在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的寫物的小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　寫物的小學生作文 篇1

　　清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣玫瑰花香。我趕緊往玫瑰花園里跑去。

　　玫瑰花已經開了不少了，玫瑰花挨挨擠擠的像一個個紅似火的蘋果。紅玫瑰在這些葉子之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花心，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破烈似的。

　　這么多的玫瑰花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前一花園的玫瑰花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

　　我忽然覺的自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿著紅紅的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，紅紅的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一花園的玫瑰花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我你的蜜真甜。蝴蝶飛過來，告訴我它又穿了一件新衣服……

　　過了一會兒，我才記起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢。

　　寫物的小學生作文 篇2

　　在我7歲的時候，奶奶家里養(yǎng)了一只可愛的、討人喜愛的小狗。

　　它每天都會在家門前等著我放學回家，它的名字叫拉拉，因為它是個小女孩，所以我們給它取了這個名字。你們想了解它嗎？如果想的話，就認真聽好了。

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學生五年級寫物作文范文，歡迎大家分享。

　　小學生五年級寫物作文 篇1

　　我喜歡很多小動物，但我最喜歡的還是我們家的小狗——“布丁”。

　　它有一身褐色的柔軟的毛，一跑起來，就像一團褐色的線在滾動。一雙炯炯有神的眼睛藏在長長的絨毛里，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音，一雙鋒利的爪子很靈活，尾巴短短的，但總是翹得老高，顯得非常傲慢。“布丁”非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發(fā)出“警報”，做好戰(zhàn)斗準備。

　　它最顯著的特點是嗅覺很靈敏，不管是什么氣味都能聞到，尤其是我家每次做肉時，他總是搖搖尾巴跑到我身邊，用它那無辜的小眼睛告訴我：“主人，我要吃，我要吃。”每到這時候我總是開心的摸摸它的頭，趁媽媽不注意悄悄地偷塊肉喂給它吃，這個時候是它最開心的時候。有的時候我從學校回來，還沒到家，它卻早就在門口昂著頭等著我了。

　　“布丁”也非常淘氣，常常能把家里搞得天翻地覆，但是我還是非常喜歡它。

　　有一次我和“布丁”在家，我在床上趴著看書，忽然一團黑影竄到我的面前，嚇了我一大跳，抬頭一看原來是“布丁”搞的鬼，它來搶我的地盤來了。咦？床這么高，它是怎么上來的呢？我低頭一看，淘氣的“布丁”把媽媽的鞋放倒了，踩著鞋跳了上來。床下一片狼藉，媽媽的衣服、襪子、睡衣……全都沒有幸免。我氣極了，指著它的鼻子一通教訓，而“布丁”卻像是委屈似的，用它那小爪子撓撓我，我真是又愛又恨！

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學生狀物作文：釣魚-小學寫物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寧波萬里國際學校402班陳宇斯一個天氣晴朗的日子里，叔叔帶著我和哥哥到海上人家去釣魚。

　　海上人家是大海上的一個釣魚俱樂部，是休閑釣魚的好去處。我們興高采烈地乘船來到那里，那里有一個個網箱，網箱里都是魚，有金黃的美國大黃魚、紅紅的.鯉魚、頑皮可愛的虎頭魚、五彩斑斕的石斑魚，還有威風凜凜的大螃蟹呢！

　　我興奮極了，急忙從地上拿起一根釣魚桿，在魚鉤上掛上小蝦作魚餌，興高采烈地來到美國大黃魚的網箱前，把線甩出去，坐在椅子上，一心一意地等著大黃魚上鉤。過不了一會兒，一條貪吃的美國大黃魚擺著扁扁的尾巴游過來，我激動地連忙站起來。這時，只見它張開嘴巴，一口把我魚鉤上的蝦吞了，哈哈！大黃魚上當了，尖尖的魚鉤鉤住了它的嘴巴，它不停地掙扎著，拼命想逃脫。我用力一拉魚桿，大黃魚被拉出了水面，在半空中撲騰著，我把魚放在地上時，魚還是在撲騰，它跳啊蹦啊，鮮血直流，我小心翼翼地把魚鉤從魚嘴里拿出來，然后把它放在一個水桶里，再去釣其他的魚。

　　這次我來到虎頭魚那里，我把魚餌鉤好，甩出去，一會兒我就發(fā)現一條小虎頭魚急急忙忙地向我的魚餌游來，我想它太小了，最好別上鉤，我想趕它走，可它太饞了，老是追著我的魚餌，哎，真是個傻孩子！我只好讓它吃我的魚餌了，不一會兒，魚餌沒了，可它還是不走，我仔細一看，發(fā)現我的魚鉤從它的嘴里穿到了它的鼻子里，我輕輕一拉魚桿，又釣到了一條魚。

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的烏龜-小學生寫物作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我對烏龜的感情當然很深了，畢竟我從小到大已經養(yǎng)過五只烏龜了，而這次我要為我養(yǎng)過的一只大烏龜寫一篇傳記，因為它一被放出來就會到處亂竄，所以我們把它放生了，為了紀念它，我決定要為它寫一篇傳記。

　　這只烏龜是從河里撈上來的，所以我也不知道它是什么品種，只知道我對它的習性摸得很清楚了，當然我對它的長相也感到震驚。

　　這只烏龜以前在河里就顯得然很不聽話他的指甲又尖又長，仿佛幾把鐮刀抓在手里，讓人看著都害怕，我也一樣，碰都不敢碰了。多少次我有了把它的指甲剪掉的沖動。它絕對是一個不愛剪指甲的小壞蛋。

　　你知道它有多胖嗎?一個洗臉盆才能剛好裝下它，而且它還非常的重呢，抱著它就像抱著我的詞典一樣重。這個“貪吃鬼”絕對是在合理的時候每天都吃一堆的零食，要不它怎么會長得那么胖呢!

　　不僅如此它的脾氣也是糟糕極了，成天板著個臉，嘴撇著，斜著眼睛，好像誰招惹了它一樣，從來都是怒視著一切。每當它這樣看著我時，我都得納悶兒，我這是怎么了?我干了什么它是不高興我把它關起來?還是不高興我來打擾它?它的糟糕的.脾氣不僅看得出來，還可以感覺出來，它總是花大量的時間用來生悶氣，要不就是躲在箱子旁，要不就爬進窗簾里，總之它會在那里呆上幾個小時，一動也不動，除非是我們主動把烏龜主子抱回去，否則它可能會在那里生上一輩子的悶氣。

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學生寫物的作文500字（精選54篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家!

　　小學生寫物的作文 篇1

　　寵物狗大家都很喜歡，它們那可愛的樣子，調皮的舉動和機靈聰明都印刻在許多人的腦海里，因此我很喜歡狗。今天我就向大家介紹我家的小狗！它真是我家的一個寶啊。

　　它的名字叫嘟嘟，渾身長滿黑白兩色的毛，摸上去非常柔軟，因為很肥胖，看上去像穿了一件厚厚的大衣。它的眼睛呆呆的，好像充滿疑問，顯得非常可愛。它還長著一對招風耳，這就是它可愛的關鍵。唯一有一點霸氣的是它那長長的牙齒，非常的鋒利！跟它相處的一段時間里，它的尾巴總是翹得老高老高，很有活力，還有一點就是它的鼻子總是很濕，專家說鼻子濕代表健康！

　　嘟嘟非常聰明，有一次我和奶奶去買菜，它也跟了去，我們走著走著突然發(fā)現它不見了。因為人流混雜走丟了吧，我和奶奶邊想邊找，過了許久我們也沒有看見小狗的蹤影，我傷心極了，沮喪地回家去了。就在離家不遠處，我發(fā)現了一個熟悉的身影——嘟嘟，它的招風耳貼著后腦正向我飛奔過來。我的心情馬上多云轉晴，領著嘟嘟快活地回家了！

　　嘟嘟不但聰明還很可愛，如果你弄痛了它，它就會“汪汗汗”地叫，尾巴也夾在兩腿問，真有點像書上說的“夾著尾巴逃跑”。我最喜歡看嘟嘟吃食了。一天，我拿了一塊肉，嘟嘟看見了，圍著我直轉。我把肉向上一拋，嘟嘟縱身一躍，張開嘴巴一咬就準，然后它用前腳把肉按住，用牙一點一點地撕，吃得真是津津有味，一會兒就下了肚。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐！

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學生狀物作文：蒼蠅奇遇記-小學寫物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我是一只小小的蒼蠅。這天，我聞著一股菜香，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地飛到了一個房子的飯桌上。啊，真香！抬頭一看，原來這屋里只有一個十一、二歲的小女孩在吃飯。也許是這飯菜好吃，那小女孩吃得津津有味。看到她吃得那樣香，我的口水也不禁垂涎三尺了。我真恨不得撞上去，與那小女孩決一死戰(zhàn)，把她打得變果凍，然后自己去嘗嘗鮮。活了大半輩子，只吃過剩菜剩飯，愣沒吃一頂點兒新鮮的。唉，真是！

　　我正在發(fā)愁怎樣才能吃到飯菜，突然，那個小女孩把一塊肥肉扔進了垃圾罐。我想這是個好機會，于是我一古腦兒飛進了垃圾罐，鉆進去，拼命吮吸著肉汁。唆！真好吃！不時有幾位朋友和我共享快樂，但它們都勸我不要一個勁兒吃，吃一些就要飛出去活動一下。我裝作沒聽見的樣子。嗬，它們終于飛走了。哼，叫我出去活動一下，不就是要我不吃這塊肉了嗎，好讓它們自己霸占著這塊肉！我正想著，突然，咣當一聲，究竟發(fā)生了什么事呢？

　　我走上來一看，壞了！原來小女孩把垃圾罐蓋住了，我飛不出去了，真是急壞了我。我的那些朋友呢？它們只在遠方盤旋，我向它們求救，誰知道它們卻對我說：唉，老兄，你怎么就不聽我們勸告呢，這下被了起來，我們也無能為力了，誰愿意去送死呢！其實啊，這也不關我們的事，我們已經盡力了，可你不聽我們的.，這又有什么辦法呢。誰叫她是個人呢！

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學生五年級寫物作文大全，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生五年級寫物作文大全1

　　昨日，媽媽出去旅游，給我?guī)Щ亓艘患�禮物：小鬧鐘。

　　小鬧鐘是粉色的，是愛心形的，專門放在我的房間里。鬧鐘當然有許多高級功能，我的小鬧鐘也不例外，下面我就給大家介紹一下。

　　首先來說說鈴聲和音樂的作用。小鬧鐘背后有個推移的東西，我往下一移，震耳欲聾的鈴聲就不停地響著。這小鬧鐘可焦急、可調皮了。時間一到，就開始催我：“快起床了，要遲到了!”你再把這個東西向上一推，美妙動聽的音樂頓時響了起來，放出各種各樣的聲音。我聽了一會兒，就關了，這時，小鬧鐘才問好：“早上好(英文)!”我連忙反應過來：“早上好(英文)!”

　　要調時間，修小鬧鐘的時候，就要讓轉扭幫忙了。一轉，完成!方便又省力。

　　我還以為上面凹凸不平的地方按不了，結果一按，鐘面立刻亮起了綠色的光，再按一下，藍色燈光!又按一下，呀，綠色的，還有紅色的，最后按一下，藍色，紅色，綠色，五光十色，美麗極了!

　　晚上睡覺，把它放在床頭，準會做個美夢……

小學生五年級寫物作文大全2

　　我有一個個性的伙伴——小書桌。

　　我的小書桌很小巧，桌面上有著許許多多美麗的圖案，有太陽公公、有白云姐姐、有一道彩虹妹妹和一位漂亮的小公主……

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學生五年級作文寫物，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生五年級作文寫物1

　　我一直對蝸牛很好奇，仿佛蝸牛的貝殼里有閃亮的珠寶。

　　一場大雨后，我在我家的院子里撿了只小蝸牛。突然，一不小心我的手指碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角迅速縮了回去。我想這是怎么回事啊?于是，我把蝸牛放到樹葉上帶回來了家。

　　我把它放在桌子上，觀察它的一舉一動。一開始它趴在樹葉上一動不動，過了許久，它才慢慢地伸出來，觸角也慢慢地伸出來，左顧右盼地看來看去，好像是在尋找什么。

　　我輕輕的吹了口氣，它的觸角迅速縮進頭里。哈哈，真好玩。經過反復試它的.觸角，我發(fā)現，蝸牛的觸角無論碰到什么東西，它的觸角都會立即縮進去，但是，我不知道它的觸角會縮進去。

　　為了弄明白，我上網去查詢相關資料才知道，它的觸角一對長一對短，在長觸角頂端一個小黑點，那是蝸牛的眼睛，是用來感覺外界環(huán)境的器官。蝸牛的觸角好像盲人的拐杖，是用來觸摸著行路的。蝸牛在走路的時候，如果用觸角接觸到了障礙物，就會立即轉變方向。但是，他真正縮回去的原因，是為了自我保護。

　　我終于弄明白了蝸牛的觸角縮回去的原因。

小學生五年級作文寫物2

　　小狗真不愧為人們所喜愛，這是它用自己真正的本領換來的貓貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學生五年級五百字作文寫物，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生五年級五百字作文寫物1

　　只要是上學的人，每人都少不了一樣東西，就是文具盒。

　　文具盒的種類真是各種各樣，形狀更是五花八門。有鐵皮的，有軟皮的，有牛津布的，也有帆布的;有盒狀的，也有袋狀的，甚至還有城堡形、汽車火車形的，或者其他形狀的。總之每個同學的書包里都能掏出一個自己喜歡的文具盒。

　　文具盒的顏色圖案是應有盡有。顏色就不用說了，上面的圖案有的是印有勵志的名言佳句，有的是美麗的風景畫，現在最多的是卡通動漫人物、英文字母等，可愛新穎，十分引人注目。

　　文具盒的結構也是各有千秋。我的文具盒共有三層，第一層，我在它的里面墊一張紙，讓鋼筆、鉛筆舒舒服服地躺在“文具盒的懷里”。第二層中也墊了一張紙，但里面什么都沒有。第三層，只放了一套尺子。而有的文具盒結構更加復雜別致，空閑的時候觀察研究，會有很多的發(fā)現和樂趣。

　　文具盒不僅是我們的學習用品，它也是一種藝術品，一種玩具，一種給我們的學習生活帶來無窮樂趣的好朋友，我們可要愛惜它們哦。

小學生五年級五百字作文寫物2

　　夏天的日子，就像孫悟空的臉，說變就變。這不，剛才還驕陽四射，現在卻傾盆大雨。

　　夏天，太陽活像一個烤爐，地球則像一只被架在棍子上的烤雞，水分都被烤干了，哦，不對，還有人們的汗水像開了水龍頭似的，淌個不停。路邊的小樹和小草都被曬蔫了，可憐巴巴地“伸出”樹枝和草葉，向路人討水喝，可路人自己都沒水喝呢!

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的新華字典-小學生寫物作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　有一則謎語：“有位老師不說話，肚里學問倒挺大，如有字兒不認識，你就快去請教它。”猜出來了嗎？對，謎底是字典。

　　字典可分為詳解字典和特種字典。詳解字典是就字的形、音、義進行全面解釋，如《新華字典》、《漢語大字典》等。特種字典亦稱專門字典，是一種以字為單位，按一定次序排列，每個字注明讀音、意義和用法的工具書。我們通常使用的是《新華字典》，它是由商務印書館出版，長13。3厘米，寬9。8厘米，厚2。9厘米，共有689頁之多。

　　小學生常用的《新華字典》正面是紅色的，背面是藍色的，它大體上由總目錄、漢語拼音音節(jié)索引、部首檢字表、正文和附錄五部分組成，正文共收錄漢字660千多個漢字。這本字典對我們的學習幫助很大，當我們有什么字不認識、不理解或不會寫時，便可以從《新華字典》中找出答案。

　　譬如，你知道“韻”字的讀音，卻不知道這個字的意思，就可以通過音序查字法，一步步“走”下來，翻開這個字所在的頁碼，然后找到這個字，讀讀后面的解釋，就可以知道它的意思了。反之，在讀書過程中，你遇到了“韻”字，卻不會讀，就可以用部首查字法，先到《檢字表》中找到這個字，然后，依據該字后的頁碼到正文中查找。