詩(shī)情畫(huà)意克一河優(yōu)美散文
北方以北，有一座美麗的林海小城——克一河，克一河既是一座城的名字，也是一條河的名字。克一河水玉帶蛇行，繞城而過(guò)，城中植被茂盛，花紅柳綠，生機(jī)盎然。我熱烈地愛(ài)著我的家鄉(xiāng)克一河，克一河水盛滿(mǎn)我幸福的童年，我的耳傍時(shí)時(shí)響起和小伙伴們逐浪潑水的笑聲，懵懂的少年早已和克一河的水融為一體。
暮春，冰河開(kāi)裂的聲音會(huì)如此的振聾發(fā)聵，那一聲清脆與決斷充滿(mǎn)激情與膽識(shí)，不扭捏，不做作，也不張揚(yáng)。爾后，便有了萬(wàn)千匯聚、大河奔涌的氣勢(shì)，面對(duì)一往無(wú)前撲面而來(lái)的大水時(shí)，我卻變得無(wú)詞無(wú)言，任何描繪它的美詞佳句都顯得蒼白無(wú)力。大自然震撼的是心，是靈魂。大美無(wú)需雕琢，億萬(wàn)年便呈現(xiàn)在那里，不會(huì)因?yàn)槊罟P而生花，也不會(huì)因?yàn)閿」P而失色。美的沉寂，古樸，悠然，忘我還有真實(shí)……
記憶中，河的兩岸一到春夏便布滿(mǎn)野菜，有灰灰菜、水芨菜、節(jié)骨草、蒲公英，這河岸便成了我的百草園，是我童年的歡樂(lè)地。那時(shí)的孩子多數(shù)是聽(tīng)話(huà)的，但下水嬉戲是大人們屢禁不止的，無(wú)論怎么說(shuō)，小孩子們還是會(huì)三五成群的下到河里玩，鉆進(jìn)水里，便成了河里興風(fēng)作浪的“大魚(yú)”。
河里的魚(yú)多的是，就是支叉的小河溝里也有撈不盡的小魚(yú)，挽起褲管，抄起家里篩面的小篩子在沒(méi)膝的小河叉里隨意地?fù)疲恳弧熬W(wǎng)”必是不會(huì)空的。于是在那個(gè)肉類(lèi)匱乏的年代，魚(yú)醬成了解饞的美味佳肴。
克一河畔，剛剛蘇醒的樹(shù)木，潮濕的松針，芬芳的泥土，還有奔跑嬉戲的小鹿，雀躍的松雞，穿梭枝頭的飛龍，憨態(tài)笨拙的棕熊，機(jī)靈敏捷的小兔，油亮的水獺，火紅的狐貍……大森林吐露的每一個(gè)字都帶著淡淡的清香，一切的一切，上演著現(xiàn)實(shí)的童話(huà)與生機(jī)。
滿(mǎn)山的杜鵑，一支，兩支，百支，萬(wàn)支，百萬(wàn)支，千萬(wàn)支，鋪滿(mǎn)大地，蓋過(guò)紅霞，以香艷連天的氣勢(shì)沖擊人們的心靈。無(wú)盡的杜鵑，熱烈地燃燒。那是不經(jīng)意間回眸的驚世微笑，一本凡塵沒(méi)有的.梵語(yǔ)。
克一河升騰起的云海，輕妙曼麗，這樣的輕柔會(huì)氤氳一個(gè)夏季，它愛(ài)撫著山川，愛(ài)撫著森林，愛(ài)撫著花草，愛(ài)撫著依水的人兒。
冬天的樂(lè)趣更多，打雪仗堆雪人成了必修課，最好玩的莫過(guò)于在冰封的大河上溜冰刀，那是小伙伴們用磨亮的鋼片夾在木板中做成的一種臆想出來(lái)的“冰刀”，就是這樣的冰刀幾乎伴我們走過(guò)了嚴(yán)冬里的所有歡樂(lè)。女孩子們膽小，她們便坐在冰車(chē)上，冰車(chē)與冰刀的不同在于冰車(chē)是兩片刀的，滑動(dòng)起來(lái)安全系數(shù)大，不容易“翻車(chē)”。大人或男生們拽著冰車(chē)跑，那些女生便在尖叫聲中體驗(yàn)了冰雪世界的無(wú)限刺激，她們?cè)绞羌饨校猩鷤儽阍酵偫锱埽┑暮铮敌∽觽儩M(mǎn)頭淌著熱汗……
野茫茫、黛蒼蒼的山，輕舞如花……清悠悠、愛(ài)緩緩的水，天地一色……每個(gè)人都離不開(kāi)這條清清的河水，它是家鄉(xiāng)，是根基，是守望，更是振翅高飛的原點(diǎn)。