設(shè)計(jì)方案[匯編5篇]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　老師們同學(xué)們 早上好！

　　一．今天的晨會我們一起來學(xué)習(xí)小學(xué)生在校一日常規(guī)三字經(jīng)。在學(xué)習(xí)常規(guī)三字經(jīng)之前，請同學(xué)們反思一下，平時(shí)你在校園里、在班上看到哪些不文明行為。比如：上課的時(shí)候 課間的時(shí)候 上學(xué)放學(xué)時(shí) [指名同學(xué)回答]

　　二．是的，我們平時(shí)在校園里、在課堂上看到很多不文明、不講衛(wèi)生、不守紀(jì)律的事。所以學(xué)習(xí)和執(zhí)行小學(xué)生在校一日常規(guī)十分必要。

　　1．請各自熟讀三字經(jīng)。

　　2．分小組朗讀三字經(jīng)。9小組每組一類常規(guī)，比一比、賽一賽，哪組讀得最好。

　　三．一日常規(guī)三字經(jīng)剛才大家讀得很好，可是你們都理解它的.意思嗎？[指名說說一日常規(guī)的意思。你可以選擇一個(gè)常規(guī)說一說。]用自己的話來想一想、說一說。

　　四．讓我們靜心聆聽蔣天奕、王爍（小）、朱浩嘉、王心怡、趙文靜、王爍（大）、章茹、金睿予這九位同學(xué)為我們朗讀一日常規(guī)三字經(jīng)吧。請大家鼓掌！[九位同學(xué)站起來一一朗讀]

　　結(jié)束語：今天的晨會課，我們熟讀一日常規(guī)三字經(jīng)，但是更重要的是我們要在每一天認(rèn)真、自覺地執(zhí)行一日常規(guī)，做一個(gè)文明、守紀(jì)、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

　　機(jī)動：讓同學(xué)們說一說今后將如何做一個(gè)好學(xué)生。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動的方法，并了解材料的多種特性和功能。

　　2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

　　3、通過動手嘗試、體驗(yàn)成功的`喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車

　　2、記錄表、筆

　　活動形式：小組

　　活動過程：

　　1、設(shè)置問題情景：今天又一個(gè)問題想請小朋友幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動？

　　2、請幼兒動腦筋，同時(shí)鼓勵幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動起來，請幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。

　　3、當(dāng)幼兒嘗試后，請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的？說出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵幼兒大膽講出。

　　4、請幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車開的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）

　　5、下面咱們來一個(gè)汽車競賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。

　　6、通過活動讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。

　　重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)小汽車移動的發(fā)放

　　難點(diǎn)：能采用一種材料多種用法

　　活動結(jié)束：

　　為提高活動效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、比賽目的：

　　深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極建構(gòu)“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的課堂教學(xué)模式，大力促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促使教師樹立新的教育理念，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能，充分調(diào)動我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情。

　　二、參賽對象：

　　1979年1月1日后出生的`所有青年教師。

　　三、比賽方式和比賽地點(diǎn)：

　　分組分科命題，賽后集中評比。語文、數(shù)學(xué)、英語在崇德樓3樓計(jì)算機(jī)房1，其它學(xué)科在機(jī)房2，具體座位到時(shí)見座位表。

　　五、比賽時(shí)間：

　　1月7日（周三）下午3:00開始。

　　六、比賽要求：

　　（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體現(xiàn)對學(xué)生知識、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動詞使用準(zhǔn)確。

　　2．教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實(shí)際。

　　3．教學(xué)過程設(shè)計(jì)層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在各個(gè)教學(xué)流程之間有設(shè)計(jì)意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。

　　4．教學(xué)方法選用適當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生思維的激發(fā)。

　　5．注重形成性評價(jià)，能夠合理地設(shè)計(jì)出衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評價(jià)方法和手段。

　　6．文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，文字?jǐn)⑹龊啙崱⒚髁耍�字體和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)。

　　（二）課件制作

　　1．參賽教師自己準(zhǔn)備U盤拷入相關(guān)教學(xué)課件資源，比賽時(shí)計(jì)算機(jī)房網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉；

　　2．課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。

　　3．課件的設(shè)計(jì)新穎，使用恰當(dāng)，在教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　4．操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。

　　5．畫面設(shè)計(jì)美觀，有一定的藝術(shù)性。

　　七、考核評分：

　　1、由教務(wù)處組織評委評分(評委名單另行通知)。

　　2、評分時(shí)課件去掉老師真實(shí)信息，采用編號；

　　3、根據(jù)比賽成績評比出一、二等獎。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　【活動背景】

　　被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“凈化器”，不但具有強(qiáng)大的水文調(diào)節(jié)、循環(huán)功能，而且還具備降解污染、凈化水質(zhì)的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區(qū)環(huán)保局等企業(yè)單位對濕地保護(hù)做了很多貢獻(xiàn)，濕地保護(hù)人人有責(zé)，濕地保護(hù)全民參與，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)家園。

　　【活動詳情】

　　發(fā)起單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會

　　主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會

　　河西學(xué)院團(tuán)委

　　河西學(xué)院農(nóng)學(xué)系

　　策劃承辦單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會

　　活動時(shí)間：xx年10月16日

　　活動地點(diǎn)：張掖國家城市濕地公園

　　活動目的：

　　1、了解市民、同學(xué)們對濕地保護(hù)的看法。

　　2、增強(qiáng)市民、同學(xué)們對濕地保護(hù)的意識。

　　3、使得更多人關(guān)注濕地，走進(jìn)濕地。

　　4、加強(qiáng)同學(xué)們對濕地知識的了解。

　　5、豐富同學(xué)們的課余生活。

　　【活動步驟】

　　一、活動細(xì)則

　　1。活動主題：“走進(jìn)濕地和諧發(fā)展”宣傳、調(diào)查活動

　　2。活動口號：走進(jìn)濕地保護(hù)環(huán)境

　　3。活動形式：

　　（1）發(fā)放宣傳材料

　　（2）分發(fā)和回收《濕地“城市之腎”調(diào)查表》

　　（3）橫幅簽名

　　（4）在濕地公園以及在河西學(xué)院先后掛條幅進(jìn)行宣傳

　　二、活動流程：

　　活動前期

　　（1）xx年10月14日召開內(nèi)部會議，分配各部門的具體工作。

　　外聯(lián)部：與相關(guān)單位聯(lián)系，如，張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會;

　　宣傳部：條幅、海報(bào)、橫幅、信號筆的.準(zhǔn)備;

　　網(wǎng)絡(luò)信息部：組織在協(xié)會網(wǎng)站上填寫相關(guān)的報(bào)道，及負(fù)責(zé)活動中的拍攝工作;

　　實(shí)踐部：負(fù)責(zé)濕地公園活動的路線;

　　組織部：負(fù)責(zé)組織會員;

　　公關(guān)部：負(fù)責(zé)條幅簽名現(xiàn)場的公共服務(wù);

　　調(diào)查部：調(diào)查表的印制、分發(fā)及回收整理，宣傳冊的分發(fā);

　　編輯部：活動簡報(bào)及總結(jié)的撰寫;

　　創(chuàng)業(yè)部：協(xié)助調(diào)查部工作;

　　策劃部：協(xié)助宣傳部工作;

　　活動中期

　　1。10月15日，召開全體會員會議，安排活動的具體情況及注意事項(xiàng);

　　2。10月16日8：30，七教樓前集合，按部門簽到;

　　3。10月16日9：00，帶隊(duì)出發(fā)，徒步走向濕地公園;

　　4。10月16日10：00，到達(dá)濕地公園指定位置，請濕地公園管理處的領(lǐng)導(dǎo)講話，活動開始;

　　5。10月16日11：00，各部召開部門會議，總結(jié)活動情況;

　　6。10月16日11：30，會員集合，帶隊(duì)回校。

　　活動后期

　　1。將簽名條幅在濕地公園懸掛一星期，然后再將條幅懸掛于校園，向公眾宣傳展示;

　　2。活動簡報(bào)撰寫及發(fā)布，活動總結(jié)。

　　【預(yù)期效果】

　　促進(jìn)大學(xué)生和市民對濕地的了解，增強(qiáng)關(guān)于濕地保護(hù)方面的知識，使修復(fù)濕地的建設(shè)更加理想化，持續(xù)化。

　　【注意事項(xiàng)】

　　1。盡力與校內(nèi)各協(xié)會各部門聯(lián)系，加大宣傳力度

　　2。整個(gè)活動有人負(fù)責(zé)拍照工作

　　3。活動后新聞稿件及時(shí)編寫

　　4。活動中要注意人員的安排

　　5。活動中注意安全

　　【活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算】

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能理解和體驗(yàn)故事中小小和啊嗚的不同人物特點(diǎn)和情感。

　　2、嘗試用圖畫的方式寫信，并能叫完整地講述信的內(nèi)容。

　　活動重點(diǎn)：了解故事中寫信的方法。

　　活動難點(diǎn)：嘗試用圖畫的'方式寫信。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、投影儀

　　2、幼兒用書《小小和啊嗚的信》、各色紙、各種畫筆

　　活動過程：

　　1、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色情感：

　　——“故事發(fā)生了件什么事？”

　　“你喜歡小小和啊嗚嗎？為什么？”

　　2、視聽故事，了解故事中寫信的方法：

　　（1）教師運(yùn)用投影儀講述故事，幼兒邊聽邊看。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒討論交流：

　　——“小小和啊嗚是怎么寫信的？”

　　“你能看懂嗎？說說看信上寫了什么？”

　　“這種寫信的方法你會嗎？讓我們也來試試吧！”

　　3、個(gè)別操作，寫信讀信：

　　（1）幼兒自由選擇工具，嘗試“寫信”

　　（2）幼兒互相送信。

　　（3）幼兒讀信，大膽地講述自己理解的信的內(nèi)容。

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