自來水工廠社會實踐報告

時間：2023-01-26 09:13:46 社會實踐報告我要投稿

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自來水工廠社會實踐報告

　　社會實踐不僅能提升我們的社會能力，還能讓我們提前認識社會，下面是小編為大家整理帶來的自來水廠社會實踐報告，希望對你有所幫助！

自來水工廠社會實踐報告

　　自來水社會實踐報告一

　　為了讓自己的寒假生活過得充實而有意義，在假期還沒來臨之前我已經計劃好了這次特別的寒假生活。因此寒假期間我走進了自來水公司，開始了我這個假期的社會實踐.

　　社會實踐能夠鍛煉我們的能力，但不是同學一拉、老師一說，參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就去參加了，一定要保持一顆平常心去面對。我認為實踐，是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不進行實踐，那么所學的就等于零，即理論應該與實踐相結合。另一方面，我認為實踐還可以為我們以后找工作打下良好的基礎。因此，我們要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　下面就講講我的假期實踐經歷吧，首先，我在水廠工程師的介紹下認識了整個工廠的工藝流程圖，隨后，水廠工程師給我們詳細介紹了下中央控制室的操作

　　流程，通過介紹，我知道了水廠的工作原理以及自來水是怎么從水源進來，如何凈化，最終又是如何輸送到用戶管網的。

　　其實，自來水的生產流程并不簡單，分為四道生產工序：第一道生產工序——反應，其過程包括“原水-→混合槽-→網格反應池。

　　原水是指未經加工的自來水生產用水，通常原水中都帶有諸如藻類、泥沙之類的輕微顆粒，這時自來水生產的第一道工序就是在原水中投加“凈水劑”——堿式氯化鋁(俗稱為礬)。原水在投加凈水劑等多項藥劑之后，再經過混合槽和網格反應池，這樣水中的輕微顆粒就有足夠的時間形成較大的顆粒團。

　　第二道生產工序——沉淀，其過程包括“網格反應池-→斜管沉淀池”。

　　這時，原水從網格反應池流入斜管沉淀池，在水中較大的顆粒團在通過沉淀池的斜板時，就會附著并沉淀到斜板的底層，經此處理后的水質變得近乎清澈如鏡。而沉淀下來的污泥定期經排泥車排走，保持沉淀池的潔凈。

　　第三道生產工序——過濾，其過程包括“斜管沉淀池-→氣水反沖洗濾池-→清水池”。

　　潺潺清流順著斜管沉淀池上面的集水槽匯集流入濾池，水中的細微雜質被池中的濾沙過濾和吸附之后，潔凈澄清的濾后水沿著管道流往清水池進行貯存，并在清水中再次投加入液氯進行一段時間消毒，對水體的細菌、大腸桿菌等病菌進行殺滅，整個凈水處理過程到此就已完成。

　　第四道工序——加壓供水，其過程包括“清水池-→二級泵房-→供水管網”。

　　經消毒后的自來水貯存在清水池中，通過水廠二級泵房的水泵加壓之后，潔凈的自來水沿著供水管道，流入千家萬戶。

　　在實習的這段期間，我在自來水廠的中心控制室里面幫忙記錄水質的數據，接收搶修、關于水質的來電，幫忙清洗濾池，做好水廠安全的監控工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。一件工作的效率就會得到別人不同的評價。平時在學校，我們做錯了的數字改一改就可以交上去了，但在水廠的中心控制室里，數字絕對不可以出錯，因為水質是水廠的第一生命，水質不行，水廠就會被用水客戶投訴。就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯。這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。

　　社會實踐的帷幕漸漸落下了，很享受這個過程。在這短短幾天中，我學到了許多在學校及書本上不曾有過的東西，比如：在人際交往方面，書本上只是很簡單地告訴你要如何做，而社會上人際交往非常復雜，這是在學校不可能有的如此深刻的感受。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他們處理好關系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的。在行動中，其中有關心你的人，有對你無所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時候，你只能學著去適應它，如果還不行，那就改變一下再去適應別的方法。

　　雖然這次的社會實踐只是一些很簡單的工作，但是對于我們這樣的在校大學生來說，每個人都是可以做的。但在現實生活中，有很多具體的問題需要我們自己去直接面對，需要我們親自去處理。這些問題，其實也就是我們生活中常常遇到的問題，只是以前在家里、在學校，有父母和老師去幫我們處理。通過這次社會實踐，我知道了。而且，在現實生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來面對這份工作。

　　自來水社會實踐報告二

　　1 實踐時間： 20xx年7月12日—7月14日

　　實踐目的為響應西安工業大學的號召，增加大學生社會實踐經驗，了解和熟悉本專業的一些技能知識，學習社會人的工作作風以及為人處事的方法以及技巧，培養多方面的能力，讓大學生走出校門、接觸社會，使學到的理論知識與實踐相結合，特此踐行此實踐活動。

　　實踐單位概況

　　西安市第五污水處理廠位于灞河西岸，占地面積400.66畝，其中一期用地230畝,總投資4.5億元人民幣；主要接納和處理西安市東南郊、東郊、東北郊浐河以西太華路、北二環至北三環區域，以及東二環至經九路、南二環至華清路區域范圍內的生產廢水和生活污水，總服務面積約4568公頃。

　　西安市第五污水處理廠污水處理總規模40萬m3/d，深度處理工程10萬m3/d；其中一期污水處理規模20萬m3/d。污水處理采用厭氧/缺氧 /好氧（A2/O）二級生物處理工藝，出水經紫外線消毒后排入灞河，然后進入渭河，出水水質執行《城鎮污水處理廠污染物排放標準》（GB18918—2002）中的一級B類標準；污泥處理采用重力濃縮、中溫厭氧消化、機械脫水工藝，脫水后泥餅外運填埋。西安市第五污水處理廠運行后，可大大的減少灞河、浐河的污染物排放量，可有效保護灞河、浐河流域范圍內的水環境及生態環境。

　　工藝流程：

　　通過技術師傅的耐心講解，我們了解到第五污水處理廠的污水處理工藝以及污泥處理工藝以及整個污水廠處理工藝：

　　污水處理工藝采用：預處理＋A/A/O二級生化處理＋消毒處理工藝；

　　污泥處理工藝采用：重力濃縮＋中溫一級厭氧消化＋機械脫水工藝；

　　2第五污水處理廠工藝流程

　　主要構筑物及參數：

　　為了讓我們更加了解污水處理的流程，技術師傅從污水的源頭構筑物開始講起，從粗格柵到提升泵房再到細格柵，沉砂池，AAO反應器直到出水，每一個構筑物的作用以及功能還有現在的主流趨勢，使我們進一步認識到污水處理過程之復雜，激發了我們節水節能的強烈意識，以下是一些主要構筑物的作用及功能：

　　1、粗格柵

　　粗格柵是攔截和過濾進廠污水中較大的污染物（固體漂浮物等）.在預處理過程中，粗格柵是尤其重要的構筑物，屬于物理處理. 攔截在固定柵條的污物由下至上逐級提升到格柵頂部的排渣口卸料。

　　2、提升泵站

　　提升泵站給經粗格柵過濾的污水加壓,

　　把污水提升到一個較高的水位,

　　使污水能利用重力通過細格柵.

　　3、細格柵

　　細格柵再次細過濾污水,排除細小的懸浮物等. 北石橋污水凈化中心所用的細格柵為寬為1厘米的曲面格柵.

　　4、暴氣沉砂撇油池

　　寬 11m，水深4.5m，有效水深4m。供氣方式為底部供氣，有2臺鼓風機輪流運轉。除雜原理為離心、重力和氣浮。池邊有木質隔板，由于使用時間長有的

　　3已經到了更換的期限，但是仍在繼續工作。橫跨沉砂池的移動橋的往復作用分別為刮泥和抽沙，泥沙經過砂水分離器處理后裝入砂箱運走。

　　5、氯接觸池

　　水深為6m，在氯接觸池中水呈黑色，下部長有青苔，經過7道循環流出接觸池。出水管徑為1.8m。在出水處裝有一個超聲波測量裝置，可以檢測出水流量。實踐過程

　　在西安第五污水處理廠度過的3天實習當中，我們學到了很多專業知識，以前都是在課堂上學習，現在有幸由那里的技術老師實地教我們學習，感到很高興，同時也使我對污水處理有了進一步的認識。現在我將我們三天的行程安排介紹如下：

　　第一天，由那里的工作人員帶我們參觀了第五污水處理廠，包括各個設施的布局,第五污水處理廠的歷史以及污水處理的原理及知識。

　　第二天，我們追隨者技術指導老師的步伐來到了各個構筑物，了解了各個構筑物的作用以及功能，并熟悉了污水處理的流程。

　　第三天，老師指導我們開始進行簡單的設備操作，在工作人員的指導下，親自進行污水處理的全過程，要求每個人都應投入到操作中。

　　通過到污水處理廠實地考察，了解污水的處理過程及污水處理的結果。我們了解當前污水處理問題的當前情況，以及所面臨的嚴峻形勢。另外通過此次實踐，我們加深了對實體污水處理構置物的認識，從而更好地把理論與實際相結合，更好地學習專業課程。并且認識到水資源的重要性，認識到節水節能從我做起，從點滴小事做起。于是在第三天下午，我們在學校小東門門口以發放傳單的方式進行了我們的成果展示，目的是普及大家對污水處理的認識，從而使大家認識到水資源的短缺，以及倡導大家對水資源的保護。我們在發每一張傳單時，都要耐心仔細的對大家講解我們這樣作的初衷，使大家積極地配合我們的工作，而不是隨手就扔掉。當看到大多數人們挺配合我們的工作，我們大家的臉上綻放出幸福的笑容，即使再累，我們覺得也值了。

　　問題解決方法

　　參觀污水處理廠，我們深刻認識到水資源的重要性，并思考了解到可以通過 4

　　以下對策來節約水資源：

　　1.加大水資源的重復利用率（比如說可以用淘米水澆花。眾所周知，馬桶水用量很大，如果我們全部采用自來水就會浪費干凈水源，其實我們可以退而求其次，用經過處理達標的污水來沖馬桶，那就會節省下不少自來水。）

　　2.制造創新的節能減排節水設施（可以給馬桶水安水量大和水量小的兩個按鈕，根據不同的需要，選擇不同的水量，進而淘汰傳統老式的設施。）

　　3．進一步完善水資源管理的基礎性工作，繼續貫徹退耕還林政策，大力推進植樹造林活動，鞏固綠化成果。對于水土流失中、強度區域，要加強工程措施與植物措施的有機結合，突出植物措施，營造水土保持林和水源涵養林，達到涵養水源的目的。另外，新開發的建設項目必須盡力做好水土保持工作，減少植被破壞，必須堅決貫徹“誰破壞、誰負責恢復，誰破壞、誰負責治理”的原則，防止造成人為的水土流失。

　　4.加強宣傳，進一步加強宣傳教育力度，讓全社會都關注水、珍惜水、保護水、節約水。牢固樹立水患意識，促進人、水和諧。

　　認識與收獲：

　　水資源短缺是當今世界普遍面臨的問題，為世界各國所關注和重視，節水已成當今社會的共識。面對我國水資源的嚴峻形勢，要把節水工作貫穿于國民經濟發展和群眾生產生活的全過程，積極發展節水型產業，建立節水型城市和節水型社會。”節水建設首先是完善水價調節機制。其次，積極推廣節水器具。第三，積極推廣中水利用技術，加強水資源的循環利用，節約水資源。要加大對雨水蓄積的投入力度，緩解農村集中供水的壓力，確保河道、水系源頭有充足的水量。通過此次的實習，我們深刻認識到了節水的重要性，希望可以回來在學校努力學習應用專業知識來解決水資源短缺的問題，為水資源短缺奉獻我們自己的一份力量。

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