主題班會活動設計方案

時間：2023-04-26 10:16:33 盛林設計方案我要投稿

主題班會活動設計方案（通用18篇）

　　在現實學習生活中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編整理的主題班會活動設計方案，希望對大家有所幫助。

主題班會活動設計方案（通用18篇）

　　主題班會活動設計方案 1

　　一、活動目的：

　　為了深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。

　　1、培養學生知恩感恩的情懷，讓學生學會關心生活，感恩一切。

　　2、培養學生搜集資料、口頭表達及書面表達的能力。

　　二、班會形式：

　　表演、講述、討論、朗誦等

　　三、活動準備：

　　1、準備幾首歌曲《我們的星光班》（班歌）、《聽媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。

　　2、準備感恩系列的故事和詩歌：感恩父母、感恩同學、感恩老師、感恩社會等。

　　3、讓學生準備小品，體現孩子與家長的沖突。同時準備卡紙，準備在班會課上給自己喜歡的老師制作賀卡。

　　4、主持人準備串聯詞。

　　5、制作幻燈片

　　四、班會總主持人：

　　感恩父母主持：

　　感恩同學主持：

　　五、活動過程：

　　導入新課：課前營造感恩主題氛圍，播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。

　　班主任以星光班愿景導入新課，班級論語課程為切入點，仁為核心。

　　“仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛�？鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結構，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。其中孝悌是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實現而獻身，即“殺身以成仁”的觀點，對后世產生很大的影響。

　　今天的我們，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星，請以下同學給大家來上課。

　�。ㄒ唬┲鞒秩私榻B班會流程：

　　感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤

　　感恩同學主持：余婷感恩社會主持：王晶怡

　　（二）感恩父母：

　　1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》

　　中國有句古語：“百善孝為先”。子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的.時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

　　2、小品《家庭戰場》，引導學生分析孩子與家長沖突的動機，讓孩子從中悟出家長對孩子的愛，學會感恩父母，不是對抗父母。

　　3、有關感恩父母的名言

　　誰言寸草心，報得三春暉。---《游子吟》孟郊

　　恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。

　　哀哀父母，生不養兒不知父母恩。

　　可憐天下父母心。

　　鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

　　孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》

　�。ㄈ└卸骼蠋煟�

　　1、有關老師的名言

　　一日之師，終身為父�！ｊP漢卿

　　師者，所以傳道，授業，解惑也�！�。韓愈《師說》

　　尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋，勸學》

　　三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之�！墩撜Z》

　　2、師生生日課程解讀，感受師生情。

　　3、做賀卡，為自己喜歡的老師送去真誠的祝福，同時播放歌曲《感恩老師》。

　　（四）感恩同學：

　　1、介紹班歌的創設過程。

　　2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】

　　要記得我們在一起

　　一路上

　　任何時刻我們都要同行

　　向往成功我們攜手并進

　　小星星向前沖無悔

　　要記得我們在一起

　　一路上

　　有你的陪伴才能有勇氣

　　風云莫測我們也絕不退縮

　　我們的愛創造星光班的奇跡

　　3、暢所欲言：珍惜同學，學會感恩。

　　（五）感恩社會：

　　1、解讀人與社會的關系，如何在未來社會中發光發亮。

　　2、詩朗誦：《感恩》

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

　　感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

　　感激幫助你的人，因為他們使你度過

　　難關。

　　感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

　　感恩鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。

　　感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

　　感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

　　感恩欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

　　感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

　　感恩遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

　　3、引導學生思考抱怨的心態與感恩的心態會有怎樣不同的結果，讓學生感悟出做一個感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。

　　（六）主持人帶領學生做手語操《感恩的心》，讓全體學生在手語操中沉淀感恩教育內容。

　　六、班主任總結

　　心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期待中，用行動努力實現：青出于藍而勝于藍，今天我以學校為榮，明天學校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來世界里發光發亮。

　　主題班會活動設計方案 2

　　一、活動目的

　　1．通過交流激發學生自覺讀書的興趣，培養學生刻苦學習的毅力。

　　2．掌握讀書方法，懂得在學習上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學，多問幾個為什么。

　　3．端正學習態度，從而培養學生振興祖國、博覽群書的志向。

　　二、活動準備

　　1．搜集讀書格言。

　　2．準備名人讀書故事。

　　3．談讀書經驗。

　　4．了解十本圖書書名。

　　三、活動過程

　　1．隊儀式。

　　（1）整隊。

　　（2）出旗。

　　（3）唱隊歌。

　　2．主持詞。

　　讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的`挑戰，我們要博覽群書，有真才實學，古今中外一些大名鼎鼎的科學家、文學家，他們少年時和我們一樣，并沒有什么特別。但有很好的學習習慣。

　�。ㄕ堃晃煌瑢W講講名人讀書故事�！稇伊捍坦伞罚�

　　3．讀書格言知多少競賽，以小組為單位，每組講三句。

　　⑴學而不化，非學也。

　�、茣接新非跒閺�，學海無崖苦作舟。

　�、遣欢b懂，害人匪淺。

　　⑷天才就是無止境，刻苦勤奮的能力。

　�、扇诵斜赜形規�。

　�、是谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才。

　　⑺熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。

　�、绦Q吐絲，蜂釀蜜；人不學，不如物。

　　⑼溫故而知新。

　�、沃疄橹�，不知為不知。

　�、蠘I精于勤，荒與嬉。

　　4．小合唱《讀書郎》。

　　5．介紹讀書經驗。

　�、抛x書百遍，其義自見。

　�、谱x書有三到：心到、眼到、口到。

　�、遣粚Ｐ闹轮�，則不得也。

　�、戎t虛使人進步，驕傲使人落后。

　�、勺x十遍不如做一遍。

　　⑹讀書之法莫貴于循序而致精。

　　6．小品表演。

　　人物：一位扮演老師，另一位扮演學生。

　　內容：老師出兩道動腦筋題目，讓學生思考，甲同學刻苦鉆研，反復思考，攻破難題；乙同學抓頭皮想不出來，就不做了。過了幾年，甲同學考上了名牌大學，乙同學一無所獲。

　　主持人詞：在科學上面是沒有平坦的大道可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人，才有希望到達光輝頂點。我們要從小立志，打好基礎。在科學道路上，義無返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個又一個險要的難關。

　　7．介紹十本圖書書名，并講述其中一本的主要內容。

　　主持人詞：精讀的書能使我們精益求精，博學多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書報雜志，使我們視野開闊，知識更豐富。

　　8．輔導員講話。（略）

　　9．呼號、退旗。宣布活動結束。

　　四、活動鞏固與延伸

　　1．讀有關勤學好問的書籍。

　　2．寫一份自己如何安排學習的計劃書。

　　主題班會活動設計方案 3

　　一、活動意義：

　　為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學的學校生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。

　　二、活動主題：

　　放松心境，完美生活!

　　三、活動組織：

　　1、活動負責：本班全體班委

　　2、活動策劃：李品、石晶、彭琪

　　3、活動地點：長沙縣北山鎮五福村五福山莊

　　4、活動時間：XXXX年X月X日

　　5、參加人員：同學自愿報名(請積極參與)

　　6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)

　　四、活動資料

　　1、前期準備

　　1)李品負責聯系場地、專車、結賬。

　　2)石晶負責統計自愿參加這次活動的成員名單。

　　3)彭琪跟據班上同學提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。

　　5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情景自備。

　　2、活動進程

　　1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

　　2)10:10—11:10，自由活動時間，大家能夠熟悉一下山莊的環境，自由游玩。

　　3)11:20—12:20，團隊游戲時間。

　　4)12:30—14:00，中餐時間，男女生可交叉做。

　　14:10—15:10，團隊游戲時間。

　　6)15:20—18:00，自由活動，跟據自我喜好，盡情玩樂。

　　7)18:10—18:20，清查人數，準備坐車返校。

　　五、經費預算

　　1、場地費40元人，包車費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。

　　2、游戲當中對勝出團隊可采用物質獎勵，所需經費由班費出。

　　六、備注

　　1、活動中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的.團隊意識，增加對彼此的了解。

　　2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。

　　3、此次活動安排二人照相。

　　4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

　　5、活動中出現意外情景時，第一時間通知活動策劃組。

　　6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

　　主題班會活動設計方案 4

　　一、活動名稱：

　　感謝有你——我的母親

　　二、活動目的：

　　1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。

　　2、讓學生感受母愛，體會母愛的無私和偉大，從而產生感恩之情。

　　3、學會向母親表達自己的關愛和感激。

　　三、設計依據：

　　小學階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨生子女能得到來自各方面的關愛，他們習慣于別人的關心和尊重，而忽視向關愛自己的人回饋關愛，表達感激。

　　針對這種情況，藉此母親節，設計本次主題班會，使學生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實際學習和生活中，從一點一滴做起去感恩母親。

　　四、活動過程：

　　一、了解母愛

　　1、師：同學們我們都有一個最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動嗎？我們首先來看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）

　　【設計意圖：直觀地讓學生了解媽媽為了讓孩子歡快的長大，她們付出了很多辛勤的勞動，她們不求回報，不辭辛勞地工作著，勞累著，但是她們還是那么幸福歡快�！�

　　2、師：你能結合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關的句子，學生說媽媽為自己做的事情：

　　【設計意圖：讓學生知道自己能夠長這么大，是由于媽媽在一點點地教自己知識，對媽媽要心懷感激之情。】

　　二、感受母愛

　　1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點什么呢？（學生談談自己的想法。）

　　【設計意圖：讓學生感受母愛，表達自己對母親的感激之情�！�

　　2、小組配樂朗誦散文《媽媽》。

　　【設計意圖：渲染感人氣氛，調動學生情緒�！�

　　3、過渡：孩子們，在媽媽無微不至的關懷下，你們歡快地長大著，母愛是最偉大的，最純潔的。我們來看看有關偉大母愛的圖片。（圖：車禍中的母親用身體保護著孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著吊瓶的時候還在為孩子喂奶。玉樹大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子擋住了砸下來的石板。火災中的一位母親想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護著孩子把孩子救出來了，自己卻由于傷勢過重而往世了。）師：同學們，你想對這些母親說什么？

　　【設計意圖：讓孩子更進一步了解到母親對孩子無私的愛，這種愛會感動天地，感動世界上所有的人，每一個還有母親的孩子應該感到幸福，應該好好地愛自己的母親。】

　　4、師小結：世界上每一個母親都是愛孩子的，在危險來臨的時候，母親可以用自己的生命來保護自己的孩子，多么無私的愛�。�

　　三、感恩母愛

　　1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：

　　（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。--高爾基

　�。�2）世界上其它一切都是假的、空的，唯有母愛才是真的、永恒的。---普列姆昌德

　�。�3）為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。---鈴木健二

　�。�4）全世界的母親多么的`相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。--惠特曼

　　【設計意圖：通過朗讀，體會名人對母親的感恩之情，以情帶情，喚起學生內心深處對母親的愛。】

　　2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時也要回報媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節，你預備為媽媽做什么？（生自由發言）

　　【設計意圖：讓孩子用行動來回報媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實際行動�！�

　　四、總結升華

　　一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結束本次主題班會）

　　【設計意圖：讓學生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽�！�

　　主題班會活動設計方案 5

　　活動主題:

　　文明禮儀，從我做起

　　活動時間：

　　20xx年4月17日

　　活動目的:

　　1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　活動形式：

　　班會形式

　　活動內容：

　　1播放小學生文明禮儀教育視頻

　　2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　活動過程:

　　一、故事導入，激發民族自豪感。

　　1．導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。

　　2．老師給大家播放《孔融讓梨》的視頻進行教育，找同學說說自己看后的感受？

　　3．指名交流。

　　二、如何講究文明禮儀。

　�。ㄒ唬﹤€人禮儀

　　1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立�！比嗽谏鐣猩睿仨殞W會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也容繁多。

　　2．要想做個現代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什么呢？

　　3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）

　�。ǘ⿲W校禮儀

　　1、學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那么我們在學校里要講究哪些禮儀呢？學生討論升旗時各方面應注意的事項，老師小結。

　　B、尊師禮儀

　　1．俗話說“一日為師，終身為父�！惫磐駚恚瑹o數老師為教育事業的騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢？

　　2．師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。

　　C、校園禮儀

　　（1）本學期，學校大隊部為了充分調動大家的小主人意識，培養同學們良好的衛生習慣，對各班的教室和包干區進行專人督查、評比。

　　（2）情況不錯，其中有你貢獻的一份力量嗎？作為學校的主人，為了保持教室和校園環境的'整潔，都做到了見臟就撿呢？可是校園外的環境是不是也是如此呢？

　�。�3）是啊，同學們良好的衛生習慣不僅有利于保護良好的衛生環境，而且也體現著一個人的修養，真是有了同學們的共同努力，才有了如此整潔的校園。

　　主題班會活動設計方案 6

　　【課程背景】

　　當代社會經濟發展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹立一個正確的用錢觀念，取錢觀念。

　　【活動目的】

　　1.認識錢的作用；

　　2.知道錢來之不易；

　　3.初步培養學生正確的理財觀。

　　【活動準備】

　　1.師生共同收集致富的小故事；

　　2.邀請經商的家長當校外輔導員；了解大人如何理財。

　　3.節目準備。

　　【課程實施】

　　認識錢——用處之大

　　老師拿出一張百元現金，問同學們想不想要，說說自己為什么想要，準備打算怎么用。

　　1.讓學生發言。

　　2.老師由此引出問題：為什么人人都要錢，錢有什么用？

　　3.讓學生說說自己在生活中對錢的理解。

　　4.肯定錢的重要性，總結同學們的發言，說明錢在生活中對我們的影響。同時提出問題：錢不是萬能的，哪些東西是錢買不到的？

　　5.讓學生暢所欲言，并適時引導學生發現精神上的財富。（目的：通過舉例、交流讓學生感受錢的作用大。）

　　了解錢——來之不易

　　讓同學們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢，匯報結果，如賣報紙、賣花、廢水瓶。學花錢——消費意識）

　　1.匯報各自的零花錢。

　　2.案例討論

　　案例：劉明是位“儲蓄罐”類型的孩子。他沒有別的目的或者計劃，只是想看著自己有一堆錢在那里，并希望這個數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時，他寧可不要玩具或者書籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢，而如果有何何消費方面的需要，他會轉像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎？談談你的看法。

　　注：此階段教師在點評學生意見的'時候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀念。

　　3.校外輔導員介紹花錢的科學性、計劃性。

　　A.建立自己的賬戶，請家長幫忙到銀行存壓歲錢，學會如何開戶、存款和提款。

　　B.每次花錢使用量不超過賬戶的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買學習用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務，如過年、過節給長輩買些禮物。

　　4.節目表演。

　　【活動總結】

　　從認識錢到學用錢，讓孩子從小練就理財本領，感受到錢帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創造財富是取之有道的。在進行課程的時候教師要注意聯系生活實際，讓孩子們學習投資，學會經營，更重要的是使孩子們動的錢的來之不易。

　　主題班會活動設計方案 7

　　一、班會目的：

　　每當一場考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。

　　二、教學方法：

　　討論式。

　　三、班會流程：

　　（一）主持人：

　　期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的`學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

　�。ǘ┲v三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

　　1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

　　2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

　　3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　　4.分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

　　5.闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

　　6.小結，并提出要求�？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

　�。ㄈ├蠋煟嚎隙ū敬沃黝}會，布置工作。

　　今天，我們召開“要紀律不要松散”的主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。

　　同學們，對于今后的學習和紀律我們提出幾點要求：

　　1.認真學習，不遲到不早退。2．有關考勤問題。

　　2.注重儀表。

　　3.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。

　　4.建立良好的人際關系環境。

　　總之，同學們要從現在做起，好好學習，努力實現自己的愿望，要為母校添光彩。

　　主題班會活動設計方案 8

　　活動目標

　　1、認知目標：通過評選小榜樣活動使學生進一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學習身邊的同學的優點。

　　2、能力目標：讓學生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。

　　3、情感目標：通過講述、討論、交流等方式，激發學生的興趣，幫助學生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。

　　活動重點：

　　感受榜樣的力量，學會努力、自信。

　　活動難點：

　　人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學習榜樣的盲目性活動方式：講述、活動、討論、交流等。

　　活動準備：

　　學生學習榜樣評選標準、資料收集等。

　　活動過程

　　一、激情導入

　　主持人唐科：同學們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學期來勤學好思小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選陳思奕同學來競爭這個“勤學好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經過一學期的學習生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。

　　二、重溫評選標準

　　主持人吳嘉瑩：同學們，讓我們結合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重溫一下每一個勤學好思小榜樣的評選標準，以及結合陳思奕同學的表現來衡量她的榜樣資格。

　　三、評選勤學好思小榜樣

　　主持人唐科：同學們，在我們學習上一定會遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學，她很想評選勤學好思小榜樣，讓我一起來對她進行一下評價，讓她說說評選的理由。其她同學也可以幫助她提出建議。

　　1、請陳思奕同學說說自己要評選勤學好思小榜樣的理由。

　　這學期里，陳思奕同學幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學習，當同學去看望她時，她正伏案做作業。而且還平靜地說：“我必須趕在上學前把作業做完，因為我怕再上學耽誤新的課程。”雖然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學業。

　　同學們這是何等的一種精神？我們有些同學有著健康的身體尚且作業都不完成，而她卻在病痛時仍然能完成學業。

　　2、陳思奕同學生活中點點滴滴的感動

　　陳明珠：校運動會上，陳思奕為運動員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來回奔波。有時候感冒也堅持為班級服務。

　　何晴：她很有耐心，有時我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。

　　孫文：她會利用課余時間閱讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。

　　章兆鵬：上課注意聽講，她思考問題的思路總是比我們多，反應也比我們快！作業的完成質量也高，從來沒聽過因為作業完成質量不好或沒完成作業，老師批評她，她是我們學習的榜樣。

　　劉晨兒：活潑，有熱心，堅強，樂于助人，在她的身旁總讓人感覺溫暖。

　　3、通過與陳思奕同學們相處，你認為她能評選勤學好思小榜樣的條件有哪些？

　　王迪說：陳思奕是我的同桌，每當老師在講課時，我都能發現陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號。我要向她學習這種認真聽課的態度。所以她這條最值得我學習，所以我認為她可以評選勤學好思小榜樣。

　　唐科：從陳思奕的身上，我明白學習不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應該將自己小學的剩余時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以她在學習方面能珍惜時間這一點值得我學習，力挺她評選為勤學好思小榜樣。

　　劉沛杭說：每次我們度過了課余時間時，都還帶著玩耍時的興奮，可就在此時，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的.頭腦，充實自己。所以這一點值得我學習，我認為她評“勤學好思小榜樣”這個稱號，值得。

　　龔生亮：當我們抱怨著學習太苦，對于陳思奕來說這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對知識多么強烈的渴求��！

　　班主任：聽到同學們的發言，令我很感動，同學們善于用血量的眼光發現我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學習的方向。我想每一位同學的發言都值得表揚。

　　4、小組討論交流

　　主持人吳嘉瑩：同學們，對于陳思奕同學評選“勤學好思小榜樣”這個稱號，有什么意見和建議嗎？我們小組內進行討論，組長可以做以記錄。

　　四、活動小結：

　�。ā段蚁嘈拧繁尘耙魳菲穑┲鞒秩颂瓶疲和瑢W們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學習，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現自己的目標。

　　班主任小總結：同學們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學習，不能流于形式。以《小榜樣評價手冊》為標準，學習榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰勝學習困難的力量源泉，是我們面對學習上挫折的榜樣，是我們直面學習上苦難的楷模。我們大家不僅要學習這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。

　　主題班會活動設計方案 9

　　（一）活動目標：

　　1、了解中秋節的由來、民族傳說和中秋節的過節習俗。

　　2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節日。

　　3、畫出你心中的中秋節。

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　　學生通過詢問父母等查詢方式，了解一些中秋節的來歷和風俗。

　�。ㄈ┗顒舆^程：

　　1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。

　　迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳節，是什么節中秋節�。ò鍟┲星锕澋膩須v

　　師：同學們，你們知道中秋節的傳說嗎

　　師：今年的中秋節準備是怎么過

　　師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過，有一點可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎我們可以學習一下。（學生把收集的資料在班上交流）

　　師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一年級的'小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過好不好

　　師：過中秋節，我們要吃什么

　　師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃

　　師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱

　　師：現在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。我會給大家發月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動，教師同時發月餅，放音樂）許中秋心愿

　　師：我們的中秋節快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家

　　課后延伸：

　　把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節。

　　主題班會活動設計方案 10

　　活動要求：

　　1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

　　2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

　　3、培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。

　　活動過程：

　　一、故事激趣引入活動

　　1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個人上街。說他不會走路�！倍《『懿桓吲d地撅著嘴：“誰說的？我不但會走路而且會跑呢！不信我跑給你看�！卑职中χ鴵u著頭說：“我不是說你沒有學會走路，是說你沒有學會在馬路上走路。”丁丁奇怪的`問：“在馬路上走路還用學嗎？”爸爸點點頭說：“不但要學，還應該記住一些規定�！�

　　2、爸爸讓丁丁記住的這些規定是交通規則，我們應該怎樣記住交通規則呢？這就是今天班會學習的新內容。

　　二、看說比學掌握規范

　　1、認識交通信號燈。紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等

　　2、認識各種交通標線。

　　3、了解走路規范。（課件出示三圖）

　　圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。

　　圖二：小朋友走在人行橫道上準備過馬路。

　　圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

　　引導學生一邊看一邊認識人行道、人行橫道、過街天橋

　　4、怎樣走路才能最安全？聯系同學們身邊發生的事情互相討論。

　　5、禮貌候車，學攔“出租車“

　　聽故事、情景表演

　　三、回顧所學，交流體會

　　今天的安全班會中，你學會了什么？

　　四、明辨是非，認識升華

　　1、辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？

　　a、放學路上，小明與小伙伴邊走邊踢球

　　b、紅燈亮了，小紅從人行橫道通過

　　c、幾個小朋友走在馬路中央區上學

　　五、夸夸同學，發紅花

　　a、夸夸我們班遵守交通規則的好同學

　　b、給這些同學發紅花，并評出“安全小天使“

　　六、活動總結

　　通過這次班會，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規定。為了我們的安全，讓我們從小做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。

　　主題班會活動設計方案 11

　　教學目標

　　1、了解水痘的傳播途徑及危害。

　　2、增強學生主動預防傳染病的意識和能力。

　　3、養成清清潔，愛衛生的良好習慣。

　　教學內容

　　1、什么是水痘。

　　2、水痘的危害及傳染途徑。

　　3、何如預防水痘。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、老師：今天我們請來一個同學，他的名字叫明明。前幾天明明可不高興了，他不能和好朋友一起玩了，他很煩惱，因為最近一些痘痘爬到了他的身上，真癢，使他睡覺都睡不好。那豆豆還亮晶晶的，像一個個小水泡。一撓，小痘痘里裝的全是水。明明到底長了什么？（指名答）

　　2、板書題目。讓學生齊讀——預防水痘。

　　二、認識水痘

　　1、請同學在小組里講講自己長水痘的經歷或自己了解的水痘的知識。（老師在小組里巡視）

　　2、老師請患過水痘的同學來介紹長水痘的感受，老師補充水痘的.癥狀。

　　3、老師：是呀，明明也是這樣，可是到了學校，老師立刻讓明明的媽媽把他接回了家，為什么呢？（指名答，讓同學知道水痘是種傳染�。�

　　4、老師介紹水痘的傳播途徑：咳嗽、噴嚏經空氣傳播，也可因接觸了長水痘的同學使用過的東西而被傳染。

　　三、介紹水痘的危害

　　1、老師：明明去了醫院，醫生告訴他，這種小痘可不簡單，長了水痘的孩子還可能得上肺炎、腦炎等很嚴重的病。所以有了痘痘要及時治療。

　　2、老師指名同學說說水痘不可能產生哪些麻煩。（如不能上學，不能同好朋友一起玩）

　　四、如何預防水痘老師：怎么預防水痘呢？請同學們來當當醫生告訴小明？（指名答，同學答不到的老師補充）

　　⑴進行疫苗接種。

　�、苹妓坏娜藨摿⒖谈綦x，健康人遠離患病的人。

　�、前巡∪擞眠^的物品進行消毒。

　　⑷講清潔，愛衛生，勤鍛煉。

　　五、編兒歌

　　（老師組織同學們唱唱防水痘的兒歌）水痘泡泡亮晶晶，長在身上煩在心；又抓又撓全身癢，一不小心傳別人；講清潔，愛衛生，鍛煉身體最要緊；預防接種不可少，身體健康不患病！如果同學感興趣可自己編兒歌，還可小組討論，再全班分享，編得較好的，老師可張貼于教室。

　　主題班會活動設計方案 12

　　教學目標：

　　在汛期來臨之際，對學生開展汛期安全教育，學習了解汛期知識，增強防范意識和自救自護能力，做到防患于未然。

　　教學重點：

　　了解汛期安全防范方法

　　教學時間：

　　5月27日

　　主持人：

　　歐啟利

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　最近，老是下雨，汛期有哪些特點呢?汛期氣候多變、突變，常會出現打雷閃電、大暴雨、冰雹、龍卷風等災害性天氣。汛期極易發生山體滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴發等自然災害。同學們，為了安全，在汛期我們應該怎樣做才能確保安全呢?

　　二、解強調汛期注意項，加強安全教育。

　　1、常收聽收看天氣預報，密切注視天氣變化，了解掌握災情預報預測，做好防洪自護。要認真學習有關汛期防災抗災的.知識，提高自我保護能力。

　　2、不到易發生山洪(溪河邊、沙灘、低洼處)區域游玩逗留。

　　3、不在發生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區域或危房里活動停留。

　　4、不到溪、河、渠、池塘、水庫等水域戲水、游玩。

　　5、過溪河要找橋梁通過。不要涉水過坑、過溪、過河，更不要冒險搶渡溪河。

　　6、不到小溪、河流等水域洗澡、洗衣服和捕魚玩耍。

　　7、遇災害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全地帶避災自護。

　　9、中遇險時，不必驚惶失措，應迅速進行避險自救或尋找求助求救的辦法，不能冒險行事。

　　三、加強防雷電安全教育

　　1、雷雨時，不要在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘，盡量不騎自行車。

　　2、雷雨時，要遠離陽臺、金屬防盜網、電線等導體及建筑物外墻。

　　3、雷雨時不使用水龍頭、沐浴器，盡量不使用電話，同時，關閉電視機、電腦等用電設備。

　　4、雷雨天氣時，在室外活動的學生應立即進入教室并關好門窗。

　　四、加強嚴禁爬高、食野果教育

　　1、現在正是桃子、李子等野果成熟的季節，同學們不要私自爬高采摘果實食用，如果想吃必須在大人的陪同下采摘。更不能偷別人家栽種的`果子。

　　2、嚴禁私自到山上摘楊梅，如果要摘必須有大人的陪同。楊梅樹是最容易斷的，因此不要爬樹。

　　五、老師強調總結。

　　生命只有一次，我們要珍惜，遠離不安全的一切因素。

　　主題班會活動設計方案 13

　　一．活動主題

　　良好的學風，不僅能為學生營造出優良的讀書學習環境和積極向上的學習氛圍，而且能活躍學生的探究性思維，提高學生的競爭意識和創新意識。圍繞“抓好班風、促進學風”主題教育活動，結合班級學風建設實際情況，我班積極開展此以“抓紀律，樹新風，學風”為主題的活動。

　　二．活動目的

　　為了促進班風建設,形成良好的學習環境,從而帶動我班的學風建設,提高大家的學習興趣,使大家可以更好的掌握各項文化知識,能夠在學習中做到互相幫助,增進同學之間的友誼。

　　三．活動對象

　　本班全體學生

　　四．活動流程

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　　1．征集同學們的建議、看法及有關學習的需要。

　　2．召開班委會議，討論“班風學風建設”問題。

　　（二）活動具體實施階段：

　　1．互助學習活動的開展。

　　具體操作：從單科學習優秀的同學中抽出部分學生來幫助其他在該科成績較弱的同學，形成“一幫一”。充分利用好時間進行相互指導，有必要的也可在課余時間進行輔導。對于一些同學們無法解決的問題由課代表進行匯總，并于最快時間內請教老師來予以解決。

　　2．加強薄弱科目的'學習，尤其是英語的學習。

　　具體操作：通過先進帶后進的方法，讓成績好的同學幫助成績較差的同學，從而達到共同進步的目的。學習時間暫定在星期三的下午，地點是自己的班級教室。學習內容包括：閱讀訓練（定時閱讀）、聽力訓練、寫作等（可由任課老師提供作業資料）。

　　3．加強紀律性，提高效率，制止遲到早退現象。

　　具體操作：住校的學生由宿舍長為負責人，每天早上準時督促同學及時起床，從而改掉睡懶覺的習慣。每天晚上要及時就寢，以保證有足夠的精力去迎接新的一天的到來。到教室后由學習班長負責，組織早讀或聽寫。

　　4．班干部以身作則，做好學習先鋒的榜樣，督促同學完成老師布置的練習和任務。

　　具體操作：全班同學在班長的帶領下，由各科課代表帶頭并督促同學積極完成老師布置的學習任務，班內形成一個良好的學習氛圍。

　　5．以學習小組為單位，開展學習評比活動

　　具體操作：各組在學習組長的帶領下，有效地組織學習，學習風氣濃，效果好。由班委會拿出班費對小組進行表彰。

　　主題班會活動設計方案 14

　　教學目標：

　　1、通過學習安全乘車小常識，增強學生的交通安全意識。

　　2、激發學生主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　教學重點難點

　　1、掌握乘車的安全注意事項。

　　2、學會系安全帶。

　　教學過程：

　　一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題。

　　同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　1、出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 2、出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 3、出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、討論交流：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做？候車時的注意事項：

　　1、在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。

　　2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

　　3、上下車均應等車停穩以后。因為在車子還沒停穩的.時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。

　　乘車時必須做到：

　　1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

　　2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　四、學生繪畫，教師指導。

　　請個別同學講述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。引導學生發揮想象把自己的想法畫出來。

　　五、活動延伸：

　　1、展示學生作品，講述作品內容。

　　2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　主題班會活動設計方案 15

　　活動目的：

　　通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

　　活動地點：

　　九(1)班教室

　　參加人員：

　　九(1)班全體同學及班主任

　　活動過程：

　　一，班主任講述普通話及其重要性

　　提問：普通話中的“普通”二字是什么意思? “普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思。

　　提問：什么叫做普通話?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。

　　講述：這里，我們要知道國家規定的普通話宣傳周的時間，從1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。今年是第14屆全國推廣普通話宣傳周，時間是從9月11日至17日，主題“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統�！�

　　提問：那為什么要大力的推廣普通話呢?

　　ppt演示：展示一些方言帶來的不便的事例。

　　講述：從ppt上的事例，我們可以發現一些方言所鬧出來的笑話。因為我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的學生，有必要學好普通話。

　　二，推廣普通話小活動

　　活動一：說好普通話，推廣普通話，我們也要大大減少錯別字的出現，在九月份學校就有組織一些學生進行錯別字的糾錯隊，現在先讓這些同學談一下自己的經歷以及感受，然后再讓其他的`同學也可以補充發言。

　　活動二：大家一起看看生活中的錯別字。從活躍的氣氛中感悟錯別字帶來的巨大的影響。

　　活動三：繞口令比賽，歇后語。通過趣味活動，提高學生對于學好、推廣普通話的興趣。

　　活動四：兩位同學進行詩歌朗誦，通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優美。

　　三、生活中如何推廣普通話

　　講述：

　　1、掌握學習普通話的工具：漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。

　　2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

　　3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

　　四、班主任總結

　　講述：普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

　　主題班會活動設計方案 16

　　教學目標：

　　1、使學生明白什么是食物中毒，了解食物中毒的危害。

　　2、了解食物中毒的種類和特征。

　　3、懂得如何預防食物中毒。

　　教學重點和難點：

　　食物中毒的種類和特征，懂得預防食物中毒

　　教學過程：

　　一、導入

　　教師提問：我們生存在自然界中都需要什么生答，對我們離不開空氣、水、陽光----食物，尤其是食物和我們的健康有著密切的關系，今天我們就來談談和食物安全有關的話題。

　　二、新授

　　提問:關于食物中毒你們想了解些什么生自由回答，我們就從癥狀、原因、預防等方面進行研究。

　　生小組交流、匯報(根據自己研究的內容)

　　(一)研究食物中毒的特征食物中毒的人有哪些癥狀

　　生1：上吐下瀉。

　　生2：肚子痛。

　　師：同學們說的.真好!其實食物中毒者都會有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力等癥狀，但根據吃進有毒食物的多少以及中毒者的體質強弱，癥狀的輕重會有所不同。

　　師：食物中毒的特征你還知道哪些師講解，發病集中;與食物有關;無傳染性;季節性明顯。

　　(二)研究食物中毒的原因

　　師提問：同學們，你們知道哪些東西吃了會中毒

　　生1：誤吃了發霉的食物會中毒。

　　生2：吃了河豚魚會食物中毒。

　　生3：有毒的蘑菇等

　　師：同學們了解的還真多!觀看食物中毒的視頻

　　(三)研究食物中毒的種類

　　師生共同總結：其實，根據不同的中毒病因，食物中毒可以分為以下幾類：

　　1、化學性食物中毒;(如：吃剛打過農藥的蔬菜，瓜果中毒等。)

　　2、動物性食物中毒;(如：河豚魚中毒、魚膽中毒等。)

　　3、植物性食物中毒;(如：誤食有毒蘑菇中毒等。)

　　4、真菌毒素中毒;(如：真菌在谷物或其他食品中生長繁殖產生有毒的代謝產物，人食用這種毒性物質發生的中毒。)

　　5、細菌性食物中毒;(如：人們食用被細菌或細菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。)

　　(四)如何預防食物中毒

　　師：看來食物中毒危害還是很大的!那我們該怎樣防止食物中毒呢哪組同學知道

　　生1：飯前、便后要洗手!

　　生2：不買過了保質期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。生3：不吃地攤上的油炸食品。

　　三、拓展延伸

　　看資料，談感受。

　　師：大家講的都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。

　　主題班會活動設計方案 17

　　教育目的：

　　1、為了使全班同學理解《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

　　2、通過主題班會，用《小學生日常行為規范》來規范指導本班學生平時的言行。

　　教育要求：

　　人人參與，聯系實際，自我反思，查找差距。

　　教育過程：

　　一、創設情景，引入主題：

　　班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習課和上操情況并進行評析。

　　二、針對學校對我班的考核請同學剖析原因

　　三、提出解決問題的辦法

　　1、班主任：通過交流相信大家發現了我班在行為習慣方面存在的問題，下面就請同學們積極發言，結合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。

　　反思：“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。

　　下面請同學們進行自我反思：

　　1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。

　　2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。

　　2、學生活動：參與討論，踴躍發言。

　　A：大部分同學上課認真聽講，尊重老師的勞動。

　　B：我們班的自習課紀律部分同學愛說話，個別同學不愿意打掃衛生，

　　C：部分同學不按時完成這作業，還有照抄作業的現象……

　　3、學生共同制定出《班級文明自律約定》。

　　4、班主任提出希望：

　　同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行為規范方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的'小事，看似簡單，但展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，所以要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。只有個人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環境。俗話說：“一滴水可以反映太陽的光輝。”同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關系，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。