大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告

時間：2021-04-24 12:29:35 社會實踐報告我要投稿

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告

　　在經濟飛速發展的今天，報告的用途越來越大，報告具有語言陳述性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告，希望對大家有所幫助。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告1

　　二十一世紀，這是個歷史感極速萎縮的時代。二零一五的暑假，我們站在久負盛名的瓷都景德鎮的土地上，感受著這座城市迎面而來的古典韻味與文化氣息。

　　滿街的瓷器保潔桶，青花瓷柱，鑲瓷石徑，令我們對制瓷這一古老的傳統文化心馳神往。七月一日上午，我們感受了陶藝的基礎與靈魂藝術——拉坯。它是將制備好的泥料放在坯車上，用輪制成型方法制成具有一定形狀和尺寸的坯件的過程。

　　在昨日的理論課中我們了解到，瓷器的成品過程實則艱辛: 共計一坯之力，過手七十二，方克成器。其中微細節目，尚不能盡也。待到動手揉泥拉坯時，我們才真正地體驗到，即使用盡手勁，也并不一定能控制好泥團，因此拉坯并不是件易事。

　　當天下午，我們一行人又前往并參觀了古窯，探尋這千年陶瓷文化的脈絡。在這里，四大名瓷的傳承人向我們展示了典雅秀麗的青花，五彩繽紛的彩繪，斑斕絢麗的色釉，玲瓏剔透的薄胎，巧奪天工的雕塑，無一不令人贊嘆。

　　進到真正的古窯內，接觸到先人發明的制瓷技藝，真是不得不感概其智慧的超群。與此同時，作為我們的杭電信工陶瓷文化傳播服務團的一員，也欣喜著，我們還能夠接觸到這樣端莊典雅的代表著瓷文化的非物質文化遺產。然而在感受這些傳統文化的美好的同時，我們卻得知了一個令人扼腕的現實，顏色釉的傳承后繼無人。

　　因此，在瓷文化前途茫然的時刻，正是需要我們這樣的年輕一代，伸手傳遞那被多數人遺忘的瓷文化與其背后的巍峨中國!

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告2

　　一、社會實踐項目概述

　　實踐主題：走進麗水，關注發達省份的偏僻地區

　　實踐時間：XX年7月15日—XX年7月28日

　　實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮

　　項目簡述：

　　暑期支教：

　　7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮中心小學進行為期半個月的支教。

　　隨著經濟的發展，我國東部大部分地區教育發達、交通便利，信息也越來越豐富。于此同時，不可避免地存在一些地區，雖身處東部發達省份，但由于自身實際地理環境的影響，這些地區的經濟社會發展遠落后于周邊縣市。它們的經濟文化發展，或許沒有引起全社會像對開發西部地區那樣的重視。但實際上，它們同樣需要我們的關注。這些地區，還是和典型意義上的西部地區一樣，仍然處在一個相對落后的狀態，信息閉塞，交通不便，教育欠發達。那里的孩子們，同樣沒有擁有很好的教育資源。

　　而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產生積極的影響，對他們的未來發展有所啟發。并帶去我們對他們的關懷和鼓勵，考察他們的學習生活情況，根據需要盡力幫助他們。

　　初步調研：

　　團隊首要任務是完成預定的支教計劃，為當地孩子們帶去一個快樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今后的生活學習產生積極向上的影響。

　　在此基礎上，進行“麗水市經濟發展水平與浙江省平均水平的差距”的調研探究活動。鑒于調研課題的深度以及團隊實踐的時間，將采取“每年持續”制。團隊將每年暑假前往該地支教調研，綜合每年調研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調研報告。希望引起社會關注，增加人們對發達省份偏僻地區的關注，掃除社會的“關注盲區”。

　　二、項目實施計劃及內容

　　第一階段：前期準備（4月初——6月初）

　　1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內容，并擬寫策劃書方案

　　2、團隊組建：招募具備相關能力的志愿者，組成一支精煉的隊伍。

　　3、相關聯系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯系。

　　第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

　　（1）XX年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。

　　（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調研實踐活動

　　● 支教

　　教學形式：結合理論知識與素質拓展教學為一體。為活躍氣氛和調動學生的積極性，還準備了各種游戲和文藝節目。

　　詳細安排如下：

　　時間地點主要活動設備要求

　　7月15日

　　上午教室開學第一課：交流學習，感悟生活，暢談人生

　　下午教室結對深入認識

　　室外簡單介紹接下去兩周課程安排話筒

　　晚上寢室總結當天工作，準備調研資料電腦等

　　7月16日

　　上午教室語言表達培訓，提升孩子們的交際能力；部分隊員調研電腦，音響，相機，調研紙等設備

　　下午教室隊員與結對孩子進行深入學習生活交流

　　教室；室外數學課；課外體育課，趣味游戲增進感情作業本；跳繩，籃球等

　　晚上寢室總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作電腦等

　　7月17日

　　上午教室我愛我家鄉：介紹當地風土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習

　　下午室外班會相機

　　室外小組表演前期準備的“立題” 調查紙、相機等

　　晚上寢室總結當天工作，準備第二天工作電腦等

　　7月18日

　　上午教室英語口語練習，提升孩們的口語水平多媒體

　　教室趣味歷史課電腦

　　下午教室觀看英語卡通片，從而學習口語電腦、音響設備等

　　教室教授英語兒歌

　　晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等

　　7月19日

　　上午教室作文講評，評選優秀作文

　　教室科學小實驗，提升孩子們的實驗興趣實驗儀器

　　下午教室音樂，教授“我是火焰”

　　教室美術，主要是折紙折紙

　　晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等

　　7月20日

　　上午教室家庭自救小知識講座話筒

　　教室趣味辯論賽，評出名次

　　下午室外戶外活動，老師和學生一起玩游戲足球，跳繩等

　　室外走訪當地城鎮，普通家庭等，了解當地經濟現狀調查紙、相機等

　　晚上寢室總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作電腦等

　　7月21日

　　整天

　　室外走訪2-3個學生，調查家庭學習情況、生活現狀等，了解當地教育發展水平調查紙、相機等

　　晚上寢室總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作電腦等

　　7月22日

　　上午教室數學，尤其側重趣味數學，數學科學界的歷史大事，趣事

　　教室音樂，號召大家一起合唱

　　下午教室或室外根據第一周，設置調整課，上孩子們最喜歡的課

　　室外體育，側重教孩子們太極拳喇叭

　　晚上寢室總結當天工作，準備第二天工作電腦等

　　7月23日

　　上午教室語文，側重環境保護及生態文明介紹

　　教室英語詩歌朗誦比賽

　　下午教室美術，暢想環保，描繪心中的美好世界畫筆，畫紙等

　　室外班會，共同游戲

　　晚上寢室總結當天工作，準備第二天工作電腦等

　　7月24日

　　上午教室科學小實驗實驗儀器等

　　教室詩歌閱讀，詩歌創作

　　下午教室環保培訓，結合當地生態環境建設

　　室外戶外活動，趣味傳統游戲

　　晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等

　　7月25日

　　上午教室歷史，中國名著歷史知識講解

　　教室語文，近現代名人故事講述

　　下午室外舞蹈，搞笑創意舞蹈，歌舞排練音響

　　室外班會，趣味運動會，綁腿跑等相應道具

　　晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等

　　7月26日

　　上午教室英語，閱讀理解，詞匯練習

　　教室學生演講，“我的夢想”主題話筒

　　下午教室根據第一周情況，調整上學生最喜歡的課

　　室外小組表演，表演事先抽取的“立題”

　　晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等

　　7月27日

　　上午教室歷史，講述近現代中國歷史，西方歷史

　　教室趣味辯論賽，最好能用英語

　　下午室外班會，告別小晚會話筒，電腦燈

　　晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦燈

　　7月28日

　　全天室外調研總結，探訪當地市府，了解該地近年的發展情況調研紙，相機等

　　晚上寢室總結一天調研成果電腦等

　　● 調研

　　時間：上課期間，沒有課程安排的隊員進行周邊調研。每周日，全隊統一進行走訪調研。

　　形式：

　　1.將采取走訪記錄為主，向當地市政府，社會福利機構等尋求幫助，主要獲取當地經濟發展現狀的了解。

　　2.對當地較富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況。

　　3.對當地老年人，中年人，年輕人以及小孩進行采訪了解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。

　　4.匯總今年的數據，以三年為一單位，最終得出調研成果報告。

　　第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）

　　1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作。

　　2、實踐內容的總結，以及調研論文的撰寫。

　　3、形成實踐報告，并在學校進行相應宣講。

　　4、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發表。

　　三、項目可行性分析

　　★ 問題遇見及解決措施：

　　1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯系，不亂吃東西。

　　2、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態度，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。

　　3、學生不配合：作為支教隊員，就是孩子們的老師，作為一個合格的老師，應該有足夠的耐心去開導學生，循循善誘，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們。

　　4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心里準備，比如吃得不習慣，應該盡快適應；山區蚊蟲多，應該必備花露水等。

　　5、怎樣調動學生的積極性：尋找學生們的興趣點，多準備一些小故事，小笑話、小游戲、電影等，適時進行實施。

　　6、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，并且在支教前培訓并掌握一系列急救常識，降低風險。

　　★ 自身優勢：

　　對我們團隊

　　1、完善的運行機制

　　我們協會已有十余年的歷史，舉辦過發展論壇、暑期實踐等在內各種大小型活動，目前為止已經有相當完善的運行機制。

　　2、暑期社會實踐是我們協會長期的項目

　　每年暑假我們協會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積淀了相當的經驗與成果。社會實踐也成為了我們協會的重點特色活動之一。

　　3、我們協會有長期的共建小學去支教

　　協會與杭州的兩所小學共建，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質拓展和相關課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當的經驗。

　　對于組織成員

　　1、每位成員都有過支教的經歷

　　每位成員都有去我們的共建小學支教過，都掌握了一定的支教經驗。

　　2、成員多才多藝

　　成員中有組織策劃能力較強的、有電腦制作較好的、有能歌善舞的、有會琴棋書畫的、也有會武術表演的、更有幽默風趣的等，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目。

　　3、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓，確保每個成員都能具備相關的能力。

　　4、對當地具體情況足夠了解

　　該項目的負責人陳長萬，是遵義的本地人，因此對當地的具體情況比較了解。相信在他的帶領下，會比較有針對性的完成任務。

　　四、項目后續工作

　　1、形成相關的調研報告和論文，并制作相應的宣傳視頻，在各大網站和報刊上進行發表。

　　2、將該調研結果與相關部門進行探討，尋求相應的解決措施和幫扶機制。

　　3、以此次實踐為鋪墊，與學校建立長期的共建，將此項目進行可持續性的完善。

　　4、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關注發達省份的偏僻地區的經濟，文化，教育等問題。

　　六、團隊的具體分工

　　流程分工負責人參與隊員備注

　　前期準備

　　公關協調任杰沈觀宇對外聯系，尋求媒體報導

　　團隊組織任杰潘俏俏團隊的組建和項目的籌劃

　　支教課程潘俏俏沈觀宇，宋夢婷包括課堂教學內容、文藝節目、素質拓展

　　調研內容任杰童瑞敏針對麗水當地經濟發展的相關問題

　　項目執行期間

　　召集學生任杰沈觀宇與學校和家長進行聯系

　　教學潘俏俏所有隊員理論知識與實踐游戲的結合

　　調研任杰所有隊員對當地家庭進行走訪

　　結業典禮呂雨晴所有隊員將平時所學的才藝，在該典禮上進行展示

　　財務管理童瑞敏宋夢婷保障每一筆錢都用到實處

　　網宣負責吳紅萍呂雨晴寫通訊稿并發到發到相應的媒體和網絡平臺

　　每日總結任杰所有隊員以開會的形勢總結當天的工作，并做相應的工作記錄

　　后勤保障吳濤沈觀宇確保實踐過程中的一切物資

　　后期處理

　　撰寫論文任杰童瑞敏，呂雨晴對留守兒童的調研情況進行總結并撰寫成相應的論文

　　視頻制作等宣傳資料的制作呂雨晴吳紅萍將該宣傳資料整理后發布到相應的網絡平臺和報刊，進行宣傳，來引發更多人對留守兒童的關懷

　　后期公關任杰沈觀宇項目的可持續性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋

　　項目總結童瑞敏全體隊員總結該項目實施過程的收獲與不足，積淀經驗，為其可持續性做準備

　　七、團隊的歷史概況

　　XX年12月，浙江工業大學生物與環境工程學院（注冊）志愿者協會正式掛牌成立。

　　協會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，以“弘揚志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨，以“知識服務大眾，體現自身價值”為活動路線，加強協會體系建設、品牌建設、文化建設，推動校內精神文明建設，發揮志愿服務過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能。

　　協會現有杭州市食品藥品監督管理局西湖分局、杭州東新園小區、杭州德勝小學、濱江長河街道、濱江聞濤社區、濱江中興社區、濱江晶都社區、米市巷沈塘橋社區、留下街道衛生服務中心等15個共建基地，與杭州市志愿者協會，杭州市經濟委員會，杭州市殘疾人聯合會，等多家單位機構保持長期聯系與交流。

　　協會經過多年的發展，已確立獨立運作的管理體系，形成了“會議一刊”的文化建設，包括發展論壇、年會和《旭日》，志愿文化貫穿協會上下。協會共建基地活動各具特色，在省內、校內逐步打造出生環志愿服務品牌，并已走向省外，參與長三角地區公益社團的交流合作。協會以環保、食品安全兩大社會熱點為著眼點，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質量，活動涵蓋社區宣傳、社會公益、暑期實踐、大型賽事、弱勢群體、校內服務等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區，構建和諧；奉獻友愛，互助進步”的指導方針與號召下，一代代生環志愿者將開拓進取，與時俱進，積極創新，爭取以大學生志愿者的獨特優勢，用自己的知識服務大眾，把“四個化建設”落實到活動中去，為“開展精品活動，建設知名社團”的目標而努力奮斗。

　　XX年是協會發展史上的一個里程碑，召開了第一屆生環學院（注冊）志愿者年會。總結了歷年來協會的工作經驗，明確了協會的主要任務、發展方向，增強了協會向心力，統一了會員思想，為協會的進一步發展奠定了思想基矗XX年底，協會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎上，召開生環學院(注冊)志愿者首屆發展論壇，使我們在更加務實和正確的理論指導下，開展更加廣泛和深層次的社會服務與交流，理清發展思路，明確發展方向，一步步地從單純的志愿服務到理論指導下服務的全新轉變。XX年，協會的理論建設趨于系統化，協會的組織文化得到了更好的傳承。XX年，協會舉辦了第四屆志愿者協會發展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校，深入探討了志愿服務的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會化”等問題。XX年至XX年，協會致力于發展專業化志愿服務隊伍，提升了志愿服務水平及志愿服務理念。XX年，協會成功舉辦了第五屆志愿者協會發展論壇，并將志愿服務的常態化作為服務的核心進行推廣，現已有長期志愿服務活動項目5個，分別是愛心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛士進社區、環境保護教育及垃圾分類活動，項目涉及環保、食品安全、教育及便民。XX年，協會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當地金山小學進行為期半個月的支教調研，取得非常好的成果。收到了當地教育局以及大小許多媒體的關注，取得了不錯的社會反響。

　　在歷屆協會成員的努力下，生環（注冊）志愿者協會已形成了良好的發展模式及組織架構，并且歷年來協會的理念不斷創新，協會的理論建設不斷完善，同時協會的品牌建設也日趨成熟。協會現有會徽、會歌、會刊、微笑志愿者logo都融入了協會的志愿服務文化及志愿服務精神。

　　綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。

　　八、實踐地的概況

　　王村口鎮位于遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮轄行政村24個，自然村126個。經濟以林業為主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業資源的優勢，所以開始發展紅色旅游資源。該項目點教育基礎一般，鎮內僅有一所中學，一所中心小學。絕大多為農村孩子，教師也以當地鄉鎮教師為主，外來人口較少，所以環境較封閉，因此孩子們對外部社會認識不多。

　　十、交通與宿食解決

　　1）交通路線：從杭州汽車西站出發乘高速大巴車，經過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經一小時左右達到王村口。

　　2）路線：如下圖

　　3）住宿解決：

　　已與對接學校即王村口鎮中心小學聯系，安排入住于學校宿舍

　　4）膳食解決：

　　已經與學校聯系，按每人每天10元的標準，由學校提供膳食。

　　十一、隊員準則：

　　1、總則

　　1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員；

　　2) 本守則自發布之日起即刻生效，至整個實踐活動結束；

　　3) 本守則中若有不符合實際情況的地方，經領隊及隊員共同商定可作適當修改。

　　2、團隊合作準則

　　1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為。隊員如遇特殊情況需結伴行動的，需請示領隊，經領隊同意并商討相應方案后方可行動；

　　2) 本志愿活動以團隊協作為合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應及時提出自己看法，開誠布公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應堅決執行；

　　3) 所有集體討論形成的決議須由領隊確認方才有效；

　　4) 集體活動無特殊原因不得缺席。該規則中的集體活動是指早鍛煉，采訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；

　　5) 調研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經驗，同時布置下一天的工作，每個隊員應做好詳細的會議記錄。

　　3、行為準則

　　1) 所有隊員的行為都應符合文明禮儀的標準，尤其應注意語言禮儀，要盡可能謙虛禮貌，嚴禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行為，避免給當地造成不良影響；

　　2) 隊員應注意保護環境，同時注意保持衛生，盡可能避免給當地造成麻煩。

　　3) 活動全程中都必須發揚“艱苦樸素，勤儉節約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。

　　4、安全準則

　　突發事件處理原則

　　1. 保持鎮靜、沉著應對； 2. 人員安全原則；

　　3. 就地搶救原則； 4. 報警、求援原則；

　　5. 維持秩序、迅速疏散原則。

　　離隊情況處理

　　遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經隊長同意后方可離開。未經批準的不得離隊，凡因擅自離隊而發生的一切后果，均由個人完全承擔。

　　因天氣因素變更活動處理

　　1. 活動前一天了解天氣情況，通知隊員做好相應準備。

　　2. 出發時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

　　3. 針對隊員可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。

　　住宿問題的處理

　　1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環境較好的地方住宿。

　　2.在外住宿如突遇火災、水災等情況，由負責帶隊的學長組織隊員疏散，到達安全區。

　　將個人物品妥善保管，以免丟失

　　自己要備有一些應急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛生的食品、飲料，同時隊里時刻準備著防暑藥品和急救藥品。

　　保持聯系通暢

　　所有隊員手機必須24小時處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯系方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯系到所有人，以便隨時取得聯系。

　　注意事項

　　在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴禁違反規定去未經允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴禁將身體探出窗外。）

　　十二、預期外部資源

　　●相關機構：

　　春暉青年公益發展中心

　　麗水市遂昌縣王村口鎮中心小學

　　●媒體資源：

　　爭取當地媒體的報導以及杭州方向媒體的報導。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當地媒體的資源，目標實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導。

　　十三、經費預算

　　交通費長途汽車 95 10*2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用

　　當地公交 18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）

　　杭州公交 4 10*2 80 學校←→杭州汽車西站（往返）

　　餐費補貼 10 10*14 1400 10元/人/天標準

　　醫藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準

　　材料費隊服 50 10 500 25元/件，每人兩件

　　隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

　　保險費 50 10 500 50元/人的標準；如已經有其他保險支持的，這部分費用可不填寫

　　其他教學筆記本 5 10 50 用于上課教學

　　課程文案打印 100 前期準備，上課教學所用

　　攝影、照片 80 網絡宣傳，洗照片宣傳，留念

　　籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等

　　總計 5490

　　十四、附錄：

　　附錄一：

　　具體支教課程安排：

　　第一周(表中數字見下面相應注釋）

　　周一周二周三周四周五周六

　　1 志愿者自我介紹及班級同學自我介紹1 語言表達培訓5 語文英語作文講評家庭自救小常識講座

　　2 發放團隊資料禮物加深互相認識作文培訓歷史（趣味歷史故事）6 科學實驗趣味辯論培訓

　　中午 “認領”2 “導師”與學生進行談話 “導師”與學生進行談話

　　3 隊伍建設3 數學小組表演立題，準備7 英語卡通片音樂課堂/戶外活動9

　　4 安排介紹4 體育班會英文歌曲教學美術

　　1.此項目的，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛好，優點，缺點等，做好同學們自我介紹的記錄。（學生語言表達能力記錄）

　　2.志愿者與學生相互選擇（導師制）

　　3.取隊名，設口號，發放種子（2周后比較哪組種得好）

　　4.介紹具體課程安排

　　5.語言培訓：按分組，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學生進行為時2分鐘的描述，其余學生坐幾路，描述完畢后，每位學生對其他組的學生進行評論。評論要求：導師進行指導，先優后缺再總結。導師進行評論總結，評出前三名。

　　6.歷史有趣小故事

　　7. 提前準備好多組主題，按分組由同學們挑眩在這節課上同學們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長參與）

　　8.運動項目包括：袋鼠跳，2人3足等

　　9，課堂/戶外活動包括：課堂內的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等

　　10,閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀。

　　注：

　　a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當天的課任老師也可討論后聯名決定一名或幾名學生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學生與老師團體的友誼。

　　b，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學生暢談對某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。

　　c，調整課視課程進度和學生意愿而定，由第一周周末決定。

　　d，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪，同時調研）。

　　e，由于時間和課程安排的緣故，數學，科學，語文，英語都是以趣味探究為主，用獨特個性的教學方式和內容激起學生對課程的興趣及建立學生自我的個性。（不是書本知識的教學）

　　f，每天學生須在7:30到達教室，語文與英語老師交替引領早讀（20—25分鐘）。

　　周一周二周三周四周五周六

　　1 數學語文

　　科學實驗語文英語歷史

　　2 音樂英語（詩歌）閱讀10（詩歌）歷史（名著）學生演講趣味辯論賽

　　中午小組表演準備7 隊伍建設3

　　3 （調整課）c 美術，手工環保培訓舞蹈（調整課）c 班會（告別會）

　　4 體育班會課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演

　　第二周

　　附錄二：

　　團隊成員信息

　　姓名性別所在高校年級專業團隊分工手機郵箱籍貫

　　附錄三：

　　實踐日志

　　姓名:

　　日期：

　　實踐內容：

　　實踐流程

　　實踐心得

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告3

　　實踐期間，我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，做到了無差錯事故。在實踐過程中，我了解藥品配伍，學習藥品在藥理、適應癥、藥品歸類、不良反應和藥物禁忌等知識。學習按處方發藥的操作流程，發藥時需要嚴格遵循“四查十對”制度。我不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力。

　　我不斷加強自身醫德修養，培養全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養。對發放到病人手中的藥品，我能主動向病人講解有關用藥的常識與注意事項，尤其對特殊人群用藥注意事項作耐心解答，提高患者用藥的依從性。我將理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實踐的真正意義。不僅如此，我通過實踐筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，給各帶教老師留下了深刻的印象，得到老師的一致好評。

　　通這次實踐，我發現了不少自己的問題，也找到了自己的缺點和不足。實踐不但豐富的自己的專業知識，積累了社會經驗，為以后走上社會工作崗位打下了基礎，也增強了自己的適應社會的能力，讓我知道自己所學的知識還太膚淺，專業知識在實際應用中的匱乏，使我了解到必須讓自己懂的更多，才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告4

　　在一個月的實踐中，我與環境所的工作人員們，一起奔走在白濤的各個鄉場鎮，山窩、三門子、石門這些我以前都沒聽說的地名卻成了我這個月主要的工作地點。我的主要工作就是對市容環境衛生綜合整治。第一，管理占道經營的商販、維護公共設施不被破壞。第二，清理衛生死角、牛皮癬、違章戶外廣告。第三，檢查市容環境衛生保潔。這些看似很枯燥的東西，就是我這個月的主要工作。夏天的太陽不管怎么大，我們都會在每天的8點半準時從街道辦事處從發，一天走至少2個鄉場鎮。有時任務重，我們會提前到1個小時出發，走3、4場鎮。但是最讓我高興的是，我們白濤街道在這個的衛生評比中名次有了大幅度的提升，這也是對我們已經環衛工人們一個最大的肯定。

　　在這一個月的帶薪實踐期間，我非常感謝和我們在一起工作的陳主任、各位大哥們，他們是那么的樸實、和藹可親，把我當作小妹妹一樣，對我照顧有加，總是讓我站在沒有太陽的地方，或者是躲在車里，而自己卻站在太陽底下。在這里我要向他們說一聲：“您們辛苦了！謝謝您們！”與此同時，我也要非常感謝涪陵區白濤街道辦事處，感謝他們給我們提供了這個帶薪實踐的機會，讓我們能有機會提前接觸社會，走向工作崗位。在我帶薪實踐期間，他們對我們也是非常照顧有加，他們不僅為我們提供了一張350元的街道辦事處的飯卡，還很感謝他們為我還有同行的另外一個女生解決了住宿問題。這些點滴的小細節，確實最真實的人文關懷。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告5

　　暑期大學生三下鄉社會實踐報告凝結的空氣隨著飄揚的旗幟躁動起來。上面xx隊的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。

　　隨著校車的一路飛馳，在多次坎坷之后，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成各自根據自己的分工工作起來，xx 系三下鄉維修社會實踐正式拉開帷幕。

　　剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼注視著周圍的一切。由于我們內部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然后被送到維修人員的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。

　　中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶著熱情，帶著鼓勵的清水。當時真是情感一片。

　　當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是很多，然而三下鄉這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是

　　一種鍛煉。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的世上沒有完美的事情。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告6

　　7月20日，我們實踐團在新橋鎮的大集市上針對當地居民的收入情況展開調研。

　　雖然下著蒙蒙細雨，但是我們的調研員們都活躍的穿梭在熙熙攘攘的人群之中，當地的人們也很熱情的接受我們的調研。

　　在調研中我們主要了解到當地人的主要收入來源是在當地的工廠打工和種莊稼。新橋鎮是一個產鞋大鎮，當地的大部分男勞動力都是在鞋廠打工，還有部分婦女也在那里打工。調研中一位大媽告訴我說在鞋廠中干得好的話可以一年可以掙2—3萬元。

　　而新橋當地居民的另一大收入來源就是種莊稼。據了解當地的主要農作物有小麥、玉米和花生等。在調研中一位大叔和我說：“原來很多農民不愿意種地，但現在國家政策好了，中的不但不要錢還有補貼，他們村中很多勞動力都返回村中種地了。”

　　因為我們在調研的時候時值大集市，一位買甜瓜的大叔向我介紹了他的家庭情況。他說他家有四口人，他、他的妻子還有他的兩個兒子。他的妻子在鞋廠上班，而他就是在家種地和賣水果。他的大兒子已經結婚了，他的小兒子在上高中，他的家庭情況在他們村中屬于中上等，已經基本屬于小康社會了。

　　在這次調研活動中，我學到了好多好多，這是我在書本中學不到的，即使有，絕多沒有如此的深刻。這樣得來的是在心中刻苦銘心的.。當代大學生應該在實踐中認識自己認識社會，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行啊！

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告7

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，實習中，我采用了看、問等方式，對在工作中人與人的關系做了進一步的了解，分析了人與人之間特點，方式。我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們中國學校教育和實踐的確是有一段距離的。

　　我們的教育應該社會實踐得結合起來，采用理論和實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂，暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來，才能更完全的掌握。

　　“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗，好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富。這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告8

　　自20xx年xx月xx日以來，我上了3節課程，分別是靜電實驗、古詩鑒賞與空氣電池。其實，在收到課程任務的那一刻，我感覺壓力滿滿，原因之一是學生從中班到初一，年齡層次跨度大，原因之二是該如何用簡單的知識讓他們理解深層的內容，抓住他們的興趣點呢?帶著這兩個問題，我思考了很久，查閱了許多資料，加入自己的創想去備課。

　　第一堂靜電實驗課，我以靜電寶寶的口吻錄音，用直觀的效果，讓同學們覺得靜電就在身邊。利用塑料尺、紙片、胡椒粉和食鹽設計相關靜電實驗，促進他們探索生活。第二堂課是古詩鑒賞課，帶大家學習胡令能的《小兒垂釣》。第三堂空氣電池課，也利用自我探索讓學生們感知科學的奇妙，并利用簡單的板書繪畫幫助孩子們理解電池原理。

　　我認為支教是一種選擇，當身邊的伙伴開啟假期模式時，我卻依然堅守在我的崗位為大家服務，但我不遺憾、不后悔，我認為這是一件非常有意義的事情，每當我看到孩子們求知的眼神，看到他們燦爛的笑容，收到他們親手做的花朵與泥彩時，便幸福滿滿，一掃疲憊，我想這就是教師的一種責任與魅力吧。

　　教師的責任與魅力還遠遠不止這些，當孩子打鬧奔跑時，你要維護正義，保障安全;當他們上課不認真聽時，你要管理勸阻，融入他們;當他們有疑難問題時，你要學會引導，幫助他們探索。每一分每一秒，你的弦是緊繃的。母親看到向來夜貓子的我，周末回到家倒頭就睡，便笑著說我是去做苦力的，然而，我知道，我的心是異常豐富與飽滿的，因為我收獲了孩子們質樸的友誼與自我的成長，支教行還在繼續，我將會依然攜著熱情享受這短短的9天時光!

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告9

　　今年的夏天酷暑難擋，烈日依舊。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。我們在院領導的關懷下 , 在院團委領導的領導下，肩負著“黨照大學生，我暖夕陽心”暑期“三下鄉”實踐活動的重要使命，在青島市城陽流亭敬老院，我們開展了為期十天的義務暑期“三下鄉”活動已經圓滿結束。

　　我們走進流亭敬老院時，敬老院里的老人都非常高興迎接了我們的到來，給我最大的體會是：敬老院看望那里的老人，看到他們上了年紀手腳不靈便，說話也不清楚，我感到很辛酸，也想到我在幾十年后會像他們一樣，唉!人生易老啊!珍惜時光吧!

　　作為大學生，我們要了解社會，深入基層，為促進社會主義和諧社會的建設而作出應有的貢獻。此次的“三下鄉”暑期之行是理論與實踐的最佳結合點，使我的思想碰撞出了火花，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正含義。 “艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。通過這次實踐活動，我總結出：只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，才能加快融入社會的步伐，才能揚起理想的風帆駛向成功的彼岸!

　　通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富!

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告10

　　一、實踐地點：浙江杭州

　　二、實踐單位：淘寶網

　　三、實踐內容：淘寶及阿里巴巴文化、職業生涯規劃、

　　實踐心得：

　　1、系統的思維和宏觀把握能力的在計劃構想和實施中的重要作用

　　2、在地面步行比在云端跳舞更加有成效

　　3、要是自己強大，就要不斷學習

　　day6

　　實踐內容：營銷推廣技巧及代購培訓

　　阿里巴巴中國供應商資深牛人黃志清老師給我們做了顧問式銷售的培訓

　　實踐心得：

　　這一次的培訓相對專業很多，跟上課的課件一樣，讓我們受益頗多。這里就不一一列舉，總之，營銷是一個永無止境的學習過程，學以致用、學藝巧用才是王道！

　　day7

　　實踐內容：參觀阿里巴巴總部、畢業答辯

　　參觀阿里巴巴集團總部，各組就畢業問題進行展示、答辯

　　實踐心得：

　　1、團隊創造夢想！任何事都不肯能獨自完成。團隊合作的良差直接決定團隊任務完成的質量

　　2、在實踐中不斷總結和完善自己，會離成功越來越近。但是很多人并不能時時記住這一點，做到的就更少了。

　　3、敢想、敢做、不在乎別人的議論，走自己的路！當初的阿里巴巴就是這樣一路走過來的

　　4、重視員工自我價值的實現會給企業帶來更大的價值

　　day8

　　實踐內容：西湖定向拓展

　　環西湖進行定向拓展并完成相應任務

　　實踐心得：

　　1、團隊分工很大程度決定了團隊的效率

　　2、殊途同歸比復制一個模板更能體現團隊協作能力

　　3、身體是革命本錢，鍛煉好身體才能環西湖一周

　　day9

　　實踐內容；畢業典禮和畢業晚餐

　　實踐心得：

　　1、付出之后的收獲，才是讓我們如此激情的源動力，要想秋實累累，就必須春耕夏勞，付出更多。

　　2、友誼是財富，大家好好珍惜

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告11

　　大學生暑期社會實踐淪為形式不愿實踐卻要開“實踐證明”

　　南京市許多社區在暑期會組織放假的中小學生開展活動。如社區為他們開設了科技小制作、手工制品、書法輔導等多種“開心課堂”,每天有一二百個中小學生參加。社區人手少,只能拉上一些離退休的老年志愿者來幫忙。因此社區非常盼望能有大學生來進行社會實踐,因為他們更善于與中小學生溝通,更有知識和能力服務居民。而現實卻是,大學生前來參加社會實踐的微乎其微,而許多沒有參與社會實踐的大學生,卻通過各種關系開“實踐證明”,甚至在網上“求要”、“懸賞”社會實踐報告、社會調查。

　　大學生暑期社會實踐評價機制功利化

　　近日有媒體發現報道投稿激增,高峰期幾天內就收到200多封郵件,都是大學生投稿,其中大部分是空洞的流水賬日記,有些團隊甚至一天一篇稿件。更令人吃驚的是,有的學生甚至赤裸裸地提出:“麻煩幫忙上一篇稿件,學校有要求,可以支付相應的報酬。”為何實踐隊如此熱衷見報,福州某高校的大學生小陳一語道破天機:一切都是為了暑期社會實踐的評先評優,而這又與個人榮譽休戚相關。

　　草草蓋章、自編自寫敷衍了事

　　不少大學生的暑期實踐實則就是游山玩水,找幾個風景地進行考察,到處看看,拍拍照,回去就可以寫實踐報告了。只要報告湊夠字數,生動具體,得分很高。而且比考試容易的多,還能拿到2個學分。更有經驗豐富的大學生透露,社會實踐表需要蓋章也不難,花兩塊錢,奶茶店就能蓋,學校才不管是誰蓋的,有章就行。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告12

　　更多社會實踐報告,社會實踐心得體會,社會實踐報告范文,毛概社會實踐調查報告,大學生社會實踐報告,請關注社會實踐報告欄目!

　　20xx年x月20號早上八點半，安徽大學“情系夕陽”淮北站小組成員來到了烈山鎮敬老院看望各位老人。隊員給老人帶來了慰問品，還帶來了歡聲笑語。

　　隊員們同老人聊天，陪他們散步，幫老人打掃衛生，還表演了文藝節目。一個個活潑的身影，一張張可愛的笑臉，為寒冷的冬日增添了暖意和生機。

　　老人看著這些熱心的孩子們，個個笑的合不攏嘴。一位88歲的奶奶高興的說，今天特別開心，這些孩子就像自己的孫子孫女一般。

　　據本次活動的負責人，來自安徽大學xx級旅游管理的學生楊懿和xx級社會工作的學生朱楓介紹，“情系夕陽”活動是由是由安徽大學學生會主辦，思想匯報范文安徽大學學生會承辦的大型公益愛心活動。

　　活動形式是組織在校大學生寒假返回自己的家鄉，走訪敬老院，養老院以及孤寡老人家庭，看望老人，幫老人做家務等。

　　該校從全校召集志愿者回到家鄉開展關愛當地老人的活動，為家鄉的老人送去溫暖和愛心。淮北站分隊的隊員由來自不同專業不同年級的學生組成，大家都因為同樣的愛心走到一起。

　　這種實踐活動安徽大學已經組織了二次，該大學希望通過這樣的活動，來培養大學生們尊敬老人意識，并號召更多的人關注老年人，愛護老年人。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告13

　　20xx年xx月xx日我開始了社會實踐活動的第一天。目的地：xx鎮中學。我舍棄享受暑假的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿。畢竟這是次難得的機會，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。第一天是開學典禮，即使昨晚凌晨1點多才睡，但是今天早晨我居然不感覺到累。我很清楚因為我對今天充滿了期待。因為我即將為農村孩子的學習之旅貢獻自己的一份微薄力量。

　　本次活動我們參觀xx中學，校方領導為我們介紹了近年來xx鎮地區的巨大變化，改革開放三十年給xx地區帶來的眾多碩果。今天上午的開學典禮上我們的captain還有校方的領導給我們上了一次意味深長的開學典禮。通過校方領導還有captain的教導我們約定一定要好好對待學生，一定要把最好的課外知識傳授給學生，一定要在這短短的十天里把自己所有的精力獻給學生。并且立志要好好學習，在將來為祖國的改革開放貢獻出自己的一份力量。

　　我還清清楚楚的記得我們今天的游戲：二人三足，老鷹捉小雞等等。寫到現在外面已經下雨臉上已經不知不覺享受著下雨的涼快，我們的第一天就要結束。我們都聚在一起休息總結今天的收獲。第二天又是一個新的挑戰。明天快點到來吧。

　　我也一直深信，在我院領導老師的領導下，通過開展我院學生暑期“三下鄉”實踐活動，我院在各方面一定能取得更加優異的成績，能培養出更多更優秀的青年知識分子。為民族地區的發展提供人才，為國家繁榮貢獻力量。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告14

　　在工廠的工作，雖然算比較簡單的，但是每日的重復和單調確實是讓我們來實踐的大學生感覺特別的無聊，但我們還是堅持了下來，畢竟既然選擇了這份工作，那么就要堅持把它給做完，就像一年前的軍訓一樣，我們能堅持下來，那么這份工作自然也能，而且和工廠的工人們聊天，也是讓我知道了很多工廠的事情，了解他們的人生經歷，明白社會的工作雖然有很多，但是如果自己能力不行，那么很多事情都是不能做，或者做不好的，特別是很多工作是很辛苦的，如果自己沒能力，只能靠做這些辛苦而簡單的工作去維持生活，去照顧家人，去過自己的生活。

　　而有能力的話，選擇的余地就會多很多，也是可以讓我們得到更多工作的機會，找到一些更有前途的職業。工廠的工作讓我明白，社會是很殘酷的，不像我們學校，就是學習，那么簡單，而且有時候沒學好，還能補，還能有放松的機會，但是走進了社會，很多時候為了生活，你要認真的工作，如果做得不夠好，那么可能就會丟掉工作，生存都不容易，所以我們作為大學生更是要在學校好好的學習，把自己的能力提升上去，以后才能更好的去適應社會。

　　雖然工廠的工作是比較枯燥和無趣的，但是經過了這次的實踐，我也是學到了很多的東西，對工廠的工作有了更多的了解，明白了很多的道理，體驗到這份工作的艱辛，明白無論是什么樣的工作都是會很艱辛的，但是如果自己的能力強，得到的工作也會更好，收入也會更高，同樣的艱辛，但是收獲的卻可能不一樣。今后的學習，我也是要更要抓緊，而不能在大學里有所松懈。

大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告15

　　今年我利用暑期來到了Xx客運站進行實習。初來客運站我就被它亮麗的色彩，清新的空氣，優雅的環境所深深吸引，為能有機會在這里實習而感到慶幸。一上班我就被分到客運天使班，聽天使班的姐姐們說，客運天使班是一個品牌班組。能在這樣班組工作我感到很榮幸，同時也學習到了許多東西，領會到了天使服務這一稱謂的使命感！

　　在工作過程中，我覺得自己不單純是在出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是天使班其中的一員，每天在大廳做車站文明的傳播者勸阻不文明行為，為需要幫組的旅客提供我力所能及的服務和天使班的姐姐們密切合作為客運形象和企業利益創造最大的效益。每天上班看到了天使班的姐姐們面對工作的認真和負責的態度，時刻想到為旅客服務，遇到需要幫助的旅客主動上前幫助他們，從未有過任何怨言，用微笑傳遞溫暖、用行動表達愛心。

　　短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這期間的感受也像五味瓶---酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過一個多月的實習期，回首這一個多月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨，就業環境的不容樂觀，競爭形式的日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作，時間雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗，這些經驗是一個大學生所擁有的“無形財產”真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

　　就這樣，我走過了一個多月的社會實踐活動，它深深的印在我的心里，無法表達出來，埋藏在心靈的最深處，也許這就是人生吧！讓我有一種從所未有，不同尋常的心去品嘗“人生”。

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