設計方案精華[6篇]

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　家裝室內設計說明范文簡潔和實用是現代簡約風格的基本特點。簡約風格已經大行其道幾年了，仍然保持很猛的勢頭，這是因為人們裝修時總希望在經濟、實用、舒適的同時，體現一定的文化品味。而簡約風格不僅注重居室的.實用性，而且還體現出了工業化社會生活的精致與個性，符合現代人的生活品位。

　　裝飾要素：金屬燈罩、玻璃燈＋高純度色彩＋線條簡潔的家具、到位的軟裝

　　金屬是工業化社會的產物，也是體現簡約風格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈，都是現代簡約派的代表產品。

　　空間簡約，色彩就要跳躍出來。蘋果綠、深藍、大紅、純黃等高純度色彩大量運用，大膽而靈活，不單是對簡約風格的遵循，也是個性的展示。

　　強調功能性設計，線條簡約流暢，色彩對比強烈，這是現代風格家具的特點。此外，大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現代風格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛、不受拘束的感覺。

　　由于線條簡單、裝飾元素少，現代風格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現代風格家具裝飾的關鍵。

設計方案 篇2

　　學習目標：

　　1、了解作者的有關情況，背誦短文《答謝中書書》。

　　2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。

　　3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。

　　教學重難點：

　　感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。

　　一、預

　　1、“書”的意思是__ _____，“答謝中書書”的意思是_____________________。

　　2、找出統領全文的句子。

　　。

　　3、陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時丹徒秣陵（今江蘇省江寧縣）人。他曾經擔任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數信，時人謂為‘山中宰相’”。謝中書即謝征，字元度，陳郡陽夏人，曾作中書鴻臚，所以稱之為謝中書。陶弘景給謝征的這封回信，稱道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時，文辭清麗，為六朝山水小品名作。

　　南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰，如吳均的《與顧章節》《與朱元思書》、陶弘景的《答謝中書書》都屬于此類。這類作品雖沒有表現積極進步的政治觀點，但卻以其高超的藝術筆力，創作了具有相當美學價值的'精品，具有較高的鑒賞意義。

　　書，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。

　　3、生字詞寫在下面

　　二、學

　　1、預檢

　　2、通讀課文，依注釋自譯課文（可小組商議）

　　3、學生逐段翻譯課文

　　4、理清結構層次

　　全文可分三部分。

　　第一部分： ；總領全文。

　　第二部分：寫景，先仰視 ，再俯瞰 ，再平視 ，最后分“曉”與“夕”兩層來寫。

　　第三部分： 以感嘆總括前文。

　　5、 問題研究。

　�。�1）、 體會作者是怎樣寫景的

　　其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明麗。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。

　　其二：色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備，藍天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收。

　　其三：晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。

　　其四：動靜相襯之美。高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂史鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響）。

　　總之：先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結合等。

　�。�2）、 古人善于從一川一坳之中發現地理形勝之美，在對美的描述之中表達其中的適己之意。想想此文表達了作者怎樣的感情？

　　我們學的《三峽》中酈道元抓住了江水與兩岸高山特征，狀物傳神，描繪了一幅奇異美妙、既生機盎然又幽深冷靜的圖畫，又于其中寄寓對祖國大好河山的熱愛贊美之情。

　　陶宏景的《答謝中書書》，寫的則是普通的山川之美，他狀寫高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游，都是一些常見之景，但寫得清麗自然，自有一股渾然天趣，表露自己居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情。

　　三、練：

　　1.解釋

　　（1）、青林翠竹，四時 俱 備

　�。�2）、曉霧將歇 歇

　�。�3）、夕日欲 頹 ，沉鱗 競躍

　�。�4）、未復 有能與 奇者 奇

　　2、翻譯句子。

　�。�1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

　�。�2）夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　（3）自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　3、填空

　　1、“高峰入云，清流見底”表現了 之美。

　　2、“兩岸石壁，五色交輝”表現了 之美。

　　3、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”表現了 。

　　四、作

　　1、收集的描寫山水的詩句。思考：文章表達了作者什么樣的思想感情？

　　文章中最能表達作者思想感情的語句是直抒胸臆的句子。文章開頭寫道“山川之美，古來共談”，這個“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悅之情�！皩嵱�界之仙都”，表露了在山水之中飄飄欲仙的自得之態�！白钥禈芬詠�，未復有能與其奇者”，自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，字里行間，與謝公比肩之意溢于言表�？傃灾�，全文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

　　2、閱讀下面《與朱元思書》與《答謝中書書》，完成8－11題。（11分）

　　與朱元思書 吳均

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。1負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。2鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　8、解釋下面句中劃線的詞在文中的意思。（2分）

　　（1）風煙俱凈 （ ）（2）任意東西（ ）

　　（3）急湍甚箭 （ ） （4）橫柯上蔽（ ）

　　9、用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。（任選一處。）（2分）

　　10、根據要求填空：（4分）

　�。�1）從文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。

　　視覺：

　　聽覺：

　�。�2）作者描繪異水時，描繪出異水的特點是：

　　描繪奇山的特征是：

　　11、閱讀下面短文《答謝中書書》，結合《與朱元思書》的內容，完成文后問題。（3分）

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　�。�1）文中寫一日之美的對偶句是哪一句，請把它摘抄在下面的橫線上。（1分）

　�。�2）請比較本文和《與朱元思書》在寫山水景色上的異同。（2分）

　　五：默寫《答謝中書書》《記承天寺夜游》

設計方案 篇3

　　一、當前農村景觀設計存在的問題

　　1、缺乏整體規劃，旅游內容千篇一律

　　原因一是政府缺乏統籌規劃思想。導致鄉村旅游項目重復建設情況嚴重，整體旅游資源開發模式單一，缺乏互補性，對客源市場的吸引力降低。二是鄉村旅游經營者的盲目投資和開發。只顧眼前利益，缺少團隊協作，導致旅游內容千篇一律，旅游環境缺乏特色。

　　2、鄉村景觀遺產缺失，缺乏鄉土特色

　　鄉村景觀遺產是指在歷史發展過程中保存下來，對鄉村景觀特色及國土風貌和民眾的精神需求具有重要意義的景觀元素、土地格局和空間聯系。鄉村景觀遺產是鄉村旅游目的地形象的核心。然而，在我國新農村建設的背景下，盲目追求“路成網，樹成行”的標準化建設模式，具有特色的鄉村建筑被紅磚到頂、白瓷磚貼墻的建筑替代，河道和村內排水溝被做成混凝土護坡，民族特色的祭祀活動正在逐漸消失，鄉村城市化問題突出，鄉村景觀遺產正遭受著嚴重的沖擊。

　　二、美麗鄉村的概念

　　1、 “美麗鄉村”是指在制度下，反映一定時期農村社會以經濟發展為基礎，以社會全面進步為標志的社會狀態。主要包括以下幾個方面：一是發展經濟、增加收入。二是建設村鎮、改善環境。包括住房改造、垃圾處理、安全用水、道路整治、村屯綠化等內容。三是擴大公益、促進和諧。四是培育農民、提高素質。具體而言，所謂“美麗鄉村”包括5個方面，即新房舍、新設施、新環境、新農民、新風尚。這五者缺一不可，共同構成“美麗鄉村”的范疇。

　　2、美麗鄉村綠地闡述

　　美麗鄉村綠地建設也就是建設美麗鄉村的一項主要的任務，在當前，對于城市綠地建設的方面的各方面的資料很多，比較完善，但是，對于美麗鄉村綠地方面可以借鑒的資料卻十分有限，主要是因為，國家對于美麗鄉村的建設問題才剛剛起步，所以各個方面都還比較滯后，但又由于它不同于一般的城市綠地建設，不能按照城市綠地建設的方法來實施，必須有一套切合實際的自身的綠地建設的方法。所以，目前我們要解決的問題就是要按照美麗鄉村自身的特點制定一套實施措施來進行園林綠地景觀建設。

　　3、 美麗鄉村綠地規劃

　　美麗鄉村綠地規劃與設計就是要解決如何合理地安排鄉村土地及土地上的物質和空間來為人們創造高效、安全、健康、舒適、優美的環境的科學和藝術，為社會創造一個可持續發展的整體美麗鄉村生態系統。美麗鄉村綠地規劃離不開環境與生態，對環境問題重點考慮土壤、水體、大氣、建筑物、氛圍等;對生態問題則把有生命的東西，如植物、動物等考慮進去，生態是一個動態發展的過程。美麗鄉村綠地規劃的核心是生態規劃與設計。美麗鄉村綠地規劃的特點：

　　(1)、整體綜合性原則。景觀是由一系列生態系統組成的具有一定結構和功能的整體，是自然與文化生態系統的復雜載體，其規劃與設計具有高度綜合性，需要運用多學科的知識，它涉及景觀生態學、鄉村地理學、鄉村社會學、建筑學、美學、農學等多方面的知識，把景觀作為一個整體來思考，達到整體最佳狀態，實現其優化利用。

　　(2)、它不僅關注景觀的土地利用”，景觀的“土地肥力”以及人類的短期需求，更強調景觀作為整體生態單元的生態價值、景觀供人類觀賞的美學價值及其帶給人類的長期效益。規劃的目的是協調土地利用中的競爭，提出生態上健全的、文化上恰當的、美學上滿意的規劃方案，體現人與自然和諧共生的關系。

　　(3)景觀多樣性原則。它既協調自然、文化和社會經濟之間的矛盾，又著眼于豐富生物環境。以豐富多彩的空間格局為各種生命形式提供持續的多樣性的生息條件。

　　1、確立一套切實可行的動態綠化指標體系。

　　由于現在農村所處的位置、經濟狀況等的不同，相應的綠地指標也應有所不同，所以要就實際出發，確立一套切實可行的動態指標體系，對綠地建設進行動態控制，以便指導資金投入，便于綠化建設的'控制和操作。

　　2、鄉村景觀與城鎮園林景觀要相互協調。

　　廣闊的田野、蜿蜒的河流、河邊的林帶形成了田園鄉村景觀，而小城鎮往往處于鄉村田園環境之中，所以要使之園林景觀協調一致，融為一體。

　　3、全面綠化，走城鄉一體化的道路。

　　建設美麗鄉村的目的就是要改變城鄉二元結構，實現城鄉一體化，在建設過程中一定要避免城市、農村“兩張皮”的錯誤認識，作好城市園林發展與鄉村園林的對接，把農村作為地區發展的資源之一，城鄉“一盤棋”總體上進行策劃和打造。一是通過城市公共基礎服務設施向鄉村延伸，配套鄉村旅游服務需要的基礎設施。二是統籌全市“城區、景區、園區、郊區”等園林資源，統一進行規劃。

　　4、創造良好的生態系統，協調人與自然的關系，注重環境容量與可持續發展。

　　美麗鄉村所處環境更接近大自然，但仍不同于自然環境的生態系統，是人起著主導、支配作用的，非獨立的、不穩定的人工生態系統。由于美麗鄉村接近自然，環境條件好，生態系統穩定，要充分利用這個特點，注重城鎮之間、城鄉之間綠地結構的合理配置，創造優美、清靜、舒適的城鎮環境。

　　5、以綠為主，發揮美麗鄉村自身的優勢。

　　園林綠化生態效益的發揮，主要由花草樹木的種植來實現，規劃中明確以綠為主，注重植物造園、造景的藝術美，加強平面綠化布置的同時，注重多層次、立體化綠化的構成，發揮美麗鄉村“安寧”、“安靜”的優勢。使居住環境、生活質量、鄉村文化可以相互促進，以綠色空間體系為中心來綠化、美化和凈化。 四、美麗鄉村綠地建設模式

　　由于農村自然差異和經濟差異較大，在規劃美麗鄉村建設時，應制定不同的規劃建設標準，著力體現區域特點和地方特色，并要正確處理保護文脈與村莊建設的關系，實現傳承歷史文化與融入現代文明的有機統一。因此，要在堅持基本標準統一的基礎上，對各村的美麗鄉村建設應因地制宜，力求形式多樣、風格各異，主要有以下三種模式：

　　首先是田園風光型。在一些農村生態環境良好，歷史文化源遠流長，建設時要注重彰顯特色，保護好山體、河流、水塘，保護生態環境和自然風貌。村莊規劃建設盡可能少占或不占耕地，居民建筑可依地勢環境步影隨形，力爭與山水田園、人文景觀協調，打造一批頗具景觀特色的田園風光型美麗鄉村。

　　其次是園林服務型。對于地處政治、文化、商貿中心，具有區位獨特、基礎較好、環境較優的優勢，緊緊圍繞“社區為城市服務，城市促社區發展”的城鄉一體化發展思路，在規劃時既要與全市城市建設總體規劃相統一，更要利用好城市的輻射拉動功能，注重生態建設、園林建設，強化服務功能，作為城市的延伸區、補充區和服務區，與城市融為一體，打造既有園林風情，又頗具城市特色的園林服務型美麗鄉村。

　　最后是農村“城鎮”型。對于一些村莊應充分發揮區位較好、經濟較強的優勢，有的農村園區經濟發達，可按照鄉村城鎮化的道路，結合生態工業園區的規劃建設來進行。根據“鄉風文明，村容整潔”的目標要求，以改善人居環境為切入點，嘗試城鄉互動、城市帶動農村的路子。要堅持以人為本，結合文明創建活動，進行小康設施建設。建設好文化活動中心、村民休閑中心、醫療衛生服務中心和農民廣場、鄉村花園等重點，進行凈化、硬化、亮化、綠化、美化、文化“六化”建設，抓“綠化”鑄“魂”，抓“文化”提“神”，總而言之，要以人工綠地景觀為主要發展方向，通過小康建設，打造一批風格獨特、建筑新穎、現代氣息濃厚的農村“城鎮”型的美麗鄉村。

　　三、美麗鄉村綠地建設的衡量標準

　　在外因上，是要保護和改善生態環境，保護自己的文化特色，使其有信仰，有認同感和有歸屬感。具體的就是加強生態安全格局和鄉村遺產景觀的保護。

　　具體來說，生態安全格局是指對維護生態過程的健康和安全具有關鍵意義的景觀元素、空間位置和聯系，包括連續完整的山水格局、濕地系統、河流水系的自然形態、綠道體系，以及已經建立的防護林體系等等。它是一個多層次的、連續完整的網絡。鄉土遺產景觀是指那些到目前為止還沒有得到政府和文物部門保護的，對廣大城鄉的景觀特色、國土風貌和民眾的精神需求具有重要意義的景觀元素、土地格局和空間聯系。如古老的龍山圣林，泉水溪流，古道驛站，祖先、前賢和愛國將士的陵墓遺跡等等。它們應該得到系統完整的保護，形成連續、完整的景觀網絡。成為人民教育后代和開展游憩的永久空間，并與未來遍布全國的自行車和步行網絡及游憩系統相結合。

　　在內因上，是農村勞動者的教育水平。要使農民在思想上重視園林綠化建設，是進行美麗鄉村綠地建設，建高質量綠地的保證。研究表明，經濟發展和生活水平的提高一定是和當地的教育掛鉤的，經濟收入是隨著勞動者文化水平的提高自然提高的。教育問題解決了以后，美麗鄉村也將隨之出現，勞動者本身的“城市化”遠比村鎮物質形態的城市化有意義。我們應該實現全民族的城市化，而不是把鄉村建成城市。

　　結語

　　總的來說，在對美麗鄉村綠地建設中，對于具體的各項規劃，要結合農村的現實情況，對其他各項具體規劃，比如綠地分類規劃p生物多樣性保護與建設規劃等，要以小城鎮綠地建設為其參考，明白美麗鄉村本身的優勢和劣勢，來制定一套針對性強的美麗鄉村綠地系統規劃原則，才能達到美麗鄉村生活環境整潔、優美、健康、有序的目的。

設計方案 篇4

　　設計理念（或教材分析）：

　　近階段我們開展了《離園倒計時》這一主題。在這一特殊時期，我們的小朋友既渴望自己早日成為一名“小學生”，又舍不得離開幼兒園里親愛的老師和同伴。在音樂教學方面，《友誼天長地久》就體現了珍惜朋友之間的真摯友誼�！队颜x天長地久》這首歌曲的音域跨度比較大,對幼兒有一定的挑戰，這次活動，我把重點定位在讓幼兒感受歌曲中依依不舍的情感，初步學唱歌曲，難點定位在能較連貫地演唱歌曲。

　　活動目標：

　　1．欣賞并初步學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。

　　2．感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感，珍惜朋友友誼。

　　重點難點：感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步學唱。

　　活動準備：歌曲《友誼地久天長》、PPT、字卡；認讀過部分字詞。

　　活動過程：

　　一、談話導入：說說我們的友誼。

　　小朋友你們馬上就要畢業了，離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。心里有什么樣的'感覺呢？

　　二、聽友誼的歌：體會歌曲的情意

　　1.播放ppt，引導幼兒第一次完整欣賞歌曲。

　　提問： 聽了這首歌曲你有什么感覺？歌詞里說了些什么？唱的最多的是哪一句？這句話是什么意思？

　　2.欣賞歌曲，進一步感受歌曲。

　　1.讓我們和好朋友一起背靠背再來聽一聽這首歌吧！還可以一邊輕輕的哼唱，一邊輕輕地跟著節奏搖擺我們的身體。

　　2.提問：聽了這首歌，讓你想起了在幼兒園和好朋友一起做的哪些有趣的事？

　　三、歌唱友誼。

　　1.歌頌友誼的歌曲當然要唱給你的好朋友聽，那你覺得我們在唱這首歌時，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）

　　2.幼兒集體看著圖譜初步完整學唱歌曲。

　　四、告別時刻。

　　友誼地久天長，我們馬上就要分別了，在最后相聚的日子里，你想怎樣和你的朋友道別呢？ （出示ppt）引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現與好朋友道別的情景。

　　五、延伸活動：友誼卡送給我的好朋友

　　教師出示愛心卡，引導幼兒將卡片制作完整，送給自己最好的朋友，珍藏這段友誼。

設計方案 篇5

　　在這美好季節里，我們的節日――第二屆學習節即將拉上帷幕，學習習慣主持稿。但是，同學們好讀書、讀好書的情形依舊深深地印在老師們的腦海里：休閑書吧里，陽光書屋中，每一位同學手捧書本，靜靜地閱讀、細細地咀嚼，大伙兒越來越清晰地知道：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們的理想和信念。悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久。接下來請大家欣賞三年級組為我們帶來的快板《讀書樂》。

　　本周，老師欣賞了每一個班級的學習節專題壁報，從你們的讀書筆記中我們驚喜地發現：通過閱讀，你們知道了哈利波特，認識了馬小跳，聆聽了柳林風聲;你們感受著孫悟空七十二變的神奇，也做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢想。閱讀讓我們的童年充滿了趣味。大家還不知道吧? 我們二年級的同學們在欣賞完《逃家小兔》的繪本讀物后，還自編自導了一出《逃家小兔》新編呢，請大伙兒欣賞!(需要：背景音樂、頭飾)

　　讀故事、講故事、演故事，讓我們在古典與經典文學中穿行，在無聲的語言里，演繹我們自己的童年故事，請欣賞五年級組的課本劇表演《云雀的心愿》。

　　接下來，一年級和四年級的同學都為我們帶來了精彩的故事，讓我們看看，故事大王的桂冠，到底花落誰家?

　　書滿園，香滿園，書香滿校園;你書香，他書香，師生皆書香!接下來，語文教研組為我們帶來的節目想必會令人大吃一驚，知道么?古詩不但能吟誦，而且還能唱呢!掌聲有請!(需要背景音樂)

　　瞧!學習節中，我們的老師們也在書海中盡情徜徉!和好書相伴，誦經典詩韻，讓我們掌聲請出三位高大、帥氣的男老師：孫廷遠、忻樂、王立晨，讓他們帶著我們一起去領略母親河——黃河的壯美和澎湃!(需要背景音樂)

　　讓閱讀成為習慣、讓書香溢滿校園，接下來有請我們的毛福敏校長作本次學習閉幕辭發講話，并接受全校同學的捐上的一本本嶄新的書本，工作總結《學習習慣主持稿》。

　　(各班派代表，和班主任老師一起上臺捐書。)

　　活動需要：背景音樂+紅絲帶+ 放書的桌子

　　活動目標：

　　1、結合學生實際，引導學生正視學習效率問題;

　　2、充分發揚民主，組織學生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀原因;

　　3、利用榜樣作用，鼓勵學習效率較高的學生結合自身學習情況交流經驗;

　　4、充分聽取意見，匯聚學生討論結果形成一些共識和切實可行的辦法;

　　5、搭建活動平臺，倡導學生敢講話、敢講真話、能講解決實際問題的好話。

　　活動重點：

　　1、 分析自身和他人學習效率，

　　2、 討論、分析學習效率不高的原因，

　　3、交流提高學習效率的心得，

　　4、探討解決問題的方法。

　　活動形式：討論，講故事，作演講，讀學姐來信

　　活動前期的準備工作：

　　組織學生近期學習計劃，組織學生總結當前學習比較突出問題，組織學生填寫學習習慣調查表，收集學生動力來源信息和座右銘。

　　活動程序：

　　一、 主持人開場白，提出效率的定義和標準

　　學習效率主要是指學習所消耗的時間、精力與所獲得的學習數量和質量之比。它是學生知識水平和身心素質的`綜合體現。它的實質是如何以最少的時間和精力，獲取最好的知識、較強的能力或形成良好的品質及非智力因素。

　　衡量學習效率的高低，第一是時間標準。在學習任務既定的情況下，花費較少的時間卻能較快地完成學習任務，或者在學習時間既定，能盡可能地取得高水平的學習成效。第二是數量標準。在單位時間內完成的學習量越多，則學習的效率越高;或者取得同等的學習效果，花費的時間和精力越少，學習效率越高。此處的量不是濫竽充數的量，而是有較高質量的量。第三是效益標準。小的投入，大的產出，或者相同的產出，小的投入，都謂之有效益，都是學習者所希望和追求的。

　　二、介紹學習效率較高的學生進入各小組進行討論

　　三、各小組自由發言總結學習效率不高的主客觀原因

　　活動要求：自我分析和合作分析學習效率不高的主客觀原因

設計方案 篇6

　　為鼓勵20xx年度中工作表現突出的員工，調動廣大員工的積極性和創造性，以在公司內營造一種爭先創優的良好氛圍，特開展年度優秀員工評選活動。20xx年度評優主要面向普通員工和基層主管，為確保此項活動公平、公正、公開、順利開展，特擬訂以下方案： 一、獎項設置及推薦名額分配 1．本次評優活動獎項設置：

　　2．獎項候選人由各部門員工推選及主管推薦，名額分配如下：

　　2.1優秀員工依照現在的組織架構，生產部、品質部以課為單位，其他部門以部為單位，按單位現有總人數：1～30人推薦1人，30～60人推薦2人，60～90人推薦3人； 2.2優秀主管從現職的組長、代組長、課長、代課長參與評選。

　　2.3部門現有總人數以20xx年12月9日的數據為準。 二、優秀員工和優秀主管基本條件：

　　1．工齡：入職滿三個月以上(即20xx年9月30日前入職的員工)

　　2．獎懲出勤：在20xx年度中無小過及以上處罰，宿舍5S評比無最后一名，全年無曠工，全年遲到早退不超過10次，全年累計缺勤不超過30天；

　　3. 績效/技能：在20xx年月度績效評核中績效等級無D/E；生產部各課員工及品質部終檢推薦的優秀員工須取得崗位資格認證； 三、優秀員工和優秀主管評選辦法

　　1. 優秀員工和優秀組長由各部門經理或課長根據《20xx年度優秀員工推薦/評審名額》進行第一

　　輪提名或者內部選舉，填寫《優秀員工/主管推薦表》于20xx年12月21日前交給人資部，人力資源部按照優秀員工及優秀主管基本條件進行資格審查，合格者人資部制作海報公示接受全體員工監督舉報，員工舉報一經查實即取消下一輪評優資格；

　　2. 各部門所推薦的人選應體現公司文化、核心價值觀，應具有代表性和典型性，能起標桿、榜樣

　　作用，如果部門沒有合適人選，則可以不推薦，寧缺勿濫；填寫《優秀員工/主管推薦表》時應以具體事跡按5W1H敘述，勿泛泛而談，喊口號，否則直接取消資格。

　　3. 各部門/課室制作《優秀員工/主管評審簡報》PPT版本，于20xx年12月23日前提交人力資源

　　部，內容包括簡歷、工作照、出勤、獎懲、績效，優秀事跡等，不超過5頁，用于第二輪評審前介紹之用。（參考格式郵件發送）

　　4. 第二輪組織課長以上主管組成評審委員會評審，評審時間暫定20xx年12月26日，評審前由各

　　部門/課室負責人介紹被推薦人優秀事跡2-3分鐘/人，然后評審委員會投票選舉，并討論決定優秀員工20名，標兵2名，模范員工1名，優秀組長2名，優秀課長1名；最終由總經理核準；

　　5.評優工作的'最終解釋權在人力資源部。 四、流程

　　優秀員工評選流程

　　組長評選流程

　　優秀課長評選流程

　　第二輪：評審委員會評審流程

　　五、五年服務獎評選說明：

　　截止20xx年12月31日服務滿10周年以上的員工獎勵一次，今后每年對于當年剛好滿5周年的員工獎勵一次，經統計目前10年以上在職員工有28人。（具體見清單） 六、獎勵及預算

　　1． 頒發榮譽證書或獎杯（資材協助采購）； 2． 頒發獎金：

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