凋零在四月的寂寞花瓣散文

　　打開窗門，撲面而來的是四月溫暖的風(fēng)，還有隨風(fēng)彌漫的陣陣花香，美好的一切讓我沉醉。突然，風(fēng)中傳來一個(gè)訊息，我的心被深深刺痛，為那個(gè)男孩，為那片凋零在四月的寂寞花瓣。

　　他是我曾經(jīng)的學(xué)生。

　　八年前，也是個(gè)春暖花開的四月，我?guī)е�那群剛上一年級的孩子去公園里尋找春天，他們追逐著，歡笑著，為一朵花而驚喜，因一只鳥而尖叫，在快樂中，在天真無邪中陶醉。

　　結(jié)束時(shí)，清點(diǎn)人數(shù)，卻發(fā)現(xiàn)他不見了，我把其他孩子交給同來的老師帶回學(xué)校，自己急匆匆地到公園的每一個(gè)角落尋找他。終于在一片花叢中找到了他，他靜靜地站在那里，瘦瘦弱弱的身子，秀氣的白凈的臉上架著一副小小的金邊眼鏡。我站在他的身后，隨著他的目光，看到一只在花叢中飛舞的黑色斑紋的蝴蝶。

　　“你在這兒干什么？”我輕輕地問。

　　“老師�！彼�的臉上露出淡淡的笑，“我在這里陪伴這只蝴蝶�！�

　　“為什么要陪著它呢？”

　　“他找不到爸爸媽媽了。”

　　我的心緊緊地抽動了一下，伸出手，輕輕地?fù)崦�著他的頭。這是一個(gè)跟著爺爺奶奶長大的孩子，不到一歲，父母就離異了，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，了無音信，父親又有了新的家庭，新的孩子。

　　我陪著他站著，等待著，終于，又有幾只蝴蝶飛來了，他欣喜地說：“老師，你看，他的爸爸媽媽來找他了�！�

　　“是啊，爸爸媽媽來找他了。現(xiàn)在，我們也可以走啰�！蔽覡恐�他微涼的小手，他順從地跟著我。我們走走停停，時(shí)而在花叢流連，時(shí)而在水邊觀魚兒爭食，我感受到了他的快樂。過一條小溪的時(shí)候，我忍不住把他抱了起來，走了一段路，他瘦小的身子依偎在我的懷里，臉上的笑容是那么燦爛。

　　三年級了，那天寫作文，題目是《我的媽媽》，指導(dǎo)過后，其他孩子都飛筆寫了起來，他卻怔怔地坐在那里，我走過去，俯下身子，輕聲地對他說：“你寫爸爸或爺爺奶奶也可以�！�

　　作文交上來，我最先打開他的本子，想知道他會寫誰。題目還是《我的媽媽》，媽媽帶著他在花叢中捉迷藏，在小溪邊抓小魚，媽媽為他擦去頭上的汗水，牽著他的小手跨過小溪，累了就躺在媽媽的懷里，聽媽媽講故事，在故事中，他睡著了。文章寫得情真意切，濃濃的母子情躍然紙上。可是，這不是他真實(shí)的情感體驗(yàn)，因?yàn)槲抑�道這是一個(gè)從記事起就沒有見過母親，沒有感受過母愛的孩子。于是，我懷疑他在抄襲。

　　把他叫到辦公室，我小心翼翼地問他：“見過媽媽嗎？”他搖搖頭。

　　“那么這篇作文不是自己寫的，是抄的，對嗎？”

　　“是我自己寫的，老師。雖然我沒見過媽媽，可是，我想媽媽一定是這樣的，跟老師您一樣的。一年級時(shí)在公園里，您就這樣牽著我的手，還抱著我，那時(shí)我就想，我的媽媽就是這樣的……”我看到淚水從他的鏡片后流下，我的眼眶也濕潤了，我用手擦去他臉上的淚水，然后把他緊緊地?fù)碓趹牙铮�真希望此刻就是他的媽媽，能多給他一點(diǎn)母親的溫暖。

　　以后的日子，我想盡可能的多給他一些關(guān)愛，然而我也明白，有些角色，無法替代。他依舊那么孤僻，那么寂寞。

　　有一天，班上一個(gè)孩子帶來的校服款不見了，是誰拿了呢？通過調(diào)查，他成了最大的嫌疑，我把他找來，他馬上就承認(rèn)了，可是，問他把錢用在哪兒了，他卻緘口不言。

　　我打電話叫來了他的父親，這個(gè)感覺顏面盡失的男人非常生氣，伸出手，想打孩子，被我阻止了。他無力的縮回了自己的手，有些沮喪地說：“真沒想到他會去偷別人的錢。因?yàn)閺男∈�去母愛，大家都覺得對他有虧欠，所以希望在其他方面彌補(bǔ)。在用錢方面我們一直很放縱他，要什么就買什么，他怎么還要去偷呢？”

　　我想，有些問題是用錢解決不了的。我試探性地問這位父親：“有沒有考慮過讓孩子跟著你一起生活？”

　　他面露難色，說：“也不是沒有考慮過，只是兩個(gè)孩子合不來，而且他的繼母只是一個(gè)普通的女人，不能像愛自己的孩子一樣愛他，在一起反而不好。”

　　我知道再往下說就超過了自己該管的范圍了。

　　過了一個(gè)星期，我才得知，他把拿來的錢給了坐在邊上一個(gè)女孩。我問他為什么要這樣做，他說那孩子家里很窮，又沒有媽媽，她爸爸不給她錢買校服。我還知道了他每天早上，把自己從家里帶來喝的那罐牛奶都給了女孩。

　　后來，我不教這個(gè)班了，有一次聽到一位老師說他班上一個(gè)男孩幾年來一直堅(jiān)持每天帶一罐牛奶給一個(gè)女孩喝，我知道那是他。

　　再后來，他上中學(xué)了，在上學(xué)和放學(xué)的路上偶爾碰到過他幾次，依然那么瘦弱，那么憂郁，總是一個(gè)人默默地走，見到我也只是靦腆地一笑。

　　這個(gè)學(xué)期，因?yàn)闋敔斈棠躺眢w不好，無法照顧他的生活，他被姑姑接走了，轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所學(xué)校。聽說，他走的時(shí)候，只向一個(gè)女同學(xué)告別了，說以后不能再帶牛奶給她喝了。

　　據(jù)說，他在新的家里，新的學(xué)校里的生活應(yīng)該是幸福的。可是他卻選擇了一個(gè)四月的夜晚，一個(gè)浸滿花香的夜晚，沒有留下只言片語，悄然地從高樓墜下。

　　不知道他在下墜的過程中是否看到了他想看到的，感受到了他想感受的，或者陪著他的依然只是寂寞，就如那在四月里獨(dú)自凋零的寂寞花瓣。

　　沒有聽到花開的聲音，也沒有聽到花謝的嘆息，我多么希望這只是一個(gè)夢，讓這個(gè)夢隨著四月的風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)，然后永遠(yuǎn)地消失在黑暗的深處。

　　【外一篇】那二十個(gè)長著眼睛的包子

　　她站在離校門十多米遠(yuǎn)的一棵樹下，手里提著一個(gè)綠色的環(huán)保袋，眼睛緊緊盯著校門口�？吹轿易呓�，她往前走了兩步，局促地叫了聲：“老師�！甭曇艉苄�，只有我聽得見。我認(rèn)出她來，班上一位學(xué)生的媽媽，常常來接送孩子，可是從來不見她踏入校門一步，或許校園對她來說太神圣。

　　我有些疑惑地看著她:“你找我有事嗎？”

　　“我是趙福的媽媽，趙福這段時(shí)間還聽話吧？”她滿懷期待地望著我。

　　“是的，非常好，成績進(jìn)步也很大。”我說的是實(shí)話。那位個(gè)子小小的`男孩，特別的乖，上課靜靜地坐著，回答問題的時(shí)候聲音嫩嫩的，帶著一點(diǎn)點(diǎn)的羞澀，勞動的時(shí)候比誰都賣力。剛開始，成績不如其他孩子好，因?yàn)槠渌�的孩子幾乎都進(jìn)行過各種形式的學(xué)前培訓(xùn)，可他沒有。然而半個(gè)學(xué)期后，他的每次考試都在班級的前幾名。

　　“謝謝老師，看來他并沒有騙我，上個(gè)星期，他告訴我，老師給他換位子了，因?yàn)樗�表現(xiàn)好，讓他當(dāng)一個(gè)同學(xué)的小老師�！彼�臉上的笑容是那么燦爛。

　　“哦……是的�！蔽彝蝗桓杏X到自己的臉紅了，有些語噎。那天的事又浮現(xiàn)在眼前。

　　那個(gè)下午，校長遞給我一張條子，說：“你把這位學(xué)生的位子調(diào)前一點(diǎn)，剛才黃局長打電話過來，這是他一個(gè)親戚的孩子�！�

　　“這學(xué)生個(gè)子比較高，現(xiàn)在已經(jīng)坐得夠前了，確實(shí)不好再往前調(diào)了。我自己親表妹的兒子還坐在最后一排呢�！�

　　“想想辦法吧，不就是一個(gè)位子嗎，局長都親自打電話過問了，我們怎么能駁領(lǐng)導(dǎo)的面子呢，畢竟你我都要在他手下找飯吃。”

　　“校長，您已經(jīng)給過我許多這樣的條子了�！�

　　“那也不在乎多這一張呀！”校長笑笑轉(zhuǎn)身走了。

　　我嘆了口氣：唉，什么世道，哪怕一個(gè)座位也要姓官，這年頭，老百姓別活了。牢騷歸牢騷，回到教室，我還是不得不掂量著怎樣去調(diào)這位子。前三排的孩子實(shí)在個(gè)矮，無法調(diào)到后面去。那就在第四、五排找吧，可是動誰呢？郭副市長的外孫、李處長的侄子、王院長的的千金……這些都是校長條子上的人，我敢動嗎？最后我把眼光投到他的身上，雖然這兩排的學(xué)生中，他個(gè)子最矮，可我能調(diào)度的卻只有他了。

　　“趙�！�…”猶豫了一會兒，我終于開口喚了一聲。那孩子睜大著一雙清澈的眼睛望著我。我不敢看那眼睛，只是在腦子里搜尋著該用怎樣的語句來粉飾自己要表達(dá)的意思。這個(gè)年紀(jì)的孩子其實(shí)很敏感，如果處理不當(dāng)，對他們的傷害有時(shí)是一輩子的。

　　“趙福，老師發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)星期你的表現(xiàn)真的很棒，現(xiàn)在，有個(gè)小同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，你愿意幫助他嗎？”

　　“老師，我很愿意！”那臉上洋溢的笑容是那么天真，那么快樂。我看著，幾乎想放棄自己的計(jì)劃，可理智告訴我：不能。

　　“嗯，真是好孩子!那么，你坐到劉家豪同學(xué)的邊上，去當(dāng)他的小老師，好嗎？”我嘴里說著，心里卻覺得自己好卑鄙。

　　“好的，謝謝老師，我會很努力幫助他的。”那稚嫩的聲音充滿了自豪與自信。剛好下課鈴響了，我滿懷羞愧地逃離了教室。

　　這件事讓我郁悶了幾天，之后也就淡忘了。現(xiàn)在被這位母親提起，又讓我無地自容。

　　“老師，真的無法表達(dá)我對您的感謝。這……是我自己做的幾個(gè)包子，我知道有些拿不出手，可是，我確實(shí)想不出用什么樣的方式來感謝您�！彼�似乎拿出了很大的勇氣，從那綠色的環(huán)保袋里取出一袋包子。

　　我竭力謝絕。她有些尷尬，不停地說：“老師，您不是嫌臟吧？我家只是窮一點(diǎn)，其實(shí)很愛衛(wèi)生的�！�

　　“不不不！我知道你們很干凈，只是我真的不好意思收您的包子。”

　　“老師，您知道嗎？我可是忙活了一個(gè)上午。真的很衛(wèi)生的，味道也非常好，我老家是山東，我從小就會做包子，大家都說我做的包子好吃，我好想送給老師嘗嘗�！�

　　我終于收下了那袋包子。

　　回到家，我把那包子取出來放在盆子里，擺在餐桌上，一共二十只：白白的，松松的，軟軟的，還帶著微微的熱度。每一只的皺褶都那么均勻，頂上留有一個(gè)美麗的小圓。

　　這是我收到過的最卑微，也是最讓我承受不起的禮物。那些美麗的小圓，就像是一只只的眼睛，發(fā)出一道道銳利的光芒，直射我內(nèi)心的深處，一遍遍地拷問著我的靈魂。

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