣，選這種方法。一下子整體頁面排版就好看的多了。
但是還是有些同學(xué)還是使用原來老方法，仍是不必要地浪費(fèi)空間。
有時(shí)候真的很不懂，這樣簡單的可以馬上做變有不一樣的想法，他們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀棵髅魇抢河掷说氖虑椋质呛唵蔚男袨椤?/p>
所以有時(shí)候真的是不能太過苛責(zé)他人。每一個(gè)人都有自己不同的想法，即便你認(rèn)為說那一點(diǎn)是對他好的時(shí)候有益處的，但是在他自己認(rèn)為是不是才算。你認(rèn)為只是你認(rèn)為而已！
有時(shí)候從他人身上也能看到自己，就像一面鏡子，就是看什么行為自己應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么樣的行為自己應(yīng)該避免，也算是一種互相監(jiān)督的作用吧。
生活中的感悟 篇23
還是搞不清楚他們的風(fēng)格，于是寫了各式各樣的去嘗試，好像就一次得到挺不錯(cuò)的賞識(shí)。之后好像再也都沒有什么突破和進(jìn)展。
昨天聽到一朋友聊天，講了一些話題，給我一些靈感，今天花了兩個(gè)多小時(shí)，寫了一篇文章，結(jié)果比我想象的還要冷清。
說不失望，那是假的，但是也沒有辦法。
很搞笑的，有一個(gè)互助的文友，竟然去評論說，你也寫這樣的話題，可是我覺得有什么呀，因?yàn)樗苍趯懷剑疫@是我自己的靈感，同時(shí)去做一個(gè)新的嘗試。不知道他是以什么樣的心態(tài)評論，感覺怪怪的。
有時(shí)候你沒辦法為別人雪中送炭的話，也沒必要對人家雪上加霜。
還有一個(gè)很好玩的網(wǎng)友，他好像說自己就固定要幫我去評一下，還特地去了解一下，回復(fù)說他已經(jīng)看好了，可是我在后臺(tái)根本就沒有看到他的相關(guān)信息。
我估計(jì)他都不知道看的是哪一個(gè)人的吧，因?yàn)槲覍τ谒幕貜?fù)，他每次都在線秒回。說明說一直是在線的，但是在我的后臺(tái)明明就沒有她，估計(jì)她就是看錯(cuò)別人了吧？這種小細(xì)節(jié)也沒必要去糾結(jié)就是了。
總之今天不太好的一個(gè)反饋，很影響心情和創(chuàng)作力，一下子就更迷茫了，但是我知道這種迷茫只是一時(shí)的，必須要自己逃離出來，否則你就是自個(gè)困在其中，就不會(huì)有進(jìn)步的。
我們不要去羨慕別人什么樣的進(jìn)步，別人在背后做付出了什么樣的努力，是我們沒有想到的。他們沒有把自己的辛苦擺在他人面前，而且成功之前也沒有人去關(guān)注他之前到底付出了哪些，所以說最好的方式就是自己去檢討自己去改進(jìn)。
生活中的感悟 篇24
今天看了一本關(guān)于如何對待時(shí)間的書籍。
就是我們平常做事的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一種是有高收益值，長半衰期，一個(gè)是有高收益值，短半衰期。另外有低收益值長半衰期，低收益值低半衰期。
說白了，就是像很多事情，比如說我們經(jīng)常去看電視或者刷劇，或者刷手機(jī)，這個(gè)就是對我們來說是低半衰期，因?yàn)榭措娨暤脑挘麜?huì)瞬間帶給我們愉悅，帶給我們一些比較開心的感覺，但是她來當(dāng)我們看完電視的時(shí)候，關(guān)掉電視的愉悅感，其實(shí)很快就會(huì)消失了，所以他是覺得把第一段帥氣的就是，所以轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂而已。
我們就應(yīng)該提倡就去做一些比較長半衰期的事情，就比如說我們花一個(gè)小時(shí)時(shí)間去練書法，花一個(gè)小時(shí)時(shí)間去讀英語或者說是看書寫作，這個(gè)就是他短期之內(nèi)看不到收益，但是他可以積累，長期以往之后你就會(huì)較好的成就。
所以凡事要長遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，看我們不能只看著眼前的利益，不能只享受眼前的垃圾快樂，而是要想久遠(yuǎn)點(diǎn)的計(jì)劃任務(wù)。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
所以還是要學(xué)會(huì)定制一些長遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后但是要做一些把它細(xì)節(jié)化，具象化，然后比較更好的去執(zhí)行。然后，就是想看電視啊，那種就可以直接把遙控直接藏起來，如果想玩手機(jī)，那么就把手機(jī)放在離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，就是先專注于做手頭的事情。
要相改變，就要從這些細(xì)節(jié)做起。
生活中的感悟 篇25
詩歌，中華之國粹也，自古以來，人們就有吟詩的喜好。
讀詩，使人細(xì)膩。置身于詩的海洋，與文人墨客泛舟同行，與詩為友，不覺開拓了眼界，增長了自信，豐富了情感。
黃河遠(yuǎn)上白云間
隨手拿起一張照片，照片上是延綿不絕的黃河我不由自主地吟出：“黃河遠(yuǎn)上白云間。”眼前竟真付出那黃河之水，只見那滾滾的黃河之水自空中急瀉而下，浩浩蕩蕩，怒拍兩岸，激起萬丈狂瀾，深不見底，向遠(yuǎn)方奔去，直奔到那白云中，方隱匿不見，身雖未至黃河，但那黃河雄偉的氣魄，已明了在心，不覺間，我開拓了眼界。
腹有詩書氣自華
閑來無事，便飽讀詩書，各色詩歌爛熟于心。語文課上，老師站在三尺講臺(tái)之上，念道：“白頭搔更短。”我不假思索道：“渾欲不勝簪。”老師眼里閃著欣喜的光，又道：“紙上得來終覺淺。”“絕知此事要躬行。”“問君能有幾多愁”老師又問“恰似一江春水向東流。”老師點(diǎn)頭示意我坐下，同學(xué)們紛紛投來佩服的目光。回想剛才不慌不忙回答的情景，不禁感慨，真是“腹有詩書氣自華。”此后，老師提出的問題，我都會(huì)踴躍回答，與詩為友，增長了我的自信。
明月有情應(yīng)識(shí)我
中秋佳節(jié)，到處洋溢著喜悅的氣息，家家戶戶登臺(tái)賞月。我獨(dú)自一人坐在陽臺(tái)上，望著那飽滿的明月，心里流露出幾分思鄉(xiāng)之情。我的家鄉(xiāng)，那廣袤的中原，豈是這小小的長江一畔所能比擬?那兒有滾滾的黃河，有群雄金戈鐵馬的殘影，有肥沃的土地……眼望那叫皎皎明月，不禁吟出：“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)”不覺間，心中充斥著思想之情。與詩為友，豐富了我的情感。
淺淺地吟這我一首首詩，細(xì)細(xì)品味一句句詩，與詩為友。
與詩為友，開拓了我的眼界，帶我領(lǐng)略了黃河的氣魄;增長了我的自信，使我更堅(jiān)定地進(jìn)取;豐富了我的情感，將我的情思寄予明月。
與詩為友，受益匪淺。
吟詩為樂，趣味良多。
我的指尖在詩集上停留，只為感受那一抹詩香。
生活中的感悟 篇26
面對今年的工作，一開始感到無限的壓力，感到內(nèi)心的力不從心。有自己要干不下去的感覺，面對要不斷提高的教學(xué)成績，再想到班里那些到了初三還在不知道什么是學(xué)習(xí)的學(xué)生，面對不首紀(jì)律并且還會(huì)打架的學(xué)生，還有班主任要做的各項(xiàng)任務(wù)，內(nèi)心感到了“亂”和“煩”。
對于備課，完全可以在周末加加班，認(rèn)真?zhèn)湔n。但對于班里不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)的學(xué)生，確實(shí)讓人頭疼。后來，經(jīng)過近一個(gè)多月的磨合和了解，我看到的不只是這些孩子身上的缺點(diǎn)也看到了，他們身上該有的單純、善良和鮮活。作為一個(gè)沒有太多工作經(jīng)歷的年輕教師，確實(shí)需要更多地磨煉，更多地思考，更多地實(shí)踐去提升自己，讓自己面對繁多的事務(wù)更從容、更淡定。
上完早讀，吃完早飯，一進(jìn)辦公室，就看見了一個(gè)桌子上的字條：“親愛的語文老師：我會(huì)從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)語文。此時(shí)無聲勝有聲，一切盡在不言中！謝謝您的寬恕，您就是我的sun啊！”雖然身為一個(gè)語文老師但依然覺得個(gè)別用詞過于夸張，語言稍過肉麻……
這個(gè)孩子對語文學(xué)習(xí)好像確實(shí)沒有太大興趣，大家聽得津津有味，她卻好像不知道老師在說些什么。別人在語文課上認(rèn)真寫語文作業(yè)，她卻在十分投入的寫數(shù)學(xué)題。面對這種情況，單獨(dú)把她叫到辦公室，對她進(jìn)行教導(dǎo)，之后那個(gè)孩子只是默默走開了。要周末了，心里還惦記自己的錯(cuò)誤，留下了一個(gè)字條。偶爾犯錯(cuò)實(shí)屬正常，但知錯(cuò)能改卻也真的是“善莫大焉”。每個(gè)孩子都是會(huì)犯錯(cuò)的天使，都值得我們用心澆灌，用力去愛……
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