什么是公平的散文

時(shí)間：2022-09-24 09:59:56 散文我要投稿

相關(guān)推薦

什么是公平的散文范文

　　首先我想說(shuō)的是這不是一個(gè)辯論文，更像是一個(gè)說(shuō)理或者回憶片段吧。什么是公平？這是人類(lèi)誕生以來(lái)就存在的問(wèn)題？公平讓我們可以想到一桿秤，讓我們可以想到法律。

什么是公平的散文范文

　　那么法律是公平的嗎？法官是公平的嗎？社會(huì)是公平的嗎？父母是公平的嗎…… 所有這些發(fā)問(wèn)的答案，都是莫衷一是的。

　　答案莫衷一是的理由很簡(jiǎn)單。公平是倫理問(wèn)題，也可以說(shuō)是哲學(xué)問(wèn)題。

　　馬克思會(huì)說(shuō)：“群眾認(rèn)為公平就公平，但還得具體問(wèn)題具體分析。”維特根斯坦說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題別問(wèn)我。我早說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該對(duì)此沉默。”其實(shí)我最滿(mǎn)意的答案應(yīng)該是老子的回答：“你覺(jué)得公平，那就公平。”

　　其實(shí)關(guān)于公平的話(huà)題，我和一位我的老師有過(guò)很激烈的爭(zhēng)辯。那時(shí)候我上初中，是班里的班長(zhǎng)。

　　事情的經(jīng)過(guò)大概是這樣的。我的班主任耿老師和校長(zhǎng)發(fā)生了正面沖突。鬧的整個(gè)校園都知道了。耿老師被停職。新的班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，他姓薛。他一位很幽默的數(shù)學(xué)老師，剛從鎮(zhèn)里調(diào)到縣城，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一次機(jī)會(huì)吧。

　　但他們的交接工作出現(xiàn)了問(wèn)題。問(wèn)題是之前耿老師收了一個(gè)費(fèi)用，總共大概一千多元。耿老師在和校長(zhǎng)吵架后鬧脾氣，沒(méi)有上交這個(gè)錢(qián)。但耿老師在班里說(shuō)明過(guò)。大概意思是誰(shuí)有本事誰(shuí)來(lái)拿。

　　校長(zhǎng)催促新上任的薛老師，薛老師應(yīng)該是礙于情面不敢去。自然找到了我和兩個(gè)副班長(zhǎng)。讓我們?nèi)ヒ@個(gè)錢(qián)。

　　那段時(shí)期班里比較混亂，幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)說(shuō)明過(guò)情況。但效果不好。事件剛發(fā)生的第二天，我們?nèi)齻€(gè)班長(zhǎng)去過(guò)一次耿老師家。她說(shuō)：“你們什么也不用管。就自己學(xué)自己的。”

　　當(dāng)薛老師找我們?nèi)ヒX(qián)的時(shí)候，我首先就拒絕了。我說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)我們不能去要，也沒(méi)法要去，應(yīng)該是學(xué)校去要。”

　　薛老師說(shuō)：“校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)和她鬧翻了，還怎么要？”

　　我說(shuō)：“那也不關(guān)學(xué)生的事情。學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)的。還是得學(xué)校去要。”

　　事實(shí)上我知道，他頂替耿老師成為班主任這件事，把他弄的也很尷尬。他在班里也說(shuō)過(guò)好幾次。所以他也無(wú)能為力。

　　最后就這個(gè)事情連續(xù)兩天叫了我?guī)状巍Ｗ詈笠淮螤?zhēng)辯的很厲害，辦公室其他老師都聽(tīng)著，但都是至始至終都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

　　薛老師嚇唬我說(shuō)：“不去要可以，這錢(qián)重新收一次。”我知道他這是嚇唬我，就說(shuō)：“憑什么，這不公平。”

　　他接住話(huà)問(wèn)我：“什么是公平？你說(shuō)什么是公平？”連問(wèn)了兩句，我當(dāng)時(shí)愣住了。

　　他又催我，我就說(shuō)：“公平就是這有兩個(gè)蘋(píng)果，我一個(gè)，你一個(gè)。”

　　薛老師扭頭笑了一下，看看其他老師，也笑了。他還是接著問(wèn)：“你覺(jué)得這是公平嗎？有絕對(duì)的公平嗎？你才多大？你知道什么叫公平嗎？就沒(méi)有絕對(duì)的公平！蘋(píng)果有大有小，有甜的有不甜的，有紅的有青的。”說(shuō)完他扶了一下眼鏡，看著我。

　　我當(dāng)時(shí)反應(yīng)快，就反駁說(shuō)：“有！怎么沒(méi)有絕對(duì)的公平！”

　　他問(wèn)：“你說(shuō)什么是絕對(duì)的公平？”

　　我說(shuō)：“我爸給我一塊錢(qián)，給我弟一塊錢(qián)，這就是絕對(duì)的公平。”

　　他也愣了一下，臉色不好。不耐煩的說(shuō)：“錢(qián)有新的，有舊的，能一樣嗎？”

　　我倔強(qiáng)說(shuō)：“我反正不去。”

　　最后他也惱火了說(shuō)：“你覺(jué)得我把你放在最后一排公平不？”

　　我依然說(shuō)：“那你隨意。”

　　他讓我先回教室，然后尾隨到教室。當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)：“宣布一個(gè)事情。王銀不再是班長(zhǎng)了。座位也坐到最后一排。現(xiàn)在就換位置。原因大家也知道，不為班里出力。這樣的班長(zhǎng)有什么用。”

　　當(dāng)時(shí)我心咚咚的直跳，什么也沒(méi)有說(shuō)，就把自己的書(shū)搬到最后一排。坐在最后一排看著講臺(tái)上的他，我感覺(jué)我們都是臉紅的，火辣辣的。

　　當(dāng)天兩個(gè)副班長(zhǎng)去了，結(jié)果是沒(méi)有要回來(lái)。最后事情是怎么解決的，我也不知道。那之后好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)耿老師。薛老師正式成了班主任。

　　這事過(guò)后沒(méi)有幾天，一個(gè)我們班的學(xué)生在走廊抽煙，被薛老師面對(duì)面碰見(jiàn)，他嚴(yán)厲批評(píng)。結(jié)果這個(gè)學(xué)生直接打了上來(lái)，薛老師挨了好幾拳頭。

　　我當(dāng)時(shí)在不遠(yuǎn)處，也跑過(guò)去拉架。看到他被打，我其實(shí)是悲傷的。我現(xiàn)在想起當(dāng)年這個(gè)事情，薛老師也算受害人。撤掉我，也只是新官上任三把火的表現(xiàn)。不然還怎么帶好一個(gè)班。

　　一個(gè)剛從鎮(zhèn)里來(lái)的老師，他是多么珍惜這次機(jī)會(huì)。他講課真的很認(rèn)真，為了讓課堂氣氛生動(dòng)，經(jīng)常舉很幽默，很夸張的例子。

　　再后來(lái)的一個(gè)學(xué)期，又發(fā)生了更不好的事件。還是他為了整頓紀(jì)律，打了兩個(gè)上自習(xí)玩的女生。女生哭著跑回家，家長(zhǎng)來(lái)了又打了他。最后結(jié)果是他被停職。于是班主任又換了，換成了一位高老師。

　　也就是說(shuō)我們這個(gè)班初中三年，經(jīng)歷了三個(gè)班主任。我們是普通班，學(xué)習(xí)氣氛差。在整個(gè)年級(jí)我們班出的事情也比較多。

　　后來(lái)我經(jīng)常會(huì)想起當(dāng)年和薛老師的爭(zhēng)辯，也不認(rèn)為自己當(dāng)時(shí)錯(cuò)了。沒(méi)有錯(cuò)，但也沒(méi)有對(duì)。

　　什么是公平？公平是強(qiáng)權(quán)者的公平？公平是相對(duì)的公平？這又讓我想起了內(nèi)蒙古

　　呼格吉勒

　　的冤案事件。他是去做好事報(bào)案的，結(jié)果還丟了性命。他在被槍決的那一刻，我不知道他會(huì)怎么想？

　　18年后，真相大白。公平終于來(lái)了，可是對(duì)于呼格吉勒

　　來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。

　　我們?cè)谏钪袠O力追求公平，這就是我們所說(shuō)的文明，歷史也是這樣前進(jìn)的。

　　當(dāng)我再一次見(jiàn)到薛老師的那一天，我已經(jīng)是高中生了。那是個(gè)中午，我看到他在馬路邊看別人下棋。還是帶著眼鏡，穿的簡(jiǎn)樸，一位很好的老師，很快變成了閑置的圖書(shū)管理員。

　　至于耿老師，說(shuō)來(lái)也巧。有一次我去另一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，突然在一個(gè)教室里聽(tīng)到她的聲音。我確定是她！當(dāng)時(shí)我的心情，說(shuō)不出是什么感覺(jué)。我沒(méi)有敢上前去看她講課，好像我就怕她看見(jiàn)我似的。

　　不過(guò)我總算知道了她的去向，她還是一位老師。我覺(jué)得就還是不錯(cuò)的。無(wú)論是誰(shuí)，我們都沒(méi)有再去想這件事的對(duì)錯(cuò)，這件事的公平了。

　　有時(shí)候我甚至想，這件事情對(duì)我們班每一個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的影響。比如我，不知道為什么，從那天被調(diào)到最后一排后。我以后的求學(xué)生涯，就一直在最后一排。直到大學(xué)畢業(yè)。

　　我突然想起了我寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)歌叫《我坐在最后一排》，現(xiàn)在終于找到了這首詩(shī)歌的起源了。當(dāng)時(shí)寫(xiě)它的時(shí)候，我并沒(méi)有意識(shí)到我是從哪個(gè)時(shí)候坐到最后一排的。

　　我坐在最后一排

　　——靈遁者

　　你要找到我很容易

　　我坐在最后的一排

　　那里有我全部的哲理

　　你坐在那兒就能感應(yīng)

　　你要找到我也不容易

　　我坐在最后一排

　　前面燈光閃閃