(經典)主題班會設計方案15篇

　　上學期間，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編幫大家整理的主題班會設計方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題班會設計方案1

　　一、活動意義

　　開展心理健康教育活動是學生整體素質教育的核心內容，是提高人口質量的重要途徑，是國際、國內形勢發展對我們提出的必然要求，它能提高教學效率和教學質量，對于提高教師的心理素質具有同樣的促進作用。

　　二、指導思想

　　1、以學生心理發展的年齡特點為基礎。

　　2、以學生每個年齡階段所存在的`心理問題為主線。

　　3、以學生的思維品質為核心。

　　4、以學生的自我為出發點。

　　三、遵循原則

　　1、平等性原則。

　　2、尊重性原則。

　　3、鼓勵性原則。

　　4、參與性原則。

　　5、目的性原則。

　　6、娛樂性原則。

　　四、參與人員

　　心理教育課題小組成員及全體中隊輔導員。

　　五、具體活動方案

　　（一）、中隊輔導員心理教育理論學習

　　給全體中隊輔導員發一套關于學生心理健康教育的網上下載資料，內容包括：《“心理治療”是轉化后進生的關鍵》、《逆反心理和脾氣倔強》、《“逆反心理”的疏導例說》、《“心靈施暴”與“”》、《“出走”行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說》、《高年級學生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料，可以讓輔導員們了解學生的一些心理問題并重視心理健康教育，還可以指導他們具體開展學生心理輔導工作。

　　（二）、進行心理健康課課例評比

　　步驟如下：

　　1、發給中隊輔導員一份有關心理健康課的教學參考資料，要求輔導員根據所在中隊的隊員的心理共性問題選定課題。

　　2、選定課題后，輔導員可向課題小組索要有關活動課程的指導資料，然后填寫活動表格。

　　3、上一節心理健康課，課題小組領導分低、中、高年級全面聽課，評出優質課例三個。

　　4、評選出的優質課經專家指導改進后作為觀摩課面向區內外學校開放。

　　（三）、設立情感信箱

　　各中隊設一個悄悄話信箱，名稱自擬，要求：

　　1、美觀實用。

　　2、只限于師生間情感交流。該信箱的設立有利于：

　　3、學生宣泄情緒、表達感情。

　　4、輔導員及時了解學生的情感動向并給予指導。

　　5、輔導員糾正自身的言行，和學生更親近。

　　6、輔導員及時把特殊情況向上反映。

　　（四）、加大宣傳和表揚力度

　　針對學生愛聽表揚話的心理特征，發動各中隊把隊員的先進事跡、進步事跡和好人好事用作文紙謄寫好交給大隊輔導員，大隊部利用每天早操后時間在全校師生面前表揚和宣傳（稿件數量不計）。該活動有利于樹立后進生的自信心，增強優生的自豪感，讓隊員正確認識自己、評價自己，還可以提高各班的知名度，有助于評選優秀中隊和優秀少先隊員。

主題班會設計方案2

　　歌聲與微笑 請把我的歌帶回你的家

　　請把你的微笑留下

　　請把我的歌帶回你的家

　　請把你的微笑留下

　　明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯

　　明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

　　* 主持人：XX 策劃：XX1、禮儀――不是 ，是提醒 禮儀是無時不在，無處不有 表面 不是 ，是細節 3、培訓―― 目的 2、尊重―― 忍讓 不是 ，是雙贏活動過程 引子 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！ 活動過程 節目表演1、演講《校園文明》 男：文明，使人舉止文雅； 女：禮儀，使人風度翩翩。 男：中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。 女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

　　女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的中學生。 男：那作為一名中學生，應該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請鄭林妍同學為我們演講《校園禮儀》。 活動過程 節目表演

　　2、文明禮儀故事 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠

　　流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》 活動過程 節目表演3、相聲表演《講文明，懂禮貌》 男：文明，是璀璨明珠的輝煌； 女：禮儀，是民族孕育的希望。

　　男：文明，是溝通情感的橋梁； 女：禮儀，是社會騰飛的翅膀。 男：下面請欣賞由陳進偉，鄭奇嚴同學表演的相聲《講文明，懂禮貌》 活動過程 節目表演4、舞蹈《娃哈哈》 男：我們是祖國的花朵。 女：我們是祖國的希望。

　　男：繼承和發揚中華民族的優良傳統，要靠我們。

　　女：建設社會主義文明祖國，也要靠我們。

　　男：學校有了文明禮儀，我們生活才能愉快，祖國有了文明禮儀，我們民族才能發展壯大。接下來欣賞張璐帶來的新疆舞《娃哈哈》 活動過程 節目表演4、歌曲《歌聲與微笑》 女：這就是來自內心的'美，它不需要語 言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣賞黃琪靈和陳藝的合唱《歌聲與微笑》。 活動過程 節目表演 男：今天我們班來了一個小記者，現在有請她為我們進行現場采訪！ 語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養與文明程度。俗語說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見，讓溫暖的人際新風，吹遍神州大地。

　　6、現場采訪 活動過程 節目表演7、小品《文明禮儀三句半》 女：

　　剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有四位同學把它們編成了一個“三句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》 活動過程 節目表演8、詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》 男：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面由我們兩位主持人為大家朗誦詩歌《手拉手，為文明歌唱》 《手拉手，為文明歌唱》 讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱， 唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力， 唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱， 唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航， 唱禮儀為前進插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程， 唱詩中營造的深刻意境 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣， 讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。 1、考試作弊； 2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博； 3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習； 4、休息時間吵鬧，影響他人休息； 5、給老師、同學起綽號； 6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑； 7、課堂不文明，不尊重老師； 8、破壞校內公共設施、設備； 9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫； 10、買飯菜時隨意插隊。

主題班會設計方案3

　　中學讀書主題班會設計方案是學校教育工作中的重要環節，通過組織讀書主題班會活動，可以激發學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣和思辨能力。本文將為大家介紹一種中學讀書主題班會設計方案，幫助教師更好地組織班會活動，激發學生對讀書的熱愛。

　　一、主題確定

　　首先，教師需要確定本次讀書主題班會的主題。主題可以選擇一本經典的文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，也可以選擇某一類題材作品，比如科幻小說、歷史小說等。主題的確定應考慮到學生的閱讀興趣和年齡特點，能夠引起學生的共鳴。

　　二、活動策劃

　　在確定了主題之后，教師需要進行活動策劃。活動策劃包括以下幾個方面：

　　選擇適合的活動形式：可以開展讀書分享會、讀書講座、讀書比賽等形式的`活動，根據學生的實際情況選擇最合適的形式。確定活動時間和地點：活動時間要安排在學生的空閑時間，并提前通知學生，地點宜選擇教室或報告廳等可以容納較多人的場所。確定活動內容：活動內容可以包括學生的讀書心得分享、名著導讀、閱讀推薦等。制定活動流程：活動流程應該合理、有序，保證每個環節的充分利用。

　　三、活動實施

　　活動策劃完成后，就可以開始實施讀書主題班會活動了。在活動實施過程中，教師需要做以下幾點：

　　組織好活動人員：活動人員包括主持人、讀書分享者、評委等，需要提前安排好每個人的角色和任務。準備好活動材料：活動材料可以包括活動宣傳海報、活動手冊、閱讀推薦書單等。指導學生準備活動內容：教師應該引導學生認真閱讀相關書籍，準備好自己的讀書心得和分享內容。活動現場管理：教師需要對活動現場進行管理，保證活動的順利進行。

　　四、活動總結

　　活動結束后，教師需要對本次讀書主題班會活動進行總結。總結包括以下幾個方面：

　　對活動效果進行評估：教師可以通過問卷調查、學生表現等方式評估本次活動對學生的影響。總結活動經驗和不足：教師需要總結本次活動的經驗和存在的不足之處，以便在以后的活動中可以改進。收集學生的反饋意見：教師可以收集學生對本次活動的反饋意見，了解他們的真實想法和建議。對下一次活動進行規劃：教師可以根據本次活動的經驗和學生的反饋意見，規劃下一次讀書主題班會活動。

　　中學讀書主題班會活動對學生的閱讀發展起著重要的推動作用。通過合理的設計方案，能夠有效激發學生的閱讀興趣，培養他們的閱讀能力和思辨能力。希望通過本文的介紹，能夠為廣大教師提供一些關于中學讀書主題班會的設計方案，為他們組織班會活動提供一些啟示和思路。

主題班會設計方案4

　　一、活動主題：

　　1、活動主題：不一樣的高一 有你更精精彩

　　2、活動背景：高一的學生，開始對教師產生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進行說教的時候，甚至對一些日常的規章制度也抱有挑釁心理。

　　二、活動目的：通過活動分享不一樣的高一生活，了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活

　　尤其是要明白老師在高中生涯中的引領、塑造和催生功能。

　　三、活動準備：

　　1． 學生查閱資料，收集尊師重教的素材。

　　2． 搜集有關偉人尊師重教的故事。

　　3． 準備歌曲《感恩的心》。

　　4． 聯系高年級的學生或已畢業的學生。

　　四、活動形式

　　1、故事分享

　　2、愛的`感受傳遞——請高年級或者已畢業的畢業生分享他們對老師的感恩和事跡

　　3、朗誦

　　4、動手寫

　　五、活動內容

　　1、《感恩的心》，我來說一說對教師的認識和評價

　　2、我熟悉的名人尊師活動

　　3、高年級學長或者已畢業學生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學生的益處

　　4、高一學生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。

　　六． 活動過程：

　　主持人宣布主題班會開始：

　　1． 欣賞歌曲《感恩的心》

　　2． 寫下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。

　　3． 詩歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。

　　4． 男女小合唱《忘不了你》。

　　5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學生……。

　　6． 全班宣誓《班級共勉誓詞》。

　　7． 班主任講話。

　　同學們在這些活動中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動準備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。

　　班委會對于活動的準備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。

　　但是在人員安排和調度上，表現出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。

　　主持人宣布主題班會結束。

　　七、活動體會和反思：高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學生剛剛經歷了初三這個人生比較重要的階段。

　　高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活。

　　尤其是要明白老師在高中生涯中的引領、塑造和催生功能。

主題班會設計方案5

　　一、教育目的

　　1、使學生了解守紀律的重要；

　　2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

　　3、培養學生自覺自律的態度；

　　4、學習班規，讓學生知道作為一個學生的義務和責任。

　　二、班會過程

　　1、導入： 俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習

　　的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格

　　的第一步。

　　2、討論：

　　同學們，知道為什么大雁在飛行過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？

　　這是他們為了節省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的.托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。

　　總結:從大雁的身上，我們學習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用 。

主題班會設計方案6

　　引言

　　在大學生活中，班會是一項非常重要的組織活動。通過班會，我們可以加深同學們之間的交流與了解，傳達學校的政策與規定，培養學生的團隊意識和集體榮譽感。而主題班會的設計方案則能夠更好地激發同學們的興趣和參與度，為大家帶來一次有意義且難忘的活動。

　　目標與主題

　　一個成功的主題班會設計方案首先需要明確目標和主題。目標可以是提升同學們的文明素養，培養他們的社交禮儀和道德觀念；主題可以是關于友誼、感恩、學習、成長等等。根據班級的實際情況和同學們的需求，選擇一個能夠引起大家共鳴的主題非常重要。

　　策劃與準備

　　策劃好一個主題班會需要進行充分的準備工作。首先，確定班會的時間和地點，確保同學們能夠參與到活動中來。其次，制定詳細的計劃，包括活動的流程、內容和組織形式。可以考慮邀請老師或外部專家來進行講座或指導，增加活動的專業性和可行性。

　　此外，還需要準備好活動所需的物資和道具。比如，如果主題是文明禮儀，那么可以準備一些道德故事或繪本，作為講解的素材；如果主題是感恩，可以準備一些賀卡或小禮品，讓同學們在活動中表達對他人的感謝之情。

　　活動流程

　　一個好的主題班會設計方案應該有清晰的'活動流程。以下是一個示例流程：

　　第一階段：引導思考

　　開場介紹：主持人簡單介紹活動的主題和目的。問卷調查：發放問卷，讓同學們思考與主題相關的問題，并記錄他們的回答。小組討論：根據問卷結果，組織同學們進行小組討論，分享意見和觀點。

　　第二階段：主題展示

　　主題講解：請專家或老師進行主題講解，介紹相關的知識和背景。互動游戲：設計一些互動游戲，讓同學們通過游戲體驗主題的重要性和樂趣。

　　第三階段：總結分享

　　個人分享：鼓勵同學們主動分享自己在主題中的感受和體會。

　　班級總結：班級代表總結活動內容，并表達對活動的感謝和期待。評估與反饋

　　一個成功的主題班會不僅僅在于活動的開展，更需要進行評估與反饋。可以通過以下方式進行評估：

　　問卷調查：收集同學們的反饋意見，了解他們的參與度和滿意度。小組討論：組織同學們進行小組討論，分享對活動的感受和建議。班級討論：班級代表可以開展班級討論，總結整個班會活動的優點和不足。

　　通過評估與反饋，可以及時發現問題，改進活動的不足之處，并為下一次的活動提供參考。

　　結語

　　文明大學生主題班會的設計方案需要經過充分的策劃與準備，確定明確的目標和主題。通過合理的活動流程、精心的執行和有效的評估，可以使班會活動更富有意義和效果。希望大家能夠根據這個設計方案，組織出一次成功的班會活動，為同學們的成長和發展貢獻一份力量。

主題班會設計方案7

　　一、活動內容

　　學會感恩

　　二、活動目的

　　針對當前小皇帝、小公主現象，學生難于管理的現象，制定本次班會主題、通過看、說、演、寫的活動，讓學生從小就學會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動！

　　三、活動過程

　　（一）談話導入：

　　同學們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事、動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會、（師板書：學會感恩）

　　從字面上我們不難發現，都是和“心”密切相關、（課件出示：感在心中，恩記心中）

　　（二）學習典型：

　　1、出示故事（課件：《地震中的母愛》）

　　搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的、透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了、救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應、當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”、他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”、經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的'人感到很溫暖、隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里、醫生看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”、看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了、手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了、

　　2、播放廣告課件：家

　　3、從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學生體驗父母對孩子的那份無私的愛、）

　　4、學生表演自創《跪羊圖》節目，體驗父母的愛

　　（三）心與心的溝通：

　　看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事、相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情、

　　1、先來說說和父母之間的故事、請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧！（直接指名說）

　　2、學生表演自創小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后就小品情節對學生進行問答、

　　3、讓我們再從從學校談起、、引導學生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內交流，指名說、）

　　4、請幾位同學說說他們自己身上發生在學校的故事

　　師總結：當父母抬起手時，我們應感恩—他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼；當老師生氣的時候，我們應感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成！

　　多么無私的愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！

　　（四）感恩社會，付之行動：

　　大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優良的教學設備，享受著免費的義務教育……應感恩社會！

　　我們生活的幸福，學習的快樂，身體的健康……應感恩社會！

　　所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會、

　　一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下、下面我們就來看幾個例子、所有的行動、行為都在大家的眼中、相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學生的美麗風采、

　　四、活動作業

　　1、將自己準備好的信交給自己的父母；

　　2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等、

　　3、給老師寫一封今后怎樣學校的信

　　五、總結延伸

　　送給大家幾句話，送給大家一首歌！（課件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學習，去生活！

　　學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚、親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長，能夠更好地戰勝困難、獲得成功、

　　常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華、

主題班會設計方案8

　　一、班會主題：踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生。

　　二、班會對象：初一1班全體學生

　　三、班會目的：

　　1.通過主題班會活動，學生初步領悟“社會主義核心價值觀”的內涵，懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。

　　2.懂得從自身做起，從小事做起，用“社會主義核心價值觀”規范自己的言行，在日常學習和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做文明誠信好學生。

　　四、班會前的準備：

　　1.組織召開班委會和全體學生會議，在會上明確告知同學們本次主題班會的主題和具體要探討的內容。

　　2.總結開學初期班級里出現的一些不文明的現象，并想出解決的辦法。

　　3.搜集并整理發生在同學身邊講誠信的事例。

　　4.在準備期間加強和學生溝通，確保主題班會的成功。

　　五、班會地點：初一1班教室

　　六、班會時間：20xx年10月16日下午

　　七、班會流程：

　　（一）第一環節：宣布主題班會開始

　　（二）第二環節：文明篇

　　（三）第三環節：誠信篇

　　（四）第四環節：班主任總結

　　（五）第五環節：宣布主題班會結束

　　主題班會的主持詞

　　男：尊敬的各位老師。

　　女：親愛的同學們。

　　合：大家好！

　　男：作為剛剛進入初中學習生活的我們，將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長大的海燕，搏擊長空，向著自己的夢想奮勇前行。

　　女：擁有夢想的人是值得尊敬，也讓人羨慕。我們的人生應該由我們自己去書寫。在這個過程中，我們用什么標準來規范和要求自己，用什么來指引我們從事某些行為呢？在我們每個人的內心里都藏著一種約束我們言行的標準，它也是我們在處理事情判斷對錯、面臨抉擇時的依據。它就是——價值觀。

　　男：下面我宣布，北京市第十八中學初一（1）班，“踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生”主題班會。

　　合：現在開始！

　　女：請全體起立，高聲齊唱《國歌》

　　（主持人下，指揮上）

　　（唱完后，指揮下，主持人上）

　　男：我們的校訓是：聚學以問辯，寬居以仁行，我們的班訓是：天道酬勤，善者能勝。請全體坐下！

　　【活動一】全體師生高聲齊唱《國歌》，呼校訓和班訓

　　女：李昌磊，我想問你一個問題，你知道“文明”這個詞兒的出處嗎？

　　男：這個……這個，我還真不知道，那你告訴我們“文明”一詞最早出現在哪兒嗎？

　　女：“文明”一詞，最早出自《易經》，“見龍在田，天下文明”。《易經》指出，我們人的身體內部是文明的真正發祥地。文明被我們放在自己心里的一個重要的位置。

　　男：其實，說起文明，我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。

　　女：反思我們進入初中一個多月的所作所為，我們會感覺到自己離文明還有好長的一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，仍然存在著一些不文明的行為表現。下面請李樂際同學為大家講述他的情況調查。

　　【活動二】學生舉出我們身邊同學的不文明行為。

　　男：對于我們自己身邊的這些不文明行為，我們是怎樣認識的？我們如何做才能杜絕上述這些不文明現象呢？誰來談一談自己的見解？

　　【活動三】學生自由發表個人見解和提出解決問題的辦法。

　　女：剛才，大家對我們自己身邊出現的不文明行為認識都很深刻，提出的解決辦法也都非常好，希望我們真正能夠改正。其實，文明就在我們身邊，是同學有困難時的'熱情幫助，是平時與人的和睦相處，是見到師長時的親切問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們成長。那下面，我們來一個“生活真實情景再現”，看一看我們是否做到了文明。

　　【活動四】生活真實情景再現——我向老師請教問題。

　　男：同學們，昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，從細節做起，做文明的使者，傳遞文明，用自己的行動，來塑造更清新的環境，讓文明的氣息，充滿整個班級和校園。（掌聲！）

　　某學生：主持人，我想給大家講一個剛剛發生在咱班的故事：《兩分和三分》

　　女：我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個真實的故事。我想問大家，故事中這兩位同學的做法值不值得我們學習？（學生齊聲回答：值得！）那我們應該學習他們身上的什么品質呢？（學生齊聲回答：誠信！）那好，下面，我們來做一個小游戲，檢驗一下我們彼此之間誠信的程度。

　　【活動五】小游戲——一次誠信的選擇

　　一.要求：選出8個同學，兩人一組。同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

　　二.問題：

　　1.如果你是前面的人，你敢向后面傾倒嗎？為什么？

　　2.要你選擇，你會選擇誰作為你的游戲伙伴呢？為什么？

　　女：通過這個小游戲，我們可以看出同學間還是有一定的誠信，但是彼此之間的誠信度還需要提高。其實，誠信就是指誠實不欺，講求信用。我衷心地希望在今后的學習和生活中，我們相互之間能夠真誠相待，做到言而有信。大家說，好不好？

　　男：對了，蘆祺！我記得唐太宗李世民曾說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”那么今天我們也好好照照鏡子，說一說在生活和學習中自身上出現的不誠信現象。可以是對父母的，可以是對老師的，也可以是對同學的，甚至是對自己的。誰有勇氣先說呢？

　　【活動六】學生自我剖析自己身上出現的不誠信的表現。

　　女：大家都有很好的自我反思意識，我相信我們能夠認識到自身的不足，就一定會想到解決的辦法。下面，我們一起為建立和營造誠信班風建言獻策，好的建議就應該分享，誰愿意分享一下你的建議？……

　　【活動七】全體同學一起協商建設誠信班風的做法。

　　女：謝謝這些同學提出的好建議。下面，我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上，而是要落實在我們今后具體學習生活的實踐中。對于本次主題班會，班主任薛老師也有一些感受想分享給大家，我們掌聲歡迎。

　　班主任：同學們，今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會。在班會籌備階段，我們一同學習了“社會主義核心價值觀”的具體內容，初步了解了“社會主義核心價值觀”包含“國家、社會和公民個人”三個層面。作為公民的一員，我們要知道只有我們真正做到了“愛國、敬業、誠信、友善”，我們的社會才能“自由、平等、公正、法治”，我們的國家才能“富強、民主、文明、和諧”。一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。一個國家的人民有了正確的信仰，這個國家才會擁有力量；我們在座的每一個同學有了正確的信仰，這個班級才會收獲成功。

　　請大家記住，我們目前仍然是一名光榮的少先隊員，我們不僅要用少先隊員的標準嚴格要求自己，更要用社會主義核心價值觀來規范自己，學會孝順父母，尊重師長，關心同學，養成了良好的學習和生活習慣，做一個文明守紀、誠實守信的好學生。我提議，請全體起立，一同高唱《少先隊隊歌》。

　　（指揮上）

　　【活動八】全體高聲齊唱《少先隊隊歌》。

　　指揮：請坐下！（指揮下）

　　（主持人上）

　　【結束語】

　　男：今日之責任，不在他人，而全在我少年。

　　女：少年智則國智，少年富則國富，

　　男：少年強則國強，少年獨立則國獨立，

　　女：少年自由則國自由，少年進步則國進步。

　　男：作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個學生義不容辭的責任，也是實現我們自己人生價值不可或缺的理念。

　　女：我們是光榮的少先隊員，是祖國的希望。在今后的學習和生活中，我們要自覺培養和踐行社會主義核心價值觀，使它成為我們實現夢想的助力，讓我們青春更加絢麗！

　　男：今天我們從這里揚帆起航，駛向我們既定的目標，努力去收獲屬于我們自己的成功。

　　女：我宣布，北京市第十八中學初一（1）班“踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生”主題班會到此結束！請全體起立，用掌聲感謝各位老師和家長的到來！

主題班會設計方案9

　　一、課程名稱：感恩主題班會課

　　二、授課題目：珍愛生活，感恩父母

　　三、教學目標：

　　1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

　　2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

　　3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

　　四、教學重點：

　　讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

　　五、教學思路：

　　1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；

　　2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；

　　3、注重學生探究問題的過程；

　　4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

　　六、教學準備：

　　1、收集和熟悉有關感恩的資料

　　2、搜尋相關的實例和視頻短片

　　3、制作多媒體課件

　　七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

　　八、課時：一節課（40分鐘）

　　九、教學準備：

　　1、收集相關的照片與文章

　　2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的`愛你》、《天亮了》

　　3、制作多媒體課件

　　十、教學過程：

　　1. 感念親恩（用時6分鐘）

　　教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

　　設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

　　教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　2.體驗感恩（用時10分鐘）

主題班會設計方案10

　　在學校里，班會是教師與學生之間進行交流和溝通的重要平臺。作為一種寓教于樂的方式，班會不僅可以傳遞知識，還可以培養學生的團隊合作精神和社交技能。如何設計一場以親情為主題的班會，讓學生感受到家庭的溫暖和親人的關愛呢？

　　活動準備

　　活動準備是成功舉辦一場班會活動的關鍵。首先，您可以邀請學生的家長參與進來，讓他們感受到自己在孩子教育中的重要性。在邀請函中，簡要說明活動的目的和流程，并鼓勵家長們積極參與。

　　同時，為了增加親情主題的體驗感，您可以要求學生為自己的家庭準備一份特別的禮物。這份禮物可以是一張手工制作的賀卡，一張全家福，或者一段感謝家人的視頻。通過這種方式，學生可以在活動中表達對家人的感激之情。

　　還可以在活動前設計一些家庭關系的問卷，在班級中進行匿名調查。這樣，學生們在活動中可以分享自己的家庭情況，了解其他同學的家庭背景，增進彼此之間的了解和友誼。

　　活動流程

　　為了讓活動內容充實而有意義，您可以安排以下環節：

　　開場白：

　　在活動開始前，您可以準備一段短小精悍的開場白，介紹活動的主題和目的，向學生們傳達親情的重要性。

　　家庭分享：

　　請幾位學生上臺分享自己的家庭故事。讓學生講述家人之間的溫馨時刻，展示家庭成員之間的互動和關愛。

　　親情游戲：

　　安排一些親子游戲，既增加了互動性，又能加深親子關系。例如，組織一場親子拔河比賽，或者舉辦家庭五子棋大賽。

　　家庭感恩：

　　鼓勵學生將自己為家人準備的特別禮物展示出來，并用一段話表達對家人的感激之情。

　　親情承諾：

　　幫助學生們寫下一份親情承諾書，向家人表達自己對響亮關愛的承諾。

　　家庭問卷：

　　分享之前設計的`家庭關系問卷調查結果，讓學生們了解到家庭的多樣性和包容性。

　　合影留念：

　　以全班合影的形式結束活動，留下美好的回憶。

　　活動評估

　　活動結束后，您可以組織一次班會反饋討論，讓學生和家長一起評估這次活動的效果，并收集意見和建議。通過反饋收集，不僅可以了解活動的優點和不足，還可以為今后策劃更好的班會活動提供參考。

　　活動總結

　　親情主題的班會活動可以讓學生更加重視家庭與親人的重要性，增強家庭感情，促進家庭和睦。通過準備充分、環節安排合理、活動評估及時，您可以策劃一場充滿溫情和感動的班會活動。希望本文提供的親情主題班會設計方案能為您帶來一定的啟發，祝愿您的班會活動取得圓滿成功！

主題班會設計方案11

　　作為小學教育的重要組成部分，班會是培養孩子良好品德和集體意識的有效途徑。而在二年級階段，孩子們漸漸從幼稚稚的小孩成長為有主見、有想法的學生。因此，在設計小學二年級的集體主題班會時，我們需要考慮到孩子們的年齡特點，使活動既有趣又富有教育意義。

　　以下是一份小學二年級集體主題班會設計方案，旨在給教師們提供一些靈感和參考：

　　主題：探索奇妙的自然世界

　　孩子們對于自然界的好奇心與日俱增，在這個主題下，可以通過寓教于樂的方式引導他們了解自然美和生態環境保護的重要性。

　　活動一：昆蟲觀察

　　為了培養孩子們對生物多樣性的認識，可以組織一次昆蟲觀察活動。教師們可以事先準備好昆蟲標本或顯微鏡，帶領孩子們近距離觀察昆蟲的'結構和特點。同時，可以引導他們討論昆蟲在生態系統中的作用，并明確保護昆蟲的重要性。

　　活動二：植物成長實驗

　　通過植物成長實驗，可以讓孩子們了解植物的生長過程和依賴環境因素。教師們可以引導孩子們選擇一種常見的植物，將其種在透明容器中，并觀察其生長變化。在實驗過程中，可以讓孩子們記錄觀察到的現象，并討論植物的需求和生態系統對植物的影響。

　　活動三：環保手工制作

　　在這個活動中，可以讓孩子們通過手工制作的方式，創造出一些能夠回收再利用的物品。教師們可以提供一些廢舊材料，如報紙、瓶蓋、塑料瓶等，讓孩子們發揮想象力，制作一些飾品或小玩具。同時，教師們可以向他們傳達環保意識，讓他們明白一件小小的手工制作可以對環境起到積極影響。

　　總結

　　通過以上設計方案，我們可以在小學二年級的班會中既培養孩子們的團隊合作意識，又增強他們對自然環境的關注和保護意識。記住，在設計班會時，我們始終要以孩子們的成長為出發點，注重興趣引導和啟發式教學，讓他們在快樂學習中獲得更多的知識和成長。

主題班會設計方案12

　　班會作為一種重要的教育活動形式，往往在學生的成長中起著至關重要的作用。通過精心設計的班會活動，可以達到培養學生積極向上、合作共贏、實踐創新的能力和素質，從而更好地推進學校教育教學工作。

　　在眾多班會活動中，主題班會可以說是一種比較受歡迎的形式。一些精心設計的主題班會可以給學生帶來極大的啟發和幫助，特別是在激發學生興趣、提高學習效率等方面表現出色。因此，本文分享一篇優秀主題班會設計方案，榮獲一等獎的評選。

　　一、班會主題

　　本次班會主題為“未來之我”。未來是神秘而又充滿希望的，每個人都渴望未來自己能夠成為一個有所作為的人。因此，通過本次班會，旨在幫助同學們對自己未來的規劃、發展有更深入的思考和認識，從而更好地助力自己的發展并迎接未來的挑戰。

　　二、班會內容

　　1.前期準備工作

　　在班會前，組織班級成員閱讀相關資料、文字、影片等，以此激發同學們對未來的好奇心和探索欲。也可以邀請有經驗的老師、成功的校友等來到本班參加講座或座談會，分享自己的學習和生活經驗，鼓舞同學們的信心。

　　2.班會儀式

　　在正式召開班會時，本班班主任應首先為本次班會做一個簡短的開場白，表明本次班會的主題和目的，并帶領全班同學揭曉班會流程。

　　3.主題演講

　　安排一些精品主題演講，在演講中，不僅要展示個人對未來的思考和規劃，還要分享自己的故事和成長經歷，以此啟迪同學們，鼓勵同學們積極面對未來，實現自己的理想。演講主題可包括職業規劃、人生目標、個人愛好、求職心得等等。

　　4.主題討論

　　本項活動推薦為小組討論，組織全班同學拆成小組，就班會主題和同學們關心的問題展開討論。鼓勵同學們提出自己的疑問和觀點，發散思維，從多個角度思考問題，在與同學們的互動中獲取更多觀點和經驗。

　　5.知識分享

　　針對目前熱門的職業規劃、人生提升等知識點展開研討，通過互動形式，讓同學們分享自己的學習方法、學習經驗、心得體會等，進而幫助同學們獲得更大的收獲和提升。

　　6.反思結束

　　本次班會結束后，班主任應對整場主題班會做一個簡短的反思總結。反思總結應該從班會主題、班會流程、班會活動和班會效果四個方面入手條理清晰地講述班會過程中的亮點、不足以及吸取的經驗和教訓，以此做到更好的.優化班會流程，提高班會效果。

　　三、班會實施步驟

　　為確保本次班會能夠深入學生心靈，并能夠產生真正的效果。具體的實施步驟如下：

　　1.報告班會主題及目的，并啟發同學們對未來的探究欲。

　　2.設計活動內容，并推薦資料給同學們閱讀、觀看、聽取。

　　3.在班會前，邀請專家或成功人士來班級開展主題講座或座談，以鼓舞學生信心。

　　4.安排干部和優秀同學進行演講，表達對未來的思考和規劃。

　　5.設計班會互動環節，讓同學們更深入思考和交流，從而獲得更多收獲。

　　6.在班會結束后，班主任要對本次班會做一個總的反思總結。

　　四、班會總結

　　本文以“未來之我”為主題，分享一篇榮獲優秀主題班會設計方案一等獎的文章。我們的班會設計方案中是依據主題來完成，這充分體現了班會設計的獨特性。在具體的步驟中，我們按流程推進，充分調動了學生的積極性，活躍了課堂現場。希望這樣的主題班會方案能夠得到更多班主任和全班同學的采納，從而更好地推進學生的成長和發展。

主題班會設計方案13

　　活動目標：

　　通過這次主題隊會的開展，培養學生的集體意識和榮譽感，增強班級凝聚力，培養同學們良好的文明禮儀習慣，為營造尊敬師長、團結友愛、努力學習、積極向上的優良班風打基礎，為爭創優秀班集體作準備。并為學生搭建相互交流、相互督促、相互鼓勵的平臺，幫助他們樹立社會主義榮辱觀，努力矯正不文明言行、克服不良行為習慣，一起播種文明，收獲美德！

　　活動形式：隊會形式

　　活動準備：相聲、詩朗誦、小品、拍手歌、兒歌、歌曲等

　　一、活動儀式

　　1、中隊長：“全體集合，立正，對正看齊、向前看、稍息、立正、各小隊清理報告人數。”

　　2、小隊長前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數。”本小隊報數完畢后，小隊長口令：稍息

　　3、小隊長：依次令本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互敬隊禮）“報告中隊長，第xx小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。”

　　4、中隊長：“接受你的報告”（互敬隊禮）

　　5、小隊長：轉身跑步歸隊命令本小隊隊員稍息。

　　6、中隊長：全體立正。跑步至輔導員面前向輔導員報告：（互敬隊禮）“報告輔導員，六（2）中隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動。”

　　7、輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功！”（互敬隊禮）

　　8、中隊長：出旗、敬禮、奏樂。（奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮）

　　9、中隊長：禮畢，唱隊歌。（安排指揮，輔導員跟隊員一起唱）唱完后請各小隊歸位。

　　二、活動過程：

　　中隊長宣布：我宣布：六（2）中隊——“建設美好家園，爭做美好少年”主題隊會現在開始！下面有請xxxxx跟我一起主持！

　　甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　乙：一個燦爛的旭日將光輝灑滿大地。

　　甲：禮儀之風吹進了我們的校園。

　　乙：文明之花開在了我們的心中。

　　合：我們高舉著隊旗，高唱著隊歌，從小講文明，懂禮貌，讓我們齊唱《拍手歌》。

　　甲：秋風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄。

　　乙：語言美，會說話，行為美，敬長輩。

　　甲：作為21世紀的我們，是祖國的未來，民族的希望。

　　乙：我們是愛勞動，愛學習的新一代。

　　甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師家人的悉心哺育下一天天成熟。

　　乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

　　合：接下來，請讓我們一起欣賞小品《奶奶的生日》。

　　乙：瞧我們的同學的表演的多棒！

　　甲：是啊，我們也要向其中的姐弟倆學習哦！向他們學習那種孝敬老人的美好行為。

　　乙：沒錯，尊老愛幼是我們中華民族光榮的.傳統美德。

　　甲：迎著燦爛的朝陽。

　　乙：邁開輕快的步伐。

　　甲：跨世紀的一代新人。

　　乙：將插上知識的翅膀飛翔。

　　甲：我們應該尊敬老師。

　　乙：我們遇到老師要打招呼。

　　合：請欣賞詩朗誦《一株紫丁香》。

　　甲：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了每一個角落；我們卻往往忽略了文明。請欣賞相聲《身邊的文明》。

　　乙：同學們，有文明走遍天下。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉了文明的內容，而且還發表了自己的看法。

　　甲：希望同學們能做一個文明的好學生，讓文明之花在我們中隊長盛不衰。快聽，快板表演的《禮貌歌》。

　　乙：為了保證課堂紀律，提高上課效率，我們班委制定了一份承諾書，下面有請全體同學共同宣讀一下這份承諾書。

　　甲：讓我們在承諾書上簽名，并從現在開始大家要遵守承諾書上的要求。好了，現在放松一下，請欣賞合唱《文明在哪里》。

　　乙：最后，我們以熱烈的掌聲有請班主任許老師發言。

　　合：六（2）中隊“建設美好家園，爭做美好少年”主題班會到此結束。

　　甲：再次感謝各位領導、老師的光臨！

　　活動結束：

　　退旗、呼號：準備著，時刻準備著！為共產主義事業而奮斗！

主題班會設計方案14

　　一、背景介紹

　　近年來，學校開展朗誦主題班會活動逐漸受到師生的歡迎，不僅豐富了校園文化生活，也提升了學生的語言表達能力和綜合素質。為了更好地組織和實施朗誦主題班會，在此我們提出了一種設計方案。

　　二、方案設計

　　本設計方案旨在通過精心的策劃和組織，促進學生的朗誦能力和思維發展。具體設計如下：

　　1. 主題確定

　　根據學生的年齡特點和當前社會熱點，選擇富有教育意義和吸引力的主題，如親情、友情、文明禮儀等。主題的確定要符合學生的實際情況，以及教育教學目標。

　　2. 策劃方案

　　制定詳細的策劃方案，包括活動內容、時間安排、資源準備、演講稿的撰寫等。活動內容可以包括朗誦比賽、名人演講、詩歌朗誦等，以增強學生的表達能力和藝術修養。

　　3. 參與人員

　　班級教師作為責任人負責組織和指導，學生作為參與者參與朗誦班會活動。此外，可以邀請一些專業朗誦人員或名人演講者作為特邀嘉賓，為學生做示范演出和指導。

　　4. 活動準備

　　提前準備好所需的音響設備、錄音器材、演講臺等，確保活動進行的順利。同時，指導學生進行朗誦技巧的訓練，提高他們的表達能力和舞臺演出水平。

　　5. 方式方法

　　根據活動內容的不同，可以采用集體朗誦、個人朗誦等方式。在活動中注重培養學生的團隊合作能力和個人表現能力，激發他們對朗誦的興趣和熱情。

　　6. 效果評估

　　活動結束后，進行效果評估，了解學生在朗誦過程中的表現和進步，并及時給予鼓勵和反饋。同時，收集學生和家長的意見和建議，不斷完善朗誦主題班會的方案和活動形式。

　　三、活動意義

　　朗誦主題班會活動的開展對學生的成長和發展具有積極的意義：

　　培養學生的語言表達能力和審美情趣。 提升學生的`自信心和舞臺表現能力。 促進學生的情感交流和團隊合作意識。 培養學生的藝術修養和綜合素質。 豐富校園文化生活，激發學生的學習興趣和學習潛能。

　　四、總結

　　朗誦主題班會活動是學校教育教學工作中的重要組成部分，通過精心設計和組織，可以提升學生的朗誦能力和綜合素質，培養學生的藝術修養和團隊合作意識。希望本設計方案能為各位老師在開展朗誦主題班會活動時提供一些參考和借鑒，促進學生的全面發展。

主題班會設計方案15

　　班會目的：

　　1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規則。

　　5、了解一些常見的交通標志。

　　活動過程：

　　(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(二)交通知識競賽(搶答形式)

　　主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　A、 (學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

　　1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣?

　　3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

　　4、什么燈亮時才可以通行?

　　5、行車、行人應靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　B、相聲表演《交通法規人人遵守》

　　C、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的? (答對題多者為勝)。

　　(三)看小品，議一議：

　　1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個同學違反了哪些交通規則?

　　(2)我們應如何遵守交通規則?

　　3、把這個同學的錯誤糾正過來。

　　4、談心得體會。

　　(四)小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書。

　　宣讀倡議書。

　　全班同學在倡議書上簽名。

　　班會小結：

　　1、同學小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　2、輔導員講話：安全教育是學校教育的`一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規則。

　　學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到時刻注意交通安全，讓家長、老師放心。

　　3、呼號，退旗，活動結束。

　　4、活動延伸：課后班上辦一期安全教育黑板報。

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