稱贊老師的散文

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。一代代人都以自己不同的語言談?wù)撝�一個(gè)相同的話題，那就是偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知先生對教師的形象概括。

　　教師，是一個(gè)永恒的職業(yè)，是人類文明的傳遞者，我要歌頌教師，我要贊美教師所從事的偉大事業(yè)。

　　教師啊，您是那春天的雨露，夏天的`涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露滋潤我們干渴的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖拂去我們心底的灰塵，陽光溫暖我們幼稚的身心。是您用行動(dòng)的力量告訴我們做人的道理，給予我們求知作文的力量。

　　風(fēng)雨來臨時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋；遭到挫折時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù)；取得成績時(shí)，習(xí)慣了您的表揚(yáng)鼓勵(lì)。這就是您，我的老師——站在搖籃邊上辛勤工作的人！

　　三尺講臺，樹起您高大的形象；兩尺教鞭，勾勒您人生的軌跡；飄揚(yáng)著您奉獻(xiàn)的故事。

　　教師啊，您為人民的教育事業(yè)嘔心瀝血，您為自己的選擇無怨無悔，您用自己的生命講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，您用熱血譜寫富于旋律的樂章，您用激情造就一座座豐碑！

　　有您才有我，有您才有輝煌的祖國，有您才有人類的發(fā)展和進(jìn)步！

【稱贊老師的散文】相關(guān)文章：

稱贊近義詞06-28

《稱贊》教案03-31

稱贊梅花的詩句11-29

稱贊的詞語解釋10-10

《稱贊》課件設(shè)計(jì)05-03

《稱贊》課文原文06-30

稱贊的同義詞06-23

贊美老師的優(yōu)美散文06-05

親愛的老師散文01-10

課文《稱贊》教學(xué)反思03-29