幼兒園教育活動設計方案（通用18篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教育活動設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇1

　　活動說明

　　本書的重點是引導幼兒初步認識并理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導幼兒仔細觀察圖畫，培養幼兒根據圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對書中腳印的觀察及其分析，因為“到底是誰的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導幼兒通過有關腳印的游戲、活動認識常見動物及其形體特征，發展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動的安全意識。

　　活動一：大書閱讀

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步認識感嘆號、省略號；

　　2、引導幼兒熟悉文字內容。

　　活動準備：大書

　　活動過程：

　　一、組織談話

　　1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

　　二、閱讀封面

　　1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息。

　　2、教師總結孩子們的答案，注意引導幼兒觀察圖畫上的細節。

　　三、看圖猜測 DD教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。

　　四、大書指讀

　　1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進行朗誦；

　　2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。

　　3、教師帶領孩子們重復閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯系。

　　活動二：小書閱讀

　　活動目標：通過重復閱讀鞏固讀本中的內容。

　　活動準備：大書、小書

　　活動過程：

　　一、文字閱讀

　　教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀，鞏固認識感嘆號和省略號。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后，教師將小書發給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。

　　二、游戲活動

　　教師可帶幼兒玩游戲，培養幼兒在游戲中的規則意識。

　　活動三：拓展活動

　　活動目標：

　　1、發展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；

　　2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。

　　活動準備：安全的場地

　　活動過程：

　　一、鍛煉身體 DD做活動前的準備運動，講明游戲規則。

　　二、游戲活動 DD將幼兒分組進行游戲。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇2

　　一、指導思想

　　為切實抓好我園開學安全工作，增強全園師生的安全和法制意識，提高師生的自我保護意識，根據教育局的安排和布置，結合我園實際，今年3 月25日是第18個全國中小學生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”。通過“安全教育周”活動，進一步提高我園及全園師生應對事故的應急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學秩序，嚴防各類事故發生，提高幼兒的自救自護能力，特制定“安全教育周”活動方案。

　　二、活動時間

　　3月25日—3月29日

　　三、活動主題

　　主題為“普及安全知識，確保生命安全”增強安全意識，提高自我保護能力。

　　四、組織領導

　　為加強對“安全教育周”活動的組織與領導，切實開展教育活動，特成立領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動安排及具體措施

　　1、利用教師集體學習機會進行“安全教育周”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育周”活動方案。

　　2、利用晨間講話對幼兒進行安全教育，重點對幼兒生活、游戲及交通安全教育，本周國旗下的講話以“安全教育”為主題。

　　3、進行一次徹底安全隱患大檢查。對戶外玩具、室內電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進行全面細致地檢查，不留死角，發現安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報主管部門協調解決。

　　4、教育幼兒不乘坐三輪車，維護好園門口接送幼兒時的交通秩序。要求和教育幼兒注意飲食衛生，不買三無食品，不帶危險物品入園，加大晨檢力度，值周教師要負責檢查和督辦

　　5、各班級開展一周的安全教育課程。重點做好上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中小學生的安全意識和避險能力。

　　6、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時間開展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇3

　　一、主題目標：

　　1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。

　　3、通過舉辦親子活動，加深家園情、師生情、親子情。

　　二、活動地點：

　　本班

　　三、活動準備：

　　1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

　　2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

　　3、元宵材料

　　4、家長在家制作好的美食一份。

　　5、《元宵節》、《賣湯圓》的音樂磁帶；

　　6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

　　7、場地燈籠、燈謎布置

　　四、活動流程及內容安排

　　（1）老師接待幼兒，家長

　　（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

　　（一）激發興趣，導入主題。

　　教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。

　　——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

　　——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。

　　（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　1、教師講述故事、播放ppt并提問問題

　　——元宵節是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！

　　2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

　　——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

　　——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

　　——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

　　（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

　　——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

　　——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）

　　（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

　　1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

　　提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

　　2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

　　（四）賞花燈、猜燈謎

　　1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

　　4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

　　（五）班級美食節

　　1、家長才藝展示

　　師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

　　2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

　　3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

　　4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

　　5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

　　五、結束部分

　　合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇4

　　一、活動目標：

　　為深入貫徹落實《3x6歲兒童學習與發展指南》精神，提高教學活動的適宜性和有效性，同時為每一位學生搭建展示自己的舞臺，鍛煉同學們活動設計、組織實施、反思活動的能力，進一步激發學生積極投身教學研究和實踐的熱情，故開展原創教學活動方案設計比賽。

　　二、參加對象：

　　20xx級、20xx級綜合音樂班

　　三、報名截至時間：

　　20xx年11月4日

　　四、大賽時間：

　　20xx年11月11日x20xx年11月13日

　　五、評比要求：

　　1、活動內容應落實《指南》精神，在健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域設計豐富多彩的教育活動，生動展現當前幼兒教育的發展方向、價值取向和時代特點，體現教師教育智慧。

　　2、教學活動應遵循幼兒身心發展規律和認知特點，體現正確的兒童觀、知識觀和課程觀。

　　3、教學活動方案的撰寫應目標明確、準備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強、反思具有針對性。

　　4、教學活動方案的寫作格式為：活動名稱（標明使用的年齡段）、設計意圖、活動目標、活動準備（包括知識經驗的準備、物質材料準備等）、活動過程、活動延伸、活動反思。活動方案以詳案的方式體現。

　　六、評分標準：

　　1、活動目標明確、具體，要求恰當，切合實際，措詞準確，表述清楚，能夠充分體現《指南》的教育理念。（10分）

　　2、活動內容豐富，符合幼兒年齡特點、學習特點和認知規律,貼近幼兒的生活，注重幼兒情感、態度、知識、技能等方面的養成和發展。（15分）

　　3、活動過程充分體現以幼兒為學習主體，教師是幼兒學習活動的合作者、支持者和引導者。各個活動環節的設計（包括活動的導入、講解、幼兒的操作及參與、活動的延伸等）符合幼兒的認知結構，思路清晰、科學合理、嚴謹有序。（25分）

　　4、教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啟發性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。（20分）

　　5、活動組織形式安排合理、具有較強的科學性、活動性、可行性和操作性。注重面向全體，能充分調動每位幼兒學習的積極性和主動性。（15分）

　　6、活動設計富有新意，體現知識的整合性。（15分）

　　七、評選程序：

　　1、第一輪根據指定題目，現場寫作，評選出優秀教學活動設計。

　　2、第二輪進行優秀教學活動展示。

　　八、獎項設置

　　1、按成績排序，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎選手給予一定獎勵。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇5

　　一、設計意圖：

　　在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

　　2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

　　3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

　　三、活動重難點：

　　1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

　　2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

　　四、活動網絡圖：

　　（略）

　　五、活動準備：

　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；

　　2、影碟機；

　　3、獎品；

　　六、活動過程：

　　（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

　　（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；

　　2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

　　3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；

　　4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；

　　（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？

　　（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

　　（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

　　1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

　　2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

　　3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；

　　4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

　　（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

　　（七）活動小結：

　　1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；

　　2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；

　　（八）活動延伸：

　　激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

　　七、活動反思：

　　活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。

　　整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

　　在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。

　　2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

　　活動準備：

　　1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

　　2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

　　活動過程：

　　一、尋找名字的秘密

　　1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

　　2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫xxx）

　　3、 這些名字都一樣嗎？

　　4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

　　二、尋找姓的秘密：

　　1、名字中的第一個字是什么？

　　2、 你們的姓是怎么來的？

　　3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？

　　4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

　　5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

　　6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）

　　三、說說我的名字：

　　1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？

　　2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。

　　四、延伸

　　1、你喜歡自己的名字嗎？

　　2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？

　　3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

　　效果記錄：

　　近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們為孩子提供了一個認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成為他們繼續探索的動力。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇7

　　設計思路：

　　隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也時有發生。讓幼兒從小就認識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，我設計了這個活動。由于安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點后，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學，更快，更好地掌握住所學的安全知識。

　　活動目標：

　　1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學會如何防雷電。

　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力，增強學生的安全意識。

　　活動準備：

　　1、課件《遠離雷電》

　　2、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子。

　　活動過程：

　　一、音樂進場：

　　師：小朋友看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！

　　二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險的，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

　　播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過去了，趁現在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧！請小朋友坐在位子上。

　　三、問：小朋友們，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的？

　　老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀？（大樹下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢？我們看一看，如果站在大樹下，會發生什么事？（出示被雷擊中的大樹）大樹怎么了？所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林里，小動物們也遇上了雷雨天氣，我們來看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片。

　　問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能這么做呀？小鳥和小狗在做什么？這樣做對不對？小兔和大龍在做什么？能不能這么做？應該怎么做呢？

　　四、總結：我們知道了很多關于雷雨天氣如何保護自己的知識。今天呀，羊村正在舉行雷電知識競賽，我們也來參加，好不好。

　　播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對不對，應該怎么做，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的.回答。再來看看正確答案。

　　第二張圖，第三張圖，第四張圖依次出現，提問。

　　小朋友真棒，知道得真多。播放課件，師：小朋友聽，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進屋子里面吧！

　　幼兒園教育活動設計方案 篇8

　　一、指導思想

　　熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德，然而，隨著物質生活水平的提高，在學生中出現了許多怪現象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

　　二、活動目標

　　1、全面發展學生素質，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

　　2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發智能，促進大腦發育，使他們成為現實社會有用的人才。

　　3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。

　　三、活動時間

　　xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

　　四、活動安排

　　（一）宣傳動員。

　　利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。

　　（二）實施階段（xx—xx）。

　　1、在5月13日母親節這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

　　2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

　　3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

　　4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

　　（三）總結階段（xx—xx）。

　　1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。

　　2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

　　3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

　　4、資料圖片整理裝訂。

　　五、活動要求

　　1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。

　　2、要充分調動同學們的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。

　　3、活動形式要多樣，并及時總結。

　　4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關的活動照片素材。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇9

　　活動目標

　　1.學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

　　2.激發對剪紙的興趣，培養幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

　　3.發展手部動作的靈活性。

　　活動準備

　　1.窗花范例。

　　2.較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報紙。

　　3.操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

　　活動過程

　　1.導入活動，引起興趣。

　　教師出示窗花范例，提問：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的。剪紙是我們中國人發明的。從前，中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。前幾天，我們已經欣賞過民間的剪紙，它是一種流傳在民間的藝術，現在許多地方還有剪窗花的習俗。今天，我們來學剪窗花，看誰剪的窗花看。

　　2.引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

　　教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示范)：把正方形的紙角對角折三次后再剪。剪的時候要注意：剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個角會使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。可以剪各種圖形，但不能剪斷，也不能從一條邊剪到另一條邊，剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。

　　3.交代要求，幼兒操作，教師指導

　　教師：“請幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花，剪好后把它貼在操作材料的空白處。可以用白紙剪窗花，貼在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。總之，要把顏色配得好看些。貼的時候，要把窗花翻過來，放在報紙上，在中間和四周的幾個點上抹一點漿糊，把手在抹布上擦干凈后，再把窗花反過來粘貼在操作材料上或選好的紙上。

　　幼兒操作，教師巡回指導，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創新地折剪，注意粘貼窗花的方法。

　　4.評價作品，結束活動。

　　選出有創造性、層次分明的窗花，對認真操作的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

　　活動延伸

　　將剪出的窗花貼在窗上，布置環境。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇10

　　一、指導思想

　　以安全法律法規為準繩，繼續完善幼兒園安全管理責任制，以創建平安幼兒園的高度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“學校工作無小事，安全工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本出發點，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯合社會各方面力量，切實做到幼兒園師生安全，防患于未然，切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

　　二、教育目的

　　通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

　　三、基本原則

　　幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合；理論教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

　　四、教育內容

　　（一）重點教育內容

　　1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

　　（1）禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

　　（2）加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

　　（3）加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。

　　（4）要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

　　（5）要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

　　2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發生。

　　3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識

　　幼兒園教育活動設計方案 篇11

　　活動背景：

　　防患安全意識于未然,大班幼兒對安全問題有了更深一步的認識，此次活動讓幼兒通過自己喜愛的美術活動，制作安全祝福卡，了解常用的安全知識，并把了解的安全常識帶回家送給家人，用自己的行為影響家人，進一步推動全園的安全教育工作。進一步提高孩子們的安全意識。

　　活動時間：

　　20xx年x月20日

　　活動人員：

　　大班年級組全體教師

　　大班年級組全體幼兒

　　活動地點：

　　室內、家中

　　活動內容：

　　1、尋找園內安全標志并設計標志（以各班為單位）

　　2、欣賞祝福卡

　　3、設計安全祝福卡送給家人

　　具體內容：

　　活動目標：

　　1、激發幼兒參與設計、制作安全祝福卡的興趣，培養幼兒動手能力和做事的自信心。

　　2、引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作安全賀卡，能用自己的語言向老師表達自己祝福的話。

　　3、使幼兒初步了解祝福卡的用途，并大膽的對家人說出遵守安全的話。

　　活動準備：

　　1、請幼兒收集各種祝福卡，布置在教室中，大家一起欣賞。

　　2、準備幼兒自制祝福卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。

　　活動過程：

　　1、欣賞祝福卡

　　（1）請幼兒參觀祝福卡展覽，欣賞各種祝福卡。引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡的制作的美。

　　師：“今天老師帶大家來參觀一些祝福卡，仔細觀察這些祝福卡是怎么樣的？”

　　（2）引導幼兒討論祝福卡的用途、主要制作材料和方法。

　　師：“你分析祝福卡用什么材料制作而成的？”

　　（3）通過觀察比較引導幼兒交流：

　　師：“你最喜歡哪種祝福卡？為什么？”

　　2、交代要求，計劃制作安全祝福卡

　　（1）激發幼兒自制祝福卡的興趣和愿望。

　　師：“x月份是我們幼兒園的安全月，我們孩子們知道了一些安全知識，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識呢？”

　　（2）請你設計一張特別的安全祝福卡，先想一想，你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全？想好了再設計？

　　3、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作祝福卡。

　　（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。

　　（2）教師巡回觀察、指導。

　　4、交流祝福卡的制作。

　　5、請幼兒將自己制作的祝福卡送給老師。鼓勵幼兒用自己的語言對老師說一句祝福的話。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇12

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神、科學發展觀和構建和諧社會重要思想為指針，堅持以人為本，安全發展，深入宣傳貫徹《中華人民共和國道路交通安全法》，教育全體師生遵守交通安全法律法規，自覺維護道路交通秩序，創造良好的道路交通環境。以提高師生道德素質，增強師生的交通安全意識，讓全社會都來關注中小學生的交通安全，努力營造交通安全的良好社會氛圍。

　　二、成立幼兒園交通安全活動周領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動時間

　　20xx年10月19日至25日

　　四、活動主題

　　增強交通安全意識，提高自我保護能力

　　五、活動內容

　　堅持"以人為本、安全第一"的原則，以交通安全教育進園為抓手，利用教學活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標志，學習交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行。切實提高幼兒交通安全和自我保護意識，培養文明交通的良好習慣，最大限度地預防交通事故的發生，保證幼兒快樂健康成長。

　　1、以班為單位對幼兒進行一次"增強交通安全意識，提高自我保護能力"的主題教育活動，教師、幼兒、家長一起收集有關交通安全教育圖片，開展一次展覽活動，在教學活動中看一張交通安全的圖片，教會幼兒會一首有關交通安全的兒歌，唱一首交通安全的歌曲，做一次交通安全的游戲，讓幼兒在玩耍中掌握交通安全知識，使我園這次活動達到預期的目的，圓滿完成活動周的目標任務。

　　2、在幼兒園顯著位置懸掛交通安全教育的標語，營造濃厚的宣傳動員氛圍。幼兒園在園內走廊過道處張貼交通安全的標志固定牌子，讓幼兒在走路，玩耍的過程中耳聞目染，使幼兒能記住遵守交通規則。認識斑馬線，紅綠燈等特殊標記。

　　3、認真開展學校交通安全隱患的排查與治理工作。特別是放學時段積極爭取當地政府、城管、交警等部門的重視和支持，采取適當方式設置醒目的交通警示牌、減速帶、斑馬線。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇13

　　活動目標：

　　1、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　2、積極的參與活動，大膽的說出對鼠疫的想法。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動過程：

　　一、引題：初步認識旱獺，出示"旱獺"圖片。

　　你看到的小動物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠，屬于鼠類，它的皮毛非常珍貴，肉可以食用，非常肥美。

　　旱獺生活在草原地區，在我們玉門的山里人們經常放羊的地方就有旱獺。

　　別看它那么可愛，它會給我們帶來可怕的疾病"鼠疫"。

　　二、鼠疫從哪里來

　　1、可怕的鼠疫傳染病

　　①出示患有鼠疫疾病的病人圖片。

　　②說說看完圖片后的感想。

　　③患有鼠疫疾病的人大多都會死亡，后果很嚴重。

　　2、鼠疫

　　鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性的傳染病，在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病，俗稱為"哈拉病"。人與患有或死于鼠疫的野生動物接觸才有可能得病，通過跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區發生的鼠疫就屬于肺鼠疫。

　　三、怎樣預防鼠疫

　　1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。

　　2、鼠疫的傳播途徑：一是從動物跳蚤人的傳播;二是通過人人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動物時，鼠疫菌直接進入創口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。

　　3、小朋友怎樣預防

　　①不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。

　　②不吃旱獺肉，或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。

　　③不接近有鼠疫嫌疑的病人。

　　④不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護理或吊喪。

　　四、小結。

　　活動反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇14

　　一、活動目的

　　20xx年3月29日是第十六個全國中小學生安全教育日。為了切實做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高師幼自救自護的素養和防范能力，特制定本活動方案。

　　二、活動主題：

　　學習安全知識，掌握避險技能，防范傷害事故

　　三、活動時間：

　　三月份

　　四、活動組織：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　五、活動內容

　　營造活動氛圍

　　1、在園北教學樓懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一。”（責任處室：保衛科）

　　2、辦一期安全專題宣傳櫥窗（責任處室：保衛科）

　　3、布置安全教育宣傳漫畫展板（責任處室：保衛科）

　　4、操場大型玩具上、樓內、樓外懸掛“安全溫馨警示語”。（責任處室：保衛科）

　　5、樓道張貼安全常識圖畫（責任處室：保教室）

　　主題活動安排:

　　1、組織幼兒收看安全教育宣傳光盤（責任處室：保教室）

　　2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(對幼兒進行防火災、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活動)（責任處室：保教室）

　　3、教師中開展“珍愛生命，安全第一”的演講活動（責任處室：保教室）

　　4、開展“珍愛生命，安全第一”的征文活動（責任處室：保教室）

　　5、全體師幼開展一次逃生演練活動（責任處室：保衛科全體師幼參與）

　　6、開展一次徹底的安全隱患排查活動（地點：各教室、科室、操場大型玩具、各樓通道、食堂、鍋爐及其他安全設施等，責任處室：保衛科、保教室、總務處）。

　　六、活動總結、評優

　　本月底要評出優秀主題班會設計方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報送教育局參賽，并對在各項活動表現突出的個人及班級給予相應的表彰。活動結束后要形成書面工作總結，并收集各種文字、圖像等資料存檔。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇15

　　一、指導思想

　　圍繞提高廣大師生法律意識，維護學園正常教育教學秩序，全面推進普法和依法治園進程，為我園創造良好的教學環境和法制氛圍。

　　二、成立幼兒園法制宣傳周領導小組

　　組長:xxx園長(全面負責)

　　副組長:xxx副園長(相關工作布置)

　　組員:xxx安全保衛、政教主任(具體負責方案制訂、資料上報、負責宣傳教育、開展教育教學活動)

　　三、活動主題

　　讓每一位教職工知法、懂法、用法;讓幼兒“從小守規則、長大守法律”。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日。

　　五、主要活動內容及形式

　　1幼兒園在昂要位置縣掛法制盲傳標語和盲傳口號，營造濃厚的盲傳氛圍。

　　2.教育幼兒從小守規則、長大守法律。不亂撥打電話號碼:以幼兒爭搶玩具導致家長發生斗毆致人重傷的教訓，教育幼兒和諧相處。各班還通過早談、主題活動等環節組織觀看法律宣傳片，學習童謠兒歌讓幼兒堂握法律法規知識，從小做一個知法、懂法、守法的好孩子。

　　3.通過會議學習、觀看法制宣傳教育短片等認真學習法律法規，提高法律意識和依法執教水平。

　　4.請法制輔導員進行一次法制專題講座，重點進行憲法，道路交通安全等法律法規的宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺抵制交通違法行為。

　　5.以交通安全教育進園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進行一次“增強交通安全意識及消防安全知識，提高自我保護能力”的主題教育活動，利用教學活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢，提高幼兒自我保護意識。

　　6.積極宣傳，家園共育。通過宣傳欄、家園聯系欄等形式向家長宣傳法律知識，對家長進行法律知識宣傳，使家長進一步了解法律知識，從而提高家長的法律意識，達到家園同步宣傳教育。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇16

　　一、目的

　　為切實加強幼兒園教職工及幼兒的安全意識，掌握安全知識，提高自我防護能力，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》及鄭州市有關文件精神，經我局研究決定，在20xx年5月15日x18日開展xx區幼兒園安全教育周展示活動。

　　二、范圍

　　全區已審批注冊的公辦、企事業辦及民辦幼兒園。

　　三、時間

　　20xx年5月15日x18日

　　四、形式

　　1、各幼兒園通過校園網、宣傳欄、宣傳板、發放告家長書、張貼宣傳標語、懸掛橫幅等形式，向廣大教職工及幼兒普及安全知識，營造事事講安全、人人懂安全的氛圍。同時要主動與有關新聞媒體聯系，加強對“安全教育周”活動的宣傳，引導社會各界關注幼兒的安全教育，關注幼兒的健康成長。

　　2、根據幼兒的年齡特點及發展需要，通過講故事、節目表演、游戲活動等形式，開展豐富多彩的安全教育活動，增強幼兒的辨別能力和求救能力。

　　3、此次安全教育的重點是組織全體師生進行緊急疏散演練，是此次活動的規定動作。各幼兒園制定緊急疏散應急預案，通過演練，達到在緊急狀況下，不驚慌，不失措。在最短的時間內，有序逃生。對于已經熟知緊急疏散預案的幼兒園，防止習慣于演練，可進行必要的突擊疏散活動，以了解師生的響應能力。

　　對于在此次活動中表現出色的幼兒園，將授予“xx區幼兒園安全教育周活動先進集體”榮譽稱號。

　　五、活動要求

　　（一）提高認識，加強領導。幼兒園要始終把安全工作擺在首位，牢固樹立“安全第一”思想，切實履行教育、管理和保護幼兒的法定職責，動員廣大教師、家長及社會各界，切實關心廣大幼兒的健康成長。要以這次活動為契機，調整幼兒園安全工作領導小組，完善安全教育工作方案，落實具體負責領導，認真策劃，嚴密組織，注重實效。

　　（二）形式多樣，講求實效。各幼兒園安全教育活動要面向全體師生，全員參與。在內容的選擇上要根據自身實際情況，符合不同年齡幼兒的特點，有重點、分層次、有針對性的開展。

　　（三）總結經驗，匯總上報。在活動開展期間，以協作組為單位，各協作組間自行組織參觀評比，推選出優秀幼兒園。5月18日，各協作組上交本組安全教育周活動總結及幼兒園活動照片，將電子稿上傳至郵箱。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇17

　　一、活動主題

　　我安全，我健康，我快樂。

　　二、活動安排

　　1、開展安全主題教育系列活動。

　　我園圍繞教育主題，結合幼兒園實際。通過國旗下講話啟動安全教育日主題教育活動，把安全教育滲透到幼兒的一日活動中，有針對性地開展系列安全教育活動。請交警隊來園進行上下學交通安全、飲食衛生安全講課，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。同時，將安全教育納入教學計劃，結合實際對幼兒進行安全教育。

　　2、組織一次應急疏散演練。

　　按照教育部印發的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，落實應急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應急疏散演練。要切實增強演練的實效性，確保演練中師幼的安全。演練后及時進行總結分析，及時發現并解決演練中存在的問題，不斷幼兒園突發公共事件應急預案。同時使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

　　3、我園通過懸掛橫幅、xx網站和家園互動等方式，對我園安全工作的有效經驗和做法進行一次集中宣傳，通過宣傳營造積極的輿論氛圍，推動全社會共同關心幼兒園的安全工作。

　　4、開展隱患排查整治。

　　我園要結合安全主題教育活動，不斷完善安全工作制度。我園對幼兒園的戶外活動場地，食堂以及消防、避雷、用水、用電等設施安全的隱患排查工作，及時整改，消除各類安全隱患；配合相關部門，做好幼兒園周邊環境整治工作。

　　三、活動要求

　　1、園領導高度重視，切實加強對安全教育日活動的組織領導，明確職責分工，認真制訂具有針對性和可操作性的活動方案，并對活動方案操作的安全性進行充分論證，認真做好活動的組織實施工作，確保幼兒演練安全。

　　2、要認真總結分析本單位安全工作規律、特點，結合工作實際，圍繞主題，明確活動重點，創新活動形式，確保活動成效。

　　幼兒園教育活動設計方案 篇18

　　一、目的：

　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》（簡稱《指南》，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，我們按照上級要求，開展學前教育宣傳月活動，主題為“給孩子適宜的愛”。

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日。

　　三、宣傳內容

　　圍繞“給孩子適宜的愛”，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

　　1、組織召開一次以“給孩子適宜的愛”為主題的大型專題報告會

　　由園長和教師共同探討研究，深刻解讀“適宜”與“不適宜”的愛。根據年齡不同，各班教師形成發言稿，并經領導班子研究，定于6月18日召開家長座談會，與家長溝通愛孩子“適宜”的度，讓家長知道溺愛孩子的不良后果。

　　2、以“給孩子適宜的愛”為主題，開展一次征文活動。為開展好本次學前教育宣傳月活動，切實提高活動的實效性，我校按照教育局精神，以“給孩子適宜的愛”為主題，面向廣大學前教育工作者和幼兒家長，組織開展一次征文活動。

　　四、活動要求

　　1、領導高度重視，安排好各班做好宣傳月活動，并要求教師隨時與家長溝通，宣傳適宜的愛的度，如何正確育兒，要符合兒童教育規律和兒童身心發展規律。

　　2、各班組織的座談會，精心策劃、組織安排好宣傳活動。

　　3、積極組織幼兒教師、家長參加征文活動，確保投稿質量和數量。分享親身經歷的、或看到的、聽到的、有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例，確保投稿質量和數量。幼兒園把此項活動納入教師學期教師崗位責任制，納入幼兒園年終評比活動。