電力社會實踐報告

時間：2023-03-31 08:07:44 社會實踐報告我要投稿

電力社會實踐報告

　　在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的電力社會實踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電力社會實踐報告

電力社會實踐報告1

　　暑假實踐，對于已經成為一名大學生的我們來說，是關鍵的，是重要的，是迫切需要完成的。但是，這也是件對于，沒多少實踐工作經驗的我們的巨大考驗。就像我，初中時根本沒什么能力去進行什么實踐活動，

　　到了高中，經歷了中考，感覺自己成長了很多，想要在高中時的暑假，去鍛煉鍛煉時，暑假又有一大堆的作業需要去完成，父母也是不贊成，在暑假這么炎熱的日子里，去打工。所以，每次長長的暑假，就這樣子在看看電視，翻翻書中度過了。回憶起，那時候的暑假，真是過的相當的悠閑，過的相當的自在，但也是相當的無意義的。終于，度過了難熬的高考，成為了一名大學生。也終于可以在長長的暑假里，好好的工作一下，體驗體驗除了，讀書，考試，以外的真正的現實社會是怎么樣的。雖然只有短短的一個多月時間，能學到的東西有限，但使我真正的體會到了上班族的生活，揭開了公司生活的神秘面紗。

　　江蘇碩德電力技術有限公司是一家按照現代企業制度組建而成的擁有全新機制、充滿活力的高新技術企業。主要從事高壓開關及成套設備、低壓成套開關設備、箱式變電站、母線橋架等輸變電設備的開發和制造。

　　我所在的技術一部辦公室有4個工程師，都是男的，只有我1個女文員。為什么我要說得那么詳細呢，就是因為技術一部和技術二部都是男多女少，而且大多都是些爸爸級的成熟穩重型男人。一開始還擔心有代溝，溝通不來，慢慢相處之后發現我之前的擔心是多余的，因為他們都能耐心細致地教我這個初來咋到的`小女孩，有時還很幽默詼諧。很快，我就適應了這樣的工作生活。現在來總結一下我的實習工作。

　　一、工作內容

　　1、發放圖紙到供應商、采購部、生產部、市場部，做圖紙發放清單。

　　2、管理資料借用。如工具書、鑒定證書、檢驗報告、車間設備等。

　　3、制作變壓器產品圖號一覽表。

　　4、制作變壓器生產流程圖。

　　5、整理備案每月的采購、生產訂單。

　　6、傳真圖紙、文件給供應商。

　　二、收獲及體會

　　這一個多月，讓我學到了校園里無法實際得到的東西，這就是所謂的實踐。學習到了一個公司的運作流程，產品生產流程，公司的內部框架，管理制度等。我還學會了為人處事的方法，怎樣和同事和睦相處，怎樣團結合作，怎樣處理好上司與下屬的關系。初來咋到，很多東西還不熟悉，遇到不懂的就問，不要自作聰明，以免造成大錯。在辦公室工作，一定要非常細心，圖紙發少了一張都會造成麻煩。少了一張圖紙，就等于少了一種配置，產品就無法順利完成。資料的借用一定要做好相關記錄，以免丟失。

　　每天早上從飯堂吃完早餐后去刷卡，下午下班后又刷卡，這樣的考勤制度已經非常習慣了。每天重復著三點一線的生活(宿舍、飯堂、辦公室)，倒還有點像校園生活。公司有籃球場、乒乓球室，幾乎每天晚上我都會到乒乓球室和同事打乒乓球。豐富我的業余生活，我還因此認識了其他部門的同事，結識了一些乓友，有質檢部的、行政部的、市場部的、生產部的、車間的，感謝這一愛好讓我認識了這么多好朋友。

　　總算得到了一份工作，雖然跟自己的專業沒什么關系，但是，能夠得到實踐的機會也是非常的難得了。分配到了自己的崗位，有了自己需要去完成的任務，一切，都在有條理的進行著。每天，正常的起床，吃飯，去工作的地方，然后，感覺手有點酸疼，腰也很酸疼，慢慢演變出來的是自己的懶惰的性情。自己變的開始抱怨，開始有放棄的念頭，有了，好好在家呆著，這樣不是很好的想法。

　　但是，是每天的習慣嗎，還是骨子里的不想放棄，現在每天都還在堅持著，是的，如果，真的放棄了，那當初的種種努力不就只是些泡沫了嗎。現實的工作經驗，教會我，什么是堅持，什么是不放棄，什么是努力。對于，我來說，這個社會還太過現實，太過無法正確的融入，我的身上，帶著太多稚嫩的想法，太多懶惰情。

　　但是，真的的工作，被別人托付一項工作，得到別人的信賴，這是件讓人感覺超良好的事情，所以，即使很苦，很累，想要放棄，但是只要一想到，自己是被別人信賴著托付著工作，自己就會有了更多的動力，更多的力量。

　　社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

　　社會才是真正學習的大課堂，通過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。

　　在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話.課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有別人的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

　　同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

　　參加了社會實踐，明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

　　近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人

　　的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

電力社會實踐報告2

　　暑期社會實踐隊隊長：xx

　　暑期社會實踐報告撰寫人：xx

　　報告撰寫時間：20xx年07月15日

　　20xx年7月，華北電力大學校馬列研究會(校mmd)根據省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯教育廣大青年大學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中牢固樹立和認真落實全面、協調、可持續的科學發展觀，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干的有關文件精神，結合我們學校的特色，在華北電力大學校團委的指導下組建了一支以強化社會責任感，宣講科學發展觀為主題的暑期社會實踐高碑店分隊。

　　一、實踐地簡介

　　高碑店市是經國務院批準的對外開放城市，位于河北省中部，地處北京、天津、保定三角腹地，總面積672平方公里，人口55萬，是環京、津經濟圈的主要市縣之一。近幾年來，高碑店市積極響應河北省“三年大變樣”活動的號召，在實踐科學發展觀,促進經濟發展，改善社會民生方面取得了巨大成就。南關村是新城鎮的重點發展和扶持村之一，擁有人口13000多人，但農民收入較低，所以青壯年大都外出打工，留在村子里的主要是兒童、婦女和老人。

　　二、實踐前期準備

　　1、我們分隊受到校團委和系團總支老師的重視，隊員們紛紛表示出對這次實踐活動的極大熱忱和決心。

　　2、我們向廣大老師和同學征求意見，以使宣講內容更加翔實具體，宣講形式更加生動活潑。

　　3、制定了完備的宣講計劃。考慮到不同人群對科學發展觀的認識水平不同，我們制定了幾套宣講方案，以滿足對不同人群的宣講要求。

　　4、查閱有關科學發展觀的理論資料，并了解在科學發展觀指導下高碑店市及河北省的新發展，深入了解河北省“三年大變樣”的內涵。借以整理出宣講的材料，且印制多份以分發給廣大市民和村民

　　5、聯系報刊，網站等媒體進行宣傳，擴大本次實踐活動的影響力，讓更多的人了解重視科學發展觀。

　　三、實踐日程

　　1、7月7日

　　一大早，我們一行人在校門口照了張合影后就出發了。大家都對接下來的行程充滿了期待。經過一個多小時的車程，早上九點我們終于到達了高碑店市，大家徒步來到了高碑店市最大的市民廣場——世紀廣場。

　　分好組后，我們就開始分頭行動了。由于我們都身著統一的服裝，在廣場里比較顯眼，很多市民看到我們都會主動上前來詢問，得知我們是在校大學生來宣講科學發展觀，很多市民都自發聚集在一起，一邊看著我們發給他們的材料，一邊聽著隊員們的講解，時而和我們探討，發表他們自己的見解。在與他們的交談中，我們發現，大多數人對科學發展觀的認識還停留在較淺顯的階段，僅僅知道有科學發展觀，而不知道它的深刻內涵和統領全社會發展的重要意義。

　　一個帶著小男孩的三口之家給我們留下了深刻的印象，我們隊員給他們講解時，那個媽媽就一直在教育那個小男孩，等我們走了以后，發現那個阿姨還在跟那個小男孩講解科學發展觀的相關知識，大家都很高興，不約而同說出了鄧小平爺爺曾經講過的一句話“教育，要從娃娃抓起”。

　　就在大家聚集在一起休息時，遇到了一位老爺爺，與其說我們對他宣講科學發展觀，倒不如說是“聽爺爺講那過去的故事”。這位老人是個退休的老干部，經歷了中國從舊社會到新時代的轉變，對我們宣講的科學發展觀很有感觸，也很有發言權。老人對中國的歷史和政治了解頗豐，講起話來也頭頭是道，我們向他提到科學發展觀時，他很認同，而且對科學發展觀給予了很高的評價，特別提到了里面的“以人為本”。老人說到，以前生病都不敢去大醫院看，看病難看病貴是個大包袱，現在政府以人為本，推行合作醫療，使他們看病的負擔大大減輕。整個交談中，老人都興致很高，不時發出爽朗的大笑。我們這群年輕人都很受這位老爺爺的感染，對科學發展觀也有了自己更深的認識。

　　2、7月8日

　　早上6點30分，我們10人吃過早飯，乘車來到河北省保定高碑店市新城鎮南關村進行科學發展觀的宣講。等我們一到村口，就看到村長在村口迎接我們。

　　隨后，我們到村長家與村長進行座談。村長對我們到南關村開展科學發展觀宣講活動表示歡迎，同時表示愿意提供力所能及的支持和幫助。然后，村長向我們介紹了南關村的基本情況。最后，村長叮囑我們在開展科學發展觀宣講活動時，一定要注意安全，同時，和村民交談時最好采用通俗的語言，最好能和村民的.生產生活實際相結合。帶著村長的囑托，我們在南關村開始了進村入戶的科學發展觀宣講活動。科學文化素質較低，無法正確、全面地理解科學發展觀的原理。另一方面，許多鎮、村干部在宣講和實踐科學發展觀時不能很好地和農村、農民的實際情況相結合。尤其是在“以科學發展觀為指導，努力增加農民收入”方面，村民的感受不是很深。針對村民的疑問，我們力所能及的進行了回答和解釋，同時一些普遍性或我們難于回答的問題我們也認真地記載下來，向有關部門反映。

　　中午13點，我們結束了進村入戶開展科學發展觀的宣講活動。簡單的吃過午飯后，重返村長家和他道別。對村長的大力支持和幫助我們表示了誠摯的感謝，同時我們也把在宣講活動中了解的情況的記錄的問題向村長反映。村長聽了我們的介紹，非常高興。他說“這些情況和問題是我們在平時工作中很難掌握到的，這些問題的存在一方面反映了我們以前工作中的不足和缺陷，另一方面也為我們今后開展工作提供了參考，指明了方向”。最后，村長表示熱烈歡迎華北電力大學暑期社會實踐隊到南關村開展暑期社會實踐活動，并表示南關村愿意建立華北電力大學暑期社會實踐基地。

　　四、實踐成果

　　1.參與實踐的隊員認真，全面、系統地學習了科學發展觀的基本原理，了解了河北省、保定高碑店市實踐科學發展觀取得的輝煌成就及今后的發展方向。通過開展實踐活動，隊員進一步了解了城市市民、農民的生活情況，鍛煉了我們的交際能力，使我們進一步了解了社會，了解了民情民意。

　　2.通過實踐活動，保定高碑店市的許多市民，南關村的村民都對科學發展觀的基本原理、對河北省、保定高碑店市實踐科學發展觀取得的輝煌成就及今后的發展方向有了進一步的了解。這有利于高碑店市民和城關村村民更好地理解中央和地方的方針、政策，配合黨和政府開展工作，積極抓住發展機遇，實現社會和個人的共同發展。

　　3.在實踐的過程中，我們掌握了南關村村民關于科學發展觀的真實想法及反應的問題，我們將問題整理好之后反應給城關村村長，這對于城關村今后實踐科學發展觀，制定政策，努力增加農民收入提供了參考。

　　4.此次實踐活動由我們自己聯系實踐地點，自己策劃活動內容，最后取得了成功。充分鍛煉了我們的組織、協調和策劃能力。

　　五、隊員心得

　　這次前往高碑店市進行科學發展觀宣講的實踐活動，讓隊員們都感受頗豐，感觸良多。整個實踐活動從前期的計劃、準備，到實踐過程的實施，再到實踐結束后的探討、總結，每個隊員都積極地參與其中。而且這次實踐活動對我們的策劃，組織，合作和應變能力都有了一個提升，這是無法僅從書本上學來的。

　　在對市民和村民進行宣講中，大家都有一個共同的感受：市民對科學發展觀的理解深刻于村民，成年人的理解深刻于孩子。這也是不難理解的。但我們都認為這一現狀是需要得到改善的。我國自古以來就是個農業大國，農民占了總人口的70%,“三農”問題一直是制約中國發展的關鍵問題，解決“三農”問題，需要我們以科學發展觀為指導，通過科學發展來解決。因此，讓廣大的農民了解科學發展觀，自覺踐行科學發展觀是極其重要且很有必要的。孩子是祖國的未來，是民族的希望，正處在成長階段的孩子對于社會上的多種價值觀還不能準確辨別，這也很可能導致孩子們錯誤價值觀，人生觀的養成。因此，必須用科學發展觀來武裝他們的頭腦，使他們能擁有正確的價值判斷標準，真正成為民族的希望。

　　很多人都說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過這次暑期社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長

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