作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)上冊(cè)語文《zh　ch　sh　r》第一課時(shí)教案分析一年級(jí)，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計(jì)說明

　　針對(duì)教材的特點(diǎn)，依據(jù)新課程的理念，我力求改變傳統(tǒng)的拼音教學(xué)方式，在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，努力營造有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，使枯燥單調(diào)的拼音課變得生動(dòng)有趣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)拼音的意識(shí)和習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)，先讓學(xué)生觀察這幾個(gè)拼音字母在四線格中的位置，然后試著寫一寫，直到自己滿意為止，這樣做，充分尊重了學(xué)生，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.關(guān)于本課的多媒體課件。(教師)

　　2.zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、ri的音節(jié)卡片。(教師)

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課

　　1.抽讀卡片：聲母z、c、s，整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。

　　師：小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，還記得嗎？來，誰跟它們打個(gè)招呼？

　　2.指名讀，齊讀。

　　3.z、c、s它們有個(gè)共同的名字，叫什么？(平舌音。)zi、ci、si我們又叫它們(整體認(rèn)讀音節(jié))。

　　設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，從復(fù)習(xí)舊知入手，利用游戲使學(xué)生打開思維，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，有條理、有目的地復(fù)習(xí)，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語文一年級(jí)教案《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思資料一等獎(jiǎng)，歡迎大家分享。

　　教學(xué)要求：

　　１、正確、流利、有感情朗讀和背課文。

　�。病�學(xué)會(huì)本課８個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的８個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)５個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。

　�。�、感受草原的早餐的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　１、有感情朗讀和背誦課文。

　　２、通過看圖理解詞語，啟發(fā)想象，感受春天早晨大草原美麗的風(fēng)光和牧民們的'勤勞、快樂。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　�。�、會(huì)按照由遠(yuǎn)到近的順序觀察圖，初步理解課文內(nèi)容。

　�。�、學(xué)會(huì)本課的生字。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　１、小朋友，我們幾天來已隨春姑娘到過了許多美麗的地方，今天，我們還要去一個(gè)新地方。

　�。�、師板書課題。

　　３、學(xué)習(xí)生字“原”

　　（1）讀一讀生字，教學(xué)“廠字頭”，與“廣字頭”有什么區(qū)別？

　�。�2）怎樣記住字形？你會(huì)用“原”來組詞嗎？

　　（3）生描紅，仿寫。

　　4、簡介草原的有關(guān)資料。

　　二、初讀課文。

　　1、打開書看看，草原的早晨是什么樣的？

　　2、自讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語文教案《單韻母aoe》教案一等獎(jiǎng)，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)一年級(jí)語文教案《單韻母aoe》教案一等獎(jiǎng)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)韻母ao、ai，能在四線格中正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。

　　2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ao、ai組成的音節(jié)。

　　3、拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、課件出示單韻母，做“認(rèn)讀接龍”游戲。

　　2、課件出示a、o和a、i單韻母的組合，激發(fā)學(xué)生認(rèn)字形、讀其音，引起探究的興趣。

　　二、學(xué)習(xí)新授

　�。ㄒ唬゛o的教學(xué)

　　1、根據(jù)學(xué)生學(xué)前掌握的情況，相機(jī)引入ao的認(rèn)識(shí)

　　師：你是怎么學(xué)會(huì)讀的？又是怎么記往的？

　　（生談學(xué)習(xí)體會(huì)、方法、經(jīng)驗(yàn)，師鼓勵(lì)推廣。）

　　師：哪些小朋友還需要老師的幫助？

　�。ㄉ�舉手，師統(tǒng)計(jì)舉手的人數(shù)。）

　　師：大家有興趣跟著老師用新的方法學(xué)習(xí)嗎？

　　A、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，利用“棉襖”圖發(fā)ao音

　　師：圖上是什么？（讀“棉襖”兩遍）與衣服有什么不同？

　�。ń�立學(xué)生對(duì)比區(qū)辨能力，抓住棉襖“厚”的特點(diǎn)，可借多媒體圖片豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。）

　　師：圖的右上角是什么字母？他們合在一起叫什么名字？

　　（強(qiáng)調(diào)a和o是一個(gè)整體，再現(xiàn)a與o的組合，引出“復(fù)韻母”。板書：復(fù)韻母）

　　師：再仔細(xì)觀察一下，你能發(fā)現(xiàn)圖片和字母之間有什么聯(lián)系嗎？

　　身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語文《離離原上草》原文、教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)讀“離、榮、燒、盡”４個(gè)生字，會(huì)寫“原、盡、吹”３個(gè)生字。

　　2、背誦《離離原上草》這首古詩。

　　3、了解詩的主要內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。

　　5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、體會(huì)詩的意境和情感

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們?cè)蹅儗W(xué)過的古詩？你能背給大家聽嗎？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一首新的詩，題目是“草”，（板書課題）這首詩是唐代大詩人白居易寫的。

　　二、初讀課文，掃清障礙。

　　1、借助拼音學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。

　　2、認(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙。

　　3、再讀課文，質(zhì)疑。

　　三、學(xué)習(xí)古詩，理解意思。

　　同學(xué)們?cè)谀膬阂姷竭^草？（路旁、校園、公園、草原）小草不像花朵那樣鮮艷多彩，它是極為平凡的，甚至于我們都不去注意它。詩人要寫小草什么呢？

　　1、理解第一行詩句。

　�。�1）出示掛圖。

　　這幅圖畫的是什么地方？（草原）

　　（2）你從哪句詩中知道的？（離離原上草）這里的“原”是平原。

　�。�3）草原上的草長得怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生說出“茂盛”一詞。“離離”就是草長得很茂盛。

　　作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)語文《春雨的色彩》教案及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語文《春雨的色彩》教案及教學(xué)反思1

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　《春雨的色彩》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第一組的一篇課文。課文文質(zhì)兼美，用擬人的手法寫出了春雨色彩斑讕的特點(diǎn)，滋潤萬物的作用。根據(jù)教材特色和兒童的心理特點(diǎn)，本著"學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人"和"語文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的"，"應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用"，使學(xué)生"形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度"這一精神，我在教學(xué)上緊扣"自主——合作——感悟——積累"八個(gè)字，努力使學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，在小組合作學(xué)習(xí)中有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)"線、論"等11個(gè)生字；會(huì)寫"你、們"等16個(gè)字。

　　2、技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、情感：感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)學(xué)生喜歡春雨的思想感情。

　　4、態(tài)度：有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)，逐漸養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　結(jié)合搜集查閱的資料和制作的課件，理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言積累。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料，并能主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)語文名師新編教案，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)語文名師新編教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)朗誦兒歌，激發(fā)對(duì)坐小學(xué)生的熱情。

　　2、能用確切的語言表達(dá)自己對(duì)學(xué)前老師的感激之情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　書包一個(gè)，文具一套。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、猜猜謎語，導(dǎo)入新課。

　　1、教師說謎語，學(xué)生猜謎底。

　　小小身子細(xì)又長，身穿彩衣直心腸;嘴巴尖尖會(huì)寫算，只見短來不見長。(鉛筆)

　　像糖不是糖，有長也有方，幫你改錯(cuò)字，它可不怕臟。(橡皮)

　　有厚又有薄，有長也有方，打開看一看，知識(shí)里面藏。(書)

　　2、學(xué)生每猜對(duì)一個(gè)謎語，教師便展示相應(yīng)的實(shí)物，并告訴學(xué)生：這些東西有一個(gè)共同的名字——文具。

　　3、讓學(xué)生說一說這些文具裝在哪里?引出“小書包”。

　　二、教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容與要求：

　　觀察、討論書包的外形、特征等，嘗試正確使用小書包。

　　有入小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：觀察、討論書包的外形、特征等，嘗試正確使用小書包。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：有入小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備書包一個(gè);

　　2、學(xué)生參觀小學(xué)的照片若干;

　　3、區(qū)角活動(dòng)的滲透。在區(qū)角中投放各種小學(xué)里要使用的文具，讓學(xué)生寫寫字，整理整理書包。

　　激發(fā)興趣：

　　師：我們離學(xué)生園畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，還有幾天啊?

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到文案吧，文案對(duì)人們的思維是有一定的感性作用的。什么樣的文案才是獨(dú)特的呢？下面是小編整理的一年級(jí)上冊(cè)語文第一課教案文案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)上冊(cè)語文第一課教案文案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)會(huì)13個(gè)生字，1種偏旁，會(huì)寫7個(gè)生字。

　　2、通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情態(tài)的詞語使句子更生動(dòng)形象。

　　3.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”的變調(diào);通過角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

　　4.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、識(shí)字，寫字。

　　2、讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、注意“不”的變調(diào);

　　2、初步體會(huì)“”偷偷地、飛快地等詞語的用法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.(1)課文朗讀動(dòng)漫。(2)小雞、小鴨的相關(guān)知識(shí)。(3)教學(xué)輔助課件。(教師)

　　2.了解小雞、小鴨。(學(xué)生)

　　教學(xué)時(shí)間安排：兩課時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用不同的方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)提土旁，會(huì)寫“也、他、地”三個(gè)字。

　　2、能借助拼音，正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào);讀好第二自然段，初步感受小伙伴之間的友情。

　　3、聯(lián)系上下文，了解“一塊兒、吃得很歡、急得直哭”等詞語的意思并積累。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小鴨子和小公雞圖飾。多媒體課件設(shè)計(jì)。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)語文《比尾巴》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)語文《比尾巴》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)部分生字，會(huì)寫云、公、車三個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫撇折和偏旁八字頭。

　　2、正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。

　　3、知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。

　　難點(diǎn)：讀好問句，知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　詞語卡片、幻燈片課件、小動(dòng)物的彩色照片。

　　【教學(xué)過程】

　　一、游戲?qū)�入新課

　　1、小朋友，喜歡做游戲嗎?快拿出你的小手，我們來做個(gè)摸身體的游戲吧!

　　2、游戲開始。

　　師：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭 ?發(fā)，摸摸你的尾巴。

　　生：啊，我們沒有尾巴啊?

　　師：對(duì)啊，我們是沒有尾巴，可小動(dòng)物們有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小動(dòng)物呢?

　　生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴

　　(摸摸你的長尾巴使學(xué)生和老師拉近了距離。抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用學(xué)生已有的生活積累，與他們進(jìn)行朋友似的交流，誘發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)

　　3、小朋友的知識(shí)面真廣，知道這么多有尾巴的小動(dòng)物。我們一起來看尾巴這個(gè)詞語寶寶，(出示尾巴詞語卡片)，(指名1-2個(gè)讀)。巴的拼音寶寶上面少了什么啊?(聲調(diào))，沒有聲調(diào)，要讀輕聲，我們把巴讀得又輕又短，誰會(huì)讀?

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)蘇教版語文上冊(cè)教案樣本，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦第二自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因?yàn)榫栈ê每矗�更是因�(yàn)樗�不怕寒冷�?p>　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　讀背課文和識(shí)字寫字

　　養(yǎng)成教育目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文《看菊花》，書寫部分生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1.今天我們來欣賞一種花，什么花呢?小朋友們先來猜一個(gè)謎語。

　　瓣兒紅，瓣兒黃，斗狂風(fēng)，戰(zhàn)嚴(yán)霜，秋風(fēng)一起撲鼻香。

　　誰猜l：l：i出來了?(指名回答。板書：菊花。指名讀。齊讀。)

　　2.(出示書上的第一幅I圖。)今天我們要跟隨小作者和她的爸爸媽媽去公園看菊花。(在菊花前面補(bǔ)寫：看。)(出示卡片：公園。)

　　指名讀：看菊花、公園。

　　3.看圖學(xué)習(xí)部分生字詞。

　　(1)公園里的菊花好看嗎?(出示書上的第二、三幅圖。)能看著圖把眼前看到的菊花說一說嗎?(隨機(jī)在相應(yīng)的顏色處貼生字卡片：黃的，白的，淡綠的，紫紅的。)

　�、傩∨笥褌�，瞧，這些菊花的顏色真漂亮。能看著圖把這些表示顏色的詞讀準(zhǔn)確嗎?注意讀好輕聲。(學(xué)生練讀。)

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語文小小竹排畫中游教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語文小小竹排畫中游教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫3個(gè)偏旁。

　　2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、識(shí)記生字和朗讀課文。

　　2、通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：悠揚(yáng)的江南音樂、多媒體課件、字卡、詞卡、導(dǎo)游旗幟、江南旅游介紹(介紹中包含有課文中要求認(rèn)讀的生字)等。

　　教學(xué)過程

　　一、推薦旅游景點(diǎn)，組織小小旅游團(tuán)。

　　1、小朋友，你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?今天我這位導(dǎo)游想向各位推薦一個(gè)特色旅游景點(diǎn)，不知道各位是否有興趣聽我介紹一下。

　　2、用多媒體課件展示旅游介紹。(介紹中包含有課文中要求認(rèn)讀的生字。)

　　3、導(dǎo)游展示旅游景點(diǎn)介紹(文字全部注音)，游客閱讀。

　　各位游客你們好，歡迎您閱讀我們旅行社推出的江南游介紹。江南一帶位于中國的東部，那里物產(chǎn)豐富，有“魚米鄉(xiāng)”之稱;那里河流密布，兩岸樹木茂密，禾苗油綠。在那里，您可以乘坐“竹排”這種特殊的水上交通工具領(lǐng)略如畫美景。

　　4、各位小游客，對(duì)我們的旅游景點(diǎn)滿意嗎?如果介紹中的字讓您為難了，請(qǐng)跟我讀。學(xué)習(xí)紅色字。