初夏的溫馨與感動(dòng)抒情散文

時(shí)間：2021-06-20 17:33:47 散文我要投稿

初夏的溫馨與感動(dòng)抒情散文

　　一顆樂(lè)于助人的心，一雙攙扶他人的手，人海里相遇，生活中身邊平凡的故事，詮釋了這初夏五月里的心靈感動(dòng)！

初夏的溫馨與感動(dòng)抒情散文

　　——題記

　　雙休日，我從縣城乘坐公共汽車(chē)回老家看望父母雙親（好久不乘坐公共汽車(chē)了，挺懷想的），上車(chē)時(shí)，由于是休息日的原因吧，車(chē)內(nèi)已坐滿(mǎn)了人，就連過(guò)道上也放滿(mǎn)了行李包裹。

　　我放下手里的為父母買(mǎi)的柏木木質(zhì)的泡腳盆，剛想找個(gè)扶手抓住，就聽(tīng)有人喊道：“程老師，程老師，您快坐這兒……”我抬起頭循聲望去，看到前面靠右側(cè)的位置上，有個(gè)大學(xué)生模樣的小伙子站了起來(lái)。

　　“小伙子，你是……”我有些吃驚，記不起可認(rèn)識(shí)這位小伙子。

　　“老師，您肯定是一時(shí)想不起來(lái)了……這么多年了……您教了那么多的學(xué)生，哪能一個(gè)個(gè)都記得起呢……”他一邊伸手幫我拎東西，一邊說(shuō)，我還是沒(méi)有想起來(lái)。

　　“我叫許為，在新東小學(xué)您教了我們?nèi)暾Z(yǔ)文兼班主任，我今天的樂(lè)于讀書(shū)樂(lè)于動(dòng)筆全拜您當(dāng)年所賜教……”

　　他滔滔不絕的回憶著，我這才順著他的回憶軌道有了絲絲印象，覺(jué)得有些不好意思，但我還是不想坐到他的座位上，剛一猶豫，就被他一下子按在座位上。我只好坐了下來(lái)，他就蹲在我的身邊我們便輕聲聊了起來(lái)。他說(shuō)今年就碩士研究生畢業(yè)了，這次回來(lái)，是想回家鄉(xiāng)看看，想畢業(yè)后回到家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)建設(shè)盡一份自己的力量……謙虛的話(huà)語(yǔ)，純真的笑臉，美好的夢(mèng)想,愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷,使我感受到了年輕人的正直熱情和那種積極向上的精神力量，內(nèi)心感到無(wú)限欣慰。

　　不一會(huì)兒，車(chē)子又停了下來(lái)，是前面又有人上車(chē)。上來(lái)的是一位六十開(kāi)外的中年女性。我一眼就認(rèn)了出來(lái)，她竟是我高中時(shí)代教我數(shù)學(xué)的王老師，我立即站了起來(lái)，招手打著招呼：“王老師，您請(qǐng)這邊坐下……”王老師先是一愣，繼而回過(guò)神來(lái)，(周?chē)硕颊f(shuō)我變化不大)輕輕拍了我的肩頭一下：“哦，是你呀！……”在我的一再勸讓下，王老師做了下來(lái)，我倚著座位靠背，站在了王老師的身邊。這時(shí)，在王老師鄰座的一位扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮的小學(xué)生站了起來(lái)，對(duì)著我說(shuō)：“《國(guó)學(xué)啟蒙》老師，您請(qǐng)坐……”是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位五年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槲壹嫒嗡齻儼嗟牡胤秸n程《國(guó)學(xué)啟蒙》，所以這樣稱(chēng)呼我。

　　“不用，不用，真的不用……我倚在這兒靠著老師挺好的……”我連連擺手示意小學(xué)生重新坐到她座位上。

　　“您們這師生呀，見(jiàn)面就好好聊聊吧！”小學(xué)生執(zhí)意讓我坐下。

　　“這......”我又一次感到不好意思而且盛情難卻。

　　“你就坐下吧，孩子這樣誠(chéng)心，再說(shuō)，你們平時(shí)教書(shū)怪累的，理應(yīng)受到尊重……”小學(xué)生的旁邊一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的長(zhǎng)者說(shuō)，還有旁邊的幾位農(nóng)村大姐也微笑著勸我坐下。聽(tīng)到這么多淳樸的話(huà)語(yǔ)，看到這么多真誠(chéng)的面孔，我的心如同被初夏的暖陽(yáng)普照，暖暈乎乎的，我還能再說(shuō)些什么呢？只有輕輕坐了下來(lái)……

　　公共汽車(chē)平穩(wěn)的行駛在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寬闊公路上，窗外不知在什么時(shí)候下起了淅瀝小雨。

　　這淅瀝小雨，飄飄灑灑，細(xì)密輕柔，潤(rùn)澤著大地上的萬(wàn)物生靈……

　　車(chē)內(nèi)，我和老師手握著手，肩靠著肩，小聲地述說(shuō)著家常，訴說(shuō)回憶著當(dāng)年……而我的'二位學(xué)生則靜靜地站在我的身旁，不時(shí)的露出甜甜的微笑，當(dāng)汽車(chē)拐彎處或顛簸搖晃時(shí)，便輕輕伸出手扶我一下。我置身在一種文明和諧尊重感動(dòng)與溫馨的氛圍里，感受著一種人間最真誠(chéng)最淳樸最美麗的情愫，內(nèi)心暖流涌動(dòng)。這時(shí)，連司機(jī)師傅也被感染了，打開(kāi)了車(chē)的音響,放起了祖海了歌曲《感動(dòng)》——

　　“今天相逢，不是在夢(mèng)中，

　　彼此把這份情，看得很重很重，

　　過(guò)去的一幕幕，難忘的影蹤，

　　真的喚起了今天的感動(dòng)，

　　昨天今天雖然不同，真誠(chéng)的愛(ài)總會(huì)相逢，

　　記憶中一串串濃濃的情意

　　真的留下這心靈的感動(dòng)

　　…… ”

　　老師，多么莊嚴(yán)神圣的詞語(yǔ)，多么值得光榮自豪的職業(yè)，享受著公眾的尊重，感受著世代相傳的文明，忽然之間心存慚愧，與社會(huì)對(duì)于教師的期待和尊重錙銖必較，自己平時(shí)在教學(xué)中吃得那些苦與累，是多么的微不足道呀!

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