設(shè)計方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的設(shè)計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一、圣誕主題：
平安圣誕*歡樂新都深圳新都酒店將為您和您的親人、朋友、戀人營造獨特的圣誕文化氛圍，在這兒，您可以和親人度過一個安靜、祥和的平安夜，讓您在此真正感受歡樂！
二、圣誕色彩：
紫色，橙色，藍(lán)色，
紫色具有神秘、高貴、優(yōu)美、莊重，神秘的感覺。而圣誕節(jié)的夜晚也是富有神秘的童話色彩的；
藍(lán)色屬冷色調(diào)，圣誕是在冬天，雪花飛舞的季節(jié)，配上一層淡淡的.藍(lán)，她會給人一種很身臨其境的感覺；
橙色是十分活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色彩，它使我們聯(lián)想到豐碩的果實，給人一種祥和、歡樂而幸福的感覺；
三、圣誕裝飾：
外圍，大堂，餐廳，匯商閣
1、外圍
酒店大門臨街樹木用點燈裝飾，樹上可放置小型圣誕樹或雪人，讓整條街也能感受到新都的圣誕歡樂。
酒店大門上方的雨蓬可用藍(lán)色的星星燈進行點綴，讓人從遠(yuǎn)處就能觀看與感受到一股圣誕氣氛的襲來，星星燈的末端可加一些圣誕小球（色彩可以鮮明點）進行吊墜，起裝飾美觀作用。
酒店大門下方兩側(cè)制作兩個仿真火爐（燈箱+排氣扇），讓本來就低溫的天氣感覺一下子熱起來，大門的上方兩側(cè)樹二棵圣誕許愿樹，讓游客“寄”卡祝愿。
大門臺階兩邊用一些花草進行裝飾，兩邊扶手可稍加點綴（綁些小蝴蝶結(jié)）大門一側(cè)可用kt版做一個圣誕老人的人像，以歡迎光臨的姿勢立于大門一側(cè)。大門的玻璃門上方制作“圣誕快樂”的橫副。玻璃門兩邊用紫色的布簾裝飾（效果如舞臺開幕）給人一種迫不急待想打開這個神秘的布簾去里邊的感覺。
大門另外兩側(cè)也用圣誕樹和一些噴繪圖進行裝飾，玻璃上可以噴圣誕卡通，并有mreey chirstmas等字符，宣傳圣誕的主題。
2、大堂
酒店大堂是主題場景所在地，從大門進來第一眼看到的就是和藹的圣誕老人向著所有來賓歡迎動作，然后就是金花閃閃的圣誕樹，圣誕樹上彩燈與彩帶點綴。看上去很溫馨，也很歡快。
因為大堂成長方形，設(shè)計一個用泡沫雕刻的場景，（長方形）讓整個大堂都融入在一個歡樂與祥和的氣氛中去，場景效果為一大片雪地，雪地上有圣誕雪人，拿著幸福，平安，歡樂的小木牌，還有圣誕樹，都以紫色和橙色為主。
大堂二樓樓梯面，用紫色布簾裝飾與大門前保持一致，讓人覺得還是在整個氛圍中間，增添一些圣誕小飾物，如雪花、鈴鐺、小彩球等。
大堂柱子用噴繪裝飾，色調(diào)以橙色為主，內(nèi)容為平安，歡樂，突出圣誕主題，并有mreey chirstmas等字符，畫面與整個空間布局相融合。
電梯入口墻面設(shè)計一張噴繪，內(nèi)容為平安，歡樂，突出圣誕主題并有mreey chirstmas等字符。大堂入電梯口在最頂部布置圣誕快樂中文與英文的歡迎式墜布，表示迎客之道并結(jié)合一些噴繪圖片內(nèi)容的裝飾。讓人有置身于現(xiàn)場的感覺。
大堂前廳工作臺上擺放小型的圣誕彩樹，并存放一些圣誕裝飾物品。讓整個空間更充實，氣氛更濃烈！
3、綠茵閣餐廳
綠茵閣餐廳門口，將整個綠茵閣大門裝飾成為雪天里的門廳，掛滿雪花，在門框的頂部拉上圣誕快樂中文字符并拌有閃爍彩燈為裝飾，大門兩邊是濃郁的圣誕樹。餐廳大門頂部噴繪一張穿著廚師裝的圣誕老人的圖畫，給人一種圣誕老人在為他們準(zhǔn)備豐盛的大餐。
設(shè)計方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下搞好學(xué)校工會工作，增強學(xué)校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進以“新校園、新工友、新生活”為內(nèi)容的校園文化建設(shè)，使教職工在學(xué)習(xí)中增長知識，在活動中得到休息，在交往中提高素質(zhì)，促進教職工的全面發(fā)展，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，特制訂永隆中學(xué)“教工之家”活動方案。
二、工作重點
豐富教職工生活，為學(xué)校的改革發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)，為廣大教職工服務(wù)，努力把學(xué)校工會建設(shè)成組織健全，維權(quán)到位，工作規(guī)范，作用明顯，廣大教職工信賴的`職工之家。
三、工作方案與措施
1、開展時事政治、教育改革、師德修養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。
2、開展以新教材、新課改為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開展教研活動，提高教師的教學(xué)水平。
3、開展豐富多彩的文體活動，使廣大教師的業(yè)余休閑活動轉(zhuǎn)到文明、健康的軌道上來。
四、活動安排
設(shè)計方案 篇3
【活動目的】為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動簡介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。
【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
【主持人】班主任
【活動地點】初二（1）班
【活動過程】
主持人語：
班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
二、由生活中的'點滴談起
三、《是對還是錯》
班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）
（3）同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）
（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說臟話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）
（班長）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。
一、填空題
1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。
3、出操集隊時要做到快、靜、齊。
4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
設(shè)計方案 篇4
一、導(dǎo)入
既來（升入高中）之，則安之，我教《勸學(xué)》.。——學(xué)習(xí)的重要性？學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)有的態(tài)度？——進入課文二、作者簡介
“性本惡”→“明禮而化之”
三、釋題
關(guān)鍵字：勸——何解？
學(xué)——學(xué)什么？
四、朗誦
五、理清思路，內(nèi)容分析
1、作者開門見山，引用了什么觀點？
2、荀子為什么強調(diào)學(xué)習(xí)？
△變）（書與人、獲得教養(yǎng)、學(xué)習(xí)改變一生……）
△怎樣變？（比喻）
3、學(xué)習(xí)的`意義與作用又何在呢？
4、學(xué)習(xí)應(yīng)采取怎樣的態(tài)度與方法？
5、結(jié)構(gòu)梳理：
第一段：中心論點：學(xué)不可以已提高自己（兩喻）第二段：學(xué)習(xí)的意義：（五喻）改變自己（三喻）第三段：學(xué)習(xí)的作用：彌補不足（五喻）積累（四喻）第四段：學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度（十喻）堅持（四喻）正反對比專心（兩喻）六、分類歸納總結(jié)文言文知識1.詞類活用（1）“假舟楫者，非能水也，而絕江河”中的“水”（2）“君子博學(xué)而日參省乎已”中的“日”
2.特殊句式
（1）介詞結(jié)構(gòu)后置A青出于藍(lán)，而青于藍(lán)，高中三年級語文教案《我教《勸學(xué)》.》。B冰，水為之，而寒于水。（2）定語后置蚓無爪牙之利，筋骨之強。3.一詞多義
設(shè)計方案 篇5
學(xué)校名稱：澳洲拉籌伯大學(xué) La Trobe University
所在位置：澳洲，Melbourne
學(xué)校設(shè)置類型：綜合性大學(xué)
創(chuàng)建時間：1967年
學(xué)歷：本科 專科 研究生 語言 網(wǎng)絡(luò)課程
學(xué)校性質(zhì)：公立
學(xué)生人數(shù)：28000人
院校地址：La Trobe University International College, Melbourne, 3086 AUSTRALIA
據(jù)出國 02月01日報道。出國留學(xué)要考慮的因素很多,大致把它們歸類于10大因素：
1. 資金要求： 如名牌大學(xué)最貴，是否可以承受昂貴的學(xué)費。你的擔(dān)保金是否可以符號移民局要求，方便簽證。千萬不要欠下巨額貸款或者傾其家產(chǎn)而去追求名牌大學(xué)。另外對于收入中等的家庭來說，如果有更申請的方案，又何樂而不為呢？
2. 英文要求：各大學(xué)對入學(xué)英文要求不一樣，申請人要看自己的聽說讀寫的基礎(chǔ)，計算出開學(xué)的時間和所花的語言費用，評估通過語言的難度和及時趕上主課開學(xué)的可能性。
3. 容易畢業(yè)：主要是學(xué)術(shù)能力。你是否可以畢業(yè)，畢業(yè)又可以拿到啥樣的成績？各課程難度不一樣，很多澳洲大學(xué)寬進嚴(yán)出，不能夠盲目追求名牌大學(xué)而把自己陷在里面。如果你是名牌大學(xué)畢業(yè)的，但是成績單很難看，我看還不如去一個中等大學(xué)門門優(yōu)秀的成績單。當(dāng)然如果你都無法及格，那么就更加危險了，一是其他好的大學(xué)不會再要你了，另外你浪費了時間和金錢，到時候苦不堪言。
4. 城市選擇：到哪里留學(xué)肯定就有一個社會圈子，以后離開這個城市的可能性就越來越小。所以你留學(xué)的城市90%的機會就是你未來移民和工作的地方。這里的治安，生活成本，房價，就業(yè)率，生活質(zhì)量等都要考慮。比如悉尼的房價比墨爾本高約30%，而工資差別不大，那么在悉尼你就要準(zhǔn)備多奮斗幾年買房子了。另外城市也涉及到你留學(xué)期間打工的機會多不多。
5.就是專業(yè)知名度，如果選定了發(fā)展方向，那么下面就要選擇專業(yè)，根據(jù)專業(yè)排名來選擇大學(xué)，而不是盲目的選擇大學(xué)再看專業(yè)。各大學(xué)的專業(yè)在業(yè)界的知名度也有高低。比如RMIT大學(xué)的工程、設(shè)計，MONASH大學(xué)的商科、藥劑學(xué)，墨爾本大學(xué)的精算和法律，拉籌伯大學(xué)的教育和護理，迪肯大學(xué)的會計，維多利亞大學(xué)的酒店旅游管理等；
長期以來，很多留學(xué)生朋友對于設(shè)計和選擇一個最佳留學(xué)方案總是顯得無從下手，一籌莫展。更多的朋友是胡亂猜測，所以出現(xiàn)了很多盲目留學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)事人也付出了慘重的代價。為了更好的為大家提出理論的根據(jù)來量化留學(xué)方案設(shè)計。
6. 就業(yè)前景：澳洲各城市規(guī)模不一樣，工作量自然不同。而且在中國流行的專業(yè)在澳洲不一定，反之亦然。要研究澳洲的`就業(yè)市場
7. 移民便利度: 澳大利亞是移民國家，獲得永居居留權(quán)后才是澳洲事業(yè)發(fā)展的起點。而澳洲的就業(yè)市場是和不同的專業(yè)掛鉤的，有的專業(yè)市場需求大，移民分就高。所以要研究好哪些專業(yè)分?jǐn)?shù)高，哪個城市屬于偏遠(yuǎn)地區(qū)有移民加分最方便移民等。
8. 課程時間：有的大學(xué)在免課和入學(xué)要求方面要求也不一樣，所以申請人最好請教留學(xué)專家，設(shè)計最合算的途徑。比如3年計算機大專生可以1.5年拿到澳洲計算機本科；2年大專學(xué)生可以一年拿到澳洲教育學(xué)士；中國生物化學(xué)醫(yī)學(xué)本科生可以2年拿到澳洲護理本科；3年商科大專生可以2年拿澳洲會計碩士等等不一而足。再比如 RMIT大學(xué)的會計就可以2年雙碩士， Deakin大學(xué)和curtin悉尼大學(xué)的會計碩士可以每年3學(xué)期，2年課程可以1.5就上完畢業(yè)，滿足2學(xué)年移民要求。
9．親戚朋友：如果所在地有親戚朋友，也許有幫助。當(dāng)然，這個也不是絕對的。在國外的人情關(guān)系淡如水，即使有親戚朋友也不要指望可以給你全部的幫助，在外主要還是靠自己。
10 其他因素，我們留一個因素有申請人自己來填寫，比如要上名牌大學(xué)的可以選擇5星級大學(xué)，喜歡看網(wǎng)球體育比賽的可以來墨爾本看澳網(wǎng)。喜歡安靜的可以去塔斯馬尼亞，那里絕對人少安靜。
兩大指標(biāo)
優(yōu)選法打分方法有2個指標(biāo)
a. 因素重要性：給選校因素計分，1-10分，也就是最值得我小心注意的地方。請自己再想一個因素，然后把10個選項一次排名，最重要10分，其次為9分。如資金選擇10分，則表明我最需要注意不要花太多錢，去最便宜的學(xué)校。所有選項打分必須沒有一樣的，有唯一性。
b. 院校的計分：最能夠滿足要求的大學(xué)獲得最高4分(以幾個大學(xué)參與選擇計算)。最低1分。如果墨爾本大學(xué)學(xué)費最貴，僅獲得1分；塔斯馬尼亞大學(xué)學(xué)費最便宜，雅思只要 6.0，偏遠(yuǎn)地區(qū)移民有加分，同時最容易畢業(yè)，所以資金財力、英文能力和移民便利獲得4分。另外迪肯大學(xué)的會計碩士可以有2年雙碩士，而且加快甚至可以 1.5年完成2年的課程，所以課程設(shè)置最高分4分。不排除院校分?jǐn)?shù)有一樣的。如果相關(guān)因素不在您考慮內(nèi)，可以全部設(shè)為0.
設(shè)計方案 篇6
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè) 融資 方式選擇
融資方式：
創(chuàng)業(yè)融資方式(一)銀行貸款：銀行是企業(yè)最主要的融資渠道。銀行貸款被譽為創(chuàng)業(yè)融資的“蓄水池”，在創(chuàng)業(yè)者中很有“群眾基礎(chǔ)”。符合條件的借款人，根據(jù)個人的資源狀況和償還能力，最高可獲得單筆50萬元的貸款支持。創(chuàng)業(yè)貸款的.期限一般為一年，最長不超過三年現(xiàn)代大學(xué)生融資方式現(xiàn)代大學(xué)生融資方式。按資金性質(zhì)，分為流動資金貸款、固定資產(chǎn)貸款和專項貸款三類。專項貸款通常有特定的用途，其貸款利率一般比較優(yōu)惠，貸款分為信用貸款、擔(dān)保貸款和票據(jù)貼現(xiàn)。
創(chuàng)業(yè)融資方式(二)合伙入股：合伙入股不僅可以有效籌集到資金，還可以充分發(fā)揮人才的作用，并且有利于對各種資源的利用與整合。可是合伙投資要特別注意以下的問題：一是要明晰投資份額;二是要加強信息溝通;三是要事先確立章程現(xiàn)代大學(xué)生融資方式文。
創(chuàng)業(yè)融資方式(三)民間借貸：民間借貸多發(fā)生在經(jīng)濟較發(fā)達、市場化程度較高的地區(qū)，例如廣東、江浙地區(qū)。這些地區(qū)經(jīng)濟活躍，資金流動性強，資金需求量大。市場存在的現(xiàn)實需求決定了民間借貸的長期存在并興旺發(fā)達。
接待過程中，要注意借據(jù)要素齊全，借貸雙方應(yīng)就借貸的金額、利息、期限、責(zé)任等內(nèi)容簽訂書面借據(jù)或協(xié)議。法規(guī)規(guī)定，民間借貸的利率可適當(dāng)高于銀行貸款利息，但最高不得超過銀行同類貸款的四倍，超過此限度的部分稱之為“高li貸”，不受法律保護
此外，不得將利息計入本金中計算復(fù)利(即利滾利)，否則同樣不受法律保護現(xiàn)代大學(xué)生融資方式投資創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)融資方式(四)VC是你的伙伴：VC，即經(jīng)濟金融領(lǐng)域、公司運作：Venture Capitalist，風(fēng)險投資商，風(fēng)險投資也叫“創(chuàng)業(yè)投資”，一般指對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資。VC對你的公司會有所掌握，他們對產(chǎn)品開發(fā)、公司擴大規(guī)模、等方面有很多經(jīng)驗，除了資金注入之外，他們還會提供重要的增值服務(wù)。
創(chuàng)業(yè)融資方式(六)融資租賃：融資租賃是集貿(mào)易、金融、租賃為一體的一項綜合性金融產(chǎn)品，出租人提供的是金融服務(wù)，而不是單純的租界服務(wù)。它借助租賃這個載體，既是對金融的創(chuàng)新，也是對貿(mào)易的創(chuàng)新。
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