設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-02-09 17:30:04 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案[精華8篇]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案[精華8篇]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意自己動(dòng)手模擬做蛋糕。

　　2、體驗(yàn)和大家一起慶祝生日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、操作材料包“過生日”。

　　2、蠟筆、彩色水筆、固體膠、展示板。

　　3、幼兒在家過生日的照片，慶祝生日材料，如：彩棒、彩帶、氣球等。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　嘗試自己動(dòng)手模擬過蛋糕。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶、討論

　　（價(jià)值分析：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶過生日的情境。）

　　1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的'？怎么慶祝生日的？

　　2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。

　　3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？

　　二、大家都來做蛋糕

　　（價(jià)值分析：嘗試自己動(dòng)手模擬過蛋糕。）

　　1、寶寶要過生日了，為朋友們做一個(gè)大蛋糕。

　　2、桔黃色圓形紙當(dāng)?shù)案猓冒咨灩P以畫圈的方式涂色表示奶油。

　　3、用貼紙?jiān)凇暗案狻鄙咸懋嫺鞣N圖象表示水果和奶油。

　　三、共同慶祝生日

　　（價(jià)值分析：體驗(yàn)和大家一起過生日的快樂。）

　　1、說一說自己幾歲了，要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應(yīng)數(shù)量的用大紅紙剪成德生日蠟燭。

　　2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　結(jié)合生日活動(dòng)，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會(huì)的場(chǎng)景，說說祝賀語，一起吃生日蛋糕。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一．目的要求：本次活動(dòng)，讓學(xué)生們通過辭舊迎新慶祝活動(dòng)，對(duì)過去一年作一回顧，并對(duì)新的一年進(jìn)行全面的展望，并利用成人宣誓儀式，讓學(xué)生更加明確自己的職責(zé)，并作出新年的規(guī)劃與打算，同時(shí)通過全班同學(xué)互贈(zèng)祝福來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和報(bào)頭

　　2．確定人選

　　主持人兩名

　　舞蹈《今夜無眠》，表演者四名

　　英文詩《師恩難忘》朗誦者兩名

　　“成人宣誓儀式”領(lǐng)誓人：班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，宣誓人：年滿18周歲的同學(xué)

　　領(lǐng)導(dǎo)祝愿致辭邀請(qǐng)一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)

　　“新年的打算”發(fā)言人：4人

　　青春勁舞《動(dòng)起來》表演者6-8人（視場(chǎng)地面積而定）

　　歌曲《明天會(huì)更好》演唱者：全體同學(xué)

　　3．道具準(zhǔn)備：

　　周冰倩演唱的《今夜無眠》演奏帶

　　錄音剪輯《新年的鐘聲》音樂

　　《成人宣誓誓詞》準(zhǔn)備

　　“新年打算”發(fā)言稿準(zhǔn)備，英文詩《師恩難忘》內(nèi)容準(zhǔn)備

　　“發(fā)自內(nèi)心的祝福”同學(xué)們自己書寫的賀年卡（每人一張）

　　“感謝您，親愛的老師”賀年卡（視教師的數(shù)量而定）

　　《動(dòng)起來》音樂（香港藝人郭富城演唱版）

　　歌曲《明天會(huì)更好》伴奏音樂

　　三活動(dòng)過程

　　1．（主持人出場(chǎng)）

　　甲：365里路程將在今夜走完，365頁臺(tái)歷將從明日換篇。

　　乙：在舊歲姍姍遠(yuǎn)去的背影里，在新年將至的腳步聲中，我們奏響了辭舊迎新的樂章。

　　合：“新的鐘聲別樣響”辭舊迎新主題班會(huì)正式開始！

　　甲：日月煥新，海角天涯皆溢彩！

　　乙：山河鋪錦，疆南地北總宜春！

　　甲：在鄉(xiāng)村老樹上喜鵲的喳喳叫聲中，在城市街頭上燈籠的紅艷艷中，新年向我們走來！

　　乙：在老人捋須揚(yáng)眉的欣喜中，在兒童擺臂自樂的歡笑中，新年向我們走來！

　　甲：它帶著全新的氣息，帶著嶄新的景象向我們走來了，

　　乙：它帶著和煦的陽光，帶著衷心的祝福向我們走來了，

　　甲：此時(shí)此刻，大江南北，歌綿綿，激情無限！

　　乙：此時(shí)此刻，長(zhǎng)城內(nèi)外，舞翩翩，歡樂無限！請(qǐng)聽

　　2．舞蹈《今夜無眠》表演（放周冰倩演唱帶）

　　甲：踏著音樂的節(jié)拍，聆聽著同學(xué)們的歡呼，新年來了，

　　乙：穿過我們的`身體，穿過時(shí)光的洗禮，新年的鐘聲響了。

　　播放“新年的鐘聲”錄音

　　甲：鐘聲一響辭舊歲，它是個(gè)感嘆號(hào)，感嘆歲月的流逝！

　　乙：鐘聲一響萬物春，它是個(gè)問號(hào)，勾畫著美好的明天。

　　甲：從16歲變成了17歲，從17歲變成了18歲，雖然這只是一個(gè)數(shù)字的的躍進(jìn)，它卻昭示著我們已向成人靠近，或者已經(jīng)加入了成人的行列。

　　乙：民法規(guī)定，已滿18周歲的公民是完全民事行為能力人，法律已賦予我們更多的權(quán)利與義務(wù)。下面請(qǐng)已滿18周歲的同學(xué)上臺(tái)，在班主任老師的引導(dǎo)下，舉行成人宣誓儀式。有請(qǐng)班主任領(lǐng)誓。

　　4．成人宣誓儀式。

　　甲：撫今追昔，我們豪情滿懷；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

　　乙：今天我們很榮幸請(qǐng)來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)光臨我們的班會(huì)，在這激情滿懷的時(shí)刻，他有勉勵(lì)的話要對(duì)我們說，有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　5．領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　甲：權(quán)利與義務(wù)是一對(duì)孿生兄弟，長(zhǎng)大成人，我們擁有了更大的權(quán)利，

　　乙：再添一歲，我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。

　　甲：一元復(fù)始，氣象萬千，每年的這一天都是一條起跑線，

　　乙：又長(zhǎng)一歲，責(zé)任在肩，每年的這一天都是一座加油站。聆聽了新年的鐘聲，在新的一年，我們有什么打算呢？

　　新年的打算（學(xué)生發(fā)言）

　　甲：同學(xué)們，當(dāng)生命運(yùn)行的軌跡與色彩斑斕的青春年輪線悄然交匯時(shí)，哪一雙清澈純真的雙眸，不曾閃露出對(duì)未來的憧憬？

　　乙：當(dāng)我們聆聽著新年的鐘聲，第一次站在成人方陣中，舉起稚嫩的拳頭，莊嚴(yán)地宣誓時(shí)，我們心中有太多的感謝。

　　甲：我們感謝陽光的普照，雨露的滋潤(rùn)。

　　乙：我們感謝父母的呵護(hù)，老師的恩澤。

　　合：如山的恩情，我們無法回報(bào)。此時(shí)此刻，我們只有向你們送去新年的祝福，道一聲我們發(fā)自肺腑的感謝——《師恩難忘》

　　6：英文詩朗誦《師恩難忘》，在朗誦中間，主持人向到場(chǎng)教師鞠躬并贈(zèng)送新年賀卡。

　　甲：有人說，年輕是銀，年輕是金，年輕就是一顆奔騰的芯

　　乙：年輕人氣宇軒昂，年輕人斗志昂揚(yáng)，年輕人是早晨八九點(diǎn)的太陽。

　　甲：今天是個(gè)特殊的日子，今夜是個(gè)不眠之夜，世界因我們而精彩，今夜由我們來主宰，

　　乙：踏起青春的步伐我們舞姿翩翩，和著青春的旋律我們風(fēng)采乍現(xiàn)，

　　甲：跳起來，晃動(dòng)歡快的腦袋，

　　乙：動(dòng)起來，和著青春的節(jié)拍！請(qǐng)所有愛好街舞的同學(xué)們都跳起來

　　７：多人勁舞《動(dòng)起來》

　　甲：風(fēng)兒輕輕掠過，是在傳遞什么，還是在等待什么？

　　乙：是在傳遞著我們的歌聲、笑聲，等待著你我精彩的人生。

　　甲：同學(xué)們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧。

　　乙：用我們青春的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃，放飛我們的希望，升騰我們的夢(mèng)想，

　　合：祝愿大家在新的一年里萬象更新，好運(yùn)常伴，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，早日成為一個(gè)大寫的人！

　　7．合唱歌曲《明天會(huì)更好》在演唱中，主持人手拿由每個(gè)同學(xué)自己書寫祝福語的賀年卡隨機(jī)分發(fā)，主題班會(huì)在歌聲中結(jié)束！

設(shè)計(jì)方案篇3

　　第一條目的

　　為了給公司快速發(fā)展做好人才儲(chǔ)備，總結(jié)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)人才可持續(xù)發(fā)展，讓公司各部門成為培養(yǎng)人才的窗口，并滿足各部門用人需求，制定本方案。

　　第二條適用范圍

　　公司統(tǒng)一招聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生第三條培養(yǎng)方向

　　集團(tuán)公司、各子公司各部門需求崗位第四條培養(yǎng)周期

　　大學(xué)生培養(yǎng)分為（第一階段）見習(xí)培養(yǎng)、（第二階段）定崗培養(yǎng)；

　　第一階段周期和第二階段周期各為6個(gè)月。第五條招聘選拔

　　1、招聘途徑：校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘

　　2、招聘流程

　　（1）校園及網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)簡(jiǎn)歷初步篩選

　　（2）筆試量化考評(píng)

　　（3）開放式提問，綜合評(píng)定

　　3、招聘條件

　　（1）大學(xué)本科及以上學(xué)歷、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者；

　　（2）為人勤奮、認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取、德才兼?zhèn)湔撸?/p>

　　（3）扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)、溝通能力強(qiáng)、學(xué)生干部?jī)?yōu)先；

　　（4）踏實(shí)穩(wěn)重，能從基層做起，學(xué)習(xí)及適應(yīng)能力強(qiáng)；

　　（5）認(rèn)同鑫都企業(yè)文化，能與公司共同長(zhǎng)期發(fā)展第六條第一階段：見習(xí)培養(yǎng)（6個(gè)月）

　　1、見習(xí)生培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)組織，與用人部門共同執(zhí)行，原則上入職兩周內(nèi)完成集中培訓(xùn)。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（1）員工手冊(cè)、組織管理手冊(cè)、企業(yè)規(guī)章制度（包括但不限于行政、人事、財(cái)務(wù)管理制度）、企業(yè)文化、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等方面由人力資源部組織培訓(xùn)；

　　（2）崗位職責(zé)、工作規(guī)范、注意事項(xiàng)、技能技巧、專業(yè)知識(shí)、在崗訓(xùn)練、工作安全等方面由相關(guān)用人部門進(jìn)行培訓(xùn)；

　　（3）財(cái)務(wù)制度及借款與報(bào)銷規(guī)范由財(cái)務(wù)資產(chǎn)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)；

　　（4）行政制度及行政辦公規(guī)范由公司辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)。 3、參加完公司統(tǒng)一的'入職培訓(xùn)后，根據(jù)所學(xué)專業(yè)及既定安排分配至所屬部門，用人部門指定一名老師培養(yǎng)，與見習(xí)生簽訂《師帶徒培養(yǎng)協(xié)議》，負(fù)責(zé)見習(xí)生見習(xí)期期間的輔導(dǎo)與培養(yǎng)，老師原則上為部門負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)骨干。

　　4、見習(xí)期考核

　　（1）見習(xí)期結(jié)束后，人力資源部通過對(duì)員工的面談、書面考核以及相關(guān)責(zé)任人的問卷調(diào)查，來綜合評(píng)估培訓(xùn)效果；

　　（2）考核成績(jī)80分以上且用人部門分管領(lǐng)導(dǎo)無異議的，進(jìn)入第二階段，定崗培養(yǎng)期（即試用期）。

　　（3）見習(xí)期考核不合格者，由人力資源部和用人部門共同評(píng)議，是否延長(zhǎng)見習(xí)期或辭退。

　　5、見習(xí)期結(jié)束后，培養(yǎng)記錄及考核記錄交人力資源部歸檔。第七條第二階段：定崗培養(yǎng)（6個(gè)月）

　　1、根據(jù)見習(xí)期表現(xiàn)及擅長(zhǎng)、部門實(shí)際需求，進(jìn)入定崗培養(yǎng)試用，試用期考核方式按照公司現(xiàn)有制度執(zhí)行。

　　2、試用合格后，予以轉(zhuǎn)正；不合格者，予以辭退或轉(zhuǎn)崗。

　　3、定崗培養(yǎng)期結(jié)束，培養(yǎng)記錄及考核記錄交人力資源部歸檔。

　　第八條薪酬標(biāo)準(zhǔn)

　　1、見習(xí)期（見習(xí)培養(yǎng)期）薪酬？？

　　2、試用期（定崗培養(yǎng)期）薪酬？？

　　第九條附則

　　1、本方案由人力資源部負(fù)責(zé)解釋；

　　2、本方案自發(fā)布之日起實(shí)施。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　誠實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。為了普遍提高學(xué)生的誠信意識(shí)，特在我校開展以“創(chuàng)建誠信校園，爭(zhēng)做誠信師生”為主題的誠信教育活動(dòng)。

　　一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：桂金梅（校長(zhǎng)、書記）

　　副組長(zhǎng)：黃惠（副書記）

　　小組成員：馬遠(yuǎn)芳（教導(dǎo)處副主任）張潔（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員）楊彩虹（工會(huì)副主席）張茗馬利平柳雪嬌

　　二、工作目標(biāo)

　　1、讓誠信意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹立誠信為榮，失信為恥的觀念。

　　2、學(xué)校教職工能帶頭嚴(yán)格遵諾守信，以誠信辦事、依法治校、依法執(zhí)教的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

　　3、學(xué)校學(xué)生能誠實(shí)守信、不說謊話、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)，形成良好的人際關(guān)系。

　　4、學(xué)校師生能正確樹立社會(huì)主義榮辱觀。教育全校師生從自己

　　做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。不欺騙自己、不欺騙父母。

　　2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。引導(dǎo)同學(xué)從自身做起，人人做“誠信”的監(jiān)督員，向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠信宣傳。

　　3、在誠實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

　　四、具體措施

　　1、充分利用校園廣播站、電子屏以及各種活動(dòng)等多種形式和手段進(jìn)行誠信教育的宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。讓師生熟知公民道德建設(shè)“二十字”，并開展系列活動(dòng)使之付諸于實(shí)際行動(dòng)。

　　2、結(jié)合法制教育，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》等相關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠信意識(shí)。

　　3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的誠信教育活動(dòng)。

　　充分利用品德課主戰(zhàn)場(chǎng)把誠信教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠信，通過班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等開展對(duì)學(xué)生的誠信教育。

　　4、進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平和誠信意識(shí)，為打造“平安校園”，“誠信校園”起到模范帶頭作用。

　　五、活動(dòng)具體安排

　　第一階段：宣傳“誠信”，啟動(dòng)本學(xué)期誠信教育活動(dòng)。（3月份）利用集會(huì)機(jī)會(huì),借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話等多種形式，加強(qiáng)誠信道德規(guī)范的`宣講學(xué)習(xí)，營(yíng)造“學(xué)誠信、講誠信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中營(yíng)造誠信教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標(biāo)語；校園內(nèi)通過橫幅、板報(bào)、校園廣播、電子屏等營(yíng)造誠信教育氛圍。利用國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育。

　　第二階段：簽誠信協(xié)議、制定誠信公約。（4月份）

　　第三階段：講誠信故事，學(xué)誠信榜樣。（5—6月份）

　　1、宣傳、動(dòng)員組織學(xué)生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

　　2、各班組織好一次“我們與誠信同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。組織五、六年級(jí)學(xué)生開展以“誠信”為主題的討論會(huì)。

　　堅(jiān)持誠信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體會(huì)誠信是做人的根本。

　　3、積極與社區(qū)、家庭溝通，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議和社區(qū)教育等方法，促使學(xué)校與家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí)，共同推進(jìn)誠信教育。

　　4、出一期誠信黑板報(bào)。

　　5、舉辦一次“人人知誠信、人人講誠信”的演講賽。

　　第四階段：做誠信好少年。（7—11月份）

　　1、認(rèn)真開展“誠信每一天”，樹立社會(huì)主義榮辱觀為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生誠信為人事，誠信求知，誠信交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

　　2、八月份誠信教育活動(dòng)繼續(xù)開展實(shí)踐：收集誠信故事隨時(shí)講給同學(xué)、朋友、父母聽。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不誠信現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查搜集，新學(xué)期后并進(jìn)行交流討論，從中受到教育。

　　3、九月份利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”和每年9月全國“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”的活動(dòng)契機(jī)，將誠信教育作為重點(diǎn)之一，組織相關(guān)教育系列活動(dòng)。

　　第五階段：進(jìn)行“誠信少年”評(píng)選、表彰及總結(jié)活動(dòng)。（12月份）

　　1、每班評(píng)選1―2名誠信之星，予以表彰。

　　2、總結(jié)一年度的誠信教育活動(dòng)。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　1 歌唱活動(dòng)

　　隨著語言能力的發(fā)展，孩子唱歌的音域得到擴(kuò)展，但許多孩子對(duì)歌曲音域、音高的了解、理解不夠，我們利用許多方面的經(jīng)驗(yàn)——視覺、觸覺、動(dòng)作的暗示，并伴之以聽覺等進(jìn)行教學(xué)。如：當(dāng)教師在鋼琴上演奏出向上或向下的旋律時(shí)，要求孩子聯(lián)想向上或向下的動(dòng)作，并伴之以“上樓”或“下樓”的詞語。這樣練習(xí)后，當(dāng)教師再使用鋼琴來表現(xiàn)旋律的進(jìn)行方向時(shí)，要求孩子以動(dòng)作進(jìn)行反應(yīng)，幾乎所有的孩子都能準(zhǔn)確反應(yīng)。

　　2 韻律活動(dòng)

　　孩子肌肉協(xié)調(diào)能力發(fā)展了，孩子更有興趣去進(jìn)行節(jié)奏中空間與動(dòng)作的體驗(yàn)，識(shí)別和表達(dá)音樂節(jié)奏要素理解的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一種有規(guī)律的動(dòng)作感覺。以發(fā)展幼兒的音樂活動(dòng)能力為主要教育教學(xué)目標(biāo)的韻律舞蹈活動(dòng)，通過實(shí)踐，得出幾點(diǎn)教學(xué)方法：

　　（1）示范

　　通過同伴示范作用，其目的不在于幼兒的模仿，只在于通過示范者的動(dòng)作，激發(fā)自己創(chuàng)作靈感，而教師的示范，主要是向幼兒傳授幼兒無法獨(dú)立完成或教師語言描述無法理解的動(dòng)作。

　　（2）提示

　　主要是通過教師的提問或啟發(fā)性語言指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新和創(chuàng)造，而不是引導(dǎo)回憶和再現(xiàn)。

　　3 欣賞

　　可以是教師模仿幼兒的動(dòng)作作為欣賞，也可以是幼兒園的單獨(dú)表演作為同伴學(xué)習(xí)的例子，還可以在同伴的指導(dǎo)下，進(jìn)行不為斷的改進(jìn)。例如：我有一段以跳音為主的樂曲，請(qǐng)幼兒表現(xiàn)會(huì)跳的動(dòng)物，孩子們做出了小兔、青蛙、袋鼠等動(dòng)物的跳躍形態(tài)，這時(shí)，有個(gè)女孩卻扮公雞跳，大家有點(diǎn)納悶，公雞可不擅長(zhǎng)跳啊，小女孩卻理直氣壯地說：“我看到公雞打架就是一跳一跳的。”幼兒的一些創(chuàng)造有時(shí)往往令教師始料不及，為之驚喜的新穎獨(dú)特的動(dòng)作，我們應(yīng)該用欣賞的目光提高他們對(duì)音樂活動(dòng)表現(xiàn)的興趣。

　　4 表演

　　傳統(tǒng)的幼兒園舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反復(fù)機(jī)械地練習(xí)基本動(dòng)作或基本動(dòng)作或基本動(dòng)作組合，然后再一部分一部分地學(xué)習(xí)舞蹈的基本結(jié)構(gòu)，最后再將全部的舞蹈動(dòng)作連貫起來配上音樂伴奏進(jìn)行表演。這樣，在能夠完整連貫地表演之前，幼兒往往會(huì)不斷地陷入?yún)挓⒖鄲琅c疲憊的困境之中，而教師也往往很快地感到自己的身心疲憊，從而熱情下降。

　　我在對(duì)農(nóng)村幼兒音樂律動(dòng)活動(dòng)能力的培養(yǎng)中，根據(jù)幼兒園年齡特征，有目的地選擇樂曲，讓樂曲喚起幼兒情緒或肌體的反應(yīng)，肯定他們的正確反應(yīng)，并對(duì)較遲緩的孩子加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，帶動(dòng)他們與音樂與同伴交流欣賞。讓幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信心、獨(dú)立性、熟練性和合作感，同時(shí)，允許在嘗試狀態(tài)和探索中發(fā)生的創(chuàng)造性的錯(cuò)誤。

　　5 音樂欣賞活動(dòng)

　　在音樂欣賞活動(dòng)中，我們一般采用看圖欣賞、隨樂動(dòng)作、故事加入等方法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行單一或綜合的方法進(jìn)行完整地欣賞活動(dòng)，了解作品，但并不要求幼兒能聽出音樂較細(xì)致的情趣，在日積月累后，再逐步直接或間接地欣賞，寓音樂教育于音樂形象之中，感受音樂的力度、速度、音區(qū)、情緒等的變化。如：欣賞活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》，教師給孩子們講了個(gè)音樂里的故事，接著請(qǐng)他們帶著故事聽音樂，看看是不是像故事里所說的那樣。這回孩子們聽得可認(rèn)真了。當(dāng)音樂放到獅王咆哮的時(shí)候，有的孩子兩手緊握，縮起了脖子，小班的珂珂嚇得直往旁邊的小朋友身上躲，孩子們都進(jìn)入了音樂所表現(xiàn)的意境。后來，每一首曲子都能被他們想象成一個(gè)有趣的故事或者一幅美麗的圖畫。

　　幼兒音樂教學(xué)應(yīng)著重唱的音準(zhǔn)、節(jié)拍的配合、肢體與音樂的表現(xiàn)及簡(jiǎn)單器樂演奏的能力等綜合的`能力，不應(yīng)只注重音符名稱、符號(hào)的意義等學(xué)理性的認(rèn)知評(píng)量。有許多幼兒甚至國小兒童可以在認(rèn)知的紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)量拿到滿分，但無法跟著琴聲唱出準(zhǔn)確的音高，看著樂譜無法拍出實(shí)值的節(jié)奏長(zhǎng)度。在技能部分無法與認(rèn)知的能力連結(jié)，幼兒的音樂學(xué)習(xí)則僅止于機(jī)械式的知識(shí)性學(xué)習(xí)，并無法達(dá)到音樂技能的功能性，因?yàn)橐魳返姆?hào)若僅止于各種符號(hào)的認(rèn)知學(xué)習(xí)，而不能運(yùn)用于技能的表現(xiàn)則失去符號(hào)的功能性，若能透過聲音的高低、長(zhǎng)短將符號(hào)的意義呈現(xiàn)出來，則學(xué)習(xí)音樂符號(hào)才有實(shí)值意義。而幼兒運(yùn)用音樂符號(hào)表現(xiàn)應(yīng)有的音樂能力再透過內(nèi)心對(duì)音樂的快、慢、強(qiáng)、弱感受，藉由音樂內(nèi)化而表現(xiàn)出來的態(tài)度、反應(yīng)則可達(dá)到情意方面的評(píng)量，音樂教師在情意方面的評(píng)量絕對(duì)要尊重幼兒對(duì)于音樂詮釋的看法與表現(xiàn)，因?yàn)樵谇橐夥矫婷總€(gè)兒童的感受不同時(shí)，表達(dá)的方式絕對(duì)會(huì)有差異性，而教師應(yīng)給于幼兒在情意方面的表達(dá)有多元的方式與空間。而幼兒在音樂創(chuàng)造力方面的發(fā)展能力與表現(xiàn)能力與教師給予的教學(xué)方式和教材當(dāng)然息息相關(guān)，所以評(píng)量方式、評(píng)量的過程與結(jié)果均會(huì)影響幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣及持久性。教師教學(xué)必須兼顧認(rèn)知、技能、情意之學(xué)習(xí)結(jié)果且評(píng)量分析「應(yīng)該怎樣表現(xiàn)」（知識(shí)）、「真正表現(xiàn)行為」（實(shí)做）之間的差異，方能檢討教學(xué)成效與實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)

設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、活動(dòng)背景

　　1、基本情況簡(jiǎn)介：本次活動(dòng)為該公司迎新年聯(lián)歡會(huì),人數(shù)為五十人左右，需要邊吃飯邊抽獎(jiǎng)，并穿插游戲及文藝表演，時(shí)間約為四個(gè)小時(shí)：

　　2、主要執(zhí)行對(duì)象：公司經(jīng)理、總經(jīng)理、董事及董事長(zhǎng)及各部門員工；

　　3、組織部門：公司各部門；

　　二、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)

　　為了全體員工在一個(gè)創(chuàng)意的聯(lián)歡會(huì)上充實(shí)愉快。讓全體員工更加團(tuán)結(jié)向上；

　　三、資源需要

　　人力資源:舞臺(tái)編輯、舞臺(tái)策劃員、搬運(yùn)員、清掃工、樂隊(duì)（或鋼琴師）、服務(wù)員、調(diào)酒師、主持人；物力資源：餐桌、鋼琴、電腦（放圖片用，也可放音樂用）、租用場(chǎng)地（公司或飯店）；

　　已有資源：公司場(chǎng)地及電腦、調(diào)酒師（公司可自備）；

　　需要資源：舞臺(tái)編輯、舞臺(tái)策劃員、搬運(yùn)員、清掃工、樂隊(duì)（或鋼琴師）、服務(wù)員、主持人、餐桌、鋼琴、租用場(chǎng)地

　　四、活動(dòng)開展

　　1、會(huì)場(chǎng)布置：為了給公司添加喜氣，可以在會(huì)場(chǎng)中央貼一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)橫幅，如有需要，可以在會(huì)場(chǎng)前部加一個(gè)簽名的桌子；也可加入大型拉花（一種裝飾物，為亮紙，疊在一起之后，再剪出花樣，即可裝飾）。為了入場(chǎng)人員為該公司職員，可以在入口處設(shè)置登記處。最后。可以在舞臺(tái)旁邊設(shè)置酒吧臺(tái)；

　　2、接待室：舞臺(tái)入口處；

　　3、廣告制作：公司聯(lián)歡會(huì)籌備處

　　4、嘉賓座次：會(huì)場(chǎng)前兩排為公司核心職員，會(huì)場(chǎng)中間三排為普通職員，會(huì)場(chǎng)后三排為公司底層職員；

　　5、贊助方式：公司贊助；

　　6、主持：公司各部門；

　　7、領(lǐng)導(dǎo)講話：08年即將過去，09年即將來臨。08年我們同甘共苦度過了挫折：寒雪襲擊南方、汶川大地震。以及北京奧運(yùn)會(huì)、改革開放三十年。08年我們公司在激烈的市場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中脫穎而出，這不得不歸功于我們勤勞的員工。08年雖有遺憾，卻也有收獲。為了明天，為了我們的20xx年，公司聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在正式開始！

　　8、司儀：公司明星員工

　　9、會(huì)場(chǎng)服務(wù)：服務(wù)員服務(wù)、酒水服務(wù)、清掃服務(wù)、聲樂服務(wù)、特殊服務(wù)（特殊情況發(fā)生時(shí)提供的服務(wù)，如急救、防盜等）

　　10、電子背景：公司08年利潤(rùn)額、利潤(rùn)率、營(yíng)業(yè)額K線圖、09年賀喜圖、公司大事圖片；

　　11、燈光：普通燈光；

　　12、音響：公司原有音響；

　　13、攝像：攝影師（公司員工或自雇）；

　　14、信息聯(lián)絡(luò)：公司聯(lián)歡會(huì)籌備處;

　　15、秩序維持：保安；

　　16、衣著：演員著演出服，公司員工著晚禮服；

　　17、指揮中心：主持人；主要指揮如何開展游戲、演出及抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　1、游戲：搶凳子：讓若干人在凳子周圍站著，然后繞著凳子跑圈，誰沒搶到凳子誰就被罰講笑話；（20分鐘）

　　同心協(xié)力：把人分為兩人一組，給他們綁上繩子，再讓他們跑向終點(diǎn)，誰先到就得獎(jiǎng)勵(lì)一件T-shirt；（15分鐘）

　　歌詞接龍：人們坐成一圈，讓一人先唱歌，再讓后面的人接上歌詞，誰斷了歌詞就被罰給大家買雪糕；（15分鐘）

　　2、演出：雙簧、小品、相聲；

　　3、抽獎(jiǎng)活動(dòng)：準(zhǔn)備一個(gè)抽獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤或抽獎(jiǎng)箱，上面標(biāo)上獎(jiǎng)品（如MP3）或裝上獎(jiǎng)品名稱。我的創(chuàng)意是這樣：可用密碼形式：在每個(gè)桌子上標(biāo)明一個(gè)字母（如：A）。抽獎(jiǎng)時(shí)，可用字母組成單詞，哪桌為組成的單詞成分字母最多，大獎(jiǎng)就落在哪桌。

　　可用音樂旋律符號(hào)形式：給每個(gè)員工一個(gè)音樂旋律符號(hào)，用它組成一段音樂，中間可以加入升降音符號(hào)等等。哪桌組成的`音樂被公認(rèn)最好聽，就把大獎(jiǎng)送到哪桌。

　　附：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參與獎(jiǎng)：送給參與的人；優(yōu)秀獎(jiǎng)：送給公司最勤奮員工，；三等獎(jiǎng)：送給公司創(chuàng)意點(diǎn)子最多員工；二等獎(jiǎng)：送給公司業(yè)績(jī)前50名員工；一等獎(jiǎng)：送給公司最有潛力員工。

　　18、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)：司儀；

　　19、接送車輛：公司原有汽車；

　　20、活動(dòng)后清理人員：公司清潔工；

　　21、合影：攝影師

　　22、餐飲招待：飯店服務(wù)員；

　　23、后續(xù)聯(lián)絡(luò)：公司聯(lián)歡會(huì)籌備處；

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：租用飯店場(chǎng)地約用200元，聘用鋼琴師約用100元，總共約為300元；

　　六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、參加的公司員工應(yīng)按時(shí)到場(chǎng)；

　　2、活動(dòng)中手機(jī)應(yīng)關(guān)閉；

　　3、演員請(qǐng)?zhí)崆皟蓚€(gè)小時(shí)到場(chǎng)，準(zhǔn)備化妝；

　　4、閑散人員勿進(jìn)，請(qǐng)勿擾亂會(huì)場(chǎng)秩序；

　　5、獎(jiǎng)品應(yīng)在聯(lián)歡會(huì)開始前準(zhǔn)備好，如為小件，在會(huì)場(chǎng)上即可發(fā)放；如為大件，在會(huì)后發(fā)給中獎(jiǎng)員工。

　　6、如有改動(dòng)，在第一時(shí)間告知員工；

　　七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：公司聯(lián)歡會(huì)籌備處及員工。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度，培養(yǎng)正確的計(jì)算能力。

　　2、通過競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視口算，掌握正確的計(jì)算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

　　二、參賽對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月

　　五、比賽時(shí)間：20xx年3月31日

　　六、活動(dòng)實(shí)施細(xì)則：

　　1、訓(xùn)練題目：

　　每個(gè)班級(jí)在老師的'引導(dǎo)下，分小組由學(xué)生準(zhǔn)備訓(xùn)練題目，每次10道口算題，時(shí)間1分鐘。

　　2、訓(xùn)練時(shí)間：

　　每天每節(jié)數(shù)學(xué)課前3分鐘。

　　3、訓(xùn)練方法：

　　（1）由每天的負(fù)責(zé)學(xué)生，從打小預(yù)備鈴開始，給學(xué)生出題，學(xué)生在練習(xí)本上寫題目，抄完題目后，老師開始計(jì)時(shí)，限時(shí)一分鐘完成口算。然后由負(fù)責(zé)學(xué)生說題目答案，前后桌交換批改。最后，老師根據(jù)學(xué)生的正確率和速度進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

　　（2）口算能力較薄弱的同學(xué)，每天晚上在家堅(jiān)持天天完成30道口算，限時(shí)3分鐘，由家長(zhǎng)督促完成并批改。

　　（3）各班一周一小結(jié)，對(duì)正確率高、速度快的同學(xué)提出表揚(yáng)，并酌情加分，對(duì)錯(cuò)題率高、速度慢的同學(xué)指導(dǎo)方法，并讓這部分學(xué)生周末把本周訓(xùn)練中出現(xiàn)過的錯(cuò)題重新在練習(xí)本上做一遍，保證速率和準(zhǔn)確率，老師周一檢查。