小學主題班會設計方案

時間：2024-12-09 12:24:16 設計方案我要投稿

小學主題班會設計方案【薦】

　　在我們上學期間，大家都聽說過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編收集整理的小學主題班會設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學主題班會設計方案【薦】

小學主題班會設計方案1

　　隨著社會的發展和教育的進步，珍愛生命教育在小學教育中扮演著越來越重要的角色。尤其是在小學階段，培養學生正確的價值觀和人生觀對他們的成長和發展至關重要。因此，設計一場精彩的珍愛生命主題班會，不僅可以引發學生對生命的思考，也能夠激發他們對生活的熱愛。

　　主題選擇

　　根據小學生的認知特點和心理發展規律，我們選擇了珍愛生命作為班會的主題。這個主題既能夠引起學生的思考，又與他們的生活經驗緊密相關，有助于提高他們對生命的敬畏和珍惜之情。

　　活動安排

　　為了讓班會更加生動有趣，我們將結合多種形式和活動進行設計。

　　1. 視頻欣賞：珍愛生命的故事

　　通過播放一些感人的珍愛生命主題的短片或動畫，引起學生的共鳴和思考。這些故事可以是真實的，也可以是虛構的，讓學生從中感受到生命的寶貴，展現生命的勇氣和堅強。

　　2. 生命經驗分享

　　請一些身邊的人或社區的.志愿者來分享他們的生命經驗。他們可以是癌癥幸存者、救援人員、樂于助人的鄰居等等。他們的經歷可以讓學生深刻體會到生命的脆弱與可貴，激發他們實踐珍愛生命的行動。

　　3. 珍愛生命繪畫比賽

　　組織學生進行珍愛生命主題的繪畫比賽。可以要求學生從自己的角度去描繪生命的美好，不斷提醒他們生命的可貴和獨特。評選出優秀作品并在學校進行展示，給予學生一定的獎勵，鼓勵他們在日常生活中保持珍愛生命的意識。

　　4. 珍愛生命宣言

　　引導學生共同制定珍愛生命宣言，并在班級和學校內進行宣傳。讓學生在每天的生活中牢記這個宣言，時刻提醒自己要珍惜生命、愛護自己和他人。

　　班會效果評估

　　為了評估班會的效果，我們將采取以下措施：

　　1. 學生問卷調查

　　通過匿名問卷調查的形式，向學生征詢對班會的反饋意見。詢問他們對內容的認知程度、活動的趣味性、是否從中受到啟發等等。這些反饋將作為進一步改進班會設計的依據。

　　2. 教師觀察記錄

　　班會結束后，教師對學生的表現和參與情況進行觀察和記錄。通過觀察學生的熱情、互動情況以及對班會內容的理解程度，評估班會對學生的影響和效果。

　　3. 學生作品展示

　　將學生在班會活動中創作的作品進行展示，如繪畫作品、宣言書等。通過觀察和評估學生的作品，了解他們對珍愛生命主題的理解和表達能力。

　　結語

　　通過設計并舉辦這場精彩的珍愛生命主題班會，我們旨在引發學生對生命的思考，提高他們的珍愛生命意識。珍愛生命是一個跨學科的主題，需要學校、家庭和社會共同努力。相信通過這樣的班會活動，學生們能夠樹立正確的生命觀，真正理解生命的寶貴，為構建和諧社會做出自己的貢獻。

小學主題班會設計方案2

　　在當今信息時代，互聯網已經成為了人們生活中不可或缺的一部分，從成年人到孩子，無論是工作還是娛樂，都離不開互聯網的幫助。然而，互聯網的發展也帶來了一系列問題，特別是對于小學生來說，他們在使用互聯網時需要引導和保護。因此，小學合理上網主題班會設計方案成為了教師們關注的焦點。

　　1. 方案目標

　　小學合理上網主題班會的設計方案的目標是教育和引導學生正確而安全地使用互聯網。通過參與這樣的班會活動，學生將了解互聯網的優點和風險，學習互聯網安全知識，并培養正確上網的意識和行為。

　　2. 活動內容

　　小學合理上網主題班會活動的內容可以分為以下幾個部分：

互聯網安全知識普及：通過幻燈片、視頻等方式，介紹互聯網的概念、歷史以及常見的上網風險和安全問題。

　　案例分析與討論：引導學生分析和討論真實發生的互聯網安全事件，幫助他們認識到互聯網的危險性，并學習如何正確應對。

　　網絡道德教育：著重強調網絡道德的重要性，通過討論網絡謠言、網絡暴力等問題，引導學生形成良好的`網絡行為習慣。

　　學生經驗分享：邀請一些有良好上網經驗的學生分享他們的經驗和故事，鼓勵其他學生向他們學習和借鑒。

　　3. 活動準備

　　為了成功舉辦小學合理上網主題班會活動，以下是一些活動準備工作的建議：

　　選擇合適的時間：確保活動時間不會影響學生的學習和生活，最好是在課余時間進行。

　　邀請專業人士：可以邀請互聯網安全專家、教育專家等作為嘉賓，向學生傳授相關知識。

　　自制教學材料：精心準備幻燈片、視頻、案例等教學材料，以便深入淺出地向學生講解。

　　布置活動場地：根據活動內容的需要，合理布置班會場地，以便學生能夠集中注意力參與活動。

　　4. 活動實施

　　在小學合理上網主題班會活動的實施過程中，教師需要做好以下工作：

　　引起學生興趣：通過引入趣味性的互動環節、嘉賓講座等形式，激發學生的參與熱情。

　　確保內容的準確性：在教學過程中，要確保所傳授的互聯網安全知識準確無誤。

　　組織互動環節：設置小組討論、角色扮演等活動，促進學生之間的合作和交流。

　　鼓勵學生提問：鼓勵學生提出對互聯網安全知識的疑問和問題，并及時解答。

　　5. 活動總結

　　小學合理上網主題班會活動結束后，教師需要對活動進行總結和評估。可以采用問卷調查、學生展示等方式，了解學生對活動的反饋和收獲，并對活動的效果進行評估。同時，教師還可以將學生在活動中提出的問題整理成常見問題集，并向學生和家長發布，以便幫助他們更好地使用互聯網。

　　通過小學合理上網主題班會活動的開展，學生們將增強互聯網安全意識，學會正確使用互聯網，提高信息獲取和處理的能力。同時，家長和教師的關注也能有效減少學生在互聯網上面臨的風險，促進學校、家庭和社會之間的密切合作，共同為小學生的成長保駕護航。

小學主題班會設計方案3

　　時間：

　　3.4

　　地點：

　　二年級教室

　　參加人員：

　　二年級全體學生

　　主持人:

　　廖元彬趙儉英

　　班會主題：

　　成績與存在的問題

　　一、班會目標：

　　1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

　　2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

　　二、班會重點：

　　1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。

　　2、談談自己在做得不夠的地方。

　　三、活動難點：

　　知道該做些什么，談談如何去實現目標。

　　四、會前準備：

　　1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。

　　2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

　　3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的'進步和不足之處。

　　4、收集作業本，以及學生的成長記錄袋。

　　五、班會過程：

　　1、引入主題。

　　2、回憶過去。

　　(1)成績與進步。

　　(2)不足與問題。

　　(3)制訂班級目標。

　　我們的目標

　　勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

　　勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

　　誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

　　快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

　　(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據

小學主題班會設計方案4

　　一、教育目的：

　　1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

　　2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

　　二、班會準備：

　　1、會前布置學生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。

　　2、指導學生根據材料編排。

　　3、文明達標章若干個，光榮花若干個。

　　三、班會背景

　　隨著社會不斷進步，部分小學生講文明、懂禮貌的意識淡薄，為此我們班主任教師很有必要對小學生加強文明禮儀教育。

　　四、活動步驟

　　（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

　　師：這首好聽的歌唱的是什么內容？

　　生：告訴我們從小講禮貌。

　　師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：做文明小學生

　　（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

　　生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。

　　師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

　　（三）小品表演：

　　師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

　　1、小品《亂扔垃圾》

　　情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上開一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。

　　是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的'我們給他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。

　　生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。

　　師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？

　　2、小品《見到老師不打招呼》

　　情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。

　　師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？

　　生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

　　（四）學生講故事：《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門立雪》等

　　古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢？下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。

　　（五）發獎

　　規范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發給他們。發獎（略）

　　五、活動結束（希望寄語）

　　班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！

　　結束語：同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小將禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

　　六、活動延伸：

　　課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報

小學主題班會設計方案5

　　一、活動時間：

　　保證學生每一天室外活動1小時（大課間20分鐘、每個課間10分鐘。）

　　二、活動地點：

　　學校操場或教學樓前空地

　　三、活動資料：

　　1、大課間：

　　（1）做操：在指定的地點做課間操。

　　（2）自由活動：按指定的地點開展。（跳繩、拍皮球）

　　2、體育活動課。安排組織學生開展體育活動。

　　3、兩項競賽：跳大繩、拍皮球。

　　4、班級陽光體育活動項目：跳大繩、拍皮球。

　　四、具體措施：

　　1、用心準備，開展好學校組辦的'體育類系列活動。

　　2、教育學生要愛護自我的身體，用心參加各種體育活動。

　　3、面向全體學生，培養他們的競爭意識，人人參與、個個都有自我獨創潛力。

　　4、自選項目活動：學生根據自我的特點和愛好，自主進行活動，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

　　5、訓練學生跳的潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調動學生參與的用心性。

　　6、訓練學生扔的潛力。如：扔壘球、扔沙包等。

　　7、設計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓練學生身體的協調性和綜合素質。

　　8、在活動中培養學生的合作潛力。

　　9、與體育課教學相結合，透過體育教學，教育引導學生用心參加體育活動。

小學主題班會設計方案6

　　作為小學教育的重要組成部分，班會是培養孩子良好品德和集體意識的有效途徑。而在二年級階段，孩子們漸漸從幼稚稚的小孩成長為有主見、有想法的學生。因此，在設計小學二年級的集體主題班會時，我們需要考慮到孩子們的年齡特點，使活動既有趣又富有教育意義。

　　以下是一份小學二年級集體主題班會設計方案，旨在給教師們提供一些靈感和參考：

　　主題：探索奇妙的自然世界

　　孩子們對于自然界的.好奇心與日俱增，在這個主題下，可以通過寓教于樂的方式引導他們了解自然美和生態環境保護的重要性。

　　活動一：昆蟲觀察

　　為了培養孩子們對生物多樣性的認識，可以組織一次昆蟲觀察活動。教師們可以事先準備好昆蟲標本或顯微鏡，帶領孩子們近距離觀察昆蟲的結構和特點。同時，可以引導他們討論昆蟲在生態系統中的作用，并明確保護昆蟲的重要性。

　　活動二：植物成長實驗

　　通過植物成長實驗，可以讓孩子們了解植物的生長過程和依賴環境因素。教師們可以引導孩子們選擇一種常見的植物，將其種在透明容器中，并觀察其生長變化。在實驗過程中，可以讓孩子們記錄觀察到的現象，并討論植物的需求和生態系統對植物的影響。

　　活動三：環保手工制作

　　在這個活動中，可以讓孩子們通過手工制作的方式，創造出一些能夠回收再利用的物品。教師們可以提供一些廢舊材料，如報紙、瓶蓋、塑料瓶等，讓孩子們發揮想象力，制作一些飾品或小玩具。同時，教師們可以向他們傳達環保意識，讓他們明白一件小小的手工制作可以對環境起到積極影響。

　　總結

　　通過以上設計方案，我們可以在小學二年級的班會中既培養孩子們的團隊合作意識，又增強他們對自然環境的關注和保護意識。記住，在設計班會時，我們始終要以孩子們的成長為出發點，注重興趣引導和啟發式教學，讓他們在快樂學習中獲得更多的知識和成長。

小學主題班會設計方案7

　　活動目的：圍繞活動主題，向全體同學宣傳和弘揚民族精神的重要意義，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的深厚感情，激發學生的民族自豪感和歷史責任感，營造良好的學習和活動氛圍；同時，更好地幫助他們了解祖國的發展變化，了解家鄉的變化，增強對祖國、對家鄉的熱愛，自覺地把自己的成長同祖國的命運結合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。

　　活動時間：班會課

　　活動地點：本班教室

　　活動準備：

　　1、學生在課外通過書籍和計算機搜索與主題相關的知識，老師精心制作班會課多媒體課件。

　　2、利用班級的多媒體展示中國版圖，黑板上寫著“我愛我的祖國”。

　　3、以班級為單位設計會場主題標語，例如：“長江，祖國的母親河”“家鄉與我共成長”等。（要求：貼切主題，設計新穎，制作美觀）

　　活動形式：

　　1、以《昨天與今天》的問答形式，了解家鄉，了解祖國的變化。

　　2、以歌、舞、詩歌、快板等表演形式表達對祖國媽媽生日的祝福。

　　活動人員：七（1）班全體同學及班主任

　　活動過程：

　　全體起立，唱國歌。（多媒體播放《義勇軍進行曲》）

　　班主任宣布岸頭實驗學校七（1）班“祖國在我心中”主題班會現在開始。

　　主持人（甲）、（乙）：

　　甲：世界上最美麗的畫卷描繪的是祖國大好河山；

　　乙：世界上最動人的詩篇歌頌的是祖國永恒的春天；

　　合：世界上最神圣的情感報發的是對祖國的真摯愛意。

　　今天，岸頭實驗學校在這里舉行“祖國在我心中”的主題班會活動。

　　甲：自從我國改革開放以來，我國的發展日新月異，從原來的石拱橋發展到現在的立交橋；從原來的平房建造成現在的高樓大廈。

　　乙：是啊！在我國古代，交通工具就只有馬、馬車、小舟，而今不同了，不管是天上飛的，地上跑的，樣樣齊全。就連古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一實現。小品《穿越時空的對壘》將讓你了解從古到今中國的發展。下面請兩名同學為我們表演。

　　兩名同學表演的小品《穿越時空的對壘》。

　　乙：作為一名中國人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美麗、最偉大的母親。方志敏烈士在敵人的牢房中寫《可愛的祖國》描繪過她；億萬人民高唱《我愛你—中國》贊美過她。

　　甲：她有著山一般的意志，海一樣的胸懷；長城是她堅強的臂膀，長江是她飄逸的裙帶；白云浮動著她綿綿的情思，山花搖曳著她溫馨的氣息……這就是我們親愛的祖國！這就是我們神圣的母親！接下來請欣賞由、兩位同學帶來的詩朗誦《祖國在我心中》。

　　兩位隊員表演的詩朗誦《祖國在我心中》。

　　女：當我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。

　　男：每當我們踏出一步，我們總能踩著那平坦的大道。

　　女：每當我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。

　　男：從矮樓到大廈；

　　女：從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。

　　男：從一張硬板床到一張席夢思。

　　女：我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。

　　男：回首古代的中國，在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越的創造力，為中華民族乃至全人類作出了不可磨滅的貢獻。

　　女：回看幾十年前的中國，集中力量全面建設小康社會，使我們的祖國形成了發達的生產力。社會的進步，使得小康社會從希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中國人把國家從發展緩慢的泥潭中拉了出來。

　　男：如今的中國已是一個經濟發展，政治穩定，社會進步，民族團結的國家。這一切都展現了中國發展的新氣象，昭示了中國發展的大好前景。但祖國的未來，仍需要我們這些小公民來創造。正所謂“少年智則國智，少年富則過富，少年強則國強。”

　　合：為了祖國的未來發展，我們將更加努力學習，為祖國作出自己力所能及的貢獻，將我們的祖國發展成為一個美好的社會主義國家！

　　主持的《昨天與今天》

　　甲：無疑，現在我們生活的城市在這十幾年中也發生了巨大的變化。金壇，原來是一個落后的鄉村，可是如今，也已發展成了一個較為富裕的縣級市了。

　　乙：同學們，就我們現在生活的金壇，請大家觀看屏幕上的照片，《金壇的過去和現在》所發生的變化，來發表一下自己的感想。

　　隊員發表自己的感想。

　　甲：在過去，學生除了讀書，還是讀書，而如今不同了，我們現在的生活也有了新的變化，在學校中，我們受到了知識與音樂的熏陶。我們有音樂作伴，不再感覺到課余生活的枯燥。音樂陶冶了我們的'情操，音樂讓我們感受快樂，音樂為我們的課余生活涂上了鮮艷的顏色。下面請欣賞由、三位同學的豎笛合奏《歡樂頌》。

　　三位同學表演豎笛合奏《歡樂頌》。

　　乙：每個人都有故鄉，每個人也會思念故鄉，而這種感情卻是美好的。

　　甲：捧起一把泥土，我說，這是我的祖國！

　　乙：掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國！

　　甲：翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國！

　　乙：彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

　　甲：歷史不會終結，社會在不斷向高層次發展。而今，我們應該怎么做？

　　乙：作為一名新時代的中學生，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發展。

　　甲：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！

　　下面請班主任李老師總結這次的隊會。

　　班主任：看了大家的精彩表現，我也想考考大家：21世紀最缺乏的是什么？

　　學生：人才！

　　班主任：對。而你們，就是祖國的未來和民族的希望，就是祖國明天的棟梁！通過今天的主題班會，我在你們身上看到了：你們是充滿朝氣的，你們是樂觀向上的，你們是積極進取的！希望你們擔負著建設祖國的重任。祖國在發展，在一天天強大起來，而你們，一定要用自己的實際行動，勤奮學習，報效祖國！

　　合：岸頭實驗學校七（1）班“我愛我的祖國”主題班會到此結束。

　　活動小結：通過本次主題班會，使學們了解了祖國和家鄉的發展，培養了同學們的民族自豪感，也更加讓同學們體會到祖國的發展與強大與同學們是息息相關的，使同學們體會到了肩上所承擔的重任，從而樹立要刻苦學習、報效祖國的信念和決心。

小學主題班會設計方案8

　　班會是學校教育中的重要環節，通過班會的開展，可以提高學生的綜合素質，培養他們的責任感和團隊意識。小學主題班會設計方案是為了更好地引導學生關注社會熱點、培養學生的主題意識而設計的一種教育活動。本文將介紹一份小學主題班會設計方案，以幫助教師更好地開展班會。

　　一、主題選擇

　　主題是班會的核心，能夠引起學生的興趣和參與度。在選擇主題時，應充分考慮學生的年齡特點和時事熱點，確保主題能夠貼近學生的生活實際，激發學生的思考和探索欲望。

　　以小學四年級為例，可以選擇的主題包括：

　　環保意識培養：

　　通過了解環境問題、垃圾分類等方式，引導學生關注環保，培養他們的環保意識。

　　友誼與團隊合作：

　　通過游戲、討論等活動，培養學生的友誼和團隊合作精神。

　　讀書與閱讀：

　　通過分享好書、朗讀比賽等活動，培養學生的讀書興趣和閱讀能力。

　　二、活動設計

　　根據選擇的`主題，設計相應的活動，使班會更加生動有趣，能夠激發學生的參與熱情。

　　以主題為“友誼與團隊合作”為例，設計的活動包括：

　　小組活動：將學生分成小組，進行合作游戲，鍛煉學生的團隊合作意識。故事分享：邀請學生分享自己與朋友之間的友誼故事，激發學生對友誼的思考。互動討論：以“你與朋友之間的困難與合作”為話題，開展學生間的互動討論，促進思想交流。

　　三、責任分工

　　班會的成功舉辦離不開教師和學生的共同努力，需要明確責任分工，確保各項工作順利進行。

　　教師責任分工包括：

　　主題選擇：根據學生特點和教學要求選擇合適的班會主題。活動設計：根據主題設計精彩的活動，激發學生的興趣。活動組織：組織學生參與活動，指導和引導學生的思考和表達。總結評價：對班會活動進行總結評價，為下一次班會提供參考。

　　學生責任分工包括：

　　活動準備：根據教師的指導，準備活動所需的道具、資料等。活動參與：積極參與活動，展示自己的想法和表達能力。活動反思：對活動進行反思，提出改進意見和建議。

　　四、班會評價

　　班會活動結束后，進行評價是必不可少的環節，可以幫助教師總結經驗，發現問題，為下一次班會改進提供參考。

　　班會評價內容包括：

　　主題設計：主題是否貼近學生生活實際，激發了學生的思考和參與熱情。活動設計：活動是否生動有趣，能夠激發學生的興趣。組織指導：教師在活動中的組織和指導是否得力，能夠引導學生思考和表達。學生參與：學生是否積極參與，展示了自己的想法和表達能力。

　　根據評價結果，教師可以對班會進行調整和改進，提高班會的質量和效果。

　　五、總結

　　小學主題班會設計方案是教師進行班會活動時的重要參考，通過合理的主題選擇、精彩的活動設計以及明確的責任分工，可以使班會活動更加生動有趣，培養學生的責任感和團隊合作精神。同時，班會評價是對班會活動進行總結和改進的重要手段，能夠提高班會質量，促進學生的綜合素質發展。

　　希望教師們能夠根據本文介紹的小學主題班會設計方案，開展豐富多彩、富有教育意義的班會活動，為學生的成長與發展搭建更好的平臺！

小學主題班會設計方案9

　　主題選擇

　　首先，選擇一個適合小學三年級學生的主題是至關重要的。我們希望選擇一個能夠激發學生興趣并與他們的學習內容有關聯的主題。例如，我們可以選擇"環保"作為主題，因為環保既能培養學生的社會責任感，同時也與他們在科學和地理課上學到的知識相呼應。

　　活動準備

　　要確保主題班會的成功，充分的活動準備至關重要。首先，我們需要制定一個詳細的計劃，并將其分解為幾個關鍵步驟。例如，我們可以包括以下幾個步驟：

　　確定活動目標和預期結果。準備相關的'教學資料和資源。安排學生分組，確保每個小組都有機會參與活動。準備主題班會所需的道具和裝飾物。安排時間和場地。

　　活動實施

　　在主題班會實施過程中，我們應該采用一系列的教學方法和活動來引導學生參與并學習。以下是一些可以考慮的活動：

　　小組討論：組織學生分成小組，讓他們討論主題相關的問題并形成自己的觀點。

　　角色扮演：讓學生扮演不同的角色，通過模擬情境來理解主題相關的挑戰和解決辦法。

　　藝術創作：鼓勵學生用繪畫、手工等方式表達他們對主題的理解和想法。

　　小品演出：學生可以編寫小品，以有趣的方式展示他們對主題的理解和看法。

　　知識鞏固

　　在活動結束后，我們應該采用一些方式鞏固學生對主題的理解和知識。以下是一些建議：

　　小測驗：讓學生參加一個簡短的測驗，測試他們對主題相關知識的掌握程度。

　　回顧討論：組織學生回顧主題班會的過程和收獲，分享他們的觀點和體驗。

　　作品展示：展示學生在活動中創作的藝術作品，讓他們互相欣賞和學習。

　　總結

　　通過精心設計的小學三年級主題班會，我們可以激發學生的興趣，培養他們的團隊合作能力，拓展他們的知識和創造力。正確選擇主題，做好活動準備，并采用多樣化的教學方法，將確保主題班會的成功。我們應該充分利用這個機會，為學生提供一個有意義且有趣的學習體驗。

小學主題班會設計方案10

　　1. 確定主題

　　在設計一年級主題班會之前，首先需要確定一個適合的主題。主題可以與學校的教學內容相關，也可以與學生的興趣愛好相關。例如，可以選擇“我是小小科學家”作為主題，讓學生通過探索科學知識，培養他們的觀察和實驗能力。

　　2. 設計活動

　　一年級的學生對于班會活動可能還不太熟悉，因此設計的活動應該簡單易懂，能夠吸引學生的參與。可以結合主題設置一些互動游戲或小組合作任務，讓學生在娛樂中學習。同時，應該確保活動的安全性和適宜性，以避免學生受傷或不適。

　　例如，可以設計一個小小科學實驗任務，讓學生分組進行簡單的科學實驗。每個小組可以選擇一個問題，然后通過實驗和觀察來得出答案。這樣不僅培養了學生的科學思維，還鍛煉了他們的團隊合作能力。

　　3. 制定計劃

　　在設計主題班會之前，需要制定詳細的計劃，包括活動的時間、地點、參與人員等。計劃應該合理安排，確保每個環節的順利進行。同時，還應該考慮到可能出現的問題，并做好相應的預案。

　　計劃的制定還應該考慮到學生的實際情況，避免活動過長或過于緊張。一年級的學生容易疲勞，因此在計劃中適當安排休息時間，保證學生的體力和精力充沛。

　　4. 資源準備

　　在進行主題班會之前，需要準備好相應的'資源。這些資源可以是教具、實驗器材、游戲道具等，用于輔助活動的開展。同時，還需要準備一些獎品或小禮物，激勵學生的參與和表現。

　　資源的準備應該提前進行，并進行充分的檢查和測試，確保其正常運作。如果需要外部支持或借用，還需要提前與相關部門或人員聯系，確保資源的及時獲得。

　　5. 活動實施

　　在主題班會的實施過程中，需要保持活動的秩序和效果。作為主持人或組織者，應該給學生提供明確的指導和要求，引導他們積極參與活動。同時，還應該注重學生的安全和保護，確保他們的身心健康。

　　在活動的過程中，可以鼓勵學生互相交流和分享，讓他們感受到合作和團隊精神的重要性。還可以設置一些小小競賽或挑戰，激發學生的學習興趣和競爭意識。

　　6. 活動總結

　　活動結束后，應該進行一次全面的總結和評估。可以邀請學生和老師參與，共同回顧活動的整個過程。通過回顧和評估，可以發現不足之處，并為以后的主題班會提供經驗和借鑒。

　　總結時可以從活動的組織、參與度、效果等方面進行評價，并提出相應的改進措施。同時，還可以根據學生的反饋，了解他們的意見和建議，以便更好地滿足他們的需求。

　　結語

　　小學一年級是學生人生中的一個重要階段，主題班會對學生的成長起到了積極的推動作用。通過精心設計和組織，一年級的主題班會可以讓學生更好地適應學校生活，培養他們的溝通能力和團隊合作精神。

　　通過以上設計方案的參考，希望能為一年級的主題班會提供一些有益的啟示和幫助。讓我們共同努力，為一年級學生的成長和發展營造更好的教育環境！

小學主題班會設計方案11

　　團結是主題班會的核心

　　首先，我們要明確小學主題班會的核心主題是“團結”。團結是一種重要的素質，對學生的成長和發展起著至關重要的作用。通過主題班會的設計，我們可以幫助學生培養團結合作的精神，增強班級凝聚力，營造積極向上的學習環境。

　　在設計主題班會的時候，我們可以選擇與團結相關的主題，如“同舟共濟”、“攜手同行”等。通過展示團結的重要性，引導學生探討團結的內涵，我們可以讓學生從小樹立正確的價值觀，培養良好的合作意識。

　　設計方案一：同舟共濟

　　同舟共濟是一種象征團結合作的意象。在這個主題班會中，我們可以通過故事講述、視頻播放等方式，向學生展示團結的重要性和團結取得的積極成果。

　　首先，我們可以組織學生觀看精選的團結故事片段。這些故事可以是真實的案例，講述人們在困難面前如何團結一致，克服困難。通過觀看這些故事，學生可以深刻理解團結的力量，激發他們主動參與班級團結活動的愿望。

　　其次，我們可以邀請一些擅長團隊合作的學生進行分享和演講。這樣不僅可以展示他們的團隊精神，還可以給其他學生樹立榜樣。通過互動交流，可以讓全班學生共同思考如何在日常生活中更好地展示團結的力量。

　　最后，我們可以組織一些團結合作的小游戲活動。例如，學生分成若干小組，進行合作競賽。在比賽中，不僅需要團隊合作，還需要學生之間的相互信任和理解。通過這種方式，我們可以讓學生親身體驗到團結合作的樂趣和重要性。

　　設計方案二：攜手同行

　　攜手同行是另一個與團結相關的'主題。在這個主題班會中，我們可以通過活動設計和互動交流，引導學生探討合作的意義和方法。

　　首先，我們可以組織一次班級合作項目。這個項目可以是一個小型的社區服務活動，如組織學生一起參加志愿者活動，為社區做出一些貢獻。通過這個項目，學生們可以感受到合作的美好，體會到團結合作的意義。

　　其次，我們可以鼓勵學生之間的幫助和支持。在課堂上，我們可以給學生設置一些合作任務，讓他們互相幫助，共同完成。同時，我們還可以邀請學生分享自己在合作中的經驗和感悟，以激發其他學生的學習興趣。

　　最后，我們可以邀請家長參與到主題班會中來。通過和家長的互動交流，我們可以共同探討如何在家庭中培養團結的意識，讓家庭成為學生團結的堅強后盾。

　　總結

　　通過設計不同的小學主題班會方案，我們可以幫助學生樹立正確的團結觀念，培養團隊合作的精神。團結是小學教育的重要內容，也是孩子們成長的關鍵素質之一。希望本文介紹的小學主題班會設計方案能夠給各位老師和家長提供一些啟示，讓我們共同努力，為孩子們的成長營造更加和諧的學習環境。

小學主題班會設計方案12

　　教育目的：

　　1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

　　2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　活動過程：

　　一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　二、主持人：討論幾個問題：

　　1、課前，我們該怎樣做?

　　讓學生討論、發言。

　　(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

　　(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)

　　A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

　　B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

　　C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

　　同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

　　2、課堂上我們該怎樣做?

　　學生討論發言。

　　(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

　　(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

　　(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)

　　A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

　　B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

　　C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

　　3、課后，我們該怎樣做?

　　學生討論、發言

　　(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。

　　(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)

　　A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業。

　　B、小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業小玲從來不做。

　　4、考試時，我們該怎么做?

　　讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

　　5、課間活動我們應該怎么做?

　　①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的.體育器械玩耍。

　　三、班主任小結：

　　通過這一節課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

　　四、訓練常規：下樓、走直角、站隊速度、課間活動、上課發言聲音。

　　中小學養成教育主題班會設計方案2

　　教學時間：

　　第1周星期五班會課

　　教學目標：

　　通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。

　　教學重點：

　　讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

　　教學難點：

　　希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

　　教學過程：

　　培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。”由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?

　　請看以下事例：

　　【事例1】

　　曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

　　不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

　　【事例2】

　　在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?

　　現在你們看看你們自己的行為習慣呢?

　　在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

　　現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶

　　(1)由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。

　　(2)垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。

　　(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。

　　(4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

　　(5)晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。

　　事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

　　我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

　　文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

　　請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢?

　　同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。

　　例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。

　　認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

　　總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。

小學主題班會設計方案13

　　一、課程名稱：感恩主題班會課

　　二、授課題目：珍愛生活，感恩父母

　　三、教學目標：

　　1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

　　2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

　　3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

　　四、教學重點：

　　讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

　　五、教學思路：

　　1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；

　　2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；

　　3、注重學生探究問題的過程；

　　4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

　　六、教學準備：

　　1、收集和熟悉有關感恩的資料

　　2、搜尋相關的實例和視頻短片

　　3、制作多媒體課件

　　七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

　　八、課時：一節課（40分鐘）

　　九、教學準備：

　　1、收集相關的照片與文章

　　2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

　　3、制作多媒體課件

　　十、教學過程：

　　1. 感念親恩（用時6分鐘）

　　教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的'不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

　　設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

　　教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　2.體驗感恩（用時10分鐘）

小學主題班會設計方案14

　　一、活動背景

　　1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。

　　2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。

　　二、活動目的

　　活動以學生和諧發展為培養目標，遵循學生的'身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的人。

　　三、活動形式

　　以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。

　　主持人宣布活動開始

　　第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。

　　第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。

　　第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。

　　第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。

　　主持人帶領全班同學宣誓，我承諾：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心。

　　主持人宣布活動結束！

小學主題班會設計方案15

　　一、活動意義：

　　為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學的學校生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。

　　二、活動主題：

　　放松心境，完美生活!

　　三、活動組織：

　　1、活動負責：本班全體班委

　　2、活動策劃：李品、石晶、彭琪

　　3、活動地點：長沙縣北山鎮五福村五福山莊

　　4、活動時間：XXXX年X月X日

　　5、參加人員：同學自愿報名(請積極參與)

　　6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)

　　四、活動資料

　　1、前期準備

　　1)李品負責聯系場地、專車、結賬。

　　2)石晶負責統計自愿參加這次活動的'成員名單。

　　3)彭琪跟據班上同學提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。

　　5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情景自備。

　　2、活動進程

　　1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

　　2)10:10—11:10，自由活動時間，大家能夠熟悉一下山莊的環境，自由游玩。

　　3)11:20—12:20，團隊游戲時間。

　　4)12:30—14:00，中餐時間，男女生可交叉做。

　　14:10—15:10，團隊游戲時間。

　　6)15:20—18:00，自由活動，跟據自我喜好，盡情玩樂。

　　7)18:10—18:20，清查人數，準備坐車返校。

　　五、經費預算

　　1、場地費40元人，包車費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。

　　2、游戲當中對勝出團隊可采用物質獎勵，所需經費由班費出。

　　六、備注

　　1、活動中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。

　　2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。

　　3、此次活動安排二人照相。

　　4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

　　5、活動中出現意外情景時，第一時間通知活動策劃組。

　　6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

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