作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂領域公開課教案《小皮鞋會唱歌》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、引導幼兒感受節奏的快慢變化。

　　2、讓幼兒充分感受活動帶來的快樂。

　　3、引導幼兒大膽表現。

　　活動準備

　　材料準備：歌曲音樂，背景圖一張，水彩筆1支，美羊羊、喜羊羊、慢羊羊、灰太狼手偶及皮鞋一雙。

　　活動過程

　　1、學小動物走路，引起興趣

　　師：“一天，天氣特別好，有一群小動物要到山上玩。我們聽聽都有哪些小動物。”（讓幼兒自由模仿）

　　分析：此環節注重了游戲是幼兒的基本活動，能滿足幼兒身心發展的需要，能為幼兒帶來快樂，可以調動他們的積極性，使他們能大膽想象、表現樂曲所描繪的音樂形象。

　　2、節奏練習

　　師：“小動物們爬到山頂上聽到有唱歌的聲音，你們聽聽是誰在唱歌？”（師用皮鞋打節奏）

　　師：“今天，小朋友們都穿了一雙小皮鞋，你們的小皮鞋會唱歌嗎？快讓它們唱唱歌讓我聽聽。今天我的大皮鞋要和你們的小皮鞋比一比：誰的鞋唱歌好聽，好嗎？”

　　教師用鞋打節奏：

　　3、聽第一遍歌曲：“皮鞋‘踏踏’響”

　　師：“美羊羊也有一雙小皮鞋，她可喜歡了，每天東走走西走走特別高興，聽，美羊羊的新皮鞋又開始唱歌了。”（幼兒聽歌曲）

　　師：（提問）“剛才誰聽到了美羊羊的皮鞋是怎么唱歌的？請你學一學。”

　　在現實生活或工作學習中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家收集的中班語言優秀公開課詩歌教案《別說我小》，希望能夠幫助到大家。

　　中班語言優秀公開課詩歌教案《別說我小》 篇1

　　活動目標：

　　1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌，并發準“穿、說、桌、少”等翹舌音。

　　2.學習通過圖標記憶詩歌內容，能用清楚、連貫的語言大膽講述。

　　3.知道自己長大了不僅表現在身高、體重的變化，還應變得更能干更懂事，會做力所能及的事。

　　活動準備：

　　1.詩歌ppt一幅。

　　2.常見的勞動工具：掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等。

　　活動過程：

　　一、談話，我會做的事。

　　1.現在小朋友升中班了，你今年幾歲了?長大了一歲了，變能干了，會做很多事情了，你都會做些什么事情呢?

　　(我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等)

　　2.鼓勵幼兒大膽講述。

　　師：誰來說一說呢?

　　(讓幼兒學會交流，通過交流知道自己很了不起，會做很多事情，在別人講述的時候，要求幼兒能安靜地傾聽。)

　　二、學習兒歌：別說我小

　　1.引出《別說我小》。

　　師：今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，名字叫《別說我小》。

　　2.老師有感情的朗誦兒歌。

　　師：我們一起來欣賞一下。

　　3.幼兒講述聽到兒歌內容。根據幼兒所說內容出示ppt圖片。

　　師：你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓勵孩子用兒歌里的句式講述。)

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班美術公開課小烏龜教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、說設計意圖：

　　中班幼兒對折紙、剪貼等這些手工比較感興趣，但他們的動手能力比較弱，為了讓幼兒有更多的動手的機會，我就設計了這樣的一節新穎的，趣味性濃厚的手工活動，幼兒能利用所給的操作材料，能運用剪、粘貼、畫等技能，認真的、有耐心的完成作品，在活動中體驗成功的快樂。

　　二、說目標：

　　1、發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。

　　2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動，增強環保意識。

　　3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性

　　三、說活動重難點

　　本次活動的重點是要讓幼兒畫、剪、粘貼等綜合的技能技巧。

　　難點沿著果凍殼邊緣畫圓，手不能動，這樣才能把園畫得圓。

　　四、說活動準備

　　1、教師給幼兒提供操作用的大的果凍殼、剪刀、卡紙、記號筆、乳膠人手一份

　　2、制作好的小"烏龜"，還有一個活的烏龜。

　　3、一塊展板。展示幼兒的作品，體驗成功的快樂。

　　五、說活動過程

　　(一)導入：

　　教師運用談話的.形式，激發幼兒對小烏龜的的興趣。

　　師：今天我們班來了一位小客人，你們看誰來了。(拿出魚缸里烏龜)"呀，小烏龜來了"，小烏龜長得是什么樣子的?請你先和旁邊的小朋友說說。孩子們都運用已有的經驗跟自己的好朋友說說烏龜的樣子，在幼兒講述的同時讓幼兒集體學一學烏龜爬，感受一下小烏龜慢慢地爬，快快的爬……教師引導幼兒說小烏龜喜歡在什么地玩?這時候教師以小烏龜的口吻告訴幼兒：今天沙灘上要開一個運動會呢，它的好朋友也都趕來了。教師及時地出示制作好的小烏龜："哎，這一只小烏龜是用什么做成的?"

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班游戲公開課小幫手教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班游戲公開課小幫手教案1

　　【設計思路】

　　前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想為媽媽做事的愿望。同時，預防非典也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中防非;的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。

　　結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

　　【活動目標】

　　1、初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關防非的知識。

　　2、在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

　　3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

　　5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　6、了解多與少的相對性。

　　【活動準備】

　　1、防非物品、其他食品包裝盒。

　　2、每一物品上貼上價格標簽(5以內)

　　3、購物籃，自制紙幣。

　　【活動過程】

　　(一)導入母親節我們想了很多辦法為媽媽做事，現在母親節過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

　　(二)啟發游戲

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《小蝸牛看蘋果花》中班語言公開課故事教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，學習故事中的對話，感受故事的情趣。

　　2.通過故事，了解蝸牛的行動方式和特點。

　　3.樂意參與表演大膽學說角色對話，學習蝸牛努力堅持的好品質。

　　4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：

　　1.蝸牛手工作品。

　　2.掛圖《小蝸牛看蘋果花》。

　　3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

　　活動過程：

　　1.展示小蝸牛手工品，引導幼兒觀察它的形態與走入的姿勢。

　　教師：這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?

　　教師：你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的嗎?

　　2.欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。

　　第一遍聽故事，引導幼兒討論。

　　教師：小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?

　　教師：最后，小蝸牛看到了嗎?

　　再次欣賞故事，引導幼兒討論。

　　教師：小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣?

　　教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導幼兒學習故事中的對話。)教師：你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班音樂《可愛的小音符》公開課教案(附反思)，歡迎大家分享。

　　設計思路：

　　生活因為有了音樂才會多姿多彩，而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質的音樂正是由各種時值的音符組成，為了讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘，我就設計了這樣一堂課――《可愛的小音符》。目的在于通過各種游戲的開展以及音符媽媽（全音符）、音符姐姐（四分音符）、音符寶寶（十六分音符）形象的教學具展示讓孩子們感受各種音符時值的長短，并結合基本節奏型鞏固提高幼兒對音值、節拍的感悟及表現能力。

　　活動目標：

　　1、體驗全音符、四分音符、十六分音符時值變化帶來的趣味性。

　　2、初步了解三種音符結構及基本節奏型，嘗試用聲音、動作表現音符時值長短。

　　3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。

　　4、培養幼兒的`音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　自制“音符小樓”（全音符、四分音符、十六分音符）、地面布置音符列車、音樂

　　活動過程：

　　一、情境體驗，引出課題

　　1、聽音樂自由表現進教室。

　　2、比較兩段音樂的不同。

　　二、感知音符時值長短故事《音符小樓》，形象感知全、四、十六分音符的時值長短。

　　梗概：音符媽媽喜歡一個人住一層樓，音符姐姐喜歡一個人住一間房，音符寶寶喜歡四個人擠一間房。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術公開課教案《小烏龜翻跟斗》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　【設計思路】

　　我班的植物角有一只小烏龜，孩子們非常喜歡它，有時間就跑向植物角去觀看小烏龜。結合動物花花衣的主題，開展一節畫小烏龜的藝術活動一定會符合孩子們的興趣。其中，活動前可豐富幼兒的經驗，引導幼兒多觀察小烏龜的體形特征，如有半圓形的龜殼等。活動中引導幼兒嘗試用橫線與弧線組合表現不同方向，鍛煉畫半圓的能力，并體驗小烏龜的本領。

　　活動的重點在于表現半圓形，從之前幼兒的作品效果來看幼兒能用弧線表現，但是可能會有弧線畫得比較尖，類似橢圓形的形狀而。因此在活動中將用形象的'語言引導“小烏龜的殼就像一個彎彎的月亮”等來解決這一現狀。而活動的難點則在于表現不同的方位，每次畫之前都會讓幼兒把自己當作小烏龜想一想，你是如何翻跟斗的?頭在哪?腳在哪?以確定方位。

　　【活動目標】

　　1、嘗試用橫線與弧線組合表現不同方向半圓形。

　　2、體會小烏龜的特殊本領。

　　3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　【活動準備】實物(小烏龜)、范例、作畫工具。

　　【活動過程】

　　一、觀察與討論——了解小烏龜的身體特征

　　出示小烏龜：看看我是誰?我的背上有什么?(半圓形的烏龜殼)

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言公開課教案《小蚱蜢》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

　　2、能夠用動作表現蚱蜢等動物的動作。

　　活動重點：了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

　　活動難點：了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

　　活動準備：課件《小蚱蜢學跳高》。

　　活動過程：

　　1、引入

　　（1）播放課件（視頻小蚱蜢），請幼兒說說畫面上是誰？有什么本領？你見過嗎？

　　（2）教師：這是小蚱蜢，它們跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢？

　　2、理解兒歌

　　（1）。播放課件（兒歌欣賞），請幼兒完整欣賞兒歌。

　　教師：兒歌里的小蚱蜢在干什么？

　　教師：小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢？可請幼兒用動作模仿。

　　教師：當小蚱蜢跳上狗尾草得意的`時候發生了什么事情？（小蚱蜢會高興嗎？為什么會摔下來呢？讓幼兒理解兒歌內容同時初步了解不能驕傲自滿。

　　3、朗誦兒歌。

　　（1）再次播放課件（兒歌欣賞），請幼兒欣賞。

　　（2）播放課件（朗誦兒歌），請幼兒看著畫面學念兒歌。

　　（3）播放課件（朗誦兒歌）中的"小蚱蜢學跳高"，請幼兒跟著畫面一起念兒歌數遍。

　　4、認識小蚱蜢。

　　（1）播放課件（蚱蜢的照片），請幼兒仔細觀察蚱蜢的樣子。

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言優秀公開課教案《小灰鼠食物歷險記》，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內容；

　　2、學會運用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發展幼兒的語言表達能力。

　　3、感受故事情節中蘊含的趣味性，發展幼兒想象力。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　【活動過程】

　　一、出示小灰鼠，導入活動。

　　1、出示小灰鼠，引導幼兒和小灰鼠打招呼。

　　2、（播放錄音）提問：小灰鼠要去干什么？

　　二、品嘗三種食物，感知故事第一段。

　　（一）出示三家店，引導幼兒猜想。

　　師：小灰鼠走著走著，看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會賣什么？

　　（二）分組品嘗辣、酸、甜三種味道。

　　1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成3組品嘗3種味道。

　　2、教師帶領幼兒集體分享品嘗后的感覺。

　　3、教師小結：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢？

　　原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢？

　　原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢？

　　（三）討論小灰鼠到底喜歡哪家店。

　　1、問：火辣辣的.辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店？不喜歡什么店呢？我們一起來聽一聽。（播放錄音，完整講述故事第一段）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學公開課教案《小猴分水果》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、正確感知和判斷7以內的數量。

　　2、學習用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　多媒體課件、幼兒操作材料、筆。

　　活動過程：

　　（一）小猴摘水果

　　1、小猴果園里種了很多果樹。水果都成熟了，小猴摘了三盆水果。你們看一下梨子有幾個？蘋果有幾個？柿子有幾個？

　　（二）小猴分水果

　　（1）他想把這些水果分給他的'好朋友吃。看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔？

　　幼：有5只小兔。

　　師：小猴想給每只小兔分一只，你們數數看小猴拿來了幾只梨子？一只小兔子沒有梨子該怎么辦呢？

　　幼：再讓小猴去拿一只。

　　師小結：每只小兔分一只梨子，梨子少的時候我們要加上梨子，這樣小兔和梨子才能一樣多。

　　（2）看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。小朋友看看有幾只小貓？

　　幼：有6只小貓。

　　師：小猴拿來了幾個蘋果呢？該怎么分呢？

　　幼：拿掉一只蘋果。

　　師小結：每只小貓分一只蘋果，蘋果數量比小貓多的時候我們要拿掉蘋果，這樣小兔和梨子才能一樣多。