署期社會實踐報告

　　隨著個人的素質不斷提高，報告與我們愈發關系密切，其在寫作上有一定的技巧。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的署期社會實踐報告，希望對大家有所幫助。

署期社會實踐報告1

　　由xx工業大學土木工程學院土木082班和道橋093班共同主辦的xx市大學生“護蕾”志愿者活動于6月21日在xx區xx工業大學東院禮堂舉行了啟動儀式。至此，我們的社會實踐活動正式拉開了帷幕。

　　青少年自護教育“護蕾”行動是由xx市團市委發起的普及青少年自護教育知識、提高自我保護意識的主題行動。為舉辦好此次活動，擴大其影響力，使更多青少年受益，我們還邀請xx師范大學、xx理工大學等來自九所高校的大學生志愿者參與此活動，讓大學生與新星小學、環湖中學等七所中小學“結對子”，在大學生暑期實踐中，開展青少年安全自護知識宣講，宣傳自救方面的知識。

　　啟動儀式過后，我們進入了緊張的期末考試復習中，并于7月14號考試結束后，全面具體地展開了“護蕾”志愿活動的各項具體活動。從7月14號下午到22號上午，兩班同學積極投身于志愿活動的準備工作中：做展板、制條幅、聯系各方人士、安排主持人、后勤人員等。功夫不負有心人，經過精心準備，我們在7月17號下午的雙口中小學生知識問答活動和18號上午的xx奧林匹克運動城前的簽名儀式活動中取得了很大成功。

　　通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；同時，我們和雙口中學的關系更加和諧，利于今后長期的開展交流活動。但我們也存在著不足，在以后的時間里，我們會更加的珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷的深入到實踐中，檢驗自己的知識鍛煉自己的能力，為今后更好的服務于社會打下堅實的基礎。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的素質，在與社會的接觸中減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

署期社會實踐報告2

　　我在很早之前就聽說了三下鄉。我覺得很新鮮，一直很期待。同時，我也堅信，三下鄉會帶給我很多收獲。沒想的是，三下鄉帶給我的比我想象的還要多很多。

　　真的，這是一次很難忘的三下鄉。

　　我是通訊組的組長，同時也是支教組的組員，負責禮儀課程。學習禮儀，能夠內強素質、外塑形象，而且可以體現一個人的風度和魅力。本次支教的課程特意包含了禮儀培訓課程，目的就是培養學生們講文明、重禮貌的好習慣。但是同時，禮儀的知識大多都很枯燥無趣。而且，禮儀涉及的'范圍很廣，在短短的兩個半小時里很難把禮儀的內容講完。為此，我苦惱了很久，不知道該如何在兩個半小時內把內容又多又枯燥的禮儀教給學生們。我看了很多關于禮儀的知識，也咨詢了很多人的意見。最后，我把ppt和教學流程弄出來了。為了引起學生對禮儀的興趣，我在課程上加入了一個禮儀知識小競賽。在講課的過程中，我避開很多生澀的禮儀文字解釋，轉而用生動有趣的例子去解釋禮儀。同時，我也挑了和學生們生活息息相關的個人禮儀、交往禮儀、餐桌禮儀和國際禮儀作為整個禮儀課程的重點。這四個方面也被分為多個小點。從古至今，從廣到窄。

　　我深深體會到做老師的不容易。備課已經花費了很多的心思和時間。到了正式上課時，雖然不是第一次講課，也充分準備了，不過站在臺上，望著下面抬起頭看著的學生們，我的心里還是挺緊張的。幸好，整堂課上得挺順利的。不過，站在講臺上說兩個半小時真是挺辛苦的，嗓子都沙了。后來，我看到學生們那天的日記。不少學生都說禮儀課有趣生動，而且學到不少的東西。我覺得一切的辛苦都是值得的。給我再一次選擇，我會花更多的心思去設計這個禮儀課。

　　作為通訊組的組長，三下鄉的準備工作不是很多，預先分配好組員的工作，并制定一本夏令營的介紹小冊子。小冊子的內容包含了夏令營的活動日程安排、課程介紹和隊員介紹。目的是讓學生們更了解夏令營的流程和隊員。

　　除去第一天的支教，其他時間我都負責調研。調研是一件很考耐性和技巧的事情。在街上頂著烈日做問卷；逐家逐戶找人做訪談；找相關的政府部門和企業做訪談。每一樣都不容易。站在路上，每遇到一個路人，我就問他能不能幫忙做問卷。當別人不肯做問卷時，我心里就覺得挺難受的。當別人肯做問卷時，我心里會覺得很喜悅。漸漸地，我變得厚面皮了，被人拒絕了或者接受了也覺得沒什么，繼續問下一個路人。做調研問卷果然系鍛煉心理的好辦法。

　　除了做問卷，我還要找政府部門做訪談。這是更困難的事情。我見識到了政府部門如何互踢皮球。當我和其他調研部的同事找到一個政府部門，該部門的政府人員會跟我們說：這不是他們管轄范圍。并讓我們找其他部門。當我們找到其他部門，其他部門也會用同樣的理由去應付我們。就這樣，我們花了兩天的時間流連于各個政府部門。處處碰壁令我很受打擊，不過，我不會輕易放棄的。因為我還有我的同事，有他們陪著我，再大的困難我能熬過。最終，我們得到了一些資料和成功地做到訪談。

　　這是我第一次做問卷調查，也是第一次給政府部門做訪談。雖然過程有很多的困難和挫折，不過這個經歷真的很難忘，讓我學到了很多。

　　支教跟調研都令我感受很深。不過，令我感受最深的還是三下鄉的隊友們。無論多大困難，有你們在，我就感到不是孤單一人奮戰，就有勇氣繼續前進。團結的力量真的很大。感謝你們，帶給了我很多的歡笑，感謝你們，帶給了我一個難忘的三下鄉。

署期社會實踐報告3

　　20xx年7月20日至7月24日，于貴州省黃平縣重興鄉楓香寨作為期五天的社會實踐，其中前兩天為調研，走訪調查，對象是楓香寨的小學學生及家長；后三天是教學實踐，地點是楓香小學，對象是楓香寨小學學生，教學范圍有語文，數學，英語，音樂，美術，手工藝，書法，革家風俗，另外每天下午最后一節輔助學生做暑假作業，課余做豐富多彩的體育和游戲活動。每天安排六節課，每節課四十五分鐘，上課時間為上午九點至中午十二點，共三節；下午兩點至六點，三節，最后一節輔導暑假作業。

　　20號、21號，家庭走訪，調查家庭基本情況，學生受教育和學習情況，及詢問家庭成員對當地教育水平和概況的認識。我們主要準備了兩份問卷調查，家長和學生各一份，對象是現有就讀小學的家庭，區域范圍是楓香寨內。另外，我們還贈送孩子學習用品，給各家庭拍照留念，并盡可將照片洗好寄回。

　　經過調查，我們發現以下問題：

　　1.各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圓人民幣。許多家長外出打工，僅留老人和小孩在家。收入要么只是務農所得，要么再外加打工獲得。在問及年收入時，許多家長模糊不清或不愿透露，似有隱瞞，導致調查結果不夠真實，所以這也是這次調查的一個嚴重的缺陷。

　　2.無論是學生還是家長特別是家長，對當地的教育水平不是很了解，且可以說所有受調查的學生都不了解上學流程，即并不清楚從小學到初中，再到高中，讀大學這一過程。大部份學生并沒有明確自己的理想，也沒有聽說過知名大學。值得慶幸的是他們都知道讀書很有用處，并且都表示是自己愿意讀書的，并非父母所逼。

　　3.學生和家長并沒有形成自己有科學的系統的主見。許多學生和家長安于現狀，缺乏追求更高更好生活理想，即使有也很模糊。對于將來打算，孩子前途并不明確。對于怎么才能改變自身的困境也渾然不知道，只知道能讀書就好，至于讀書究竟怎么怎么好只知皮毛，不明大用。學生尚未形成明確的志向。對于怎樣提高和改善當地教育，以及對政府有何意見和要求都沒有形成自己的觀點和看法。

　　4.父母所謂的重視孩子學習大多數只停留在表面工作，沒有落到實處。沒有將教學教育與家庭教育相結合。有些甚至連孩子的成績都從不過問，有些把對孩子的教育全權托付給學校，沒有做好家庭教育。經過分析和結合當地實況，出現這些問題的原因主要是因為當地經濟水平落后，教育水平低下，交通和消息閉塞。在這么一個文化水平低，經濟落后，教育落后，交通欠發達的地區，許多新科學文化知識，新時時代教育科學模式，日新月異的新消息并沒有很好的有效的輸入。雖然說國家貫徹的兩免一補政策已經落到實處，但家庭貧困依然存在，特別是同時供兩個或兩個以上子女上學讀書的較為困難。

　　調研，讓我親近了鄉親父老，讓我更加的深入的體會了農村農民的艱苦，讓我感受到了每一雙窘困和無奈的眼神，和每一張坦然的笑臉。深入民間，方知民苦。走訪鄉下，察覺城鄉之差。親身實踐，敢言當地實情。

署期社會實踐報告4

　　職務：拍攝組組員、后勤組組員

　　步入大學的第一個暑假，如何度過才有意義？還想像以前一樣窩在家拒絕社會嗎？不！這個暑假必須有點不同！于是我參加了計算機學院、軟件學院團委赴廣州市蘿崗區社會實踐隊伍。本次是以產業雙轉移的調研為主，支教活動為輔的社會實踐，也是遵循科技下鄉的目的的活動。這是一個可以親身觸摸社會的機會，也是對自己從事一年學生工作的檢驗，更是一次歷練。

　　20xx年7月23日，我們便開始我們的社會實踐之旅。玉巖中學，我們的支教學校。琢玉攀巖，正如玉巖中學的的名字。不管我們遇到什么困難，只要不忘琢玉攀巖的精神，奮發前進，必能到達彼岸，觸摸天堂。

　　在支教過程中，我們的課程主要是phtotoshop軟件的教學，采取小班教學的方式，在主講老師授課完后，由各組員到學生中，讓每個學生實際操作并加以指導，以求達到每人都有所獲，有所得。這種教學方式也加深我們和學生的感情。

　　而至于調研工作，是本次社會實踐的重中之重，也是困難最多的工作。本次的調研的題目是產業雙轉移。產業雙轉移就是勞動力轉移和企業轉移。而我們的重點是調研勞動力轉移。這次調研我們分了居民調研、企業調研、政府調研三部分。而我參與的只有居民調研和企業調研兩部分。印象最為深刻的是調研企業的那天。每個人都在瘋狂的聯系企業，但大多數是石沉大海，因為沒什么人會搭理我們。終于一個電話打通了，也聯系好了。雖然相隔27個公交車站，但我們不想放棄。在接近兩個鐘的長途跋涉，我們終于到達并成功訪問。但我們還不能離開，因為我們還有員工的調研問卷沒完成。但當時已是午休時間，大多數員工已經在休息，根本不能接受我們的調研，于是就有了我們露宿街頭的一幕，在街邊睡著還是第一次。睡醒后，原來已經下雨了，但或許受到琢玉攀巖精神的鼓舞，我們毅然撐著傘開始我們的調研。一路風雨飄搖，我們沿著道路，費勁唇舌，與每一位可能參與我們調研的路人交涉。雖然一路被拒絕，甚至為了一份問卷我們跟一個人走了兩條街，但每當我們完成一份問卷時，我們都充滿了成就感。

　　20xx年7月27號社會實踐結束。這幾天的歷練讓我獲益良多，收獲了兩份珍貴的友誼，同時充分認識到自身的不足，以及對自己以后的大學生生活有了新的目標。感謝我這次的選擇，感謝這次社會實踐